怎麼讓動物看到冬景

Ⅰ 什麼辦法讓冬眠的小動物看到冬景

拿開水澆一下

Ⅱ 還有什麼辦法讓冬眠的動物看到冬天的景色

地球上可控制自己體溫的動物,稱為恆溫動物。可因環境溫度改變而調節體溫的動物,稱為變溫性動物,這些變溫動物在冬天寒冷時，體溫隨著下降,而活動也跟著停止,此時體內對能量的消耗也隨著減少，如此在不吃食物的狀態下也能維持生命。

「冬眠」的種類分為3種，第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠，其體溫與周圍環境配合，如環境溫度下降則體溫跟著下降而進入冬眠狀態,己無法進行調節。

第二種為松鼠等動物其體溫於平時保持恆溫性,在進行冬眠時，可將自己體溫下降到接近環境周圍之溫度，但為了避免體液在0℃以下結凍,其體溫維持在5℃之間。

第三種為熊類，熊在冬眠時其體溫只下降幾度,但能長時間不進食而呈睡眠狀態，在嚴謹的分類下應該是近於睡眠和冬眠之間。冬眠的哺乳類動物與人類身體構造上一定有什麼不一樣嗎？答案是否定的。兩者器官和組織沒有差異性，只不過是冬眠的哺乳動物能夠利用特殊因子來控制神經荷爾蒙系統調節器官的代謝狀態，如果能找到這種控制的遺傳因子，將來人類或其他動物進行冬眠也不無可能性。

在天氣溫暖的地區，動物的冬眠時間應該很短暫，尤其是動物園內屬於可冬眠性的動物在保溫及避寒的設施下於冬天還是能活動自如的。故而，歸納起來，哺乳綱的冬眠動物有嚙齒目的極地松鼠、栗鼠、歐洲睡鼠、金倉鼠，食肉目的熊，翼手目的蝙蝠，蝟形目的刺蝟，非哺乳的冬眠動物有兩棲綱的青蛙和爬行綱的蛇和烏龜，冬天也找不到節肢動物門中的如蠍子一類的物種。

(2)怎麼讓動物看到冬景擴展閱讀：

加厚身上的皮毛或羽毛.儲存食物 讓卵過冬常綠樹採用「穿甲戴盔」的方法過冬.例如,松樹、柏樹在其樹皮和葉表面分泌出一層蠟質,既可以防寒,又可以防止自身水分的蒸發.落葉樹一方面迅速產生「冬眠素」,抑制生長,在也並下部組織內產生離層細胞,使葉很快脫落以減少養分的消耗.

Ⅲ 幼兒園小班立冬社會教案

作為一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園小班立冬社會教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班立冬社會教案1

活動目標

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，並能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。

2.了解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內容

根據園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。

幼兒園小班立冬社會教案2

立冬將至，在北方，都有這樣的習俗，吃餃子。同學們離開父母家人，獨立生活時，為讓同學們在學校中也體會到家的溫馨，和進一步提高獨立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動。

一、 活動內容

活動期間組織各班同學在學校餐廳包餃子並品嘗自己包的餃子

二、 活動時間及地點

11月8日 17：00~20：00

學校餐廳2樓

三、 主辦單位

現代手工藝術學院學生會宣傳部

四、 協辦單位

學校餐廳 社會實踐部 記者團

五、 活動對象

現代手工藝術學院20xx級—20xx級全體同學

六、 活動前期宣傳

1、 製作手繪海報2張，分別張貼於十字路口、餐廳門口。

2、 在校園刊物上宣傳。

幼兒園小班立冬社會教案3

活動設計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類，及對藝術的表現能力，並鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特徵。

2、學慣用簡短的語言進行描述。

3、了解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的'精神和堅強的毅力。

教學重點、難點

了解冬天的特徵，了解雪的特徵，體驗冬天的特別之處。

活動准備

大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、尋找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，並進行提問、談話。

2、你站在這里感到怎麼樣？(很冷)

3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣？(幼兒自由談論)

三、動物過冬辦法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

四、植物過冬辦法多

1.引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢？

2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什麼冬天也有呢？(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

五、美麗的雪景

1.引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

暖和我們的身體。帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的.樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

幼兒園小班立冬社會教案4

活動目標：

1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。

3、觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪

活動范圍：

中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環境創設：

布置主題牆飾《冬天的》包括冬天的服裝、雪花等一系列關於冬季的場景，結合聖誕節布置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內容：

科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

藝術活動《製作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》

幼兒園小班立冬社會教案5

活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發幼兒探索自然的興趣。

活動准備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3.幼兒用書畫面「冰雕」、「春城的冬天」。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

「我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象台的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪裡見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。」讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面「冰雕」。

「這里的冬天是怎樣的？為什麼別的地方沒有冰雕」(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特徵。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面「春城的冬天」，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。「這里有冬天嗎？」

4.小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

Ⅳ 幼兒園中班教案《冬天》

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園中班教案《冬天》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、知道冬季氣候的只要特徵，了解冬天，觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

2、學習初步的分類，統計知識。

3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

教學重點、難點

重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動准備

1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

3、小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

1。游戲>和音樂表演>導入主題冬天來了。

2。請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了)

3。出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、動物過冬辦法多

1。教師小結，導入下一環節:人很能幹，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?

