襪子怎麼變小動物

Ⅰ 穿三雙襪子腳會變小嗎

不能，不過少穿拖鞋之類的多穿布鞋運動鞋直接可以收收腳
不過最多一個碼，不然腳會難受

Ⅱ 怎麼用襪子做小貓娃娃

用襪子做小貓娃娃，需要手工技巧才可以做到。當然，靈活度也是有關系的，這樣做出來的娃娃才會好看。
所以建議買一本手工書籍，就可以參考上面提示操作。

Ⅲ 40雙襪子的小波波熊中小獾取走了兩雙襪子留下了什麼

小獾取走了兩雙襪子給小波波熊留下了一包甜餅。

小獾取走襪子的原因是，這是小波波熊剛把全部襪子洗完了，由於太累就光著腳在森林裡睡著了，這時小獾走過來看著光腳的小波波熊以為他是賣襪子的小販，所以就拿了兩雙襪子留下了一包甜餅。

《洗四十雙襪子的小波波熊》中小獾拿走襪子的段落：

這時，一隻小獾走過這里。

他瞧著樹林里的細繩上，晾著整整四十雙花襪子，細繩下面睡著一隻光腳的熊。

小獾說：「光腳的熊要這么多的襪子干什麼，他準是個賣襪子的小販。」

小獾就取走了兩雙襪子，留下一包甜餅。

作者簡介

徐開雲，上海美術家協會會員。從事兒童繪畫多年。代表作品有：《虎將健兒》《一夢五千年》《隱身衣》《三毛大世界》《機器兵》《杜里和莎里》《尋找不死葯》。《洗四十雙襪子的小波波熊》於繪畫稿曾入選第五屆上海美術大展。

張秋生，中國作家協會會員。代表作品有：兒童詩集《校園里的薔薇花》《老樹墩和小蘑菇》等；童話集《小巴掌童話百篇》《閣樓里的童話》等。作品曾獲全國優秀兒童文學作品獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書新作獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼童話寓言獎等。

Ⅳ 襪子大了如何變小

襪子大了可能是因為穿的時間比較長了，這個時候就不要痴心妄想讓襪子變小的，這個時候，應該去看看哪裡有自己喜歡的襪子，在去買幾雙襪子來穿啊，但是有時候我們總是會覺得自己的襪子特別的大，然後怎麼樣給它弄的小一點。這就是小時候的我經常思考的問題，因為那個時候我爸買襪子就會買特別多，所以我一年四季都是跟著我爸穿襪子的！我也不知道我的童年是怎麼過來的。

在冬天的時候還可以因為襪子大了看不出來，還可以把襪子拉的高一點，直接拉到自己的棉褲上面，還可以防止風刮進去，可是到了秋天的時候，大家都穿一條褲子的時候，如果襪子太大了，它就會自己滑倒腳脖那裡，看著特別的不好看，所以呢就得讓它看起來小一點！這個時候，可以把襪子穿的時候，就不要拉那麼緊了，因為明明知道自己的襪子比較大，所以就不要一直拉了，應該把襪子穿的松一點，也就是把襪子全部都集中到自己的鞋底！不要讓它露出來，雖然襪子的真實情況是它沒有變小，可是最起碼看著它的時候，小了特別多呢！

這個就是我在小的時候，經常做的一件事情，哈哈哈，其實如果襪子是棉的話，可以在第一次它要變大的時候，洗過之後放在，煤球火旁邊，因為那樣的話，可以直接給你哄干，而且還會因為這個，給你直接把襪子熏成小小的，可能是因為縮水了吧，就會變的比剛開始的時候小特別特別多，但是這個方法的唯一缺點就是等到白天你想要穿襪子的時候，可能就會發現，它破了一個洞，沒錯，就是被火燒出來的！

Ⅳ 怎麼用襪子給小鴨子做衣服

可以把襪子套在鴨子的身上，把襪子頭部剪個洞把鴨子的頭放出來就可以了。

Ⅵ 一隻只襪子可以做什麼動物

只要你有足夠的創意，各種卡通、動物都可以做的。
最簡單的如：小兔子、小熊、毛毛蟲等等

Ⅶ 怎樣把襪子縮小

放到開水中沸煮，然後立即放入冷水中浸泡

Ⅷ 大班手工教案

作為一名人民教師，時常會需要准備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家整理的大班手工教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案 篇1

