動物的足和人的足有什麼不同

1. 動物的趾行，掌行，蹄行的優缺點各是什麼

動物的腳根據著地的方式，可以分為：跖行動物：用手掌和腳掌著地走路的，人、猴子、猩猩、熊、大小熊貓等，好像大象也是趾行動物：就是用手指和腳趾肚著地的動物，比如貓、狗、狼、獅、虎等蹄行動物：就是用指尖和趾尖著地的動物，這就是牛羊豬鹿之類的動物從兩個方面想這個問題：越是著力點在末端的，也就是說從軀干到著地點之間，關節和肌肉越多，對奔跑越有利，無論是突然啟動、突然拐彎還是速度來說。但是不利點就是不穩定，需要比較多的著地點來維持軀干平衡。跖行動物人是可以輕松地用兩腳交替前後走路，甚至可以一個腳站著待一會兒都行，受過訓練的猴子、猩猩、狗熊也都可以。而趾行動物（比如貓狗）雖說能維持兩腳站，但是用兩腳前後行進不可以。而蹄行動物（比如馬）就基本只能用「瞬間」兩腳站了。所以，如果有奔跑的生存壓力，無論是防止被捕食還是要去追擊捕食其他動物，反復淘汰選擇之後，就是腳長成「腳尖」或「腳趾」著地的，這樣跑得比較快。而捕食者為了能協助捉住獵物，採取了「腳趾」（趾行動物），這樣其實是腳趾肚著地，腳趾尖兒還留著可以長出尖尖的指甲 = 爪子，協助捕獵。所以非洲草原上經常看到的，就是總體而言跑得最快的「腳尖」（蹄行動物）和跑得次快的「腳趾」（趾行動物）之間鬥智斗勇。剩下的「腳掌」（跖行動物）要不就是體量大到可以碾壓這些競爭（如大象、狗熊），要不然就是在樹上拿著水果看熱鬧（猴子、狒狒、猩猩）的吃瓜群眾，更有甚者就是如同你我一般，刷著知乎想「跖行、趾行、 蹄行」哪個最厲害。

2. 聯系人類直立特點，比較人的胸廓，脊柱，足部與四足哺乳動物有什麼不同

人是四足動物，因為人有兩只手、兩只腳，貓、狗、馬很明顯也是四足動物，事實上，所有哺乳動物都是四足動物。鳥、青蛙、蜥蜴，甚至沒有腳的蛇，和看似沒有腳的鯨，也都是四足動物。所有四足動物，無論各自看上去多麼千差萬別，其表皮下面的結構卻基本相同。對這一事實，科學家也感到迷惑。恐龍有脊骨，人也有脊骨，四足動物都有脊骨；也都有盆骨連接在脊椎上，用來支撐體重；同樣都有胸廓，用來保護心臟和肺。四足動物都通過鼻孔呼吸空氣，其四肢的頂端都由一根骨頭組成，下面則都有一對骨頭伸向手或腳，而且手指或腳趾看來從未超過5根。不僅恐龍和人是這樣，就連鯨也是如此，在鯨的鰭狀肢下面，照樣有5根指頭。

這種相似性使科學家相信，所有四足動物一定都來自於一種共同的祖先。為證明這一點，他們認為只需要兩種化石。首先，需要最早登上陸地行走、而且是用4隻腳、並且每隻腳都有5根腳趾頭的四足動物；其次，需要最早長出腳的魚，正是這種魚變成了最早登陸行走的四足動物。找到這兩種動物的化石，對它們進行比較，找出它們之間的區別，就可知道魚為什麼會長出腳來。

3. 鴨足、雞足、鷹足、鶴足各有什麼特點，與其生活習性的關系是什麼

鶴屬涉禽：棲於淺水中捕食魚蝦，它的嘴、頸、腳都很長。
鴨屬游禽：喜歡在水中游泳，嘴扁平，腳短，趾間有蹼，多 捕食魚蝦和小蟲。
鷹屬猛禽：雙翅強而有力，嘴形如勾，腳夷尖銳，性情猛悍 ，專門捕食小動物。
雞屬走禽類：生活在陸地上，足較粗壯，適於在陸地上行走。
這些足的特點與動物對生活環境的逐漸適應有關，也可以說是長期以來根據其生活環境逐漸進化演變而來

