作文初學者怎麼教喜歡小動物

A. 怎樣指導三年級學生寫動物的作文

我最喜愛的小動物
我家養了兩只非常惹人喜愛的小烏龜,我一有空就愛蹲在盆子邊逗它們玩.它們閃動著一雙綠寶石似的眼睛,還有一張大嘴巴,翠綠的身子上,穿著一件笨重的龜殼.那個樣子非常可愛,誰見了都會喜歡.
小烏龜剛來到我們家,面對這個新環境,它們很謹慎,膽子很小,干什麼都小心翼翼的.我連忙找一個大盆裡面放了石頭好讓兩只小烏龜在這里安家.過了兩三天,它們適應了這里的生活.每當我拿豬肉去喂它們吃時,它們總是著急地在盆子里爬來爬去,目不轉睛地盯著我手中的豬肉,眼裡流露出乞求的眼光,嘴裡還發出「磁磁」的聲音,好像再說：「小主人,快給我吧,我都餓得前胸貼後背了.」我連忙放下肉,讓它們吃個痛快.一隻大一點的烏龜看見了,肉只有一點,如過兩只烏龜一起分的話,那豈不是吃的很少.接著就把那隻小一點的烏龜拱到一邊去,自己卻大口大口地吃起來.在一邊看著的我哪能看得下去,立刻捉起那隻大點的烏龜,讓小烏龜吃飽了,方可放它下來.
記得那一天是大暑,我在盆子里加滿了清水,也許那天太熱了兩只小烏龜呆在水裡一動也不動地趴著,好一會熱兒才游上來一次.我切了一點肉丁放進水裡,它們那敏捷的小鼻子早己聞到了食物的香味,頓時精神十足,你一口我一口地吃了起來.瞧,它們是多麼地貪吃呀.
現在我家的兩只小烏龜已長成了大烏龜,它們是多麼的可愛呀!我一輩子也不會忘記.

B. 孩子要以「我喜歡的動物」為題寫作文，家長應該怎麼教

‍‍首先，您要了解孩子喜歡什麼動物，比如從種類上看有天上飛的各種鳥類，會飛的昆蟲等，地上跑的，如老虎，獅子，大象，熊貓等。還有家養的狗啊，貓啊等等。只有他喜歡的動物他才有興趣去寫。其次，讓孩子學會觀察。就是讓孩子了解各種動物長什麼樣，習性等。喜歡吃什麼食物，脾氣性格好壞，有什麼行為動作等，喜歡玩什麼游戲等等。再次，就是組織語言。因為孩子才上四年級語言組織能力還比較弱，所以要教給孩子用通俗易懂的語言尤其是使用兒童語言表達和描述他所喜歡的動物。最好是他經常接觸的動物，這樣才能更加真實直觀。才能提高孩子的寫作能力。總之，教孩子寫作文的同時，還要教育孩子不僅喜歡動物還要保護動物與自己喜歡的動物和諧相處，還要告訴孩子，要有安全意識有些動物是有野性的如家養的狗、貓等，它們有會傷到人的。
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C. 我最喜歡的小動物作文怎麼寫

我喜歡的小動物(6篇）快讓你的孩子背誦下來

小學語文董胖胖老師
2018年10月29日 · 教師資格證持有者

可愛的小白兔

我喜歡的小動物是小白兔。它的毛短短的，白白的。它長著兩只像寶石一樣紅的眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。有著胖乎乎的身體。還有著柔軟的皮毛。它長得是不是非常可愛！

小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜。小白兔還是森林裡的跑步冠軍呢！我為小白兔編了一首兒歌：「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！」

每一個小動物都值得我們去保護。人和動物是朋友，我們以後一定要愛護每一個小動物，特別是我喜歡的小動物。

我喜歡的動物

我喜歡的小動物是一隻小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。

我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭後，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：「小主人，謝謝你。」

每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一隻機靈又盡忠職守的小狗啊！

我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然後在我人前人後蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。

外婆家的大公雞

外婆家養著一隻漂亮的大公雞，十分討人喜愛。你瞧！鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉動著。脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖，黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭，顯得十分威武。

