描寫動物怎麼

㈠ 描寫小動物的一段話怎麼寫

描寫小動物的一段話如下：

1、黑猩猩渾身長著又長又黑的毛，紅屁股，紅臉，臉上有很多皺紋，像個七八十歲的老太婆一樣，嘴巴張大，還向前凸出。

2、小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

3、我家養了兩頭小白豬。它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動。鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞。鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴。鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎麼好看。

4、翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

5、鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

㈡ 描寫小動物的一段話怎麼寫

描寫小動物的一段話：

1、狗熊的頭簡直像狗一樣，所以才得了「狗熊」這樣一個俗名。

2、這只鸚鵡羽毛呈黃藍綠種顏色，油亮亮的像是穿了一件絲絨小襖。

3、這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。

4、天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

5、企鵝常成群結隊，幾萬只整齊地站立著，遠遠看去，好像一隻龐大的隊伍。

6、水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。

7、湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。

8、黃公雞昂首曲頸，正在引吭高歌，猶如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飛揚。

9、野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打鞦韆。

10、忽然河谷里傳來幾十頭野象的吼叫聲，就像幾十台機車一齊鳴笛一樣，氣魄大極了。

11、最早起來的是雲雀，它們迎著朝陽飛上藍天，撲著火亮的翅膀，向地上灑著金豆子般的歌聲。

12、白鷺無論是飛行，還是漫步，向來是從容不迫，姿態優雅斯文，好像一位披著白紗的斯文少女。

13、鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

㈢ 怎麼寫動物的作文

平時的作文中，描寫小動物的作文是比較多的，怎樣寫好這類作文呢？

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

具體地說，描寫小動物要注意以下三點：



一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

例文：

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。



那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用「我非常喜愛青蛙」一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用「常常」去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙「喜歡」之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像「一曲氣勢磅礴的交響樂呀！」語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀！作者對青蛙的感情為什麼這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到「一萬只害蟲」，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：「青蛙」真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點

描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫

描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。

3．要條理清楚

描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。



二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

如下面寫小狗一段的話：

「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

一、要特點鮮明

如：花花它不擅長跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟這我去了，因為我走的太快了它只能跑著，不一會兒就喘了。雖然體力不行，但是它很聰明，一但來了不認識的人，就一邊大聲的叫，一邊往後退。記得有一次，我的奶奶生氣了，它就搖搖尾巴到我奶奶的身旁，討好她，不一會兒，不知道它用了什麼辦法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很長時間見都沒好呢。還有一次，過中秋節，我爸爸在院子里擺了一些供品，用來擺供品的桌子很矮，小狗一夠就夠到了，但是它並沒有夠，為此我爸爸給它了一大塊肉作獎勵呢。你說它是不是一隻聰明的小花狗。

㈣ 怎樣描寫一種小動物

寫小動物要抓住動物的特點通過外形、活動、生活習性等幾個方面的描寫去表達。
如高傲的白鵝；氣派十足的白公鵝；古怪、可愛的小貓、偉大的母雞等等。第一，
寫好動物，關鍵是善於觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特徵、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述，一定要善於抓住所要描寫小動物的外形中最有特點的部位，進行重點突出。有的部位突出形狀、有的部位突出顏色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不動的時候一個樣，動的時候又一個樣。
第二，有了內容再按照一定的順序寫出來。動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等幾部分，根據小動物的不同情況既可從整體到部分描寫，也可由部分到整體描寫；部分描寫時刻按照從前到後，也可從上到下地方法。如兔子從長耳朵到短尾巴；從雪白的絨毛到紅紅的眼睛。
第三，
第四，更要運用比喻、擬人、排比、聯想、想像等修辭手法及形容詞、四字詞語，把小動物的活動神態、活動樣子、活動過程與生活習性描寫清楚、細致、生動；
這樣才能把小動物寫得活靈活現，栩栩如生。使讀者一看到文章，就能在眼前浮現出小動物的樣子。
還要從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的「情緒」變化；恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。