2、

活動目標

1、知道冬季氣候的只要特徵，了解冬天，觀察冬季自然現象，了解動物，植物過冬的方式。

2、學習初步的分類，統計知識。

3、培養幼兒走進大自然，戰勝困難的品質。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

教學重點、難點

重點：了解自然現象，進行淺顯的分類及統計。

難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動准備

1、有關動物，植物過冬的圖片若干。

2、分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

3、小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

1.游戲>和音樂表演>導入主題____冬天來了。

2.請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3.出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的'經驗。

二、動物過冬辦法多

1.教師小結，導入下一環節:人很能幹，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3.在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學慣用表格統計。

三、植物過冬有辦法

1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢?

2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什麼冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景

1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

小網路：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷「十、十一、十二」三個月。

聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學慣用表格統計。

三、植物過冬有辦法

1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢?

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什麼冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景

1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家)然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

小網路：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷「十、十一、十二」三個月。

Ⅳ 什麼辦法讓冬眠的小動物看到冬景

動物冬眠是因為溫度太低了，可以將動物放在溫暖的環境中改變外界溫度自然會打破動物冬眠的慣性，比如室內打空調，隔著玻璃就可以看到冬景了。最好不要打破小動物的冬眠，不然他們的生命很危險。

動物冬眠的方式是各種各樣的

動物冬眠的方式是各種各樣的,小刺蝟蜷著睡,蝙蝠倒掛著睡,蛇喜歡集體冬眠.還有青蛙、烏龜、蝸牛、熊都需要冬眠.

Ⅵ 《冬天的秘密》幼兒園教案

《冬天的秘密》幼兒園教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的《冬天的秘密》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

《冬天的秘密》幼兒園教案1

活動設計背景

冬天雪花飛揚，孩子們打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這自然現象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類，統計的能力，及對藝術的表現能力，並鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1·觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特徵。

2·了解動物，植物過冬的方式。

教學重點、難點

重點：了解動物，植物過冬的方式。

難點：觀察冬季自然現象，知道冬季氣候的只要特徵。

活動准備

1·大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

2·音樂磁帶·雪花頭飾。

3·分類統計表若干（與幼兒人數相等）。

4·小動物圖片，白紙·彩筆·剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

1·游戲>和音樂表演>導入主題____冬天來了。

2·請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了······）。

3·出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、動物過冬辦法多

1·教師小結，導入下一環節：人很能幹，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？

2·聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。

3·在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4·幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學慣用表格統計。

三、植物過冬有辦法

1·引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢？

2·通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3·出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜·鮮花，為什麼冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景

1·引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2·討論留住冬天的辦法。

3·分組活動（折剪雪花·畫雪人，幫小動物安家）然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。

活動反思

本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

《冬天的秘密》幼兒園教案2

活動背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：「為什麼樹葉會在冬天落下來」、「冬天為什麼會很冷」、「冬天為什麼會下雪」、「門窗上為什麼有冰花」，還有的幼兒說：「冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了」等等。結合幼兒對冬天所產生的神秘感和已了解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，藉此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的秘密。

首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的「冷」都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以「冬天的變化」為著眼點，進行主題活動的開展。

活動的目的：

1. 活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認識。

3. 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象。

4. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

主題活動網路圖：

晝長夜短 寒冷 雪花、冰雹

變化 的`冬季 冬眠、南遷、躲

天氣 現象 不同地方 儲備食物、冬眠、

聖誕節、元旦、春節 冬天的景色

過冬方式

冬天的節日 冬天的秘密 動物

動物趣聞

冬天的活動 植物人類的變化 衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人 製作漂亮 樹、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕

踢毽子 的冬裝

常綠樹、落葉樹 預防感冒

樹葉找家

註： 為教師預設內容、 師生共同生成、 為幼兒生成

活動內容與目的：

1. 冬天的景色變化

目的：(1)冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?