古代沒有時鍾，只能靠公雞的啼叫早起。讀書的人聽到啼叫，就要起來復習功課；練武的人「聞雞起舞」；農民們聽到「喔喔」聲就要起床燒飯、幹活。這只公雞也天天報曉。

有一天，公雞昂首挺胸、大搖大擺地走著，好像在說：「瞧！我的衣裳多美麗。」我看見了它那美麗的羽毛，就躲在老樹下，准備拔一根羽毛當作書簽。這時，它從老樹旁走過，我突然沖過去拔了一根毛，公雞嚇得慌忙跑開。從此以後，我給它吃東西，它都不敢吃，以為它吃東西時，我會拔它的羽毛。在一天晚上八點半時，我學著公雞「喔喔」叫，公雞以為自己睡過頭了，忘了報曉，也跟著「喔喔」地叫了起來，其它的公雞也跟著「喔喔」地叫起來。我覺得十分有趣，「哈哈」地捧腹大笑起來。

我喜歡這只大公雞，它給我帶來了許多快樂。

可愛的小蝸牛

連續下了幾天雨，我在潮濕的草叢中發現了一隻可愛的牛。

剛開始，蝸牛還小心翼翼地縮在亮里，蝸牛的殼是棕色的，有我的大拇指蓋那麼大。它是螺旋形的，從里到外一圈一圈地變粗，很奇特。

漸漸的，蝸牛伸出一個小屁股，我用樹枝輕輕碰了一下它，它竟然把腦袋也探出來了。我想，蝸牛應該以為自己身處在樹枝上，感到沒有危險了吧。這只蝸牛不到兩厘米長，看起來軟軟的，滑膩膩的，我都不敢摸它。

它頭頂上有兩根觸角，頭前面也有兩個像觸角一樣的東西，這應該也是一對觸角吧。蝸牛在葉片上緩緩地蠕動，它蠕動的時候，後面就會留下一條長長的，白白的唾液。

不一會兒，它突然停下來不動了。少頃，它左右扭了扭身子，於是它的殼緩慢地往左邊傾斜，我已經可以看見它藏在殼里的一點身子了。它的身子不是很光骨，有點疙里疙瘩。我還以為，我第一次觀察蝸牛就能看到它千載難逢地脫殼呢。但是，它的殼輕輕一擺，又回到它的身子上面了。

我很想知道，如果我輕輕碰一下它的觸角，它會不會把身子收回去呢?於是，我拿起一根小樹枝，輕輕地點了一下它觸角的尖，它並沒有把它的身子收回去，只是收回了它那隻觸角，看起來好像是一隻迷你獨角獸，我把它的兩對觸角一起碰了一下，哇，蝸牛的頭一下子變得光禿禿的了。

天快黑了，我戀戀不舍地把蝸牛送回了草叢。

神奇的小螞蟻

星期天下午，我和媽媽來到了革命公園的假山上發現了好多螞蟻。聽媽媽說光螞蟻的種類就有600多種。

今天我只見到了兩種不同的螞蟻。一種是個頭大一些，頭部和尾部都是黑色的，尾巴上還有點白色斑紋,中間是咖啡色的，頭小尾大，爬行速度非常快。螞蟻頭上有兩條長長的觸角，在觸角下面有一對小鉗子。這種螞蟻我叫它紅螞蟻。就在我仔細觀察時，一隻螞蟻竟然爬到我的手上，我靜靜地看著它在我手上跑來跑去。它像是進入迷宮一樣，一直找不到出口，反反復復地走剛才的路。我心想：看你這次能不能逃出我的「如來神掌」。突然，螞蟻一動不動倒在我的手心裡，我很懊悔，不該跟它這樣玩，一定是螞蟻跑得累倒了。我輕輕捏起它，放回洞口，沒想到那隻螞蟻一溜煙兒跑到洞穴里了。這時我才明白，原來我上了螞蟻的當，螞蟻真是又聰明又狡猾的昆蟲。

還有一種個頭較小，全身都是黑色，頭大尾小，跑得速度很慢的螞蟻。相同的是頭上也有觸角，也有一對鉗子。這種我叫它黑螞蟻。兩種螞蟻各有各的洞穴，它們和睦相處，不像有的動物為了爭奪地盤而相互殘殺。

