紫藤比喻什麼動物

1. 紫藤代表什麼肖

藤花象徵著為了愛情可以付出的人。 紫藤花寓意著愛情，象徵著對戀人的愛戀，為愛甘願奉獻一切。紫藤花的花語是為情而生，為愛而亡，還有醉人的戀情，依依的思念，沉迷的愛這樣的花語。

2. 藤蘿搖曳的意思

藤蘿 :紫藤的通稱,指根生於土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。
搖曳∶晃盪;飄盪

藤蘿搖曳：指藤類植物在微風的吹動下輕輕地搖盪。

3. 徐曉杭紫藤的賞析

①紫藤是一種妖怪，它能活很久很久，幾十年，幾百年。可貴的是，即使活很久，她也從不賣弄化石般的古板和深沉，或許她真的不懂，老而白痴的東西是很多的。

②妖怪懼怕陽光，紫藤的白晝就是冬天。在冬天，她完全僵硬了，只有她自己知道還活著。她變成了一堆白骨。所有人都以為她是枯柴。她的醜陋、老態，一夜之間就赤裸裸地在某個冬日袒露無遺。她所有的語言，外貌，顏色，形體，都在寒風中褪去。她拖著一堆沒有任何尊嚴可言的枯藤，癱在長廊的鋼筋水泥架上。

．（1）能活很長時間；懼怕陽光（冬天），在冬天乾枯，失去了美麗；在春天生命復甦，綠葉垂身，鮮花綻放，展示出全部的美，像女妖一樣討人喜歡。（2）不賣弄；不抱怨不委屈；不招搖；迷人討人喜歡；淡然面對偏見和仇視，寵辱不驚。

16．運用了比喻和擬人的修辭手法寫出了紫藤頑強的生命力和旺盛的青春氣息。這樣寫形象生動，賦予紫藤以生命活力，更能感染讀者。

17．在春天到來時，紫藤煥發了生命的精彩，展示了它堅強的的品質，也實現了它的人生理想。

18．這句話卒章顯志，突出了文章的主旨。沒見過紫藤的人，無法了解生命的全部和美麗的高境界；沒有紫藤的花架無法承擔至美，無法吸引更多的關注。

4. 藤蘿什麼意思

藤蘿的意思：紫藤的通稱。

拼音：[ téng luó ]

引證解釋：艾青 《雙尖山》詩：「千百條藤蘿，頑強地互相攀纏。」

筆畫：

近義詞：

一、紫藤[ zǐ téng ]

落葉藤本植物，纏繞莖，羽狀復葉，小葉長橢圓形，花多為紫色，莢果長大而硬，表面有絨毛。供觀賞。通稱藤蘿。

木名。蔓生木本，莖纏繞他物，花紫色蝶形，可供觀賞。

二、藤本植物[ téng běn zhí wù ]

莖干細長、不能直立、匍匐地面或攀附他物而生長的植物。根據莖乾的質地分為草質藤本（如牽牛）和木質藤本（如葡萄）。

5. 紫藤的閱讀答案

15．為什麼說紫藤是一種妖怪？作者又賦予了它怎樣的性格特徵？（4分）
16．文章第7自然段運用了什麼手法來寫紫藤？舉例闡述取得了怎樣的表達效果。（4分）
17．聯繫上下文，理解文中劃線的語句。（3分）
她在一場春風里，讓所有的堅強和理想不知不覺都入了她的錦囊。
18．文章結尾寫道：「沒見過紫藤的遊人是遺憾的，沒有紫藤的花架是寂寞的。」聯系全文回答這句話在文章中的作用？（4分）
參考答案
15．（1）能活很長時間；懼怕陽光（冬天），在冬天乾枯，失去了美麗；在春天生命復甦，綠葉垂身，鮮花綻放，展示出全部的美，像女妖一樣討人喜歡。（2）不賣弄；不抱怨不委屈；不招搖；迷人討人喜歡；淡然面對偏見和仇視，寵辱不驚。
16．運用了比喻和擬人的修辭手法寫出了紫藤頑強的生命力和旺盛的青春氣息。這樣寫形象生動，賦予紫藤以生命活力，更能感染讀者。
17．在春天到來時，紫藤煥發了生命的精彩，展示了它堅強的的品質，也實現了它的人生理想。
18．這句話卒章顯志，突出了文章的主旨。沒見過紫藤的人，無法了解生命的全部和美麗的高境界；沒有紫藤的花架無法承擔至美，無法吸引更多的關注。

