幼兒園手工動物跑道怎麼做

❶ 幼兒園操場上的跑道用什麼材料做的

幼兒園塑膠跑道根據其施工的結構、用料可分為：
1. 預制型塑膠跑道版
2. 全塑型塑膠跑道
3. 混合型塑膠跑道
4. 復合型塑膠跑道
5. 透氣型塑膠跑道
6. EPDM塑膠跑道
——各類幼兒園塑膠跑道的對比：權
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預制型塑。

❷ 幼兒園小玩手工製作玩具

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《兒童手工系列教程》總共6集，詳細的講解了兒童手工製作技巧，可以開發兒童的智力和動手能力。

❸ 手工故事盒子怎麼做龜兔賽跑

手工故事盒子怎麼做龜兔賽跑
那就需要做一個龜，再做一個兔，然後做一個跑道，前面放一個終點。烏龜放到終點線前，兔子放在後面一點就可以了。

❹ 如何手工製作小動物

材料准備： 一次性紙杯、卡紙、顏料、畫筆、活動眼珠、白膠、剪刀 步驟： 1）將紙杯倒扣在卡紙上，沿杯口畫圈，並貼著圓邊外添畫一對腳丫子，剪下，作為企鵝的底座，備用。 小貼士：對小年齡的孩子，也可以先將圓剪下，再另外剪一對腳丫子貼上去。 2）將白膠塗抹在紙杯口上，將帶腳丫子的底座粘貼到紙杯口上。 小貼士：注意保持按壓一小會固定住。 3）將翅膀畫在紙上，並剪下。 小貼士：注意不要太寬。 4）將嘴巴畫在紙上，並剪下。 小貼士：注意不要太寬。 5）將翅膀和嘴巴各折疊一小條邊，用白膠粘貼到紙杯上適當的位置。 小貼士：注意保持按壓一小會固定住，同時保持紙杯一直按壓在底座上。 6）給企鵝身體上色，小心空出嘴巴和腳丫子。 小貼士：注意保持紙杯一直按壓在底座上。 7）給企鵝的翅膀和嘴巴上色。 8）待全部干透，最後粘貼眼睛和白肚子。

彩色小刺蝟 材料：彩色卡紙 鞋盒 雙面膠 先在鞋盒上面畫出小刺蝟的形狀，剪下來備用。彩色卡紙剪成三角形，比平時的稍長一些~~小刺蝟最麻煩的就是剪這個三角形，冰冰剪了好多都不管用，太短了~ 我們貼的都是用我剪的三角形，剪了足夠多的時侯就可以貼了，用膠水也可以，我覺得乾的慢，所以用的雙面膠~雙面膠選擇用的寬的，省事~~往上貼的時候用手 劃一下~讓三角形出來弧度就可以貼了，這樣貼來立體感強

❺ 簡單的動物手工製作

製作不倒翁
方法一
[材料]:乒乓球、膠皮球、白乳膠、碎布或碎彩紙，橡皮泥
[製作過程]
（1）將膠皮球的頂端開一個直徑為3厘米的孔，從孔口向球底部裝進相當於球體三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身體。
（2）用白乳膠把乒乓球粘到膠皮球的小圓孔上，做不倒翁的頭部。
（3）用布角或彩紙剪出不倒翁的五官和四肢分別帖在頭和身體上。

❻ 怎麼用紙杯手工製作動物

我以青蛙為例分享一下我的製作心得。先將紙杯上色，也可以用雙面膠將彩色手工紙粘在紙杯外側；以杯口為形用鉛筆在卡紙上畫一個同樣大小的圓形；在圓形的中心原點畫一個90度的角，以90°角的兩邊和圓形相交的地方為中心分別畫兩個橢圓形作為青蛙的腳掌，在腳掌處用彩筆畫出角的樣子；分別用綠色紙和白紙剪一對圓形，白紙直徑略小貼於綠紙上方，用筆畫眼睛。用紅色的彩紙剪一個橢圓形做嘴巴。用黃色的卡紙剪一個皇冠；依次將剪好的配件貼在上好顏色的紙杯上，稍加修飾即可完成。