我把帶來的板栗分成大小不同的兩份放在地上，很快就有一隻紅螞蟻發現了食物。紅螞蟻用鉗子夾住食物，倒著往洞口拖。紅螞蟻的力氣真的好大，僅憑自己一個人的力量就能把一大塊食物拖運回去。到了洞口好幾只紅螞蟻才一起幫著運進洞穴里。而黑螞蟻方法則不一樣，一隻黑螞蟻發現了食物，快速返回告訴其它同伴,成群結隊的黑螞蟻浩浩盪盪從洞穴里出來把食物團團圍起來。它們並沒有把食物運回洞穴里，而是把食物原地吃掉。

螞蟻是以群居生活方式生存的，它們分工明確各司其職，團結互助。螞蟻世界真是太神奇了。

有趣的西瓜蟲

下雨後的早晨，在人行道的地磚縫隙里，你常會看到很多黑黑的小球球，走上前去，發現原來是西瓜蟲。

西瓜蟲有十四條腿，一個橢圓形的盔甲，兩只彎彎的角，兩條柔軟的尾巴，還有一個小小的嘴巴。把它拿起來，它就迅速地縮成一個小球，再把它放下，它就伸了個懶腰，跑掉了。西瓜蟲走路時是走一會兒停一下，如果在爬行時碰到其他西瓜蟲，它不是停下來繞過去，而是直接從對方身上爬過去。

人們經常管西瓜蟲叫 「鼠婦」。因為經常在老鼠洞里挖到它，還以為它是老鼠的婦人，因此而得名，其實西瓜蟲是甲殼類動物，生活在潮濕、陰暗處，雜食。西瓜蟲又叫潮蟲，秋天是西瓜蟲的繁殖期。

有一次，我拿了一個小罐子，抓住了五六隻西瓜蟲。一開始，那幾只西瓜蟲在罐子里都縮成幾個小球，見我沒有把它們怎樣，便在罐子里亂爬起來。過了一會兒，它們玩起了「疊羅漢」和「過橋」。玩「疊羅漢」時，它們其中一隻停了下來，另一隻從它的屁股爬上了它的殼。我覺得西瓜蟲太少了，就又放進去七八隻。它們還是一個接一個地爬上下面一隻西瓜蟲的殼，過了一會兒，它們已經疊了差不多五厘米高了，還挺厲害的!後來，它們又從「疊羅漢形式」變成了一條縱隊。排在最後的一隻西瓜蟲爬上了其它西瓜蟲搭成的「橋」上，不一會就爬到了最前面，它們就這樣玩起了「過橋」。是不很有趣?

現在正值秋季，我們一起去和西瓜蟲玩耍吧。如果你發現了西瓜蟲更好玩兒的事，一定記得告訴我呀！

D. 怎樣寫好小動物的作文

寫好小動物的作文的方法如下：

一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

特點要鮮明

如：花花它不擅長跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟這我去了，因為我走的太快了它只能跑著，不一會兒就喘了。雖然體力不行，但是它很聰明，一但來了不認識的人，就一邊大聲的叫，一邊往後退。

記得有一次，我的奶奶生氣了，它就搖搖尾巴到我奶奶的身旁，討好她，不一會兒，不知道它用了什麼辦法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很長時間見都沒好呢。還有一次，過中秋節，我爸爸在院子里擺了一些供品，用來擺供品的桌子很矮，小狗一夠就夠到了，但是它並沒有夠，為此我爸爸給它了一大塊肉作獎勵呢。你說它是不是一隻聰明的小花狗。

E. 作文我喜歡的小動物怎麼寫

我最喜歡的動物是可愛的小倉鼠。它長著兩只小小的耳朵，有六根短短的胡須，小小的眼睛就像兩個黑色的珠子，圓圓的身體毛茸茸的，就像一個大肉包子似的，四肢短小而有力，跑起來非常快。