6. 藤蔓指的是什麼動物

藤蔓（téng wàn），藤本植物，根生於土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。莖細長，不能直立，具有憑借自身的作用或特殊結構攀附他物向上伸展的攀援習性；沒有他物可攀附時，則匍匐或垂吊生長。藤蔓攀援植物種類豐富，大多具有較高的觀賞價值，適宜於垂直綠化。藤蔓植物分為許多不同的種類，它們的攀爬方式也不一樣：纏繞類藤蔓植物需要可供它們纏繞的物體。藤蔓與山石的配置是我國傳統園林中常用手法之一,有時還以白粉牆相襯,使之在形式上更添詩性畫意,常見的應用植物有紫藤、凌霄、石楠藤、凹葉景天等。

7. 紫藤花象徵著什麼人

紫藤花象徵著為了愛情可以付出的人。

紫藤花寓意著愛情，象徵著對戀人的愛戀，為愛甘願奉獻一切。紫藤花的花語是為情而生，為愛而亡，還有醉人的戀情，依依的思念，沉迷的愛這樣的花語。

紫藤花垂下來，在風中飄動，就像是無盡的愛戀一樣，也像是對人的思念，看起來非常夢幻，也非常的浪漫，很適合用來表白。可以送給自己喜歡的人，用來表達自己的愛意，表明自己想要跟對方在一起的心意，也可以送給即將遠行的人，用來表達自己的思念之情。

紫藤花的傳說：

相傳，有一位紫衣女孩，她非常期盼愛情，她一直堅持向月老期待，希望能跟心愛的人相遇、相愛。月老被女孩子的真摯所打動，在晚上時托夢給女孩，跟她說「等到來年春天到來，在後山槐樹林中你會遇到今生的有緣人」。

女孩子日夜期盼春天的到來，等到春天時，女孩天天在樹林中等候，卻一直沒有等到有緣人。直到有一天，女孩子回家時，被毒蛇咬傷，此時有一名白衣男子出現救了女孩子。

女孩子跟男人相愛了，但是男子外來者的身份卻不被女孩的父母接受，最終一起殉情，在殉情的地方，就長出了紫藤花。

8. 紫藤開紫開花，紫花結紫瓜，照相常常提到它猜動物

不是動物嘛，是植物茄子

9. 紫藤蘿瀑布~~相關問題

迸濺（bèng jiàn）：向四外濺
春紅（chūn hóng）：春天的花朵
佇立（zhù lì）：長時間地站著
盤虯卧龍（pán qiú wò lóng）： 同「卧虎藏龍」，比喻非常厲害的人等。但在《紫藤蘿瀑布》一文里比喻枝幹盤曲嶙峋。盤繞橫卧著的虯龍。形容樹木枝幹盤旋的樣子，彎彎曲曲。虯，傳說中的一種龍。
忍俊不禁 （rěn jùn bù jīn）：忍不住笑.
藤蘿（téng luó）：紫藤的通稱 又名：紫藤、朱藤，是優良的觀花藤木植物。
仙露瓊漿（xiān lù qióng jiāng）：形容鮮美的酒。瓊漿：比喻仙人飲的美酒。
籠罩（lóng zhào）：（有時是抽象的）某物把物體完全遮住；像籠子似的罩在上面；廣泛覆蓋的樣子。

宗璞，1928年生，女，原名馮鍾璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長於清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特。1951年畢業於清華大學外文系。曾在中國文聯、文藝報等單位工作。1960年調《世界文學》編輯部。「文革」前作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《後門》《知音》等，《紅豆》曾受到不應有的批判。「文革」後，有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》，獲全國優秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。後來又抱病奮力創作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已於1987年問世，獲得了好評。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有餘韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。