(2)冬天各種事物的變化

內容：(1)談話活動：(集體)

冬天到了，天氣有什麼變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等)。

(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什麼樣的?(集體談話形勢展開)

(3)..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色(發揮幼兒想像力、自由繪畫)。

(4).語言《冬天到》

(5).歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

(6).手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

活動延伸：回家和爸爸媽媽一起製作《凍冰花》。

2. 動物的變化：

目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

內容：(1)談話：動物到哪裡去了?(集體活動)

知道冬天到了很多動物去冬眠了

(2)科學：《動物怎樣過冬》

了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

(3)繪畫：《自己喜歡的小動物》

為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

(4)動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的偉大。

3. 人類的變化：

目的：1。了解採取怎樣的措施預防寒冷的冬天。

2.。在冬天預防感冒及採取的措施。

內容：(1)談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動)

(2)社會活動：《取暖用具多》

通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什麼途徑取暖及取暖的方法。

(3)冬天到了，各種食物有什麼變化?小朋友應怎樣預防感冒(集體討論)

總結談話內容，提高幼兒預防疾病的知識。

(4)語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷並不可怕。

4.植物：

目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

2.了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹?

內容：(1)常綠樹與落葉樹(集體談話)

總結幼兒談話內容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

(2)游戲活動：《樹葉找家》

通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識

(3)科學活動：《認識球體》、《認識圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學知識。

5. 冬天的活動：

目的：1。冬天有哪些節日?

2.天冷不可怕，可以從事很多游戲。

內容：(1)語言故事：《冬天的童話》

(2)談話活動：冬天你喜歡玩什麼游戲及活動?

通過談話讓幼兒大膽發表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

(3)健康活動：《花樣跳繩》

了解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質

(4)數學活動：《認識正方體與長方體》

(5)冬天有哪些節日?(集體談話活動)

知道冬天的節日：聖誕節、元旦、春節

(6)手工活動：《漂亮的冬裝》

讓幼兒設計自己冬天喜歡的衣服。

6. 年級組活動——冬遊

目的：1。結伴出遊欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化?增強幼兒探討的集體榮譽感。

活動反思：

這是一個關於冬天的童話，選取與我們日常生活中的各種自然現象，用動物童話故事的形式來講述，娓娓道來，富有童趣。畫面色彩豐富、生動寫實，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現，感受季節和物的變化。

在活動中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出「冬天到了，你覺得小鳥、小樹、小貓、小狗會怎麼樣，會說些什麼？」通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發出的聲音和「冷」 的特點。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊「冷」的聲音。到了表演環節，幼兒紛紛展現出濃厚的興趣，上來表演的幼兒人手一個頭飾，學詩歌中的角色。表演環節過於拖沓，改進後應該幼兒人手一個胸飾，既縮短幼兒等待時間，又能在最佳時間內讓幼兒體驗表演的樂趣。

小網路：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣「立冬」作為冬季的開始，「立冬」意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處於轉折點上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

Ⅶ 幼兒園小班立冬教案

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園小班立冬教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班立冬教案1

活動目標

1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發幼兒探索自然的興趣。

活動准備

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3.幼兒用書畫面「冰雕」、「春城的冬天」。

活動過程

1.組織幼兒談論各地不同的冬天。

「我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象台的天氣預報嗎?請大家談談，你在哪裡見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。」讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面「冰雕」。

「這里的冬天是怎樣的?為什麼別的地方沒有冰雕」(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特徵。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面「春城的冬天」，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。「這里有冬天嗎?」

4.小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園小班立冬教案2

活動目標

1、觀察毛衣摩擦產生的現象。

2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣。

3、嘗試作記錄。

活動准備

1、紙屑、記錄紙

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程

一、吸引幼兒注意力，引發幼兒思考。

1、創設情境

教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?

教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什麼辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?

2、啟發小朋友想出各種方法。

二、做各種物品摩擦產生的現象

1、教師：老師手裡面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看，有什麼變化?

教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?

3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。

神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)

4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產生魔力。

老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以後還能不能產生魔力呢?

我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。

三、幼兒實驗操作，教師巡迴指導。

統計的時候引導幼兒如何做記錄。

四、總結

教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以後，能吸引小紙屑。

其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發也會互相吸引。

小朋友，如果以後你發現更多的東西能摩擦後互相吸引，就告訴老師，好不好。

看看誰有一雙最善於發現奧秘的眼睛。

幼兒園小班立冬教案3

活動目標：

1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。

3、增強自信心，體驗成功感。

活動准備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什麼嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

2、教師：看，這是什麼?我們一起來看看冰是什麼樣子的?

