講述小動物比賽的繪本有哪些

『壹』 比賽的動物寓言故事:熊兔賽跑

編者按：《熊兔賽跑》描寫了是一個動物比賽的故事，講述了熊兔賽跑過程中，小白兔需求奶奶的幫助，沒有自己完成比賽，最終還是輸給了小狗熊的事情，這個故事告訴我們自己的事情自己做的 道理。

一年一度的森林“夢想杯”錦標賽又要到了。上一次的冠軍是慢慢龜，還記得上次那隻驕傲的小白兔嗎?如今，它已經長大了，還有了自己的孩子。

清晨，兔奶奶輕聲叫起睡眼朦朧的小白兔。奶奶給它穿衣服，小白兔嘟嘟著嘴不滿地說：“奶奶，這衣服太鬆了，給我扣緊點。”奶奶為它穿鞋，小白兔又說：“鞋帶給我系緊點。”奶奶心平氣和地說：“好好好!奶奶幫你，我們家小白今天一定要贏，快過來，奶奶給你喂飯。”小白兔驕傲地說：“我的對手是又笨又慢的小狗熊，我一定會贏的。我可不會像爸爸，半路上睡覺。”爸爸笑著說：“對呀!咱們家小白一定會贏的。”

到了比賽的場地，小白兔看見了還在吃飯的小熊，暗裡笑著小熊：這小熊可真懶，還沒有吃完飯。

雙方隊員進入場地，原來吵鬧的觀眾一下子變得更熱鬧了，像炸開了鍋。慢慢龜的孩子們圍著慢慢龜說：“爸爸，你說小白兔能贏嗎?”慢慢龜說：“當年我和它爸爸比賽時，就因為它爸爸太驕傲，它兒子應該不會吧!”山羊吹了口哨，小白兔飛快地向前沖去，像離弦的箭，瞬間就把小狗熊甩出老遠。

小白兔很快就到了比賽的綠線區域，按照規則，它要先把衣服脫了才能繼續往前跑，可是它解開第三個扣子後，第四個扣子怎麼也解不開，它著急的直跺腳，汗隨著臉頰流了下來。就在這時，小狗熊追了上來，它不緊不慢得把衣服脫了下來，又慢吞吞的向前跑去。小白兔急得抓耳撓腮，使勁拽衣服大叫：“奶奶快來給我解衣服。”兔奶奶飛快跑入比賽現場，但是被兩只老虎警察給攔了下來。小白兔只好不管衣服了，直接跑向紅線區域，在這個區域里要脫掉鞋子，小狗熊眼看著就要脫完鞋了。小白兔手忙腳亂的使勁拽鞋帶，不但沒被打開反而打了死結，越使勁系得越緊。它不停地抱怨奶奶怎麼系的這么緊!而另一邊的小狗熊不慌不忙的跑過了終點。這場比賽，小白兔還是輸了!

通過這個比賽使我們知道了一個道理：自己的事情自己做!

作者| 五年級 曹宇桐

公眾號：尚慧快樂作文

本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載!

『貳』 小班繪本故事有哪些

小班幼兒的繪本故事一般也不會很長，比較適合孩子閱讀，下面是小編為大家整理的適合小班幼兒的繪本故事，希望對大家有幫助。

小兔子坐公交

筱筱是一隻非常非常可愛的小兔子。

一天，天氣晴朗，陽光明媚，兔子媽媽說：「筱筱，今天媽媽帶你去游樂園怎麼樣?」

筱筱非常高興，一蹦三尺高。

換好衣服之後，兔子媽媽牽著筱筱。往車站走去。

等啊等，等啊等，終於公車來了，筱筱和媽媽一起上了車，可是上車以後，筱筱卻發現，車上只有一個空座，筱筱說：」真倒霉!「媽媽卻說：「筱筱，簡直太棒啦!來，你坐在媽媽的腿上，好像墊了一個軟乎乎的墊子呢!別人都沒有哦!」

筱筱聽了，心裡頓時樂開了花。

亂扔垃圾的小刺蝟

小熊咚咚住在一樓，小貓咪咪住在二樓，小刺蝟卷捲住在三樓。

大家鄰里和睦，相處愉快。

可是時間久了，小熊咚咚不高興了，為什麼呢?因為住在二樓的小貓咪咪總是往樓下扔垃圾，不是今天扔香蕉果皮，就是明天扔塑料紙袋，甚至剩飯剩菜也會從天而降，讓小熊咚咚苦不堪言。

小熊咚咚不止一次的對小貓咪咪說過，可小貓咪咪就是不改。

小熊咚咚也沒辦法了，一天，它來到了三樓，對小刺蝟卷卷說：「卷卷，請你幫我個忙吧……」

聽小熊咚咚這么說，小刺蝟卷卷立刻答應了。

小刺蝟卷卷將一些零食包裝袋也往下扔，扔到了二樓的小貓咪咪咪家的陽台里。

小貓咪咪見了，非常生氣，就找小刺蝟卷卷理論，正好小熊咚咚也在，小刺蝟卷卷說：「咪咪，現在你知道總是被扔垃圾的感受了吧?」

說著，它望瞭望一旁點頭的小熊咚咚，小貓咪咪聽了，不由得低下了頭。

狐狸和螃蟹

在很多很多年以前，有一隻老狐狸，可算是老好巨滑了，只要他打賭，總是贏的。

一天下午，為了炫耀自己的機智敏捷，他想打賭，心想：「肯定會像以前那樣取得勝利。」於是他在森林裡跑來跑去，問誰敢同他較量。他先遇見了甲蟲。甲蟲沒聽完他的話，就鑽進了樹葉堆里。接著，他又碰到了蛤蟆。蛤蟆了解他的劣跡和姦詐，也不願意同他打賭比賽。

