動物唱歌怎麼做晚會

㈠ 小班語言小動物唱歌教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家收集的小班語言小動物唱歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言小動物唱歌教案1

教學內容：

1. 音樂活動：聲音的強弱

2. 歌曲《小動物唱歌》

教學目標：

人文素養：

1、讓學生在多種藝術活動中大膽表達，敢於交流，領略合作的愉快，培養學生一起學習的興趣。

2、在生生互動、師生互動中，建立平等、和諧的師生關系，在創編實踐活動中，培養學生的創造想像力，萌發創造意識，展示自己的表演才能。

藝術培養：

1、根據學生已有的生活經驗，模仿生活中的聲音，進一步理解第一冊中聲音的長短，在教師的引導下，發現聲音有強弱。認識音樂中的力度記號：f和p，並能夠正確運用到音樂之中。

2、學生聆聽《小動物唱歌》歌曲的音樂旋律，能夠用活潑、詼諧的情緒演唱，能隨歌聲展開想像，用肢體語言表現歌曲。

3、通過歌唱、表演、美術等多門類的藝術活動，培養學生藝術感受能力、表現能力。

教學重點、難點：

1、讓學生在不同的藝術活動中，感受聲音的長短與強弱，能按照力度要求正確地演唱。

2、引導學生唱好歌曲弱起小節，能根據各種動物的叫聲進行歌曲創編。

教學准備：

CAI課件、大屏幕、投影儀、電子琴等

教學過程：

一、組織教學。

學生邊聽《小雨沙沙沙》的樂曲，邊做律動。

二、創設情景，激發興趣。

1、導入：

同學們，在我們生活的地球上，生存著許許多多的動物。你最喜歡哪一種動物？（學生回答）地球上生存的動物不論體型的大與小，性情的溫和兇悍，都是我們的朋友。下面請同學們看大屏幕，請你告訴我，你看到了什麼？能學一學它的叫聲嗎？（學生回答後放CAI課件播放：小貓的叫聲。）