3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手裡用鼻子聞一聞，有什麼氣味?用嘴嘗一嘗是什麼味道的?(無味)。看一看是什麼顏色的?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便准確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、教師：小朋友看，老師手上怎麼會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探索活動"冰中取寶"

1、教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊裡面!你有什麼好方法能取出冰里的禮物呢?

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們准備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰裡面的玩具。

教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

(環節簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再准備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在准備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋裡，讓禮物暖一暖。

4、經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎麼取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊裡面的禮物是什麼嗎?(老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物)

三、分享禮物。

教師：拿到禮物你們開心嗎?現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

幼兒園小班立冬教案4

活動設計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類，及對藝術的表現能力，並鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特徵。

2、學慣用簡短的語言進行描述。

3、了解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教學重點、難點

了解冬天的特徵，了解雪的特徵，體驗冬天的特別之處。

活動准備

大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、尋找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，並進行提問、談話。

2、你站在這里感到怎麼樣?(很冷)

3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?(幼兒自由談論)

三、動物過冬辦法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的'動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

四、植物過冬辦法多

1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢?

2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什麼冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

五、美麗的雪景

1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

暖和我們的身體。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

幼兒園小班立冬教案5

活動目標

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，並能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。

2.了解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內容

根據園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。

幼兒園小班立冬教案6

活動名稱 ：

香香的餃子

學生情況：

本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給x吃」，並能進行句型仿編：我把x給x吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

活動重點 ：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給x吃」。

活動難點：

學習掌握句型「我把餃子給x吃」，並能進行句型仿編：我把x給x吃。

活動准備：

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

2、物質准備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子，(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)

中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作」六」的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉並左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什麼?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子裡面有什麼?

幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給吃。

師：「喵喵喵」，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?

(引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃。)

五、學習仿編：「我把x給x吃」的句式。

通過「我愛我家」游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結，活動結束。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。

活動反思：

語言教學的核心在於「運用」二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。

Ⅷ 幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家整理的幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案1

活動設計背景

冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類，及對藝術的表現能力，並鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特徵。

2、學慣用簡短的語言進行描述。

3、了解動物，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教學重點、難點

了解冬天的特徵，了解雪的特徵，體驗冬天的特別之處。

活動准備

大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了……）。

3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵，啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果，豐富幼兒已有的經驗。

二、尋找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，並進行提問、談話。

2、你站在這里感到怎麼樣？（很冷）

3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣？（幼兒自由談論）

三、動物過冬辦法多

聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的辦法，並將相應的動物圖

片貼入背景圖中，幫小動物安家。

在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

四、植物過冬辦法多

1、引導幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什麼方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經驗討論：這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什麼冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

五、美麗的雪景

1、引導幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的）。

2、討論留住冬天的、辦法。

3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然後合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

暖和我們的身體。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案2

活動目標

1、通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，並能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。

2、了解立冬各地不同的'習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內容

根據園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。

幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案3

活動名稱：

香香的餃子

學生情況：

本班共8名學生，實際年齡在3—4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適；語言年齡平均為3歲。

活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給x吃」，並能進行句型仿編：我把x給x吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

活動重點：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型「我把餃子給x吃」。

活動難點：

學習掌握句型「我把餃子給吃了」，並能進行句型仿編：我把x給x吃。

活動准備：

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

2、物質准備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子，（一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作」六」的手勢）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉並左右搖動）

師：兒歌里，羊媽媽包什麼？

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子？

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎？什麼時候吃的？

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃？餃子裡面有什麼？

幼：餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子？

四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給吃。

師：「喵喵喵」，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了？你也想吃餃子嗎？那麼誰想讓小狗吃餃子？

（引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃。）

五、學習仿編：「我把x給x吃」的句式。

通過「我愛我家」游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結，活動結束。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。

活動反思：

語言教學的核心在於「運用」二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。

幼兒園二十四節氣之立冬優秀教案4

活動目標

1、拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2、激發幼兒探索自然的興趣。

活動准備

1、請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什麼樣的，收集一些照片。

2、教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什麼經驗。

3、幼兒用書畫面「冰雕」、「春城的冬天」。

活動過程

1、組織幼兒談論各地不同的冬天。

「我們都知道南京（指本地）的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象台的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪裡見過冬天，那是什麼樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。」讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。

2、介紹北方的冬季特徵。

引導幼兒觀看幼兒用書畫面「冰雕」。

「這里的冬天是怎樣的？為什麼別的地方沒有冰雕」（因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化）

3、介紹春城昆明的冬季特徵。

引導

幼兒觀看幼兒用書畫面「春城的冬天」，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。鬱郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。「這里有冬天嗎？」

4、小結。

活動延伸

觀看世界各地冬天的錄象。