狐狸看到這些小動物都不接受挑戰，十分惱火，於是，跑到了海邊。坐在沙灘上。突然，從沙子里鑽出來一隻小螃蟹。狐狸看見螃蟹走路橫行倒退，覺得十分可笑，馬上決定要同他比試比試。因為，他料定，一定能贏小螃蟹。

「你願意同我比賽嗎?看誰先跑到山頂。」狐狸指著對面那坐不高的山說道。

「行!」小螃蟹不加思索地回答。「還可以讓你占點便宜，你先起跑。」他補充道。

狐狸和螃蟹前後排成一行，開始起跑了。狐狸還一直在暗笑螃蟹的愚蠢呢!

他們跑了許久。狐狸把尾巴拖在地上，總跑在前面。他深信，螃蟹走起路來歪歪扭扭的，決不可能跑在他前面。盡管如此，他還不時地回頭看看自己的對手。

「哈哈!這傢伙跑步連灰塵都卷不起來!」他暗暗地笑道。

狐狸心安理得地繼續往山上跑。山路兩邊長滿了桃子和其它水果。狐狸停下來喘口氣。過了一會兒，他又發現附近有一隻鳥窩。裡面還有鳥蛋呢!於是，又掏鳥蛋吃。

「可憐的螃蟹!你休想趕上我!」狐狸看著遠方，哺哺自語。

一會兒，狐狸感到口渴，又跑到山洞去喝水。他暢飲了清涼的泉水。回到山路後，他又朝後面看螃蟹趕上來沒有。他隱隱約約地看見很遠的地方有什麼東西在移動，笑道：「這個可憐蟲多蠢呀!」

這時，也傳來了一陣奇怪的笑聲，可是，因為他什麼也沒發現，所以，根本不去理會，繼續朝山頂跑去。

「我就在這里等候那個不知天多高、地多厚的螃蟹吧!他還敢同我較量!」狐狸說道。

這時，在他身後傳來了一個聲音，嚇了他一跳：「朋友!你來晚了!我在這里等你已有多時，甚至還睡了一覺。」

狐狸猛地回過頭去，一看，原來螃蟹正在他的腳邊。

「怎麼……怎麼回事!你比我到得還早?」他喊道。

「伙計!在你吃桃子、掏鳥蛋、喝水的時候，我才趕在你前面的。我贏了!」

螃蟹站立著，高興地揮動他那雙有力的鉗子。

當時，狐狸驚愕不已，根本沒有心思去注意別的事情。不然，他就會發現，螃蟹的鉗子上還纏著幾根他尾巴上的毛呢!

「是的，我半路上貪玩了。」狐狸十分後悔地承認說，「螃蟹兄弟，當時我又餓又渴。在這種情況下的比賽是不能算數的。咱們再賽一次，往山下跑，看誰先跑到海邊的那塊石頭上。」

「好!不過，你讓我先休息一會兒，剛才我跑得大急了。」螃蟹十分自信地回答。

狐狸坐在一旁等候躺下睡覺的螃蟹。一會兒，螃蟹醒了，說可以比賽了。這時，狐狸像箭一樣竄了出來，沒有注意到自己的尾巴上夾著什麼東西。

這次，狐狸沒有敢停下來吃桃子、掏鳥蛋和喝水，連頭也沒回一下。「這次，我一定能取勝!」他一面跑一面想。可是，當他跑到海邊，剛在石頭上坐下，螃蟹就從他的尾巴上跳下來，責備說：「真沒想到，你會晚到這么久。看來，你已經老了。你又輸了吧!」