❼ 塑膠跑道自己如何做，幼兒園的需要哪些材料

一、施工設備 1、材料 1）桶裝半成品聚氨酯（PU）必須經有關化驗部門檢測，合格後方能使用，表面顆粒採用三元乙丙膠粒（EPDM）。 2）塑膠跑道面層採用EPDM防滑不脫粒混合型，此產品獲得國家優秀新產品金獎。 2、條件 在瀝青砼基層上鋪設塑膠前，應先做好對瀝青砼平整度、坡度、硬度等的有關質量檢測，清除基層表面的垃圾。 二、生產工藝： 1）甲組材料，主要有聚胺酯210、220（上海產）和進口原材料MDI（日本產），在高溫高壓下經營1-2小時反映後生產而成，其性能優越，粘合性級強。 2）乙組材料，主要由氧化鐵紅、酞青綠、氯化石蠟，抗氧劑等十多種原材料，在高溫高壓下加工而成，其色澤溫和，與甲組配比反應後性能穩定。 三、13mm 混合型塑膠層施工操作工藝 （一）施工准備階段 1、瀝青基礎處理 對已完工的瀝青基礎進行全面的檢查，個別地方用人工填補，讓其密實，個別地方不平整的進行平整，讓整個基礎全面平整、密實、不滲漏，方能達到塑膠面層的施工質量要求。 2、內環排水溝蓋板的處理 內環排水溝的活動蓋板要取出來，每塊蓋板用塑料薄膜包住四周防止表麵塑膠鋪設後互相粘接住，不利於今後檢查水溝堵塞問題。每塊蓋板上的排水眼用PE泡沫海綿填補上，當塑膠固化後，去除這些泡沫海綿，露出排水眼，以邊緣排水。最後對整個內環溝進行找平，以便於下一步塑膠面的施工。 3、分工作面釘木線條 整個塑膠面（包括內環排水溝蓋板）都要鋪上塑膠面層，分四次施工，內環排水溝為綠色膠面，須單獨一次施工，且溝麵塑膠層厚度為13mm厚，總共要釘上五圈木線條，每鋪上一定寬度塑膠面後要拆降一圈木線條，釘木線條時一定要注意平整，方能保證下一步的塑膠面施工。 （二）塑膠的鋪設： 1、底膠的鋪設 塑膠跑道為紅色，厚度一般變10mm厚，用計量稱將聚氨酸膠按比例分別稱好，按順序加料，每加一種料攪拌一次，用高速攪拌機攪拌，總的攪拌時間控制在15分鍾左右，要求攪拌均勻，然後用運輸機運到現場，倒鋪在瀝青基礎層工作面上，通過人工刮板利平，修邊，使膠層厚度達到10mm，膠液混合加25%的黑顆料。為了達到要求的平整度，每次施工只能鋪兩條路道寬。 2、面膠的鋪設 底膠完全固化後，表面進行打打磨處理後、進行面層施工、用計量稱將聚氨酯膠料按配比比例分別稱好，按順序加料，每加一種料，便用高速攪拌機攪拌一次，總的攪拌控制在12分鍾左右，攪拌均勻後運到鋪設現場，倒置在底膠上，通過人工刮板刮平、修邊，膠層厚度為2毫米，面膠為純聚氨酯材料，在面膠開始固化前撒上EPDM紅膠粒或綠膠粒。為了保證面膠的平整，使做出來的塑膠跑道美觀，面膠鋪設採用8條跑道一次鋪成。在面膠膠水未固化前，用人工均勻的撒上紅顆粒，紅顆粒的鋪撒量要粘著量多一倍以上；待紅顆粒粘牢固在面膠層上後，用人工清掃三次，將多餘的紅顆粒掃除回收，最後形成厚度為13 mm的塑膠跑道。 3、內環排水溝塑膠面的鋪設 內環排水溝蓋板塑膠面為綠色，採用聚氨酯膠料，厚度、膠料配比按13mm厚塑膠面層進行調制，施工方法與塑膠跑道的相同。6、面膠完全固化後，用計量稱將面漆膠料按比例分別稱好，用滾筒滾上一層保護層、噴漆劃上標志線。 4、劃線：先對跑道按設計圖的標准尺寸進行放樣，再用不變色的PU白漆劃上標志線。 四、體育工藝劃線的定位 塑膠跑道形成後，按照體育工藝標准，用噴槍噴上白色油漆的工藝線，包括跑道線、跑道號、起跑線、終點線、、標注線等。 望採納。謝謝！