目標：

1、學會卷的技能，發展幼兒小手肌肉動作。

2、感受新年愉快的氣氛

准備：

1、自製廚師帽

2、錄音機

3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性檯布

過程：

師：我請小朋友來猜個謎語：圓圓一張小被子，放進一個小寶寶，小手小腳放放好，被子被子裹裹緊。你們知道謎底是什麼嗎？

謎底：春卷。

（出示春卷）：「這就是春卷，你們想嘗嘗嗎？」

幼兒品嘗

師：你們知道春卷是怎麼做出來的嗎？請小朋友和我一起來看看吧，觀看課件

師：「原來春卷工廠里的叔叔阿姨先選好菜，然後把菜切成絲，接著把切好的菜拌成陷，拿出一張春卷皮，在當中放上適當的陷，把兩邊往裡面折然後捲起來。最後用麵粉把這個邊全沾好了，然後我們就該把這個做好的春卷放到油鍋里炸。」

師：「哪位小朋友可以來說說春卷是怎麼做的。」

幼兒復述。

師：「好，現在我拿起一張小被子，在當中放進一個小寶寶我們幫她把被子蓋好，卷緊點，不要讓寶寶著涼了。」

師：「誰想來試試啊？」

幼兒嘗試

師：馬上我要請小朋友來包春卷，在製作的過程中陷要少放一點，不然要把皮撐破的。包完以後放到盆子里要放整齊了。好，現在請你們搬著小椅子找空的地方開始做春卷吧。

幼兒操作。

師：現在我們包的春卷已經在炸了，我們把桌子整理干凈准備開春卷宴吧！

反思：

本次活動教師採用了現代化信息設備製作了精美的課件，幼兒很感興趣，很快就學會了包春卷的基本步驟，由於採用了真實的材料幼兒非常感興趣，孩子們的的興致也很高。由於採用了分組教學的方法，上課時候井然有序。但是本節活動內容放在大班來上還可以提高些難度。

大班手工教案 篇2

活動設計背景

許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設計了這次游戲活動，其目的在於使幼兒獲取有關的知識經驗，並鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。

活動目標

1、感知泥土的特性，體驗自由創造的快樂。

2、 能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、 學習彩繪的基本方法。

教學重點、難點

激發幼兒想像了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。

活動准備

1、知識經驗准備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、 物質材料准備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、製作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產品展銷部：玩具櫃、價格標簽。

3、活動環境准備：創設塑泥巴為主題活動的游戲環境。

活動過程

一、激趣導入主題

1、 老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發幼兒想玩的興趣。

2、介紹材料供幼兒選擇。

二、快樂活動

1、幼兒按意願自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

2、「工作人員」在自選的游戲部門展開工作。

3、「部門經理」負責管理本部門的工作人員以及協調與其他部門的供需關系。

4、教師以「董事長」的身份，視察工作，幫助「工作人員」改進服務態度，提高工作質量。

三、評價活動

1、教師以「董事長」的身份，到各部門視察工作，進行評價。

2、 幼兒根據自己的體驗，評選出「最佳員工」。

3、 「董事長」頒發獎金。

4、 小結：游戲中存在的不足，提出改進的方法。

a、將原有的產品展銷部，更改為產品營銷部。

b、通過購銷活動，增進同伴間的創作與交流，學會使用錢幣的簡單方法。

5、師生共同收拾游戲材料，結束游戲。

四、活動延伸：

增加旅遊部門，通過接待觀光者購物活動，學習正確使用禮貌用語。

教學反思

《綱要》提出：創設寬松的環境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發現的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分准備好材料，製作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發現問題、提出問題，從而學習解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導者。結合自主探究法，觀察法、討論法等引導幼兒學習，克服傳統的說教形式，幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學會使用錢幣的簡單方法。

不足：多數幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養成細致的觀察和比較的能力需要今後多培養。

如果我重新上這節課，我會更注重各部門人員的分工合作，發揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

大班手工教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特徵。

2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。

活動准備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞範例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學慣用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。

1、區分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什麼形狀的紙？它有幾條邊？邊有什麼不同的地方？

2、教師以變魔術的形式示範側臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

變出了什麼？（三座山）你覺得這三座山有什麼不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什麼？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？

