對小動物說的話怎麼寫

1. 如何用幾句話寫一寫喜歡的小動物

用幾句話寫一寫喜歡的小動物：

1、黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子捲成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個「小毛球」立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，賊可愛了！

2、小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

3、貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。

4、松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

5、松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候，它們才到地面上來。但是從來不接近人的住宅。

2. 幼兒園大班我想對動物說的話

一、活動目標

認知目標：了解自己最喜歡的動物的相關知識，豐富關於動物的認識；

能力目標：能自主學習，懂得查找、收集、整理資料，同學之間合作探究，嘗試描述自己最喜歡的動物。

情感目標：激發喜歡和關愛動物的情感。

二、活動重點難點：

讓學生認識動物的生活習性，嘗試描述自己最喜歡的動物。

三、活動准備

1、動物世界相關視頻

2、資料（動物音樂會、謎語、動物卡片、手抄報、課件）

四、活動過程：

活動一：走進動物世界，豐富關於動物的知識

1、手指變出各種動物。

兔子，小貓-地上走的；小鳥-天上飛的，小魚-水裡游的。

2、板書課題「我最喜歡的小動物」

3、小熊展示動物之最，豐富更多關於動物的知識

4、交流討論自己知道的動物。互相介紹。

5、分享動物卡片，了解更多更全面的知識動物。

6、猜謎語，表演

7、聽聲音，表演

8、說清楚「動物的樣子，喜歡吃什麼，喜歡做什麼」。（板書）

9、介紹：我最喜歡的動物大象，描述樣子，喜歡吃什麼，做什麼。

【設計意圖】通過讓學生動動手動動腳來跳一跳，學一學，模仿動物的聲音和動作，學生學習興趣更高，學習熱情更濃，更快進入上課狀態，走進動物世界。師從動物的樣子，喜歡吃什麼，喜歡做什麼入手，介紹自己最喜歡的動物，為學生提供介紹的方法和方向。

活動二：介紹我最喜歡的小動物，引導關愛動物

1、開書，讀書。展開小軍的最愛動物卡；

2、小組交流討論，介紹自己的動物調查表；

我最喜歡的動物：————

它的樣子：————————————————

喜歡吃的東西：——————————————

生活的地方：———————————————

其他特點：————————————————————

我最喜歡它————————————————————

3、單個展示，介紹自己最喜歡的動物；

4、觀看 「動物音樂會」。

活動三：結束活動，延伸探究

1、了解動物們喜歡吃什麼。

2、跟動物接觸的時候要注意什麼。

3、在手抄報上寫下想對動物朋友說的話，交流展示。

【設計意圖】設計這張手抄報，讓學生畫一些簡單的動物圖畫，是為了讓孩子們的課外延伸得到更充分的體現，既能敘說孩子對動物的喜愛之情，又為下一節保護動物作鋪墊。

活動四、作業布置：

1、學著合作飼養一種小動物，如金魚呀，烏龜哪，小貓小狗等等。投影動物的飼養記錄表，講解需要注意的相關事項。

2、希望可愛的你們能學會關心，照顧小動物，學著寫觀察日記，讓我們真正成為動物的好朋友。

板書設計：

我最喜歡的動物

樣子

喜歡吃什麼

喜歡做什麼

3. 愛護小動物寫一段話

1、愛護動物，就是愛護你自己。
2、愛護動物，讓人類不孤單!
3、保護動物，你我的職責。
4、保護動物就是保護我們人類自己，保護動物從我們身邊做起.
5、別讓人類成為最孤單的生命!
6、別讓人類成為最孤單的生命!保護動物就是保護人類自已。 動物是人類親密的朋友;人類是動物信賴的夥伴。
7、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
9、達到改善動物生存環境的理想目標
10、地球沒有了動物，就如藍天沒有了白雲;
11、動物會流淚的。
12、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的夥伴。
14、沒有動物，生命沒有了動力
15、請珍惜您最幼小的朋友。
16、請珍惜我們地球上唯一的
17、世界是平等的,請愛護動物. 沒有愛就沒有美好.-----請愛護動物.
18、提倡伴侶動物主人行為自律，及時清理污物，維護社區環境，營造和諧社區;
19、與動物和諧相處，共同構建和諧社會。