狐狸看到小螃蟹又贏了，十分惱火。

「是我先到的!」狐狸蠻橫起來。

「朋友!別狡辯了!我已等你多時，你應該向森林和海洋里所有的動物承認，我是勝利者。」

「我不幹!」狐狸張牙舞爪地吼了起來。

這時，狐狸突然感到，螃蟹猛地推了他一下。他便臉朝天地落進了海里。當狐狸在苦澀的海水裡掙扎的時候，螃蟹又鑽進了沙灘，他洋洋自得，因為，這次他比狐狸更加機智和狡猾。

『叄』 鴨子、兔子和牛繪本故事

★畫風簡明、故事幽默。《紐約時報》最暢銷圖書，《出版人周刊》《時代》《書單》等眾多媒體星評，榮獲美國圖書館協會推薦童書、青少年圖書館協會推薦書目、美國國家親子出版獎金獎、美國父母選擇獎銀獎等諸多獎項。
★繪本《鴨子？兔子？》把深刻的哲理，變化成一個有趣的故事和游戲。讓孩子在快樂中懂得——意見分歧往往是源於雙方立場和觀察角度的不同。並潛移默化地引導孩子探索解決爭執的方法。
★這幅被哲學家維特根斯坦稱之為「兔鴨圖」的圖案，最早由著名美國心理學家約瑟夫查斯特羅(1863-1944)繪制，它不僅在心理學和哲學領域被廣泛引用，而且在大眾媒體和藝術創作中以各種變化的形式被廣泛傳播。
★內附由美國教育顧問編寫的《教學指導手冊》，適用於幼兒園至小學三年級小朋友。內容涉及繪畫、語文、數學、創意思維、觀點表達等練習，還有互動與活動課方案。
★由知名兒童文學作家漪然執筆翻譯，譯文活靈活現。一個看上去既像鴨子又像兔子的形象，引起了兩個小孩的激烈爭論。一個確定那是鴨子，一個肯定那是兔子。在不斷變換的場景中，他們都有充分的理由。到底誰對誰錯？爭論為何不斷升級，又為何戛然而止？就在爭論看似已經平息的時候，突然又出現了一個既像食蟻獸又像恐龍的形象。是否又會有一場新的爭論？一起來聽聽這個故事吧~

『肆』 有趣的十本動物繪本

有趣的十本動物繪本有哪些呢?下面是我精心為您整理的有趣的十本動物繪本，希望您喜歡!

有趣的十本動物繪本

1、《鴿子的天使》

泥瓦匠安傑羅在修補教堂時，發現了一隻受傷的鴿子，他用盡心思地照顧鴿子，還帶她到郊外松樹下養病，甚至讓她分享自己喜歡的音樂，當鴿子恢復健康，加入街頭表演時，安傑羅也更專心於工作，只是鴿子發現安傑羅的工作速度愈來愈慢，於是她開始陪他工作，天熱時，鴿子幫他扇風;午餐時，鴿子和夥伴為他表演，漸漸的鴿子變成了安傑羅最好的伴，直到安傑羅去世，他還在新修好的教堂屋頂為鴿子留下一個溫暖的家，而且從那裡還能遠眺他們相處的街道、郊遊的松樹、安傑羅安息的墓園。

2、《蘇和的白馬》

遼闊的草原上住著一位名叫蘇和的牧羊少年，他和奶奶相依為命。有一天，蘇和在牧羊歸來的路上撿到一頭白色的小馬駒。從此，白馬走入了蘇和的生命……

時光流逝，蘇和與白馬漸漸長大。在王爺舉辦的賽馬大會上，蘇和與白馬一舉獲得第一名，但背信棄義的王爺利用權勢奪走了白馬，還將蘇和打成重傷。在王爺為喜得好馬舉辦的慶功宴上，白馬將王爺甩落馬背，企圖逃走，氣急敗壞的王爺竟然下令射殺白馬。重傷的白馬拼著最後的力氣來到了蘇和身邊……

3、《老虎來喝下午茶》

一天下午，索菲正和媽媽在家裡喝茶。 “叮咚!”突然，門鈴響了。 是誰呢?索菲疑惑著打開了門。 沒想到，竟然是只毛茸茸的大老虎! 他想一起喝下午茶……

從索菲開門開始，到給老虎遞食物、和老虎擁抱、騎在老虎背上、傻傻的看著老虎翻箱倒櫃找食物、和老虎一起開心的喝果汁、握著老虎尾巴摩挲自己的臉，到最後和老虎道別，無處不流露出孩子的純真。朱迪絲•克爾為我們在圖畫書的世界裡營造了一個理想國;在那個理想國中，有一個愛的家園; 在這個愛的家園中，每個人都樂於分享;和老虎分享下午茶，和貓咪分享美食，和家人分享幸福快樂。

4、《讓路給小鴨子》

這是一本最仁慈的書。作者用深褐色、略帶那麼一點暖暖的暗紅色的筆觸，畫了一個警察攔下所有車輛，護送排成一排的鴨子過馬路的溫情脈脈的故事，表達了人與動物的和諧共處。

5、《和我一起玩》

打開繪本，看見的是：太陽初升時，小女孩兒走到草地上，看見蚱蜢正在吃早餐，就對蚱蜢說：“和我一起玩好嗎?”還伸手想去抓蚱蜢，嚇得它馬上跳開了。接下來，小女孩陸續看見了青蛙、烏龜、松鼠等小動物，仍然要它們和她一起玩，還屢屢動手去抓，這種舉動當然嚇跑了所有小動物。接連碰壁的小女孩兒非常落寞，只好一個人靜靜地坐著，什麼事也不能做。沒想到就在這種“無所作為”的情況下，原本——遁逃的小動物一一回來了，它們回歸到原來的位置上，和小女孩兒靜靜地相處，看似保持安全距離，互不驚擾對方，其實已經形成了自然相處的模式，營造出和諧共處的氛圍。

6、鳥窩

這本書講述的是一個發生在普通人當中的生活故事。書中優美的畫面、老奶奶老爺爺與小鳥和諧相處的美好情感讓人深受感動，正是這些最普通的人，用自己的愛心為鳥兒們營造出了一個美麗安寧的家園、一個其樂融融的天堂;而同時，他們也為人類自己營造出了一個鳥語花香、有聲有色的世界。