第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側臉，那還應該有什麼？（眼睛、嘴巴）眼睛在什麼位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然後在這基礎上教師總結示範：可以對折後剪去以一部分，鏤空剪的方法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、欣賞側臉剪影的範例，進一步豐富頭發的多種造型。

出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞並發現：

1、這些側臉剪影和剛才的有什麼不同？（有頭發，耳朵，耳環等）

2、說說都有哪些發型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，後教師小結：我們可以用樓空剪的.方法來表現不同的發型。

3、教師當場示範一個發型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發型來創造出多種不同的側臉形象。

2、操作過程注意用剪安全。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行

2、也可以把剛才那張白的完成後，再換彩紙。

五、展示作品欣賞。

1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

2、教師要表揚有創意的作品。

大班手工教案 篇4

製作對象：

襪子娃娃。

製作目的：

豐富寶寶的童年生活。

准備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色紐扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

製作過程：

1、採用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據自己的愛好，選擇喜歡的布料。

2、再採用回針法將四肢和耳朵翻到背面後縫好，再翻回正面。

3、然後將各個部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最後可以發揮自己的想像，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案 篇5

活動目標：

1.體驗創造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的 喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾，聯系粘、畫、剪的技能。

3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

活動准備：

物質准備：

創意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

心理准備：

根據主題活動，為幼兒創設相關的環境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

活動過程：

（一）游戲導入，吸引孩子學習的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪裡來的信呀？

師：東營來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個小游戲孩子們都會玩，在課後已經玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最後送到老師手裡）

師：哈哈，信又送回老師手裡了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林裡呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裡和小動物們一起開晚會啊？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會做啊？

師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

（二） 結合圖片，講解面具的做法

師：看，這是什麼？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什麼特點？ (幼兒看圖說說自己的看法。)

師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然後給它塗上相應的顏色，再用老師為你們准備的材料來裝飾自己的面具。

這一環節是關鍵環節，知識目標3在這一環節得到解決。

（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然後塗上相應的自己喜歡的顏色，最後用自己喜歡的材料裝飾。

這一環節是解決能力目標2的關鍵環節，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小夥伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者塗的顏色不夠亮，給你的夥伴指出來，並給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？

這一環節是解決活動重難點的關鍵環節，情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，並感受成功的喜悅。

活動延伸：

對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延後續分不開的，所以在活動結束後，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己製作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。

大班手工教案 篇6

活動目標：

1、在觀察螃蟹的基礎上，學慣用折、編的方法製作螃蟹。

2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

3、培養幼兒良好的操作習慣。

活動准備：

紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

活動過程：

一、謎語引出主題

鉗子一雙，尖刀八把

身披盔甲，橫行天下。

二、利用課件、觀察螃蟹的外行特徵。

1、螃蟹是什麼樣子的？

2、螃蟹有幾條腿？

3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什麼？（螯）

三、學習製作螃蟹

小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

（一）出示範例，提問：

老師做的這個螃蟹用了哪些材料？

你們猜猜我是怎麼做的？

（二）教師示範講解

1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然後用膠水貼做了螃蟹腳

2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？

重點講解編紙的方法。

3、提示注意衛生。

（三）幼兒操作

1、介紹材料

2、在製作的時候想好先做腳還是先做螯。

3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

5、教師巡迴指導。

四、展現交流

1、給同伴介紹自己製作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

2、你的螃蟹會爬到哪裡去。

大班手工教案 篇7

活動目標：

1、觀察並欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法製作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。

3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工製作習慣。

活動准備：

1、經驗准備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等製作材料。

活動過程：

一、談話導入，引出課題。

小朋友們，你們知道馬上要到什麼節日了嗎?

在這樣的節日里人們會做些什麼呢?

大家為什麼要互相贈送賀卡呢?

總結：在節日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。

二、欣賞感知

1、欣賞感知，學習製作。

每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也准備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

重點指導：

愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

聖誕樹：這棵聖誕樹是怎麼做的呢?

上面還有什麼?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什麼呢?

大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵聖誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

教師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什麼?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什麼要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎麼樣呢?

是的啊!這真是一張特別的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心裡就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。

楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精緻的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。

一束花：上面的鮮花代表什麼樣的祝福呢?

氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。

總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在裡面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。

2、學習製作

新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!