4. 為什麼人是兩只腳走路，而有的動物是4隻腳走路

這是人類進化的結果。
人類與動物的分野，首先是由於學會製造工具、直立行走和使用語言。
人類在漫長的進化過程中，學會製造和使用工具--石刀、石斧；學會直立行走——把雙手解放出來，做更多的事；學會使用語言，進行交流與溝通。這從根本上改變和提高了人的生存能力。從而提高了人類的三個質量——生存質量、生命質量、生活質量。
動物進化過程中，沒能學會直立行走，所以一直4隻腳走路。沒能學會製造工具，所以一直以動物原有的生存方式生活。正如毛澤東的詩句所言：人猿相揖別，只幾個石頭磨過。正是磨了石頭加上直立行走——只用兩只腳走路，人才真正開始告別動物的生存方式。

5. 腳與足的區別是什麼

中國文化博大精深，尤其是在漢語上，很多字讀音一樣但是意思不一樣，比如象聲字、形聲字、多音字、近義詞、反義詞、疊詞等等，就比如你知道腳和足有什麼區別？二者在含義上有什麼區別？

腳[jiǎo]

人和某些動物身體最下部接觸地面的部分。②最下部：山腳、牆腳。

腳[jué]

1.戲曲演員按所扮演人物的性別和性格等分的類型。又叫行當。如京劇的「生、旦、凈、丑」。

2.戲劇或電影里演員所扮演的劇中人物。

足[zú]

1.腳：足跡、足球

2.器物下部的支撐部分：鼎足、碗足

3.充分，夠量：足月、足見、足智多謀。

腳和足的區別是

1、足多為正式官文，腳多為民間用語。

2、足專指動物下肢，腳更廣義，凡指物體支架。如「桌子有4隻腳」

3、足一般只靜態的指下肢，如百足之蟲，但沒有百腳之蟲；腳更廣義的用於動態，如踢了一腳，但沒有踢了一足。

6. 人的手和腳有什麼區別

與四肢著地的動物相比，人類的上肢和下肢各有其獨特的功用。動物的四肢通常會同時發展和工作，人類的四肢則有先後的分別和不同的功用。換句話說，人類的胳膊和腿各司其職。首先我們來看人類上肢的關鍵——手。

手的作用繁多，表達思想就是其一。觀察人類歷史上遺留下的文物發現，大量手工藝品會充分證明這一點。不管是哪個文明，其鼎盛發展時期都會出現眾多經典的作品。這些經典作品是如此的美妙，以至於再先進的現代化機器都很難仿造出來。即使是那些發展程度不高的文明，也會生產出帶有很強烈時代氣息的手工藝品，只不過它們大多顯得很粗糙罷了！

手與腳的成長略有不同。

首先是成長目的不同。所有正常人都是嚴格按照自然規律學習行走和平衡能力的，換句話說，一個身體健全的孩子必然能學會行走，而他的腳也會以此為主要工作。人們知道自己的腳將來所擔負的使命，因而也會學習行走。可是人的手將來主要負擔什麼工作？這個問題恐怕沒有人能准確回答出來。因為面對一個嬰兒，我們無法馬上斷言他長大成人後會擁有哪種技能，從事哪種工作。人類工作中需要用手來完成的簡直數不勝數。

其次是成長過程不同。腳所擔負的責任是大多數陸地動物生存的基礎，它甚至關繫到大腦的發育。在諸多陸地動物中，只有人類擁有直立行走的能力。與其他動物使用腳尖著地的行走方式不同，人類行走時兩個腳掌必須全部著地。而且要直立行走，學會保持平衡是關鍵。當然，這個學習的過程是非常艱難的，它需要大量的時間和努力的付出才可以。人類的行走過程非常值得研究，不管是生理學、生物學還是解剖學都很有探索的意義。在這方面，我們暫時不做深入研究。