㈤ 怎樣描寫動物

同學們，你飼養過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一隻小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。
描寫動物，要描述它的外貌，介紹它的習性，說說它的趣事。
文章結構：第一段：提起這個動物，並點明主題。
第二段：寫這個動物的來歷『不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達喜愛之情，突出主題。因為你喜歡這個動物，所以你才把它買來，要來，或者領來，或者接受別人的贈與。
第三段：詳細描寫它的來歷及外貌特徵。包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），這是描寫動物的「大樣貌」，也就是打眼一看的感覺。還要寫頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等，這些是描寫懂我的「小樣貌」，也就是具體細看的感覺。當然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點，不要羅列，還要安排好描寫的順序。其實，描寫動物的作文，最難寫的就是樣貌描寫，是整篇作文的核心和重點。
第四段：寫習性。習性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的習慣和特點。
第五段：寫故事。這些故事是為了進一步展示該動物的喜興，也是為了突出作者對它的喜愛之情，進一步突出主題。最好是些有趣的事，不要寫司空見慣的人雲亦雲的事情。
第六段：寫動物的現在情況，是丟了，跑了，死了？還是長大了，有病了？還是送人了，扔了，攆走了？當然還是為了抒情，喜愛之情，憐憫之情，想念之情，等等。
第七段，結尾。可以有多種方法結尾，但無論哪種方法，都是要在抒情中深化主題。
描寫動物，要注意內容結構的規范性。上述各個段落的順序不是一層不變的，初學的時候必須按照這個順序寫，這是一般結構，有利於掌握基本寫法，以免寫亂了。寫熟了之後，結構可以自由一些，可以按照自己的思維安排段落，但是基本內容是不可少的，如果丟掉了其中的主要部分，作文質量會大打折扣的。
描寫動物，要充分發揮想像。想像在動物描寫中極為重要，通過想像形成的比喻、擬人語言會使動物更加形象生動，更加可愛，描寫中要多多地比喻或擬人，否則將會把活動物寫成死動物。
描寫動物，情感極為重要。要像噴槍噴水一樣，把自己的情感色彩噴塗在動物身上，這種抒情是全覆蓋的，不是只抒在作文的開頭和結尾。

㈥ 如何描寫小動物

寫作思路及要點：發揮想像力或者圍繞小動物身邊發生的事，真情實感的描寫出來。

正文：

長耳朵，小短腿，紅眼睛，跑得快。猜猜這個謎語中形容的是哪種動物呢？沒錯！猜對了！形容的就是小白兔。

我姥姥家有隻小白兔，它是表哥撿到的。我剛見小兔子的時候感覺小兔子長耳朵，長著一身雪花似得皮毛，紅眼睛像鴿血紅一樣燦爛，美麗極啦！

我很喜歡小白兔那一身雪花似得皮毛，於是對小白兔說：「你這么美，身體又這么白，額---那你就叫白雪兒吧！說完，我的手便情不自禁的像白雪兒伸去，可是白雪兒好像不喜歡我，一溜兒煙就逃之夭夭了！

我把白雪兒找到，又想去摸它，可誰知這回白雪兒竟然想咬我，幸虧我反應的快，否則就被白雪兒咬了。但我還是不死心，跟白雪兒鬧了一下午。

該吃晚飯了，我快速的吃完飯，然後又從廚房裡偷偷地拿了幾根胡蘿卜，然後又把新鮮的白菜拔了皮。做完這些，我就偷偷地離開廚房，然後來到白雪兒的窩旁，放進去幾根胡蘿卜，然後又把白菜皮放了進去，等待著白雪兒來吃。

過了一會兒，白雪兒沒有探出頭來，我想白雪兒應該我不敢在我面前吃吧！於是我偷偷地藏到一個角落裡等待著白雪兒探出頭來。又過了一會兒，白雪兒終於探出了頭來，快速了吃完，然後又鑽進去了。