·折

要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什麼呢?·畫圖案

我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。

·寫祝福

打開之後我們在裡面除了可以畫畫還要做什麼?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。

三、自由創作，表達創意。

1、啟發構思

你想設計什麼特別的圖案，表達什麼樣的祝福呢。

2、自由創作

今天大象伯伯在後面的桌子上為你們准備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到後面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法製作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!

小朋友在製作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

四、展示交流，分享快樂。

1、展示作品

小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

2、交流感受

這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎麼做的，表達了什麼樣的新年祝福呢?

小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案 篇8

活動目標：

1、運用剪、穿線、鏤空等方法製作京劇臉譜。

2、養成做事細心和有始有終的好習慣。

3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。

活動准備：

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片若干。

4、範例一個。

活動過程：

一、 欣賞京劇臉譜。

1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什麼？

2、你看到了什麼？幼兒交流後，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都塗著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什麼？你們也想像老師一樣嗎？

3、教師：我們的"開心舞台"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？製作好臉譜就可以報名參加了。

三、介紹製作方法

（一）幼兒自由討論製作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎麼才能看得見呢？

（二）教師介紹製作方法。

1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點處鑽一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。

四、幼兒製作、教師巡邏指導

1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。

2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、製作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。

五、結束

1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。

2、帶上自製的臉譜到進行表演。

大班手工教案 篇9

一、活動目標：

1．學慣用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動准備； 紙漿等

三、活動流程：

（一）導入

師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。

師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。

（二）演示

我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最後，做獅子的頭發，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。

（三）操作

師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。

（四）欣賞

師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的最好呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。

Ⅸ 襪子大了如何改小

把襪子的前腳尖，收緊一部分，就可以起到縮小襪子的作用。也可以去裁縫店改短。另外，在挑選襪子尺寸時，襪子的尺碼規格是以襪底部的尺寸為標准。一般尺寸在商標上標出。根據腳的長度選用相等或稍大尺寸為好，不宜選小

Ⅹ 洗襪子作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是我收集整理的洗襪子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

洗襪子作文1

星期天中午吃完飯，看到媽媽在洗襪子，我走過去說「媽媽，我幫你洗襪子吧」，媽媽說「好呀，你洗自己的小襪子吧。」

我拿過來一個專門洗襪子的盆子，讓媽媽幫我把袖子捲起來，打開水龍頭，接了大半盆水，把襪子放到盆裡面弄濕，然後拿起襪子開始打肥皂，打完肥皂開始用手揉襪子，慢慢的襪子上出現好多泡泡，我使勁的揉啊揉，盆里的水一會就變臟了，襪子也變干凈了。

然後我把臟水倒掉，又接了新水沖洗襪子，媽媽告訴我沖的沒有泡泡就干凈了，我沖洗了四遍，看到盆里沒有泡泡了就把襪子撈出來擰干水，拿來一個褲夾一邊夾一隻襪子，把它們掛在晾衣架上。

一陣風吹來，襪子一搖一擺的，好像在對我說「主人，謝謝你給我洗干凈」，看著干凈的襪子，媽媽笑著對我說「寶貝兒，你太棒了，會幫媽媽幹活了，媽媽好開心！」我聽到媽媽的話心裡也好開心呀！

洗襪子作文2

在人生中，有許多第一次，第一次學騎自行車，連哭帶鬧；第一次自己洗襪子，手忙腳亂；第一次自己獨立去上學，很不情願……但是令我刻骨銘記的是第一次自己洗襪子。

記得那是一個風和日麗的下午，我發現我的襪子臟了，我去找媽媽，讓媽媽幫我洗襪子。可是媽媽卻說我已經是大孩子了，自己的襪子要自己洗。於是，我拿著臟了的襪子來到水池邊，然後我先放了一些水，把襪子放了進去。「洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷」，我洗了半天還是不幹凈。於是，我問媽媽：「媽媽，我洗了半天還是洗不幹凈。」媽媽問我：「你放洗衣粉了嗎？」我說：「沒有呀！」媽媽瞪了我一眼，我明白了：原來洗襪子是要放洗衣粉的。於是，我放了一些洗衣粉，使勁揉搓了一會，襪子就很乾凈了。看著洗好的乾乾凈凈的襪子，我高興極了。我把洗好的襪子晾在了陽台上。我都出汗了，原來洗衣服也這么不容易。以後我一定愛惜我的衣服，不要讓它很容易就臟。