❽ 怎麼做簡單又好看的手工

小朋友們很多都喜歡手工製作，也很喜歡一些可愛的小動物手工製作，下面給大家分享一組動物手工，每一款都是簡單又好看，下面一起來看看吧

手工名稱：圓鼓鼓的小鳥

❾ 幼兒園托班語言區自製玩教具怎麼製作

自製玩教具對每個幼兒教師來說都不陌生，它是幼兒教師必備的一項基本功。它既可以運用與教育教學，又可以對孩子進行熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境意識的培養。利用廢物避免污染，充分利用它們來進行環保小製作。讓幼兒懂得節約能源、關注環保，同時在小製作中培養幼兒的動手能力、創造能力、發散性思維、合作精神，這些，將對他們今後的環境行為的正確發展產生深遠影響。如何進行玩教具製作呢？ 一、加強業務學習，提高教師對玩教具製作的認識 幼兒園自製玩教具，是一種教學或輔助教學的用品，它是教師根據教育需要和幼兒發展需求，對各種自然資源和材料，進行收集、分類、加工、改造、組合，重新進行玩具製作的產物。針對教師們以往以完成任務為目的自製玩教具工作，其結果只是教師被動地製作幾件玩具，而作品往往也缺少針對性、教育性、創新性、安全性和精美性。對此我園開展了園本培訓。通過培訓，使我園教師認識到自製玩教具對幼兒的發展有著獨特的價值。自製玩教具與商品玩具相比，具有及時性、針對性、靈活性、感染性等獨特的價值與特點。例如教師可以根據本班空間的大小而設定玩具的大小，根據幼兒的需求量而決定製作的數量，並根據幼兒的情況對玩教具及時進行修正，使其達到最佳的使用效果。從而教師觀念有了很大的改變。 二、走出去，引進來，拓寬教師玩教具製作的設計思路 為了讓教師更直觀地了解自製玩教具特點，豐富教師對玩教具製作的設計思路，拓寬教師的視野，激發教師的創作靈感。我園教師多次去參觀學習他園的經驗，並帶回大量的新信息、圖文資料等。組織教師觀看研討，並針對玩教具的可玩性安全性創新性精美耐用教育功能等方面多次研討，使教師在研討過程中不斷反思與改進，設計能力得到加強。例如我園製作的水果拼盤，就是老師們在參觀玩教具展評時，看到用紙漿製作的玩具十二生肖，突發靈感，回來後用廢舊報紙和幼兒一起製作水果拼盤，幼兒十分喜歡。 三、在教育實踐中針對性地設計玩教具 我園自製玩教具大都有明確的學習內容和發展目標，可用於科學、語言、音樂、健康等教育領域。在科學教育活動中，各種直觀層面的玩教具設計有助於展示抽象的科學原理，幫助幼兒感知、理解其中的科學道理。如《有趣的跑道》，教師在教具的製作中，跑道採用棉面、毛線面、石子面、光滑面，讓幼兒在進行賽車比賽中，理解摩擦力與車速度的關系，不僅能幫助幼兒感知賽車，更有助於幼兒發展思維能力。 在數學教育活動中，直觀層面的替代性設計能幫助幼兒進行數概念的學習。例如玩教具《益智迷宮》，就是幼兒畫冊中的走迷宮，老師們根據幼兒的年齡特點，添加不同的教育內容，發揮不同的功效，就體現了玩教具的多功能性。也就是說大班、中班、小班幼兒都能根據自己的需要進行游戲。如小班游戲時，可以讓幼兒沿著15的順序走，中班的幼兒游戲時可以沿著110的順序走，大班的幼兒游戲時可以沿著單雙數的順序或者得數是幾的順序走。