7、黑頸鶴的故事

這是一個真實的、震撼心靈的故事.讀這本書，透過“觀鳥喇嘛”扎西桑俄多年細心觀鳥畫出的栩栩如生的形象，孩子們不僅能了解黑頸鶴這種候鳥的生活習性，呼吸到來自高原的淳樸氣息，更重要的是能在心裡種下一顆小小的種子——關心與我們人類生活息息相關的自然萬物。

8、《再見鵜鶘》

這是一個美麗而具有深意的故事，從午後男孩暫別父母的叮嚀中開場，回落於傍晚時分男孩回歸岸邊的團聚，看上去貌似一切回到起點…… 但我們看到一個小男孩，一隻鵜鶘，一份跨越語言、物種的友誼，一段與自然共存的美好時光，穿越時空輕輕降落在我們心中。

9、《喂，小螞蟻》

小男孩要踩扁一隻小螞蟻，小螞蟻求饒，小男孩由此和小螞蟻展開了一場對話……小螞蟻告訴小男孩，自己其實和小男孩一樣，有夥伴，有家，有家人，有小小螞蟻需要照顧，它希望小男孩放過它，不要踩扁它。圖書的最後一頁畫著一隻大大的鞋子靜止懸在上空，小螞蟻在鞋底瑟瑟發抖。故事沒有結局。

10、《和甘伯伯去遊河》

甘伯伯有一條木船，他的家就在河邊。有一天，甘伯伯撐船去遊河。兩個小孩子、兔子、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛和山羊，一一要求上船。起初情形還好，後來這些乘客都忘了遵守秩序，忘了坐船的規矩。結果，船翻了，大家都掉進水裡。甘伯伯帶領大家游泳到岸邊，讓太陽把他們的衣服和身子曬干。和氣的甘伯伯還邀請這批乘客到他家去喝茶，並且提議過幾天大家再來坐一次船。

『伍』 關於動物的繪本有哪些

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提取碼: qp1g

繪本的扉頁就以小主人翁的口吻向大家做了個自我介紹，從介紹中我們可以知道這是早早讀動物博物館繪本系列第一輯。一共包含了五冊，分別是《恐龍的日子》，《動物寶寶成長記》，《大橡樹，我的家》，《走進熱帶雨林》，《庭院里的昆蟲》。

『陸』 一根羽毛也不能動幼兒園大班繪本故事教案

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的一根羽毛也不能動幼兒園大班繪本故事教案，希望能夠幫助到大家。

【設計意圖】

在一次「我是冠軍」的比賽中，幼兒們興趣很濃，人人都想爭當小冠軍，普遍存在好勝心理，我覺得有必要讓幼兒意識到友誼重於比賽，朋友可貴的重要性。一次整理圖書時，剛好看到了繪本《一根羽毛也不能動》，該故事是讓幼兒理解友誼第一比賽第二的道理，遇到同伴有危險時要及時幫忙，該主題符合幼兒的階段發展特點，這個活動對幼兒來說有直接，典型的教育作用，培養幼兒大膽表述的能力。本次活動就由此而產生了。

【活動目標】

1、在活動中，幼兒能豐富詞彙和短句：「唯一的，真正的，永遠的冠軍，堅持不懈」，了解冠軍的真正含義。

2、閱讀繪本畫面，猜測並理解故事情節，並能用連貫，完整的語言，大膽地表述。

3、感受角色，天鵝和鴨子的心理變化；理解在比賽中，友誼重於冠軍的道理，知道朋友的可貴。

【活動准備】

1、繪本《一根羽毛也不能動》

2、PPT

3、背景音樂

4、幼兒的階段發展和生活經驗

【活動過程】

一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣

1、教師：生活中有沒有自己的好朋友？和自己的朋友做什麼？有什麼感覺？

2、教師開始講故事的開頭，引出課題。

二、分段講述故事

（一）看PPT繪本，講述故事的第一部分

（天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了）

教師：圖片中是誰呀？你們怎麼區別他們呢？天鵝和鴨子為什麼吵架呀？

（二）看PPT繪本，講述故事第二部分

1、（第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結果鴨子贏了）

教師：兩個好朋友比賽了什麼？誰贏了？天鵝，鴨子他們心裡會怎麼想？

（第二次天鵝和鴨子比賽飛高，結果天鵝贏了）

教師：誰飛得高？誰贏了？

2、引導幼兒思考：兩次比賽是否公平？你能想出什麼辦法讓天鵝和鴨子分出勝負？

（三）看PPT繪本，講述故事第三部分

（天鵝和鴨子想通過木頭人的游戲分出勝負，比賽中，有許多的小動物前來搗亂，可是為了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動）

教師：你看誰來了？蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎麼搗亂的？天鵝和鴨子心裡是怎麼想的？

（四）組織幼兒玩木頭人的游戲

1、讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。

2、介紹游戲規則。

引導幼兒換位思考，體驗當木頭人的感受，堅持不懈。

（五）看PPT繪本，講述故事第四部分

1、（狐狸來了，把天鵝和鴨子抓回洞里准備煮了吃，狐狸先煮天鵝，天鵝想當冠軍還是一動不動，鴨子看到天鵝有危險就跑過去救了天鵝，狐狸最後逃走了）

教師：狐狸准備做什麼？天鵝怎麼想？鴨子為什麼動？最後你覺得誰是冠軍？大家為這個故事取個名字吧？

2、相互討論使幼兒情感提升，學會交流分享。讓幼兒為故事取名字提高幼兒歸納總結能力。

（六）教師小結：論比賽天鵝是冠軍，遇到那麼危險的時候一動也不動，堅持到底；論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個故事還沒有名字呢，小朋友們為這個故事取個名字吧。其實名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享這本書。

