池塘里有哪些動物植物科學教案

❶ 池塘里有哪些動植物

植物：水草、藻類
動物：魚蝦、蒼蠅蚊子的幼蟲、蚯蚓、線蟲、草履蟲等原生生物

❷ 池塘有哪些動物

1、田螺

田螺學名中國圓田螺（Cipangopaludina chinensis Gray），在我國各地的淡水湖泊、水庫、稻田、池塘溝渠均廣泛分布。因其肉嫩味美、營養豐富，且有清熱止渴、明目等食療功效，成為人們喜愛的水產品之一，特別是南方人把它作為席上佳餚。

2、蚌

水蚌就是河蚌。分布於亞洲、歐洲、北美和北非。大部分能在體內自然形成珍珠，肉可食。生活在江、河、湖、沼里的貝類，種類很多，一般常見的類喜歡生活在流動的河水裡，另一類喜歡生活在水面平靜的池塘里(易寄生水蛭）。雙殼綱蚌目珠蚌科無齒蚌亞科無齒蚌屬貝類的通稱。蛤類的一種，分布於亞洲、歐洲、北美和北非，淡水湖泊、河流、池塘中習見的雙殼類，底埋生活。

3、青蛙

青蛙常棲息於河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。大多在夜間活動，以昆蟲為主食，也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農業害蟲。有人估計，一隻青蛙一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15 000隻。因此，青蛙是一種對農業有益的動物，應提倡保護。

4、鯉魚

鯉魚，鯉科（Cyprinidae）中粗強的褐色魚，學名Cyprinus carpio。原產亞洲，後引進歐洲、北美以及其他地區，雜食性。鯉魚鱗大，上齶兩側各有二須，單獨或成小群地生活於平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄遊的習性。

5、泥鰍

泥鰍為底棲魚類，棲息於河流、湖泊、溝渠水田、池沼等各種淺水多淤泥環境水域的底層。晝伏夜出，適應性強，可生活在腐殖質豐富的環境內。水中缺氧時，能跳躍到水面吞入空氣進行腸呼吸。在水池乾涸時，潛入泥中，只要泥土有少量水分保持濕潤，便不致死亡。泥鰍廣泛分布於亞洲沿岸的中國、日本、朝鮮、俄羅斯及印度等地。

❸ 中班下學期科學教案"海洋里的植物"

【活動目標】
1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。
2、鼓勵幼兒仔細觀察並大膽想像，能發現問題並提出疑問。
【活動准備】
1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。
2、情景設置：樹林。
3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。
4、家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。
【活動過程】
一、猜一猜，想一想。
1、師：最近，我們一直在和動物交朋友，現在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？
2、課件
由局部觀察到整體聯想猜測。
3、師：你們發現這些小動物都有什麼？它們為什麼要有尾巴呀？（幼兒自由講述）
二、找一找，說一說。
1、師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）
2、師：你找到了哪個動物朋友？你發現了什麼？（沒有尾巴）
3、這些小動物沒有了尾巴，它們都怎麼了？它們為什麼要（著急）呀？（幼兒自由講述）
4、師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）
5、師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？
師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應該是怎樣的？
6、師：動物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）

❹ 請問有哪些動植物在池塘生活

植物 1. 挺水植物有：荷花、千屈菜、菖蒲、黃菖蒲、水蔥、再力花、梭魚草、花葉蘆竹、香蒲、澤瀉、旱傘草、蘆葦等。 2. 浮葉植物有：睡蓮、荇菜、水鱉、芡實等。 3. 沉水植物有：輪葉黑藻、金魚藻、馬來眼子菜、苦草、菹草等。 4..漂浮植物有：鳳眼蓮、大薸、浮萍等 動物 池塘中：青蛙、 蟾蜍、 蝌蚪、 魚 、蝦、水蛇、 水獺、 烏龜、 水牛、河馬、蒼蠅蚊子的幼蟲、線蟲、草履蟲、紅蟲等 池塘邊：鴨子，鵝、蜻蜓、蚊蟲、 水鳥、 鶴 、蚯蚓等等