過了幾天，我跟白雪兒混熟了，只要我一把食物放到它的窩旁，白雪兒就出來吃。白天姥姥不在家，我在家閑的無聊就跟白雪兒玩，我像我跟白雪兒心靈相通一樣。暑假過的真快，轉眼間我就又要去上學了。我依依不捨的與白雪兒告別，真希望下回還能早早的見到白雪兒啊！

㈦ 描寫動物的好句有那些

答：描寫動物的好句
1、羊群聚集在一起，像一片白雲；羊兒散開去，又像只只白蝴蝶。
2、狐狸的尾巴像深紅的火焰的舌頭一樣，鬆弛、柔軟地拖 在雪地上。
3、刺蝟身體胖胖的，四腳短小，長著銳利的爪，適合於掘土，尖紅的長嘴很便於捕捉小蟲。
4、鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。
5、這小松鼠的滑翔本領更是絕活，甩開大尾巴，一縱身就能騰空躍過好幾米遠，在樹冠上飄來飄去，特別逗人喜歡。
6、金絲猴全身金黃色，背毛很長，宛如肩披一件金黃色的蓑衣，鼻子向前翹著；它的爪子很尖，有一根長長的尾巴。
7、黑猩猩渾身長著又長又黑的毛，紅屁股，紅臉，臉上有很多皺紋，像個七八十歲的老太婆一樣，嘴巴張大，還向前凸出。
8、我的愛犬鮑爾可神氣了。背上赤黑，光滑得像一匹緞子，腹部的毛白白的、毛茸茸的，看上去就像位外穿黑禮服，內穿白襯衣的紳士。
9、在觀眾的笑聲中，鐵鏈上站著的這只黃毛小猴，「騰！」來了個大倒立；「唰！」又一個倒掛金鍾；「呼！」又來了個大回轉；「嗖」躥到猴山上去了。
10、小白兔很可愛，胖乎乎的小白臉上鑲嵌著一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的鬍子，特別是它總把那兩只長長的大耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。
(12) 峨嵋山的猴子有兩只烏黑亮麗的「黑葡萄」，黑葡萄下面有一個扁扁的鼻子，鼻子下是個大大的嘴巴，張開時幾乎佔了整個臉的一半。他們那靈活的四肢中間有一個圓鼓鼓的肚子。他們的屁股紅彤彤的，像不乖的孩子被爸爸媽媽打了屁股一樣。屁股上面「接著」一根長長的尾巴。別小看了這跟尾巴，它可以使猴子倒掛在樹上盪鞦韆。
(13) 我家有兩只可愛的小白兔，我給它們取名一隻叫米卡，一隻叫米晰。它們最愛吃捲心菜，還愛吃飯。它們有一件「白毛大衣」天天穿著，還配著兩顆紅寶石似的眼睛。
(14) 我興奮的把鴿子帶回了家，還給它取名叫「美麗」。開始「美麗」對新環境很陌生，它在籠子里睜著驚恐圓眼睛，東瞧瞧，西望望。我喂它東西時，它總時拍著翅膀向我抗拒，怎麼也不肯吃。沒辦法，我只得把吃的放在籠子里，躲起來，偷偷看著它吃。只見「美麗」又拍了一會兒翅膀，見我沒有出現，就挺起了胸，像將軍一樣昂起了頭，環繞了一下四周，確定一下附近真的安全了，才開始低頭吃起來，但它的警惕性很高，時不時還要抬頭看看。
(15) 奶奶家的院子里有一隻小白兔，在地上蹦來蹦去的，非常可愛，以前我從來沒見過。我走過去仔細的觀察了一下，它有一身毛茸茸的雪白的毛，綠寶石一般的眼睛，轉來轉去，伶俐極了，長長的耳朵好像能聽到四面八方的各種聲音似的。更可愛的是它看起來那麼平易近人，而不是一般的兔子見到陌生人露出的驚恐狀，我抱起它，走進屋裡去找奶奶。
(16) 小貓身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它還有一個櫻桃小嘴，圓圓的臉就像小夥伴玩得皮球一樣，晃來晃去的，可愛極了。
(17) 「喵……喵……」我的小貓又向我撒嬌了。小貓長得非常可愛，一身黃茸茸的毛，光亮亮的。圓圓的眼睛顯得炯炯有神。小貓的爪子平時都藏在毛茸茸的腳掌里，只有在緊要關頭才會大顯身手。白天，小貓總躺在我的床邊眯著眼睡覺，無論你怎麼叫，它理也不理，懶洋洋的;一到晚上，它可就來精神了：瞪著兩個燈泡似的眼睛，放著亮亮的光，到處尋來覓去，好像一個巡邏兵。小貓要是餓了，有時在地上打滾，用尾巴繞我的腳，還「喵喵…」的直叫，現出一副怪可憐的樣子。有時自己去捕捉老鼠，而且大多數次都是滿載而歸，偶爾幾次是一無所獲。
(18) 峨嵋山的猴子和動物園的猴子大不相同——動物園的猴子很溫順而峨嵋山上的猴子很有野趣!瞧!他們正在爭猴王的寶座呢!一位選手張開血盆大口，露出整齊而尖利的牙齒，發出陣陣可怕的吼聲，對手嚇得渾身發抖，魂不附體，沒有招架之力，只能乖乖地跪在地上認輸。
(19) 不要小看小貓咪，當老鼠大搖大擺的上場時，貓咪也到了大展拳腳的時候了。貓咪先在鼠洞靜靜的等待，聽見有聲音，它就躲在隱蔽處，等著老鼠出洞。老鼠也是相當狡猾的，它會小心翼翼的在洞口東張西望，確定沒有危險才會出來。出來之後也是慢慢的遠離洞口，因為一旦遇到危險，它可以馬上躲進洞里，但是它再狡猾也逃不過貓咪的爪子，貓咪只要看見老鼠就會以飛快的速度沖上去，用它鋒利的爪緊緊抓住老鼠，不一會兒，老鼠就乖乖聽話，一動不動了。
(20) 我家有一隻兔子，它的毛柔嫩得像一團白緞子，又細又密;一雙滴溜溜的紅寶石般的眼睛總是一動不動的，好像要說些什麼似的;雖然不像熊貓一樣珍貴，可在我看來，它比熊貓都還要招人喜愛!它十分聽話，所以我叫他乖乖。乖乖很可愛，也很聰明。