與腳的情況不同，人類的雙手是沒有這些固定的生物基礎的，其發展方向也不如腳明確。那麼人類雙手的發展是以什麼為指導方向的？用排除法去掉生理和心理指導，剩餘的就只有大腦指導一項。手和人類的心理密切相關。這里的「心理」不僅指個體的心理，還包括當時社會文明的整體心理發展。就像前面提到的，在人類文明各個時期，手的技能發展都與人的心理發展有著緊密的聯系。

我們知道，製作精良的手工藝品當中蘊含著大量人類智慧。兩者之間成正比。在中世紀的文明覺醒時期，出現了大量製作精美的思想類書籍和手稿。而在同一時期，與心理、精神相關的所有事物都顯得那麼華麗。

例如，直到現在，我們依然在為修建於那個時期的華美壯麗的大教堂而驚嘆。更令人震驚的是，這種教堂分布在歐洲社會的各個角落。

聖•弗朗西斯——據說他的心靈算是最簡單純潔的——曾經感嘆：「那些雄偉的教堂不僅是一座座建築，而且還是點燃人心靈之火的火種。」

據說有一次，有人僱用他和同伴去修建教堂，盡管資金不足，他們並沒有放棄，而是就地取材，用當地的石頭完成了建築。當人類心中有了某種精神寄託的時候，他們的作品也會折射出這種精神的光輝，而這種光輝需要藉助雙手的力量才能呈現於世間。可以說，人類所有的手工製品都反映了製作者的精神和他所處時代的時代思想特徵。

科學家一直試圖還原遠古時代人類的生活場景和那個時代人的生理面貌，但是由於缺乏歷史遺存和遠古遺跡，這個願望想要從直觀的途徑達成非常困難，於是他們選擇從那個時期人類手工製品入手。迄今為止，我們能夠找到的遠古遺跡都是依靠手工完成的，材制大多是石材。

這些遺跡是如何被建造出來的？那些看上去在精美程度上遠超當時文明發展水平的手工藝品又是如何出現的？

這些答案姑且不論，至少我們可以得出一個結論：人的智力是能夠影響雙手，並在雙手製作出的手工作品中融入人的精神和情感的。也正是透過它們，我們得以一窺當時人類生活的狀態。手工製品在人類歷史上佔有重要的地位，而人類的生存環境之所以能不斷改進，也與手工製品的不斷進步息息相關。反過來，人類手工製品的進步又源自於哪裡？

答案顯而易見：它隨著人類智力的發展而進步。手工製品的作用還不僅限於此。就像前面提到過的，如果人類只是通過語言交流、記錄思想，那麼相信現在我們根本沒有研究古代文明的渠道。幸虧有雙手和手工製品。從這個角度說，手堪稱大自然賜予我們人類最偉大的財富之一。

人類的雙手蘊含著種族的歷史，它是神經器官發揮作用的先鋒，是人腦命令執行的終端，所以我們在研究兒童心理的時候，必須重視對其手部活動的影響。孩子的智力、心理發育與手的發育同步進行。雖然即使沒有手，孩子的大腦也會發育，但無疑比有手的孩子成長緩慢，而且性格上也會有明顯的差異。說到兒童性格的成長，我們需要清楚一點：絕不能僅僅從心理的角度來分析性格成長的影響因素和過程。因為孩子性格的養成很大程度上與他們是否能在各自的環境中自由運動有關。一個孩子如果很少動手，甚至很少運動，那麼他的性格裡面必然會有懶散、執拗、缺乏熱情和意志消沉等因素。與之相比，動手機會越多的孩子，其性格養成越好。

孩子的這種情況讓我聯想到了古埃及。古埃及在藝術、建築和宗教方面都有不計其數的精美手工作品流傳至今。翻譯那個時代的碑文，當時給予一個人的最高贊美就是：他是一個有性格的人。而這種贊美在當時的手工藝人圈子裡是非常重要的。由此可見，人類手的活動、人類的性格成長和人類社會文明的進步幾乎是相輔相成的。要想養育有好心理、好性格的孩子，手的養成、鍛煉至關重要。