活動反思：

《一根羽毛也不能動》這個繪本故事，展現這時候的孩子爭強好勝的心理，以自我為中心，如果達不到自己渴望的目標很容易陷入失落，透過故事我們要讓孩子明白，什麼樣的成功猜算的上是真正的冠軍，在生命中什麼才是最重要的——是友誼。

活動中的問題整合

一、投票中的混亂

1、在活動中，組織了三次幼兒進行投票的環節，第一環節在鴨子和鵝開始比賽階段，第二環節在比賽中，第三環節在比賽後。幼兒根據自己的理解能力，進行投票。第一環節的投票是分批進行的，但是第二和第三環節處於疏忽，沒有分批投票，幼兒一起來帖小花，顯得擁擠和混亂。

2、投票的時候，盡管老師說每個小朋友投一票，但是還是有孩子將兩張紅花一起貼了上去，導致後來的沒有紅花投票。

二、提問時的重點

1、在每次看幻燈之後，老師都會問：他們動了嗎？有的幼兒回答動了，有的回答沒動，在此基礎上，可以引導孩子說說自己的看法，將理由講述出來。

2、活動中，老師的問題缺乏引導性和啟發性。提問和回答的.模式中，老師回應孩子的回答都只是局限在「看」到的，少了一點繼續探討的「精神」。

活動後的自我反思

一、投票的困惑由於試上課的時候只選了十六名孩子參加，基本沒有出現類似的問題，所以忽略的投票中會出現擁擠和錯投現象。

1、投票中出現的混亂，老師需要有目的的進行分批投票，避免擁擠。

2、幼兒出現投錯票的現象，可以在「第一回合」、「第二回合」、「第三回合」三次投票中選用不同顏色的花，如第一回合用紅花、第二回合用綠花、第三回合用黃花，這樣幼兒在投票的時候既能准確的將票貼在相應的位置，又能避免多投票的現象。

二、提問的技巧

1、活動後，發現孩子很能幹，很多道理在活動一半的時候講述了出來，由於預設的回答在活動最後，老師對孩子的回答沒能及時深入的重視和引導。如在問當狐狸要將鵝扔進鍋里的時候，鴨子會怎麼做？這時候陳婧怡小朋友就很完整的講了：鴨子會去救鵝，因為好朋友之間的友誼是最重要的，不能讓鵝死掉！老師在孩子回答後就只是進行了肯定，沒有進一步的探討，如可以說：在朋友有危險的時候，任何事情都不重要，生命才最重要，因為生命只有一次。可以將書中的哲理再挖深一點。

2、從幼兒的提問上來說，應該鼓勵幼兒大膽猜猜、說說。但是活動中並沒有重點展開或是體現，沒有給幼兒充分的時間去想像天鵝和鴨子比賽時的緊張神態和激動的心情。而是一個接著一個地出示PPT，設計活動時欠考慮。