2、誰能一邊做動作，一邊模仿小貓的叫聲？（個別學生模仿）

3、繼續放課件：出示老虎的圖片，學生模仿它的動作及叫聲。

4、依次播放課件中各種動物的圖片，學生模仿它們的叫聲後播放老虎的叫聲。

5、認識「f」和「p」：

（1）、教師引導學生對老虎和小貓的叫聲進行對比：

①分別播放課件：小貓與老虎的叫聲。引導學生聽辨得出：老虎的叫聲低沉、聲音長。小貓的叫聲柔和、聲音也長。

②提問：誰的叫聲大？誰的叫聲小？（學生回答：老虎的叫聲大，小貓的叫聲小。）

（2）使學生知道：在音樂中聲音大用「f」表示強，聲音小用「p」表示弱。

6、用CAI播放各種動物的圖片，讓學生按照圖中小動物的.叫聲分類。

三、學習歌曲。

1、同學們都喜歡可愛的小動物嗎？（學生回答）

2、今天老師帶領你們去認識一群可愛的小動物，它們非常喜歡唱歌，你們想不想跟它們一起唱呢？（想）好了，現在我們就一起出發去和它們唱歌去吧！（放CAI，出示課題）

3、先聽老師唱一遍這首歌曲，看小朋友喜不喜歡。（師邊唱邊模仿小動物的特徵動作，激發學生的學習熱情，隨後讓學生談談自己聽後的感受。）

4、喜歡這首歌嗎？

5、好讓我們來看看歌中小貓和小狗是怎樣演唱的？（師按節奏讀歌詞一遍）

6、小朋友跟老師一起來讀歌詞。

7、老師為小朋友和小貓、小狗來做伴奏，我們一起來學習歌曲吧。

（1）用聽唱法學習歌詞，並注意弱起小節的演唱。（教師教一句，學生學唱一句。教師在教唱中輔導學生用正確的方法演唱，注意口型及發音。）

（2）聽歌曲旋律默唱。（學生邊聽旋律心中默唱歌詞，在自學中連貫地記憶歌詞，使歌曲得到鞏固。）

（3）引導學生注意，發現歌譜中出現的「f」與「p」，解釋含義，並請同學正確地運用到歌曲演唱之中。

同學們在歌曲中找找剛才學的「f」與「p」這兩個記號都在哪？小貓和小狗知道唱歌時應該怎樣的去表現，那我們小朋友們誰會呢？（指導學生運用力度記號演唱歌曲）

（4）唱對了，小貓和小狗誇獎我真聰明，它們要和我們一起唱歌，老師現在為你們伴奏。（全班有感情地演唱，邊唱邊模仿小貓和小狗的動作。）

四、小組合作，創編歌詞。

1、我們已經學會了歌曲，我想我們小朋友也一定想用歌聲來表現自己所喜愛的小動物是嗎？大家可以先討論怎樣編寫我們的歌詞呢？（學生自由分組討論）

2、誰先來說說你編好的歌詞。（學生自由說）

3、誰來畫一畫小朋友編的這些動物？（學生自由上台來畫）

4、讓我們一起來唱唱小朋友們編的歌詞。

（1）全班唱歌曲。

（2）全班邊模仿小動物的動作邊唱歌曲。

（3）請個別學生上台表演唱。

4、我們唱的真好，回去做一個你所喜歡的小動物的頭飾，下節課帶來好嗎？

5、在我們地球上生活著許多各種各樣的小動物，它們都是我們的朋友，可是我們從電視、報紙上看有的小動物正在面臨被吃掉的災難，有的小動物生活的環境也遭到破壞，那我們小朋友應該怎樣做呢？（生：保護動物，愛護環境。）

6、小動物們知道我們小朋友這樣愛護它們，它們可高興了，邀請我們去參加它們的森林舞會，讓我們現在出發吧！（下課）

小班語言小動物唱歌教案2

活動目標：

1.初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節。

2.樂意學學、說說、做做每個動物各自的本領。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應的圖片，圈4個。

活動過程：

一、開始部分

馬上要舉行音樂會了，小動物們都在練習唱歌，准備來參加。

你們聽，誰在練習唱歌啊?(播放公雞的叫聲)

二、基本部分

1.出示大公雞的圖片

提問：大公雞是怎麼唱的啊?

(幼兒模仿Ooo)

出示大公雞嘴巴的圖片(連著的3個)(師幼站起來學雞叫，與幼兒互動)

提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什麼呢?(天亮了)出示太陽圖標。

(幼兒自由講述)

你們真動腦筋，聽懂了他在唱什麼。你們想不想學大公雞唱歌?怎麼唱的?我們來試試!(引導幼兒看圖標念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。)

2.教師：「呀!第二個小動物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰?」(出示鴨子的嘴巴)

提問：「你從哪裡看出是鴨子?(出示鴨子的圖標)鴨子的嘴巴什麼樣?」(扁扁的，幼兒學做。)

「鴨子是怎樣唱歌的呢?」(出示鴨子嘴巴的圖標)它除了會嘎嘎噶叫?它還有什麼本領?(在水裡游泳)(出示小鴨子游泳的圖標)

教師朗誦：「小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。」「小鴨子在唱什麼?」(引導幼兒一起來學唱)

3.教師：「第三個小動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢?一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。」(謎底：青蛙)

「那青蛙又是怎樣唱歌的呢?」(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片)

教師：「小青蛙怎麼走路的?」(幼兒自由模仿青蛙的動作)

教師：「小青蛙，他有什麼本領?」(捉害蟲)

教師：「小青蛙，呱呱呱，捉害蟲」(和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦)「我們一起來學學小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。」

4.教師：「最後一個小動物本領可大了，他阿烏一口就能吞下一隻老鼠呢，你們知道它是誰嗎?」(小花貓)

教師：「看小花貓多得意啊!(出示貓抓老鼠的圖片)誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的?他會唱些什麼呢?

教師：「小花貓，喵喵喵，抓老鼠。」(幼兒一起念)

5.完整的欣賞兒歌

(1)音樂會馬上要開始了，看看小動物准備好了沒有。(按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字)

(2)師幼一起看圖標朗誦。

(3)請男孩女孩分別來看圖標念兒歌：小朋友都學會了小動物唱歌，接下來，我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎?

三、結束部分：

教邊出示頭飾：小動物們的音樂會真熱鬧啊，你們也想來開音樂會嗎?好，老師給大家准備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請四位小朋友來扮演小動物，然後站在這幾個小舞台上進行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動作，聽明白了嗎?

(幼兒邊念邊表演，鼓勵其他幼兒一起念)

㈡ 夏天夜晚有哪些小動物在唱歌他們在做什麼怎麼這樣才能做到這樣子

夏天夜晚有哪些小動物在唱歌？他們在做什麼樣？這樣才能做到這樣了，夜晚有蛐蛐叫，就是唱歌，他們用他的腿活動的唱歌

㈢ 抖音剪映里那些動物邊跳邊唱是怎樣剪輯的

一般分為三個步驟：找素材，錄制視頻，剪輯配音。
打開剪映，把視頻下面，也就是進度條那裡的一個豎起來的白色的，滑到要刪掉的音樂的開始，點擊進度條，就會有一個白框框住進度條，然後滑倒你要刪的音樂的最後面，再點擊下面一個刪除的鍵即可。
剪映是抖音官方推出的一款的手機視頻編輯剪輯應用。帶有全面的剪輯功能，支持變速，多樣濾鏡效果，以及豐富的曲庫資源。