㈧ 寫小動物怎麼寫

對在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經常碰到的命題。因此，小朋友們平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點。 第一，怎樣寫小動物作文的關鍵是善於觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特徵、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。 第二，描寫外形要側重於靜態，描寫活動情況要側重於動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，然後再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。 第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在裡面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。 除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有「語言」，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的「情緒」變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。 本期範文：爺爺家的大母雞 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家裡有一隻大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。 午飯前，我聽見那隻大母雞一直叫個不停，就問：「雞為什麼叫個不停？」媽媽告訴我：「因為它餓了，你如果喂一點食給它，它就不會再叫了。」我拿來稻穀撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。 過了一會兒，它飛進了雞窩。媽媽說：「雞要下蛋了。」幾分鍾後，它果然生下了一隻蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地「咯、咯……」喊了幾聲之後，就一搖一擺地走遠了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發現大母雞緊跟在我們後面。我想：它是捨不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習作，相信小朋友一定會受到啟發，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。 不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特徵哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時加強觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續觀察，作一些觀察筆記，進行比較、分析，掌握不同動物的不同特徵。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特徵形象地表達出來，那時候，你就有話可說，有「特徵」可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢

㈨ 描寫動物的方法有哪些

動物是兒童的天使。 喜愛小動物是每個孩子的天性。小貓小狗、小雞小鴨、小魚小鳥、小青蛙小螃蟹.....是孩子們的知心朋友。有時他們會因為意外地得到一種小動物而歡呼雀躍、欣喜若狂；有時們也會由於心愛的小動物突然失蹤或者死亡,急得吃不下飯、睡不著覺,甚至傷心落淚,大人們每當憶及兒童時代的話,也總是忘不了小動物如何萌發他們的童心和愛心,忘了那充滿童稚和情趣的與小動物相處的美好時光。 小學生練習作文,也往往從寫動物開始。這是因為他們不僅喜愛動物,而且大多數周學也都接觸過動物,所以,描寫動物是小學生不可缺少的文題。 那麼,怎樣描寫動物呢? 首先,要抓住動物的特徵。 每種動物都有其顯著的特點。威風凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質彬彬的熊貓,狡猾的狐狸,溫馴的小羊,善解人意的狗,會唱歌的小鳥,能報信的鴿子......只有抓住了動物的特點,才能逼真地栩栩如生地把動物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。比如,你參觀了動物園,要向小朋友介紹長頸鹿。什麼是長頸鹿的主要特徵呢?跑得快,斑紋美麗,這些自然是長頸鹿獨具的特點。但長頸鹿最主要的特徵是脖子長,它是世界上最高的動物,母鹿的身高4米多,公鹿5米左右,最高的記錄是5.78米。它有四條又長又細的腿,還長著一條特別長的脖子,令人驚奇的是,它的頸椎骨只有7塊,數目和人的頸椎骨一樣,長頸鹿的7塊頸推骨排起來,就是它的長脖子,每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚、寫具體,才算抓住了長頸鹿的主要特徵。 又如,收在這個集子里的《七隻小雞》寫了一群惹人喜愛的小雞,它們就像一群天真爛漫的小朋友,有的嫻靜,有的好動,有的溫柔,有的喜斗,甚至各有各的「綽號",寫得活靈活現。小作者為什麼能把這些小雞寫得如此生動逼真呢?一是因為小作者能夠選擇傳神的細節去表現小鳥的外形與特點,二是小作者善於用自己的心理去揣度小雞的性格?並且借用擬人的手法,寫小雞似通人意,把小雞的不同性情傳神地表現出來了。 要抓住動物的特徵,就要千方百計去熟悉動物,所以,必須細致觀察,反復觀察。只有深入細致觀察,才能把事物了解得一清二楚,進行准確具體的描寫,達到寫什麼像什麼。比如寫小鳥,就得從頭到腳,從毛色,到神態,甚至生活習性,都加以仔細觀察,既要看清它的一嘴一爪,又得留心它的一飲一啄,如此反復觀察,下筆時才能歷歷在目;有時還要學會從視覺、聽覺、味覺等方面進行觀察,抓住其特徵,辨析出描寫對象的形態、聲首、顏色以及生活習性等。如《鴿客》一文,小作者描寫鴿子的漂亮羽毛,寫它頸上羽毛「好像能變換各種顏色",寫它「聽到外面的哨聲,就偏起腦袋聽",特別是寫它「直往金魚缸上飛,把頭伸進水裡洗了洗,還用嘴點點水灑到身上,擦了擦羽毛,把自己打扮得美麗極了"·正是由於小作者觀察得細致准確,才使入感到形象、逼真。 又如《雞》一文,小作者不僅把雞人格化,而且性格化了。看,四隻雞,各有各的個性：金皇帝頑皮、勇猛,雪青懂事、聽話；兩只母雞——黑玫瑰和蘆花忙於下蛋、帶小雞。作者不僅觀察細致入微,而且善於作動態的描寫。金皇帝昂頭挺胸踱方步的樣子,抓蟲子的神速以及兩只公雞打架的勢,都描繪得十分生動。 能在一般觀察的情況下,再通過比較來進一步發現觀察對象的特點,才稱得上善於觀察。世界上的事物千差萬別,不同的事物有不同的特點,每一種事物都有它不同於其它事的突出之處,即使是同一事物,也各具特徵。如果我們將一事物與另一事物相比較,就容易准確地抓住特點,因為物的特徵往往在同別的事物相比較中顯示出來。例如《喜鵲築巢》一文的小作者,首先觀察喜鵲築巢時的神態、動作、叫聲,然後發現了喜鵲外形的「獨特之處」,接著與春燕、麻築巢進行比較,這樣,喜鵲築巢的特點就突出了,喜鵲是再有高超本領的『建築專家』,這一結論的得出也就順理成章。 其次,要表達自己的感情。描寫自己喜愛的動物,目的不在於狀物,而是通過狀物!描繪來表達自己的一種思想感情,使讀者受到感染,引起共鳴。