『柒』 《動物妙想國》一套孩子愛大人更愛的寶藏繪本，強烈推薦

|如果只能擁有一套動物科普繪本，我選擇這一套

文/辣媽Abigale

作為一個2歲多孩子的媽媽，這兩年通過和孩子共讀繪本，感覺增長的某些知識比過去30年還多。

什麼，你不信？來來來，自我測試一下。

比如說孩子喜歡的動物，具體說一個，章魚吧，帥寶最近覺得章魚很厲害。

其實他最愛恐龍，但我若拿恐龍的問題來測試，你恐怕會耍賴——我也沒見過恐龍、當年上學也沒學過關於恐龍的知識啊！或者你會說已經滅絕的生物，不知道也罷。

那麼，知識點來了！

1、章魚有8隻手（或者腳），遇到危險了，她會像壁虎斷尾一樣斷掉一隻手，隨後又會重新長出一隻新的。

2、章魚可以自由變換身體的顏色和形狀。她可以偽裝成一條蛇，一塊石頭，或者一條魚，一根香蕉，還能把身體的顏色變得跟背景色一樣，表演「自動消失」。

3、章魚沒有骨頭，可以輕松躲進很小很小的地方，比如石頭底下。

4、章魚有3個心臟。

5、章魚的血是藍色的。

6、章魚的大腦又大又聰明，而且每隻手臂里都長著一個「迷你腦」，她可以用8隻手同時幹活。

7、章魚特別喜歡吃甲殼類動物，她們用手臂上的吸盤來抓取食物——她們的每條手臂上都長著近200個黏黏的吸盤，吸力非常強。

8、章魚一次可以產下近20000顆卵。

好啦，捫心自問，這8條你清楚地知道幾條？不用回答，反正2歲4個月的帥寶全知道，而且遠不止這些。

以上知識點全部來自一套我和帥寶都超級愛的神奇科普繪本——《動物妙想國》。

包括8冊動物專輯和4冊恐龍專輯。

超級生動有趣的繪圖和擬人化表達，讓動物們跟孩子來交朋友，腦洞大開，想像力爆棚。

帥寶每次都是大笑尖叫著一邊看，一邊提問，然後一邊表演。在這樣的情景下，別說孩子，我這個健忘老母親講一遍就輕松get了所有知識點。

這估計是科普繪本里最搞笑的，搞笑繪本里最具科普密度的寶藏繪本了！

一般來說，爸爸媽媽們習慣於講繪本。但其實陪孩子講多了，會發現很多繪本可以玩起來，所謂寓教於樂。這一套就非常適合「玩」。

比如，如果和三角龍一起踢足球會怎麼樣？

他會用他強壯的4條腿在球場上滿場跑。但是，足球可能會被他的角頂爆！

玩曲棍球呢？

三角龍的角差不多有1米長，像曲棍球棒一樣，所以，他在曲棍球球場上應該會更得心應手。

書中每一頁都是這樣的腦洞問答，畫面感十足，妙趣橫生。

孩子可以和企鵝一起游泳，企鵝可是游泳高手呢！還可以養只霸王龍寶寶當寵物，但是，很快霸王龍寶寶就長大了，大到屋子裡裝不下。

可以和猴子一起玩滑水，猴子會不少高難度動作呢！還可以和劍龍一起逛超市，劍龍的嗅覺超級靈敏，能一下就找到最美味、熟得最好的水果。

大人可以和孩子一起表演起來，孩子演動物寶寶，大人演動物爸爸媽媽。帥寶現在非常會演霸王龍，很會學虎嘯，以及學大象吃東西。

比如說到章魚遇到危險時斷手求生，帥寶第一時間想到小壁虎也會這樣。

爸爸問還有哪些小動物也可以呢？最後又橫向演繹到蚯蚓、海參、竹節蟲等，也都有類似的逃生絕技。

再比如說到章魚能爬上滑溜溜的牆壁，類似於爬樹，問孩子還有哪些動物會爬樹呢？帥寶自己能想到猴子、貓咪、松鼠。

這樣說完他自己會很興奮很得意，覺得自己懂得很多。

每一頁都是一個親切生動的生活場景，都有至少一個有趣的科普知識，每一頁都不浪費。

比如這一頁，老虎剪去頭發會怎麼樣？哈哈！老虎理了發，皮膚上也有虎斑條紋！

再看這一頁，鱷魚會不會喜歡打雪仗呢？他肯定不喜歡！而且一定會生氣。

因為鱷魚怕冷，在寒冷的天氣里，他連移動都困難。只能站著打盹兒，期待太陽出來暖和一點，或者被小朋友們「堆雪魚」玩。

在每一冊的最後，都有一個「知識檔案」，幫助大人和孩子們一起回顧前邊剛看完的知識點，還能一起在地圖上找到這種動物的生活區域。

帥寶現在都能知道幾大洲幾大洋了，爸爸媽媽當年與之相比，簡直拍馬不及。

當看到猴子吃面條時，會往裡面放一些像蜘蛛、螞蟻和螃蟹之類的小動物，因為他喜歡嚼起來嘎嘣脆的東西。

於是帥寶也在想我也要喜歡嘎嘣脆的東西，那麼嘎嘣脆的東西有什麼呢？呃，有青菜、雞爪、還有水果和堅果……

當說到我們可以養只霸王龍寶寶當寵物時，孩子太興奮了！

霸王龍寶寶小小的，軟軟的，甚至能輕松鑽過門上的貓洞。但過不了幾年，他就能長到整個屋子都裝不下。

孩子會好奇他怎麼會長那麼大？接下來換孩子有一堆問題了:比爸爸都大嗎？他住哪裡？他住外面不害怕嗎？

講述的過程中，帥寶一直有很多問題要問，我開始有點難以招架了，於是我說，媽媽也不清楚，要查一下可以嗎？小人兒寬容地說可以。

不僅僅是科普，它還兼具多種功能:

1）讓孩子和大人都很歡樂；

2）激發孩子想像力；

3）引起孩子學習的興趣；

4）培養專注力，提升語言表達能力；

5）有助於孩子養成閱讀的好習慣。

結合前文的介紹，這套書的設計優點顯而易見，每一條都能讓你眼前一亮:

1、將孩子喜歡的動物擬人化，打破常規科普介紹的枯燥感，讓孩子和動物們玩在一起；

2、故事貼近日常生活，代入感百分百；

3、112個腦洞問答，想像力爆棚；

4、密集有趣的科普知識，增長知識的同時，激發主動探索力；

5、一種動物橫向聯想到其它多種動物，可以由一及二，由二及三；

6、大開本，可以手機掃碼，有聲伴讀。

遇到一套好繪本，就像給孩子一把打開閱讀之門的神奇鑰匙，孩子可以在這里自由遨遊，盡情暢想。正如《神奇樹屋》的作者瑪麗·波·奧斯本所說，

本書適合2歲以上寶寶，當然8歲寶寶看起來也興趣盎然，30歲大齡青年也能讀得津津有味。是一套孩子愛大人更愛的寶藏繪本，裡面還有什麼寶藏呢？等著爸爸媽媽們帶著孩子共同去探索。