經過不斷交流、反思和總結，我園教師在玩教具的結構設計上有了更大創新。如教師們製作的《多功能智慧樹》，此玩教具融知識性、操作性、趣味性、多功能性、觀賞性為一體，加深了孩子們對數字的認識及對加減法的理解，再通過故事形式進行引導，使幼兒學習更富有趣味性。使孩子們玩起來愛不釋手。 四、安全第一，嚴把設計、選材、製作、使用關 自製玩教具在安全性方面的評價應當參照國家關於玩教具的安全、衛生標准，確保在材料的使用、操作方法等方面不會對幼兒造成傷害。 我園自製玩教具的選材大都是因地制宜，利用廢舊物進行製作。每學期開學時幼兒就把假期積攢的廢舊物帶到幼兒園來。如紙製品，（紙盒、紙箱、舊報紙、一次性紙杯）、塑料製品，（汽水瓶、吸管、塑料紙杯、空葯瓶）、金屬製品，（鋁的啤酒罐、鐵皮罐頭罐等）、木製品，（一次性方便筷等）等等。老師們把他們進行分類整理。然後進行消毒處理，以備待用。嚴格禁止這些材料成為傳播疾病的媒介。使製作材料達到安全標准和衛生要求。從選材和製作上看它是否結實、耐用、衛生；有沒有尖銳的東西可能誤傷到幼兒；不可使用過小的珠子，以免幼兒吞食或造成窒息傷害。當幼兒首次接觸玩教具時，教師都要操作演示，確保幼兒安全有序地進行游戲，把可能發生傷害的危險降到最低限度。 五、開展自製玩教具展示活動，促進教師自製玩教具能力的發展 近年來，我園始終堅持每學期進行一次自製玩教具交流、展示活動。為不斷提高自製玩教具的質量與水平，展示中每個班的教師都將自己精心設計的玩教具介紹給大家，包括設計目的、所用材料、玩具功能、玩法和使用效果幾個方面。通過此活動，使教師的創造性勞動得到宣傳，有益經驗得到交流，有效提高了教師自製玩教具的積極性，保證了該活動的深入開展。每學期我們在玩教具交流展示的基礎上，都以文字與照片的形式，將優秀的自製玩教具整理成冊，以此方式不斷積累優秀的玩教具製作經驗，使大家的智慧與創意以文字與圖像的方式保留下來。我們認為，這是幼兒園的一筆財富，它為教師再製作提供了經驗與借鑒，為教師的再創作節省了時間。 另外，將教師自製的玩教具匯集成冊可以使教師的創造性勞動得到尊重，創意與設計思想得到交流，讓教師體驗到成功感，從而進發出新的創造的火花與熱情，再次投入到新的創造性工作中。自製玩教具在我園得到蓬勃發展，不僅促進了教師觀念和行為的轉變，提高了教師自身的素質，而且充分體現了教師和幼兒的創造力，也是推進我園以游戲為基本活動的一種有益的嘗試。

❿ 動物立體小手工該怎麼做

折出正方形紙的其中一條對角線，在對角線任意一端將兩邊的紙張對齊對角線向內折。再將紙邊分別向外對齊外邊折疊。紙張翻面，在背面將兩個紙邊分別對齊對角線向內折疊。紙張再翻面，將頂角向對面的角折疊，也就是把紙張縱向對折，然後留下一段距離後再將頂角向下折回來，距離自己把握。將紙張兩邊摺合，兩手分別捏住紙的兩端，然後將尾部逆時針向上旋轉，轉到無法再轉時壓實摺痕，再將頂角向上折起，留下摺痕後打開，根據摺痕將該部分內沉進紙張里。把頂角的尖端處向下沉折，與千紙鶴的嘴部同樣地處理方法。最後將尾部兩側拉開，一個立體的孔雀就折好了。