從這件事我明白了父母的辛苦和不容易。不過，我也體會到了勞動的快樂。

洗襪子作文3

星期日早上，我吃完早飯，看見媽媽在辛苦地洗衣服，連忙走過去說：「媽媽，您辛苦了，我來洗襪子吧！」媽媽說：「好呀！」

我先挽起袖子，又拿來盆子，打開水龍頭，裝了半盆水，又搬來小凳子坐下，我把襪子放進盆里，弄濕，再撒上洗衣粉。然後雙手使勁兒搓，像趕集似的冒出來。過了一會兒，我把襪子拿出來，看見襪底還沒有洗干凈，我又倒了一點兒洗衣粉，接著使勁兒搓，泡泡們也越來越多，清水漸漸變成了臟水，但是襪子卻變得干凈了。於是我把臟水倒掉，又接了一盆新水，把襪子沖洗了兩遍。媽媽告訴我，這樣洗出來的襪子非常干凈。

我用小衣架把它們晾在陽台上，風輕輕吹來，襪子一晃一晃的，好像在說：「謝謝你，小主人！給我洗了個干凈澡兒！」看著這潔白的襪子，媽媽朝我豎起了大拇指，我心裡真是說不出的高興。

洗襪子作文4

媽媽說我長大了，應該自己的事情自己做，要學會自己照顧自己。今天我就從學洗襪子開始。

我先在盆里接點水，水真涼啊，媽媽給我加了點熱水，水馬上變溫了。我把襪子放進去，在水裡揉了揉，等襪子完全浸濕後拿出來，打上肥皂開始搓。我的襪子真臟啊，肥皂沫都變成灰色的了。搓了一會兒，我把襪子放在水裡揉了揉，擔心洗的不幹凈，我又把襪子拿出來打了一遍肥皂，這次搓出來的肥皂沫變成了白色，像雪一樣白。又搓了一會兒，我感覺襪子應該是洗干凈了，就把襪子放在水裡揉了揉，滿盆都是肥皂沫。媽媽讓我把襪子擰出來，她幫我換了一盆干凈的溫水，我把襪子放進去清洗，水裡還是全是泡沫。媽媽說我肥皂打的太多了，得多清洗幾遍才行。後來又換了兩回水，盆里才沒有泡沫，看來下次洗襪子不能打太多的肥皂了。我把洗干凈的襪子晾到了陽台上，真盼望我的襪子趕快乾，穿上自己洗的襪子肯定特別舒服。

洗襪子作文5

今天，我洗了幾雙襪子。

襪子還沒洗的時候，臟乎乎的，我聞了聞，真臭，我皺了皺眉頭，心裡想：還是不洗了吧，但過了一會兒，我有想：不對！勞動就要不怕臭，不怕累，於是我決定把這幾雙襪子洗得乾乾凈凈。

我先到了一盆溫水，再拿來一快肥皂，「啪！」把襪子丟進了水裡，但襪子沒有沉下去，我連忙用手按了按，又來回擺了擺。等襪子全被水浸濕了，就把它撈上來打肥皂，肥皂打好了，就開始上下搓了起來，撮呀搓，可能是因為襪子太臟了吧，所以搓出來的肥皂泡也是黑乎乎的，我又把襪子清了清，水也一下子就變黑了；我立刻換了一盆水，又把襪子按照上一次洗了一遍，襪子就洗干凈了。

我看了看襪子，覺得跟沒洗得時候大不一樣了，乾乾凈凈的：色彩也是該白的白，該綠的綠。我聞了聞，啊！真香！有一股肥皂的味道，我馬上把我洗的襪子晾在陽台上，爸爸誇我說：「貝貝，你真是棒極了！」聽了，我心裡別提多高興了！

洗襪子這件事讓我感受到：勞動是快樂的！

洗襪子作文6

今天是星期天，爸爸媽媽都上班去了。我早上做完作業，發現家裡有好多的臟衣服沒有洗。我想為爸爸媽媽分擔一些家務，決定把臟襪子洗了，因為衣服我還洗不了呢。

說干就干，我把臟襪子放在盆里，先用清水泡著，等到完全泡好了以後，就先把襪子放在手掌里平攤著，然後均勻的塗滿肥皂，就像平時媽媽洗襪子一樣，用雙手使勁的搓著襪子，這時襪子上起了好多的泡沫，臟水也順著手掌流了下來。我把洗好的襪子放在盆子里，用清水把泡沫漂洗干凈，結果發現襪子並沒有媽媽平時洗的那麼干凈，這是為什麼呢？想了一下可能是肥皂抹少了，搓的時間也不夠吧。於是又按照剛才的方法重新洗了一遍。嘿嘿這回漂洗干凈以後和媽媽洗的是一樣的了。