——End

『捌』 智秦動物繪本都有哪些

《大熊貓的動漫故事》: 內容介紹：以第一人稱介紹國寶大熊貓，通過形象生動的插畫展現大熊貓的形態特徵、生長環境、生活習性等，運用動漫視頻，形象生動地表現出大熊貓的可愛和呆萌，培養小朋友們愛護野生動物，保護國寶，熱愛大自然的好習慣。
《金絲猴的動漫故事》: 內容介紹：以第一人稱介紹國寶金絲猴，通過形象生動的插畫展現金絲猴的形態特徵、生長環境、生活習性等，運用動漫視頻，形象生動地表現出金絲猴的可愛，培養小朋友們愛護野生動物，保護國寶，熱愛大自然的好習慣。
《朱䴉的動漫故事》: 內容介紹：以第一人稱介紹國寶朱䴉，通過形象生動的插畫展現朱䴉的形態特徵、生長環境、生活習性等，運用動漫視頻，形象生動地表現出朱䴉的美麗和優雅，培養小朋友們愛護野生動物，保護國寶，熱愛大自然的好習慣。
《羚牛的動漫故事》: 內容介紹：以第一人稱介紹國寶羚牛，通過形象生動的插畫展現羚牛的形態特徵、生長環境、生活習性等，運用動漫視頻，形象生動地表現出羚牛的呆萌，培養小朋友們愛護野生動物，保護國寶，熱愛大自然的好習慣。

『玖』 適合小班幼兒的繪本

1 適合小班閱讀的繪本：《加油雞蛋哥哥》

適讀年齡：3-6歲
作者：[日]秋山匡
內容簡介：破殼而出的雞蛋哥哥受到大家的尊敬和贊賞，終於有了做哥哥的自覺意識，下決心再也不要變回蛋了
推薦理由：孩子在努力長大的過程中，必然會遇到很多阻礙。有時候，孩子的精神狀態會從積極進取、勇於挑戰，急轉成消極、畏縮，這種變化常常反映在扣紐扣、刷牙．穿衣服、穿鞋、上廁所等小事上。這時候，家長往往會急於求成，不知不覺說出「為什麼還不會呢」這樣的話。其實，這種「倒退」的行為中，可能正隱藏著孩子們渴望和父母交流的心理。
2 適合小班閱讀的繪本：《收集東，收集西》

適讀年齡：2-6歲
作者：何雲姿
內容簡介：《收集東，收集西》的內容是孩子們生活中最熟悉的物品，其中收集的東西都是平時經常看到的，從身邊的人開始，到動物，到大自然。從小到大，讓孩子們在這個充滿詩情畫意又隨處可見的教材中，真實地感受了一回收集所帶來的快樂。
推薦理由：寶貝們知道原來可以收集那麼多的東西，收集的東西可以是有一定特徵的，也可以是自己喜歡的。寶貝們對不同角色收集的東西充滿了興趣。整個故事以「收集」這個興趣點展開的，孩子不禁要問：「到底哪些東西可以收集，收集起來有什麼用呢？」如此類似的問題將牽引著孩子帶著疑問去學習，去探究。
3 適合小班閱讀的繪本：《好餓的毛毛蟲》

適讀年齡：2-10歲
作者：[美]艾瑞·卡爾
譯：鄭明進
內容簡介：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那麼就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手裡爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經「吞噬」了世界上二千多萬個孩子的心。
推薦理由：有這樣一隻毛毛蟲，它孜孜不倦地爬了四十多年，在身後留下長長的閃著亮光的軌跡，照亮每個它所途徑的每個小朋友的內心。現在，這只舉世聞名的「毛毛蟲」終於與中國小讀者見面，這就是由明天出版社出版、美國著名圖畫書作家艾瑞·卡爾創作的《好餓的毛毛蟲》。
4 適合小班閱讀的繪本：《要是你給老鼠吃餅干》
適讀年齡：3-7歲
作者：文/[美]勞拉·努梅羅夫 圖/[美]費利希亞·邦德
譯：任溶溶
內容簡介：「要是你給老鼠吃餅干，他會要杯牛奶。」—就這樣，身穿牛仔背帶褲、背著雙肩背書包的小老鼠，接受了一個男孩子的一塊餅干，因此走進了男孩的家裡，去喝一杯牛奶。等到你給他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾紙，還要照鏡子，照了鏡子又要……最後，「他會要杯牛奶來喝，既然他要喝牛奶，自然會要塊餅干來吃。」
推薦理由：一個經典的繪本故事，從一個假設開始，兜了大大的一圈，最終又回到這個假設：如果你給小老鼠吃餅干，下一步它會要什麼？牛奶嗎？玩具嗎？所有這些稀奇古怪的情節，正好切合了寶貝泛靈性的特點，又突破了我們習慣性的思維模式，那隻小老鼠活脫脫就是我們親愛的寶貝。
5 適合小班閱讀的繪本《誰咬了我的大餅》

適讀年齡：0-4歲
作者：徐志江
內容簡介：豬做了一塊好大的餅，累得睡著了，醒來一看，咦，誰咬了一口大餅？小豬決心弄個清楚，可是小鳥、兔子、狐狸……小動物們紛紛證明了不是自己。那究竟是誰咬了大餅呢？
推薦理由：《誰咬了我的大餅》是一本充滿懸念的繪本。故事利用一次又一次的設懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。在活動中我採用猜測、想像等手段讓幼兒置身於故事情節中，讓幼兒在猜猜、講講、演演的過程中感受故事的詼諧與幽默。
6 適合小班閱讀的繪本《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》

