⑴ 用英語製作一個動物小檔案怎麼做
用這幾個英語可以製作一隻老鼠qzzl。
⑵ 動物小檔案
製作動物小檔案
廣東省梅縣鬆口鎮中心小學 吳瑛
設計理念：
1、貫徹落實新課程理念，創設平等、和諧的課堂氛圍，真正體現教師的主導作用和學生的主體性，充分調動學生的學習積極性。
2、注重啟發引導學生關注生活，認真觀察，積極思考，積累習作素材，注意引導學生自主觀察，自主交流，自主填寫，自主匯報，從而進一部培養學生自主探究的興趣。
3、遵循認知的循序漸進的規律，先激發學生的學習興趣，然後引導學生明確要求，再通過剖析範例讓學生明白怎樣詳略得當填檔案表，又讓學生先說後寫，最後才小組交流，選出優秀代表上台展示。
4、充分利用課程、生活資源，為學生學習創設空間，充分發揮電化教學的優勢輔助教學，創設意境，激發學生的學習興趣。
學情分析：
本班共有學生48人，剛好分成8組，男女搭配。學生對此次筆下生輝的主題內容興趣較濃，樂於觀察動物、收集資料、口頭交流。由於在上節的口語交際課上，同學們都選擇了自己最喜歡的一種動物做了介紹，還評選出了班上的十大動物明星，大家對自己喜歡的動物的特點均有一定的了解，在此基礎上完成起此次填寫動物小檔案任務來就顯得較輕鬆了。
教學目標：
1、培養學生搜集、整理資料的歸納綜合能力。
2、培養學生口頭表達能力，引導學生說話要清楚、有條理，介紹要具體。
3、培養學生評價能力，圍繞標准評議自己、評價他人。
4、引導學生學習應用文——建立檔案的寫作方法。
教學重點、難點：
1、怎樣歸納整理資料。
2、做到說話清楚、有條理，內容要具體。
教學准備：
1、提前布置學生搜集有關自己喜歡的一種動物的資料（文字、圖片、錄音等），豐富口語交際時准備的材料。
2、教師製作多媒體課件，准備一些動物圖片、錄像片段等，給每個學生發放一張動物小檔案表。
教學時間：一課時
教學過程：
一、談話引入，交代任務
1、 激趣導語：小朋友們，我們又見面了。老師從上節的口語交際課中看出了你們都很喜歡動物。今天我們再次走進奇妙的動物王國去游一游，好不好？（學生齊答：「好。」）在本單元課文的學習中，我們結識了四個新朋友，它們是——翠鳥，海鷗，螞蟻，大象。（由老師出示課件中的圖片，學生說出動物名）。誰來說說這四個動物朋友的特點。（叫四名學生說後小結：動物們真有趣，各有特點。）
2、交代學習任務：如果我們抓住了自己喜歡的動物的特點，給它建立一個小檔案保存起來，那是多麼有意思啊！這節課我們就來學習製作動物小檔案。（板書：製作動物小檔案）
二、介紹方法，導入錄像
1、導語：要製作好動物小檔案，離不了對動物的仔細觀察。小朋友們知道應該怎樣觀察動物嗎？（叫三個學生說）
2、教師小結：（出示課件中的觀察方法，邊照課件內容講邊板書重點）觀察的方法主要有這四種……（板書：眼看、手摸、耳聽、鼻聞……）。
3、導語：為了試一試同學們是不是掌握了觀察的方法，老師准備了一段錄像，請同學們認真看錄像，觀察各種各樣的動物，准備介紹其中的一種動物，可以抓一個方面介紹，也可以把幾個方面結合起來介紹。（播放介紹各種動物的錄像）
三、介紹動物，明確要求
1、導語：動物世界真是奇妙有趣，看了這么多動物，你印象最深或最熟悉的是哪種動物，它是怎樣的呢？（出示題目）先和同小組的同學說一說吧，介紹動物時不但要介紹它的外形特點和生活習性，還可以介紹它的技能、傳說或與人的感情等。
2、學生小組交流，再叫四個學生簡單說給全班同學聽。
3、導語：觀察得仔細，就能具體地介紹，製作起動物檔案來也就比較容易了。(出示課件題目)怎樣把課前自己觀察、訪問、搜集的內容整理一下，製成一份動物小檔案呢?