通過這次在家洗襪子我發現，這雖然是件生活中的小事，但同樣也很辛苦，同樣也需要勞動的技巧，才能把它做好。爸爸媽媽快回家了，他們看見我洗的襪子後肯定會表揚我的，雖然今天洗的手都酸了，但我心裡還是美滋滋的，我想這就是勞動的快樂吧！

洗襪子作文7

風和日麗的下午，我正在看電視，忽然，想到了那又臟又臭的襪子。心想：今天是重陽節，又是敬老節，怎麼能錯過這個大顯身手的機會呢！

我來到衛生間。先擰開水龍頭，接了小半盆水，再一手輕輕地捏著襪子，一手捂著鼻子，把襪子迅速地扔進盆里。可是有些喝到水了，有些卻沒有喝到，我冥思苦想，對了，我把沒喝到水的放在有很多水的地方，再按下去，沒喝到的就喝到水了。

接著打肥皂了。我右手提起襪子，把襪子攤在左手的手掌上。抓起肥皂，正准備往襪子上抹時，手滑了，肥皂像一個調皮的小孩子，不小心掉了下來。我氣憤的說：「哼！你這個小肥皂，還敢跟我作對，我不相信還治不了你。」然後，盯著肥皂，死死地抓住了，我順利地在肥皂上抹了一點。

然後挫洗，我捏緊拳頭，雙手並攏，用五分之力前後來回地搓。搓輕點時，聲音很小。搓重點時，聲音急促又非常大最後清洗三遍就行了。涼在陽台上，在陽光的照耀下，顯得格外干凈。

媽媽看見了，說：「舒婷今天不錯，值得表揚！」我聽了，心裡美滋滋的。

洗襪子作文8

星期天早上，我在家看電視，正看到盡興時，隱約聞到一股怪味，於是我就四下搜尋。終於在我床底下找到了罪魁禍首——我的臭襪子！爸爸媽媽不在家怎麼辦，我還是自己洗洗吧，這樣想著，我就動起手來自己洗了。

我在衛生間拿了個盆放了洗衣液用水攪拌開，把襪子放進去泡了15分鍾。在等待的時間我又去看了會電視，時間好快15分鍾就過去了，我開始洗襪子，使勁的搓啊搓，翻來覆去的用力搓，洗了好一會兒終於把襪子洗干凈啦！腳尖上的小白兔還在對我笑呢！原來洗好一雙襪子也是不容易的，可想而知媽媽每天是多麼的辛苦。

我把清好的襪子晾在了衣架上，媽媽回來看到誇我是個懂事的好孩子，我好開心啊，從洗襪子這件事中，我知道了，即使我們是爸媽的心肝寶貝，但是我們還是可以做一些力所能及的小事幫爸爸媽媽解憂的！

洗襪子作文9

今天，我起床發現媽媽在洗衣服，我說：「媽媽，我幫您洗一點吧!」媽媽說：「洗衣服你洗不了，但是你可以幫我洗襪子呀!」

我聽到媽媽的話很高興，我用我的`小手把又臟又臭襪子放在水裡，我看到水裡馬上就變黑了。我問媽媽，媽媽說：「你放洗衣粉沒有?」

我說：「沒有。」

「那放一點洗衣粉吧!」

我說：「好的!」

我放了洗衣粉後，看見水變成白的了!媽媽說：「快拿小手放進水裡去洗!」我把手放進去以後，我忽然覺得好冷!媽媽說：「一會兒就好了。」我用手洗了洗，發現腳尖和腳跟的那部分有點臟，便問媽媽：「現在怎麼做呢?」

媽媽說：「把襪子先放在水裡泡一泡，然後把襪子拿起來，放一點洗衣粉到襪子上，再用手洗一洗就好了!」我就照著媽媽說的做，發現洗衣粉變成了美麗的泡沫。然後，我用泡沫變了小兔、雲朵、小貓、小狗，還可以變好多的小動物呢!