7. 小動物的腳各有什麼作用

、駱駝的腳掌扁平，腳下有又厚又軟的肉墊子，這樣的腳掌使駱駝在沙地上行走自如，不會陷入沙中。

2、大象的腳大而有力能運木頭

3、蒼蠅的6隻腳上不僅有爪，可抓住硬物，而且還有能分泌粘液的肉墊，這樣既能站在光滑的物體上，還能倒著身子在天花板上行走。

4、螞蟻腳爪里的肌肉，像一個發動機，它直接把肌體內的特殊燃料「磷化合物」變為能量，效率比一般動機還要高，這樣小螞蟻就能拖著超過自己體重30倍的食物前進了。

5、啄木鳥有四個腳趾，兩個向前，兩個向後，上面有銳利的鉤爪，這樣就能牢牢地抓住樹幹了。螞蚱被捉住時，為了逃命，自己會斷掉大腿，只留一條腿跳著跑，生物學上叫「殘體自衛」。

6、螳螂的一對前腳生著鋒利的鉤齒，它猛擊害蟲時，整個過程只需1/20秒。

7、非洲的千足蟲，有175個環節，每節有兩對腳，共有腳700隻，其腳之多，居動物之首。

8、鷹的腳上生有銳利鉤曲的爪，能把捕捉到的動物撕碎。

9、樹蛙的腳趾上有吸盤，能爬到大樹上去。

10、蜘蛛的頭部和胸部長著四對腳，裡面不是肌肉而是液體，蜘蛛能使其中的液體壓力劇增或銳減，因此，它的「液壓腿」能進退自如。

8. 人和動物的根本區別不是能夠兩足直立行走嗎

人和動物要區別，應該是人所獨有的。 語言？動物有更多更豐富的語言形式。勞動、製造工具？似乎是人所獨有，但科研報導說大猩猩、水獺等都會勞動、製造簡單工具。 社會性？有些動物的集體性還相當高級，如大雁的為集體站崗放哨；螞蟻的集體協作勞動等等動物的集體性。 這樣一分析似乎人與動物沒有本質的區別了，但是人說自己是個高等動物。這種高等動物高等在哪裡？ 道德？但隨之又迷惑了：象前面提到的大雁和螞蟻等等動物的集體主義，是不是人所說的公共道德？但成百上千的人圍觀落難的、跳樓的人當戲看，狗卻能捨身赴死救主，對此又做何解釋呢？ 動物只有在發情期才享用「性愛」，可能因為來之不易這個原因，動物中的「性愛」，不那麼講究倫理道德，不講究感情。 人類在這方面就那麼講究感情，講究倫理道德了？那些什麼同性戀、什麼性開放、什麼換妻換夫、什麼裸聊的，對此又做何解釋呢？…… 這樣一分析似乎人與動物沒有什麼的區別了？不！區別是有的。這就是物質生命肉體之外，人類還有得天獨厚的精神生命。
採納哦

9. 人和動物的根本區別不是能夠兩足直立行走嗎

人也是動物，自然不會有所謂的「人和動物的根本區別」 袋鼠也是用兩足的

10. 聯系人類直立行走的特點,比較人的胸廓、脊柱、足部與哺乳動物的差異。

人的胸廓上窄下寬，近似圓錐形。人的內臟重力轉向腹部和盆部，適於上肢的靈活，肩胛骨後移至北側，胸廓不斷向兩側發展。哺乳動物胸廓的形狀與人的不同，四足動物的軀干呈水平位，胸腔內臟器官重力主要壓在胸廓的腹側壁，肩胛骨位於胸壁兩側，更促使胸壁向腹側突出。
人的脊柱『S』形，動物的呈『拱』形，架在前後肢上，承擔軀乾的全部重量。
人有向上突的骨弓，具彈性，「三點」著地，四足動物以全腳掌著地。