小倉鼠很喜歡跑步，尤其是到了晚上，經常跑個不停，因為它們很有活力，根本停不下來。它也很喜歡睡大覺，叫也叫不醒。它不僅愛啃木頭、堅果，還喜歡吃玉米和餅干呢。最神奇的還要屬洗澡了，你能猜到小倉鼠用什麼洗澡嗎？用水洗？當然不是。小倉鼠用的居然是白色的沙子！而且用幾次就臟了，小倉鼠很愛干凈，沙子經常要換。小倉鼠的生活習慣跟人相比，真是太奇怪了。

你把小倉鼠放在手上，它會不停地動來動去，爬來爬去。如果把它從「被子」里拉出來，它就一動不動。

我真想養一隻小倉鼠啊！

F. 小學生寫動物作文的技巧和方法

具體地說，描寫小動物要注意以下三點：

一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

例文：青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀!

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊!

這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢?

文章的開頭先用「我非常喜愛青蛙」一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。

接著用「常常」去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙「喜歡」之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像「一曲氣勢磅礴的交響樂呀!」語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀!

作者對青蛙的感情為什麼這樣深呢?因為青蛙一年之內最少能捕捉到「一萬只害蟲」，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：「青蛙」真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實 。

描寫一種小動物還應當注意：

1突出重點

描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2細致描寫

描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。

3條理清楚

描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

如下面寫小狗一段的話：

「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」

G. 小學生怎麼寫好動物作文

平時就該掌握這類題目的寫作要領，具體要注意以下幾點。
方法/步驟
第一，寫小動物作文的關鍵是善於觀察。
只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特徵、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。
第二，描寫外形要側重於靜態，描寫活動情況要側重於動態。
按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，然後再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。
第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中。
可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在裡面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。
除此之外，還應該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有「語言」，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的「情緒」變化。恰當地運用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。
END
注意事項
寫一種可愛的動物，是小學作文考試經常碰到的命題。本文為同學們講述動物作文要如何寫，希望對同學們有幫助。

H. 小學一年級我喜歡的小動物作文怎麼寫

我喜歡的小動物是小貓，它非常可愛。

它有一雙水汪汪的大眼睛，是黑色的，像兩顆黑珍珠。他的小紅鼻子像一顆小櫻桃。它有一個小小的紅紅的嘴巴，有四條肥肥的腳丫，還有一條長長的尾巴。四個爪子專門捕捉食物。

它的特點是腳上長了一個肉墊，走起路來非常輕，要是沒有了它捉老鼠就沒那麼容易了。還有它喜歡吃肉，還經常舔毛，這樣是為了保持干凈。

這就是我的小貓。

I. 我喜歡的小動物作文怎麼寫

我喜歡的小動物是小雞。它的毛看起來金爛爛，遠遠看去就像一個金黃色的、毛茸茸的小棉球。用手摸起來，感覺很柔軟，很舒服。就像摸到品種最好的棉花一樣。
它的嘴又尖又小，可是非常靈活。當我翻開磚塊，裡面爬出蟲子的時候，小雞就迅速地跑過來，一下子就啄住了一條小蟲，然後很高興地一邊叫喚，一邊享受它的美味。
我發現小雞特別喜歡跟人，不管是我還是別人，它都要跟一跟。不過，它最喜歡跟的人是我。每次我快速地從小雞身邊走過去的時候，小雞都有知覺。它跟著我追不上時，就「嘰嘰嘰」地叫
當我累了，躺在草坪上休息，它就站在我的肚子上，拍拍它的小翅膀，用嘴啄啄我的肚皮，弄得我怪癢癢的。我忍不住笑，身子一動，小雞就掉了下來。
這就是我養的小雞，你覺得它可愛嗎？

J. 小學生怎樣寫動物的作文

第一，寫好動物，怎樣寫小動物作文關鍵是善於觀察。只有在觀察細致的基礎上，才能寫好它們。觀察一般從外形特徵、活動特性、你和動物之間發生的有趣的事情等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。
第二，描寫外形要側重於靜態，描寫活動情況要側重於動態。按照從靜態到動態，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，然後再寫它的生活習性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺、怎樣活動等。
第三，如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達出你對小動物的喜愛之情。
第四，要把自己的喜愛之情寫進文章中。可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在裡面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。
描寫一種小動物還應當注意：
1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。
3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。