適讀年齡：3-6歲
作者：[日]五味太郎
譯：上誼編輯部
內容簡介：一場鱷魚和牙醫之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。凶惡的鱷魚只得乖乖聽牙醫的擺弄，而紅臉的牙醫也只能壯著膽子上。這種反差不禁讓人開懷大笑。鱷魚都知道該刷牙，小朋友就更應該自覺了。這是一種快樂的略帶諷刺意味的生活教育。
推薦理由：《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》是一本幫助孩子鏈接生活經驗的圖書。仔細觀察這本書的畫面，我們會發現，在表現鱷魚怕牙醫和牙醫怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經歷的每一步驟。
7 適合小班閱讀的繪本：《彩虹色的花》

適讀年齡：2-7歲
作者：文/細野綾子 圖/麥克·格雷涅茨
譯：蒲蒲蘭
內容簡介：一朵彩虹色的花盛開在早春的陽光里。一隻只小動物懷著心事走過，她把各色美麗的花瓣送了出去，到了冬天怎麼辦呢？富有立體感的愛的花朵開在讀者的心裡。雖然枯萎老去，可是，冬去春來……生命可以輪回，在小讀者的心中種下友愛的花。
推薦理由：彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現世，卻給大家留下了一片溫情。東去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽……生命可以論回，樂於助人的精神則永存其中，給讀者留下無窮的意味。
8 適合小班閱讀的繪本：《換一換》

適讀年齡：2-6歲
作者：文/佐藤和貴子 圖/ 二俁英五郎
譯：蒲蒲蘭
內容簡介：一隻小雞出去玩，跟老鼠換叫聲，「吱吱」，接著連續跟豬，青蛙，狗換叫聲。當她遇到可怕的貓時……簡練的語言反復描述快樂的「換一換」，富於節奏感。畫家用細膩的筆觸和文雅的顏色，不僅描繪小雞和動物的經歷，還有也給這部繪本增添了不少魅力。
推薦理由：在兒童的幻想世界裡，「換一換」是件很簡單的事情，我們可以自由地變換很多東西。孩子們在這個又奇妙又有趣的故事裡，會把自己跟小動物合一，邊學著各種動物及其叫聲，邊發展自己的感情和想像力。
9 適合小班閱讀的繪本：《紙飛機飛到哪裡去了？》

適讀年齡：0-4歲
作者：文/[韓]KYOWON公司 圖/[韓]李永申
譯：馮源
內容簡介：《紙飛機飛到哪裡去了》這本書是教寶寶認識方位的，比如「里、外、中間、上、下」等等，通過一隻紙飛機來引導寶寶明白道理。
推薦理由：用做好的紙飛機讓孩子理解位置和空間的概念。在屋裡或者屋外扔紙飛機，並且漢語說出飛機飛向哪裡，落在哪裡。然後翻書的時候就可以把話題引到「書中也有個小朋友在扔紙飛機呢。我們要不要去看看他的紙飛機飛到哪兒去了呢？」這樣，小朋友就會自然而然地對書上的內容感興趣。

『拾』 勇敢的嘗試 美麗的驚喜 ---《鴨子騎車記》繪本解讀

     

      一隻小鴨子騎在紅色的自行車上，你瞧他把一隻腳搭在自行車的橫樑上，一邊的翅膀揚的那麼高！嘴巴張的那麼大！藍天白雲映襯下的小鴨子，神氣十足，心情如此的美麗！

      小鴨子騎自行車，這是真的！這源於小鴨子的一個大膽又瘋狂的想法。「我敢打賭我會騎車。」 孩子們，你會怎麼看呢！一隻小鴨子要騎車？！

      小鴨子騎上自行車，剛開始左搖右晃，但它覺得很好玩。是呀，騎在自行車上確實很好玩。那是一種自由的放逐，可以感受風的撫摸。

      這種新奇的體驗，全都源於一個大膽的想法！一次勇敢的嘗試！

      小鴨子騎著自行車遇到了老牛、綿羊、狗、貓、馬、雞、山羊、小豬、老虎，這些小動物看到一隻鴨子騎著自行車各有不同的看法。有的小動物覺得鴨子愚蠢，有的認為這樣做危險，有的小動物羨慕小鴨子，有的小動物覺得小鴨子浪費時間……孩子們在生活中，當你們做一件事情的時候，是不是也會聽到不同的聲音。我們的小鴨子依然享受著騎車的快樂。

      一大群孩子騎著自行車的畫面映入眼簾。畫面上好多孩子拱著身子騎在自行車上，沖下來。後面揚起好多塵土。他們多麼快樂！

      孩子們把自行車停在門前就進屋了。看看動物們看到自行車的表情，他們的眼睛瞪的大大的。他們也騎上了自行車，看他們騎上自行車的樣子多好玩，這是一種多麼新奇的體驗！這回，他們感覺到小鴨子的主意真不錯！

      孩子們在生活中會冒出一些新奇的想法，瘋狂的念頭嗎？那就勇敢的嘗試一下吧，也我們許會和小鴨子一樣，收獲美麗的驚喜！