媽媽說：「還要把襪子清洗干凈呢!」我馬上把水龍頭打開了，水一下子就出來了，我拿著襪子沖了很久，終於洗好了。

原來臭烘烘的襪子，現在變成白白的，香香的。我很開心!媽媽誇獎我說：「述宇會幫我的忙了!」我一聽媽媽這話，更開心了!

洗襪子作文10

有一天，我寫完作業，忽然聞到一股臭臭的味道。我找來找去也沒有找到臭味的來源。這就奇了怪了，臭味怎麼就不離開我的身邊呢？忽然，我想到了襪子，於是我的鼻子情不自禁靠近了我的襪子，一股酸臭的味道迎面撲來。

我把那雙又臭又臟的襪子丟到洗手盆里，然後倒了一些水在盆里。我大喊道：「媽媽，給我洗襪子。」媽媽說：「你自己洗吧。」我說：「為什麼？」媽媽說：「因為自己的事情自己做，所以你要自己洗。」是啊，我已經是大孩子了，應該自己洗襪子了。

我拿起一隻襪子，又拿起了肥皂。可是我的手太濕，肥皂又太滑，肥皂就掉到水盆里了。我拿了好幾次，還是拿不住。忽然我靈機一動，把肥皂裝進襪子里不就行了嗎！我捏著襪子，搓來搓去，肥皂終於打好了。我雙手捏著襪子，用力搓起來。肥皂沫越來越臟。我開始洗另一隻襪子，我把襪子穿在手上，用穿著襪子的手拿肥皂，在洗衣板上來回地搓。不一會兒，這只襪子也洗完了。我又在清水裡漂洗了兩遍。原來又臟又臭的襪子現在變得乾乾凈凈了。最後我把襪子晾到了晾衣桿上。

看著自己的勞動果實，心裡別提多高興了。

洗襪子作文11

今天，我學會了一項新本領，是洗襪子。我們每天穿的一雙雙、一隻只的襪子，總不能把它綁在一邊吧。所以我們必得學會這樣本領。我就先開個頭吧！我先來學著洗襪子。

先把水放進盆中，趁嘩嘩地流下來的時候，我們把臟的襪子拿出來。當放完水，襪子差不多已經拿好了。再把襪子浸在水中泡一會兒。然後再在襪子上抹上肥皂使勁搓。臟的地方可以多抹一點肥皂，多搓一搓。最後，把肥皂洗掉，擰干，掛好。一雙襪子就洗完了。

洗完後，手感到涼涼的，這是辛苦的涼，也是快樂的涼。媽媽臉上露出了燦爛的笑容，這笑容是帶著一絲欣慰，帶著一絲溫暖。似乎在說：「我的女兒終於長大了，真希望她能多學會一些本領啊！

我也希望自己能學會更多的本領，加油，我一定能成功的。

洗襪子作文12

今天，是五一勞動節。平常都是媽媽在照顧我們，今天我要替媽媽分擔些家務。我想：我該給媽媽做什麼呢？突然，我靈機一動，想到了簡單的洗襪子。

我先把一個大盆裝滿水，把襪子放進去，可水太多了，許多水都溢出來了，我便隨手拿起抹布在地上隨便擦了兩下，又開始洗襪子，我把一隻襪子拿出來，又把肥皂拿出來，肥皂太調皮了，一會兒往這滑，一會兒往那滑，好不容易才抓到了他，我用肥皂在襪子上，這里刮一刮，那裡刮一刮，弄到襪子上，全是泡沫，真的好像雪花。我拿起襪子在盆上面搓了又搓，襪子太臟了，補一會兒噴里的水就變成了棕色，洗好了這一隻又開始洗另一隻，不一會兒盆里的水更渾濁了。

我把第一次的水倒掉，又開始接第二遍的水，我把襪子重新放回盆里，盆里的水慢慢變成了灰色，顏色越來越淺了，最後終於變成了透明的顏色，我把襪子掛起來，看著我自己洗的襪子，我感到十分自豪。