同學們如果讀過《荔枝蜜》這篇文章,一定會被文中所描繪的小蜜蜂所感動,特別是讀到工蜂最多活6個月的語句,你一定會情不自禁地和作者產生共鳴,贊嘆小蜜蜂是多麼可愛的小生靈啊!"確實如此,小蜜蜂對人無所求,給人卻是極好的東西。 情是文的根,文章貴在有惰。寫人記事自然要融情於敘事中,描寫小動物的文章也要寄情於字里行間。如《我的小刺蝟——「新新"》的小作者,由於對小剌猾十分喜愛，因此他才會懷著濃烈的興趣去觀察小剌猾的一舉一動,才在行文中洋溢著一種極為深摯的情感。該文多處採用擬人的手法,把小剌猾當成「我"的「親密夥伴,還不時地用第二人稱「你,來呼喚小剌猾,讀來讓人感受到一種盎然的童趣。情真而意切才能在字里行間自然地流露出自已的愛憎,收到以情動人的效果,增強文章的藝術感染力。 又如香港小學生藍沁寫的《小黑的一生》,小作者雖然寫的是一隻小狗,但因為全文灌注了小作者對小動物的感情我們也覺得這小黑果真是小作者在家中重要的一員了。經過小作者細致的描述,把小黑人格化了。它像母親一樣養孩子，那四隻彷彿不是小狗,而真是四個頑皮、天真的小娃娃。寫小黑的「母愛"也很細膩動人。正因為寫出了小黑愛小狗之情，所以當寫小狗離開小黑的時候,就能烘托出小黑那可憐的心境了。狗未必有人一般的情緒,但透過小作者的筆,卻把它們寫得活靈活現了。 《養龜小記》也是一篇洋溢著兒童情趣的好作文。文章寫了幾只小烏龜都很有特色。小作者由於無知,燙死了一隻小烏龜,由於有心,醫好了一隻受傷的小烏龜,由於善良,救下了兩只小鳥龜的生命。在養龜中,小作者時而難過,時而內疚,時而傷心,時而喜悅,寄情於文,童心可掬,愛心可敬。 再次,要言之有序。描寫動物和觀察動物一樣,也要有個順序,或由上到下,由前到後,由外到內,或由主到次,由淺入深,由表及裡;或由具體到抽象,由原因到結果,由特殊到一般。行文條理要清晰，層次要分明。 例如《我養青蛙》一文,開頭寫小作者養了三隻青蛙,接著寫在養青蛙的過程中,注意觀察青蛙的生活習性,最後寫青蛙是益蟲,「我"終於放了青蛙.從養青蛙——觀察青蛙——放青蛙,順序寫來,層次清楚,詳細得當。小作者開頭寫養青蛙,只用一句話,中間寫觀察青蛙,則用了五個自然段,詳細地敘述了觀察過程,文章的結尾也寫得簡略,詳得必要,略得合理。 又如《神奇的鳥會》寫的是小作者自己在暑假中的見聞.文章緊緊圍繞「神奇"二字渲染、鋪陳,先寫進「鳳形山"未見其鳥,先聞其聲:再寫鳥的盛會,鳥兒們圍火而降,小鳥鑽衣袖,劉伯伯撒米抓雀,情節跌宕新奇,文筆曲折有致,描寫也很生動。讀者好像置身於這神奇的世界中,與小作者一道飽覽這奇異景象。 最後,語言要准確、生動。 准確,才能逼真、生動,才有吸引力。三年級小同學孫明華寫的《小花貓照鏡子》一文,由於小作者掌握的詞彙比較豐富,運用詞語的能力較強,能夠選用准確而恰當的詞語,對小花貓的神態、動作加以描寫,寫貓的神態用「抬起頭"、「豎著兩只小耳朵"、「弓著腰"、「毛都聳起來了"、「咧著嘴"、「前爪去撓";寫貓「看',這個動作,就用了「望"、「瞪"、「瞅飛寫貓跳、跑的動作,用「蹦"、「蹄"、「跑",都很有分寸。而彭瑛寫的《小花貓》,當寫到小花貓見到老鼠在地洞口伸出頭時,小花貓的神態是四肢「前低後高"、「背彎得像一張號",鬍子「根根豎起,',「嘴咧著,露出兩排像釘子似的牙",以「最快的速度撲了過去,用銳利的爪子緊緊抓住小老鼠的脖子......",把貓抓老鼠的情景寫得那麼具體而形象。 運用比喻、擬人等多種修辭手法,能使文章形象具體、生動活潑?如裴海生同學寫的《爺爺家的鳥語》,把我們帶進了一個鳥的天堂,使我們聆聽了一支支「雄渾的合唱」,「多部的樂章」,「高亢激越的主歌"和「委婉低回的旋律」,給人身臨其境之感。這種藝術效果的產生是與小作者掌握生動豐富的修辭手法分不開的。文章還引用了「兩個黃鵡鳴翠柳"、「上見蘆花點頭,下見蟛躋砌樓"這些詩句,創造了一種迷人的意境,而小作者對那隻「積伶積俐的黃鸝,則採用擬人的寫法,用「鬱郁寡歡"、「破啼為笑"、「銀鈴般笑聲"等,傳神地表現出了鳥戀樹林的感情,為文章平添了許多生趣。