1.朗讀全文。試用你的經歷或見聞印證「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」這句話。
本題除練習朗讀外，意在聯系生活經驗進一步體會課文的主要哲理。本題提倡個性化閱讀，各人的經歷見聞不同，對這句話的體會也可以有深有淺，有自己的側重點。
2. 揣摩下列語句，體會寫景的妙處。
1） 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
2） 紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
3） 每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
4） 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
本題揣摩景物描寫，實質上，主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果，以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。答好這些題目不很容易，應該讓學生在把握句意的基礎上，細心地感受比喻、擬人的表達效果。例如，句1寫藤蘿花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的氣勢和光彩，體會這樣寫景的妙處。
參考答案：

1.將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。
2.細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。
3.用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。
4.物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發了愉悅歡暢的心情。
三 人們往往賦予一些花木以某種象徵意義，試搜集幾種說法(有興趣的同學，還可以搜集一些吟詠花木的詩句)，與同學交流一下。
本題要求搜集，簡便的辦法是各就所知交流一下，你一個，我一個，大家說，做好記錄，然後整理，這也可以說是搜集。要找書搜集，就要告訴學生哪些書有這樣的材料。
有關資料 ：
段意分析：
看第1自然段，思考獨句成段的作用是什麼?
分析討論後歸納：「我不由停住了腳步」說明作者是因為心有所動而止步。「不由」在這里點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那麼他為何而沉思，又被什麼所吸引了?這里的獨句成段，既是作者內心的反應，又為全文埋了懸念伏筆。
(四)學習第二段
本段主要是從哪方面來描繪紫藤蘿的?其特點是什麼?
本段主要是從花形來描寫紫藤蘿的。其特點是「像一條瀑布」。其中有總寫：「從空中垂下，不見其發端，也不見其終極」；也有細寫：「紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。」在語言上，本段使用了比喻和擬人，尤其是最後「每一條紫色花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗」的擬人手法，將貶詞褒用，更是寫出了紫藤蘿花的可愛，頑皮，和陽光相映成趣。
(五)學習第三至七段
思考本段又寫了紫藤蘿的哪方面?如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的寫作思路?
本段主要是描繪了紫藤蘿的花色。其特點是熱鬧、卻又沉靜。作者在本段中由花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱，沉澱的花在眼前，更在心上流動，流動的花盪滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，並引入了「生死謎，手中情」的思考。表現出作者對死去的弟弟的懷念，自己的情感還沉浸在思念中。其中作者把花色寫得越熱鬧越繁盛，就越體現出生命的可愛，就如「一個張滿了的小小的帆」，「那裡裝的是什麼仙露瓊漿」，這樣就把生命的沉澱變成了對人生生與死的思考，更寫出自己內心對深層次的兄弟情的思考，顯得越發感人。
本段闡明作者從花中領悟的人生意義，是對花形、花色、花香的一個總體提煉和歸納，由景而生情，由情而生志。所以作者說：「那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。」這是「淺紫色的光輝和淺紫色的芳香」，從這里，作者領悟到了人生的意義，就是無論是人生的熱烈，還是人生的生死，生命對於萬物來說都有著頑強與美好，它是永恆的!所以作者「不覺加快了腳步」。這里和文章開頭相呼應，從「不由得停住了腳步」到「不覺加快了腳步」，其實是寫出作者思想的一個變化過程，對人生的思索過程，從迷惘、惆悵、痛苦到領悟、寧靜、喜悅。由此我們可以認為，一種對生命的新的認識已進入到他內心深處，他將為這新的生命觀去創造更美好的人生。
中心思想：
「人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：『我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。』」這就是生命的意義，我們今天的學生，更要懂得生命的意義，努力學習，去創造更美好的明天!
作者借花喻世，根據自我經歷、情感的需要，捉住藤蘿花像瀑布的特點，寫出了自己的獨特感受，從「流動向前」的紫藤蘿瀑布中，得到向前奮進的力量，表現了作者熱愛生活，積極進取，努力向上的 思想情感。