❺ 《認識真正的池塘》這課怎樣教學

教學目標】
科學概念：生物在一定區域 內相互影響、相互依存，會形成一個生態群落。
過程與方法：根據設計方案及實際條件製作生態瓶，並堅持對生態瓶進行管理和觀察。
情感、態度、價值觀：認識到相互聽取意見、共同協作、好象管理和觀察的必要性。
【教學重點】能設計一個生態瓶建造方案。
【教學難點】根據設計方案及實際條件製作生態瓶，並堅持對生態瓶進行管理和觀察。
【教學准備】大飲料瓶、剪刀、建造生態瓶需要的材料、活動記錄本。
【教學過程】
一、認識真正的池塘里的生物環境：
1、看書14面的池塘圖，討論池塘中的生物關系：
（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等）
（2）水生植物需要哪些生存條件？
（3）池塘里的植物為動物提供了哪些幫助？
（4）動物為植物 生長做了哪些貢獻？
（5）我們還可以在池塘里找到哪些非生物？它們對生物有什麼作用？（非生物主要有空氣、水、泥土、岩石等）
2、概括：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態群落。一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋等都可以看成是一個生態群落。
二、設計生態瓶：
1、說明：我們現在要模擬池塘群落建造一個生態瓶，研究其中的關系。
2、學生討論：該怎樣設計這個生態瓶呢？問題提示：
（1）你們准備讓哪些生物來生活？
（2）什麼樣的生物可以在這個有限的空間里生活？
（3）如果要有動物，那它們的食物來源是什麼？
（4）除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？
（5）生物放入的順序需要考慮嗎？
3、為了讓這些生物在生態瓶里生活的更好一些，我們還應該考慮些什麼？（生物品種搭配和數量多少問題）
4、給每個小組發設計紙，用圖文結合法記錄下設計方案，注意標出生物和非生物的種類、數量等。
三、製作生態瓶：
1、說明製作步驟：
（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。
（2）裝入半瓶自然水域的水。
（3）往瓶里種上自己准備的水草。
（4）再放入小動物。
（5）把本組成員的名字做才標簽貼在生態瓶的外面。
2、根據討論的設計方案，選擇材料完成製作生態瓶。
3、小組商量決定生態瓶放置的地方並分工進行管理和觀察記錄。（16面的生態瓶觀察記錄表），提醒注意每天觀察生態瓶里發生的變化，並做好記錄

❻ 池塘邊有什麼動物

植物 1.挺水植物有：荷花、千屈菜、菖蒲、黃菖蒲、水蔥、再力花、梭魚草、花葉蘆竹、香蒲、澤瀉、旱傘草、蘆葦等.2.浮葉植物有：睡蓮、荇菜、水鱉、芡實等.3.沉水植物有：輪葉黑藻、金魚藻、馬來眼子菜、苦草、菹草等.4..漂浮植物有：鳳眼蓮、大薸、浮萍等 動物 池塘中：青蛙、 蟾蜍、 蝌蚪、 魚 、蝦、水蛇、 水獺、 烏龜、 水牛、河馬、蒼蠅蚊子的幼蟲、線蟲、草履蟲、紅蟲等 池塘邊：鴨子,鵝、蜻蜓、蚊蟲、 水鳥、 鶴 、蚯蚓等等

❼ 池塘里有什麼小動物它們在做什麼

這是一二年級的題目吧
池塘里有好多小青蛙，有的青蛙在荷葉上坐著，有的撲通跳下水，還有兩只蜻蜓在池塘上空飛舞。

❽ 湖泊里有什麼動物和植物

湖泊里的動物和植物有：鯉魚、青蛙、荷花、水葫蘆、睡蓮等。
1、鯉魚
鯉魚屬於底棲雜食性魚類，葷素兼食。餌譜廣泛，吻骨發達，常拱泥攝食。鯉魚又是低等變溫動物，體溫隨水溫變化而變化，無須靠消耗能量以維持恆定體溫，所以需餌攝食總量並不大。
2、青蛙
青蛙常棲息於河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。大多在夜間活動，以昆蟲為主食，也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農業害蟲。
3、荷花
荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。
4、水葫蘆
水葫蘆正式名：鳳眼藍，也叫水浮蓮。水葫蘆莖葉懸垂於水上，櫱枝匍匐於水面。花為多棱喇叭狀，花色艷麗美觀。葉色翠綠偏深。葉全緣，光滑有質感。
5、睡蓮
睡蓮是多年生浮葉型水生草本植物，根狀莖肥厚，直立或匍匐。葉二型，浮水葉浮生於水面，圓形、橢圓形或卵形，先端鈍圓，基部深裂成馬蹄形或心臟形，葉緣波狀全緣或有齒。