4、請同學們打開書本33面，看看書上的題目和「觀察與思考」的提示內容。再叫一個學生把這次筆下生輝的題目讀一遍。
5、我們再來看看動物小檔案要填寫哪些內容？ (出示動物小檔案的圖表)我們不但要填寫名稱、愛稱、出生地，還要填寫它的外形特點和生活習性。其中的愛稱指的是你對它的口頭昵稱。如：我班的梁嘉同學的家長可能愛稱他什麼？（學生七嘴八舌地說：「小嘉。」「嘉嘉。」「阿嘉。」）
6、同學們填寫小檔案時，首先要做到書寫工整，不但要抓住特點，把五項真實可信的內容寫得清楚明白，還要注意詳略得當，把動物的外形特點和生活習性寫得具體些，使人能通過檔案看出這種動物的特點，了解這種動物。最後別忘了附上畫像或圖片。（板書：抓住特點 、內容真實 、書寫工整 、 詳略得當……）
四、範例引路，學習填寫
1、（出示青蛙小檔案）老師已經填寫好一份動物小檔案，同學們想不想看看？（學生肯定會答「想」，再由教師出示範例並介紹）我給大家帶來的動物朋友是青蛙，青蛙又叫田雞，我喜歡它呱呱叫的聲音，所以愛稱它為呱呱……（教師按照範例繼續介紹它的生長地、外形特點和生活習性）
2、教師簡單介紹完檔案內容後自評：這個檔案既簡單明了，又條理清楚，特別是外形特點、生活習性和對人類的貢獻描述得很具體，使我們一看就了解青蛙的特點。
3、導語：這是我們上節課評出的十大動物明星，小朋友們可以從中選一個，也可以選其他動物，仿照例子，拿出課前收集的自己喜歡的動物明星的資料，先認真觀察自己准備的圖片中的動物的外形，把自己觀察、訪問、搜集的內容整理一下，跟小組的同學說一說你准備怎樣填檔案。
4、學生在《小燕子》的歌聲中獨立填寫，教師巡迴檢查指導。
導語：下面請同學們選擇自己最喜歡的一種動物，把自己觀察、訪問、搜集的內容整理一下，試著填寫檔案卡，看誰書寫最工整，填得又快又好。
五、小組交流，展示評議
1、小組展示、交流，評議誰做得最好。
導語：請各小組的同學圍繞黑板上寫的四個填寫要求，評一評哪個同學的小檔案填寫得最好。
2、各組評出的優勝者上台領貼紙獎品。
3、導語：老師想叫幾個同學上台展示介紹，哪個最大膽的同學先來？請三個學生分別通過投影展示明星資料圖並介紹，老師按要求評議並發獎品。（在評議中發現優點，給予鼓勵；發現問題，隨機指導。）
六、暢談收獲，教師小結
1、學生談：通過這節課你學到了什麼？（你懂得了什麼？）
2、教師談：動物可以給我們帶來樂趣，可以跟我們建立感情，有的還可以幫助人類做事，我們都要愛護動物，與大自然中的動物們和諧共處。
七、拓展延伸，建檔案袋
1、導語：我們學會了填寫動物檔案卡，要是能給動物建檔案袋就更好了。怎樣為動物建立檔案袋呢？
（課件出示）建立檔案袋：
（1）把同種動物檔案卡片放到一個袋裡。（了解這類動物的特點，製作不同形式的檔案卡片，除了介紹類別、出生地、外形特點、生活習性，還可以介紹其它，如：幫助人們的故事等。）
（2）把有關一種動物的文字材料、圖片、光碟等資料放到檔案袋中，外面貼上這種動物的檔案卡片。（了解這一種動物各方面的信息。）
2、導語：同學們課後可以從這三種形式中選自己喜歡的一種來製作檔案袋。(出示三種形式)
第一種：把班裡十大動物明星做成檔案卡片放入檔案袋中。
第二種：為自己喜歡的任意一種動物製作檔案袋。（把有關圖片、文字等放入袋中，袋外貼檔案卡片。）
第三種：把自己喜歡的動物分類建檔案卡片，同類的放在一個檔案袋裡。
如：飛禽類：鴿子、黃雀、黃鸝、麻雀等
走獸類：虎、獅、豹等
家禽類：雞、鴨、豬、牛等
昆蟲類：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等
寵物類：貓、狗等
3、布置製作，評選最佳
同學們課後按自己喜歡的方式製作，我們再另擇時間展示，評選最佳檔案袋，進行表揚。
板書設計：
製作動物小檔案
觀察: 眼看 手摸 耳聽 鼻聞……
填寫: 書寫工整 抓住特點 真實可信 詳略得當……
教學反思
這次筆下生輝的練習是一次習作練習，要求整理一份動物小檔案。為了體現新課標的理念，培養學生習作的興趣和自信，我課前布置學生自主搜集相關動物的文字資料、圖片及聲像材料，自己也准備了精美的課件，採用多肯定和激勵的方法，多次組織展示和交流，充分調動了學生的積極性。
⑶ 怎樣做動物小檔案
豆沙小兔原料配方：同豆沙小鳥製作方法 將發面對好鹼，放少許白糖，揉勻。把面團分成25克大小的劑子(40個)。把劑子按成扁圓形，包上豆沙餡20克，封上口。在封口處捏出一根長尖形的條(約長3.3厘米)，用刀在長尖形條的中間剖開兩半，向上翻起，分開貼在小兔的背上，做小兔的耳朵。在耳朵根底部稍捏一下，即成小兔的頭。在頭的兩側各粘上一個小紅面球(用一點面團加少許紅色，作成豆粒大小的圓球)，作成小兔的眼睛。用剪刀在兔身的後部剪一下(刀口向上)，即成小兔的尾巴，上屜用旺火蒸10分鍾即好。
補充：
糖餡小刺蝟原料配方 麵粉1公斤 糖餡800克 白糖少許 鹼適量 花椒粒2 製作方法 麵粉發好，加少許白糖，放適量的鹼，揉勻。將面團分成25克大小的劑子(共40個)。把每個劑子按成扁圓形，包入20克糖餡，封口。將封口處朝下，捏成橢圓形。在一端捏出頭，再捏出小尖嘴巴，在頭的上部捏出兩個小耳朵。然後用剪刀在刺蝟背上剪出魷鱗紋。再用兩個花椒粒按在刺蝟頭的兩旁，作眼睛。上屜用旺火蒸約10分鍾即熟。
補充：
豆沙小雞原料配方 同豆沙小鳥一樣。製作方法 將發面團加適量鹼水、少許白糖，揉勻，至發面的鹼合適為好。將面團分成25克大小的劑子(共40個)，將每個劑子按成扁圓形，包入20克豆沙，封上口，呈圓形。把封口處朝下，從一端捏出小雞的頭，在頭的前部捏出小雞的嘴巴。在另一端捏出小雞的尾巴，用花捏子夾一下，再在雞身的兩旁夾出小翅膀來。在雞的頭上夾出雞冠子。用兩粒黑芝麻沾點蛋清，粘在雞頭兩邊做眼睛，隨即上屜用旺火蒸約10分鍾即熟，在嘴上點上紅色即好。