㈣ 森林音樂會小動物說些什麼呢

天下著小雨，小羊和小松鼠跳起了優美的舞蹈，小熊拉起了動人的小提琴！你們說好不好，紛紛表示同意，要不咱們就開個晚會吧，美妙的琴聲猶如一股清泉從山谷中緩緩流淌，森林裡的小動物要開音樂會，坐在觀眾席上的觀眾更是興致勃勃。
晚上：「森林音樂會現在開始，參加晚會的動物們聽得如痴如醉，我們倆一起去吧，動物們一起彈奏起來，動物們都把自己珍藏的樂器拿了出來，演出要開始了：「天氣不好。這時小鹿姐姐說，森林裡的百獸之王說。

第二篇，鼴鼠哥哥興高采烈地來到了鼴鼠弟弟的家：森林音樂會
森林裡的老槐樹開花了，窗外的小雨嘩嘩下著，小兔拿小提琴，我們現在就去吧。
夜晚大家在槐樹旁唱歌跳舞快樂極了：森林音樂會
一天晚上。
動物們都把自家最好的樂器獻給了演員。
第二天一早，小狐狸拿薩克斯。

第三篇，不要遲到了第一篇。」
鼴鼠哥哥和弟弟一起走了出去，五點的時候在文化宮准時舉行。傍晚:「今天晚上？」動物們聽了百獸之王的話都笑逐顏開,一進門它就大聲說：00大家還遲遲不肯離去，直到很晚它們才依依不捨地離開，小牛拿鑼鼓，到了深夜12，小豬拿鋼琴，馬哥哥的鼓敲起來是驚天動地。」小猴彈起了木吉它，動物們迎來了一年一次的音樂會，口裡叼著一根青菜說：「明天是新年的第一天：森林音樂會[100字]
有一天，今天晚上的音樂會一定很美妙！」
鼴鼠弟弟正在吃飯，聽到哥哥這么說急忙拿起雨傘，晚會開始時

㈤ 森林裡的動物怎樣唱歌

這屬於動物描寫題目，要充分運用修辭手法進行仿寫。

描寫舉例如下：

樹上住著一隻小黃鶯，她唱起歌來可好聽了，可是她很害羞，唱歌的時候老低著頭，怕人家聽見！春天來了，森林裡的動物要開個聯歡會。大家聽說小黃鶯的歌唱得好聽極了，於是派小松鼠去小黃鶯家對她說：「小黃鶯，森林裡開聯歡會，請你去唱支歌好嗎？」

」那多難為情！大家都看著我唱歌，我不去！「媽媽對小黃鶯說：「別怕，大家愛聽你唱歌，你就去吧!」於是小黃鶯就跟小松鼠去參加聯歡會了。

聯歡會最後一個節目就是小黃鶯唱歌，小黃鶯跳到台上看見那麼多小夥伴都瞧著她，覺得很難為情，這么一慌聲音也發抖了，她低著頭才唱了幾句就再也唱不下去了，大家為了鼓勵她，跟著他後面唱了起來。

小黃鶯收到了鼓勵，和大家一起勇敢的唱了起來，於是，森林裡的動物進行了一場歡快的大合唱。

(5)動物唱歌怎麼做晚會擴展閱讀：

描寫動物寫作指導

1、要有順序地寫觀察，比如從頭到腳，從整體到部分，從靜態到動態。《翠鳥》一文在介紹翠鳥外形時，先總述「它的顏色非常鮮艷」，然後分述頭上、背上和腹部的羽毛，最後寫它「小巧玲瓏」。

2、要抓住動物的特點觀察，對它的大小、外形、毛色、叫聲及生活習性了解清楚。《鯨》一文中對鯨的生活習性印象就比較深刻。

3、要反復觀察，因為一次觀察有可能了解不深入，不全面，就需要多次觀察比較，發現其與眾不同的地方。即使是同一種動物的不同個體，也有差異。如：公雞和母雞，公雞羽毛較鮮艷，會打鳴，喜歡搶食，會欺負母雞；母雞羽毛不如公雞鮮艷，性情比較溫和，下蛋時會咯咯叫。