㈩ 描寫動物外形的段落

以下段落分別是對貓、豬、烏龜、松鼠、狗、鳥的段落描寫：

1. 貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。

2.這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由於脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。豬吃完食乖乖地走到圈裡，懶洋洋地躺下了，還不時地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。

3.小烏龜有尖尖的腦袋和有規則花紋的龜殼。他那一對小小的眼睛幾乎看不見小烏龜笨拙的四肢和那細細的長長的尾巴讓人一看就會覺的很滑稽。

4.松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去，晴朗的夏夜松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲，它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候，它們才到地面上來，但是從來不接近人的住宅。

5.莉莉是捲毛的小白狗。那個白勁兒，真像冬天裡潔白的雪；那種美麗就像童話世界裡的灰姑娘一樣迷人。莉莉雖然不會說話，但卻能聽懂人的語言，並能用它那條小尾巴表達自己的喜怒哀樂。每當它得意洋洋的時候，尾巴就翹得老高。

6.我喜歡的小動物它姓「黃」，哦，不要誤會，不是「黃飛鴻」，而是小鳥「黃鸝」。它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼！一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環境呢！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿！真可愛！

拓展資料：

動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

科學家們把現存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

科學家們還發現了130多萬種無脊椎動物。這些動物中多數是昆蟲，昆蟲中多數是甲蟲。鼻涕蟲、蚯蚓，烏賊、牡蠣、紅海星、水母，蜘蛛，珊瑚蟲、放射蟲、蛔蟲、豬肉絛蟲、沙蠶、蝸牛、蛞蝓等都屬於無脊椎動物。

動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養有機體。

參考資料：網路，動物