洗襪子很難，洗衣服一定更難。媽媽十分辛苦，以後我一定多多幫助他，學會自理的能力。

洗襪子作文13

我穿35號的襪子，它是白顏色的，鑲嵌著淡粉色的邊，媽媽穿37號的襪子，顏色及樣子和我的一模一樣，但媽媽喜歡買背靠背牌子的。

我的襪子是一天一換，穿上它時又白又干凈，換下來後臟臟的，腳掌和腳跟那裡最臟，拿近了聞一聞吧，哎喲，不得了，一股刺鼻的臭味撲鼻而來，這味道讓我想到了垃圾箱的氣味，我馬上捂上了鼻子，摒住呼吸。再看看媽媽的襪子，好乾凈哦！幾乎沒有污跡，再聞一聞，又一股刺鼻的臭味迎面而來。哎呀，這么臟，還是讓我把它們洗干凈吧。

我接好一盆水，先把襪子放進水裡泡上一會，再把香皂拿來，然後開始洗襪子，把襪子整個浸濕後，然後再均勻的塗上肥皂，接著拿襪子的腳尖和腳跟處來回的搓，最後再打盆水進行清洗。洗完了地上也濕了一大片，我趕緊打掃戰場，不知不覺，我已是滿頭大汗，看來洗幾雙小襪子也不是件容易的事。

我把洗好的襪子展開看了看，所有的污跡都跑得無影無蹤。媽媽也很滿意，誇我洗得干凈，我一邊哼著小曲，一邊把襪子整整齊齊地擺在了暖氣片上。（因為是冬天，暖氣片上幹得快）

第二天一早，我穿上自己親手洗的襪子，感覺非常舒適、溫暖。

洗襪子作文14

今天是「三八」婦女節，送什麼禮物給媽媽呢？我左思右想，突然看見衛生間角落裡的襪子，頓時有了主意：媽媽平時很辛苦，不如幫她洗襪子吧！

說干就干，我拿起臟襪子和盆，來到水池邊。我先等了一盆清水，然後把襪子放進去。接著，我左手拿著襪子，右手拿起肥皂，把襪子上塗上肥皂。我兩手抓著襪子，使勁地搓呀搓，沒搓幾下，襪子子上就冒出了許多灰色的泡沫。「這襪子真臟呀啊！」我嘀咕著。我想到媽媽說過襪子的腳後跟和腳尖最臟，我又使勁把那兩個地方搓了又搓。終於，襪子的每個地方都干凈了，灰色的泡沫也都變黑了。我把襪子放進水裡沖掉上面的泡沫，心想：「襪子肯定會乾乾凈凈的。」可拿出來一看，襪子的腳尖和腳後跟還是臟的。原來洗襪子也不簡單！我又塗上肥皂，使勁搓了又搓，搓完了又用清水沖，襪子終於干凈了。

我把襪子晾在陽台上，襪子在風中搖擺著，好像在對我說；「謝謝你幫我洗澡！」媽媽回來看見陽台上的襪子，吃驚地看著我，我笑眯眯地說：「媽媽，祝您節日快樂！」媽媽開心地笑了，誇我真能幹。

洗襪子作文15

今天我第一次洗襪子，好有趣！如果你還不會洗襪子，那就讓我來教你吧！

首先，收集襪子，把襪子從鞋子里，從地上收集到一起；第二，用盆接半盆清水並導入適量的洗衣液，把襪子放進去充分浸泡三分鍾；第三，把每隻襪子輪流搓洗一遍，這叫粗洗，然後針對腳尖腳跟比較臟的部分使勁搓洗，適時加點洗衣液或者洗衣粉，直到洗干凈為止，這叫精洗；第四，清洗，接大半盆清水，再次將襪子反復的搓洗幾遍，輪流搓洗完畢後，將水倒掉再清洗，直至沒有泡泡了；最後，晾襪子，將襪子擰干，拉扯整齊晾在衣架上或則用夾子夾住晾曬。整個洗襪子的過程就是這樣了。

讓我告訴你三個洗襪子的小訣竅吧：一，檢查襪子是否清洗干凈，看看清洗後的水中是否還有泡泡，如果有就說明襪子還沒有清洗干凈；二，在曬襪子之前把襪子伸展開後再晾曬，這樣襪子幹了以後就不會皺巴巴的；三，洗襪子的水可以用來沖廁所，水循環利用更環保哦！

這次洗襪子真有意義，不僅鍛煉了我的動手能力，而且可以幫父母減輕負擔，所以我以後每天都要洗襪子！