㈥ 看圖寫話松鼠和小動物唱歌比賽

小松鼠住在松樹上。有一天，小松鼠從樹上爬下來，到地上來玩。他在地上走來走去，看見一個大梨子。這個大梨子又大又黃，小松鼠使出了很大的勁才把這個大梨子抬回了家。
到了家，小松鼠把梨子分成了兩半。頓時，梨子發出了一股濃濃的香氣，充滿了整間房屋。小松鼠先吸了一口梨子汁，啊!真甜呀!不一會兒，一半梨子就被小松鼠給吃掉了。小松鼠看見還有一半梨，它捨不得吃，准備用來干什麼呢?這時，小松鼠眼睛一亮，想出了一個好辦法。它用剩下的梨子和自已的胡須做成了一個梨子提琴，它想:今晚我就開一個梨子提琴音樂晚會。
森林裡的小動物們聽說小松鼠要開梨子提琴音樂會，都有非常的好奇，大家都互相轉告。到了晚上，小松鼠家門口聚集了許多小動物，有獅子、有老虎、有小白兔、有小鳥、還有狐狸，連天上的月亮也都有來聽小松鼠的梨子提琴音樂會呢!音樂會開始了，小松鼠拉了一首又一首的曲子，小動物們都有被子迷住了，梨子提琴也散發出了濃濃的香氣。
大家聽得如痴如醉，久久不願散去。

㈦ 動物們正在舉行森林音樂會。動物們都表演了自己的拿手節目。有哪些動物參加了音樂會它們分別演奏什麼樂

樂曲聲吸引了小猴子，他們來伴舞了！白鴿姐姐也來到了舞台上一展歌喉，她那優美的歌聲吸引了更多觀眾，大家都陶醉的閉上了眼……

㈧ 荷葉晚會真是豐富多彩,請你大膽展開想像,還會有哪些小動物出來表演

寫作思路：可以寫小青蛙、蟋蟀、螳螂、蜻蜓等等，都來參加晚會了，大家各自表演了節目，比如小青蛙們三個一群，在螳螂的指揮下，張著大嘴巴，盡情地歌唱著，嘹（liao）亮的歌聲傳遍四方等等。

正文：

螢火蟲打著燈籠忙碌地飛到東，飛到西。它們是晚會的燈光設計師，將小池塘裝扮得絢麗多彩。

聽，是誰在唱歌？哦，是小青蛙呀！瞧，螳（táng）螂（láng）正揮舞著它那有力的手臂，專注地指揮著。

小青蛙們三個一群，兩個一夥，有的端坐在荷葉上，有的怕羞似的躲在荷葉下，還有的蹲在草叢里，它們在螳螂的指揮下，張著大嘴巴，盡情地歌唱著，嘹（liao）亮的歌聲傳遍四方。

歌聲喚醒了蟋蟀，蟋蟀吹起了口琴；歌聲喚醒了蟈蟈，蟈蟈拿起隨身攜（xié）帶的小提琴為青蛙們伴奏；歌聲喚醒了……夜色中，一支大自然交響曲在池塘上空飄盪。

看，蜻蜒在美妙的樂曲中翩（piān）翩起舞。小魚也被它們的快樂感染了，情不自禁地跳起了水上芭 （bā）蕾（lěi），一會兒浮出水面，一會兒潛入水底，一會兒在水草間追逐嬉戲……

熱鬧的晚會吸引了越來越多的觀眾，知了、瓢蟲……

㈨ 深林來辦舞會動物們都會表演什麼

青蛙表演打鼓，喜鵲表演唱歌，密封表演吹笛子，蝴蝶、小兔子和小貓，小狗表演跳舞。

出自《森林舞會》，原文：

這時，青蛙出來了，它是今天晚上歌舞會的鼓手，它拍著肚皮，像是大明星似的。一隻喜鵲飛了過來，它一邊飛一邊唱著歌，它可是今天晚上的重要角色，它就是主唱。

—只蜜蜂采蜜了，它就把蜜放回巢中，也一起來參加演唱會，你可別看它長得小，它可是今天的笛手。鼓手，主唱，笛手都有人了，那還缺伴舞呀！這時，—群蝴蝶仙子飛過來了，五顏六色的。小兔子和小貓，小狗來了，它們在和蝴蝶仙子翩翩起舞。

觀眾和後勤：

大象伯伯來了，小鹿哥哥來了，猴子弟弟也來看演唱會了，它們都帶來了好吃的，大象伯伯帶來了樹葉，小鹿哥哥也帶來了樹葉，小猴帶來了金黃的香蕉和甘甜的溪水。

小兔拿來了蝴蝶結，小猴拿來了綵帶，大家手忙腳亂地布置好了。演唱會開始了，喜鵲動聽的歌聲，加上蝴蝶仙子，小兔，小狗和小貓優美的舞姿真是太好看了。