動物笑談的笑談體現在哪裡

㈠ 動物笑談從相互關系中看笑點是什麼

動物笑談從相互關系中看笑點是表現了他對生命的尊重和熱愛，引發人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考：任何藝術化的表現形式，都不能描述生命的真實與感動。動物笑談選自《所羅門王的指環》，並選入七年級上冊（人教版2016版）第17課（2017年，由於教材課文調整，本文的課數上調為第17課）。作者康拉德勞倫茲是奧地利動物行為學家、動物心理學家、鳥類學家，也是諾貝爾獎獲得者。經常被認作現代動物行為學的創立者之一。開發了從一個早期世代開始的一種方法，康拉德·勞倫茲從老師奧斯卡海因羅斯洛倫茨處學習了本能行為，並在部分鳥類（特別是灰泥鵝、寒鴉和家鵝）中使用。

㈡ 《動物笑談》的寫作手法及特點是什麼（不是寫作文）

手法：第一人稱的敘事手法，

特點：愛護動物，學會和動物和諧相處。

作者康拉德·勞倫茲是奧地利動物行為學家、動物心理學家、鳥類學家，也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一，開發從一個早期世代開始的一種方法，

包括他的老師 Oskar Heinroth. Lorenz學習了本能行為在動物特別 greylag鵝 並且 jackdaws。與鵝一起使用，他再發現了原則印(最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世紀）在行為 nidifugous鳥。

(2)動物笑談的笑談體現在哪裡擴展閱讀

勞倫茲說明：「根據史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談。這事我也會，雖然我比不上所羅門王，能夠和所有的動物交談，而只能和幾種我特別熟悉的動物交談。這點我承認，但是我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最親密的寵物，

老國王也聽不懂它在說些什麼。而且，當他不再擁有魔戒時，他甚至會硬著心腸對待動物。所羅門王是在盛怒中將魔戒拋得老遠的，那是因為有一隻夜鶯向他泄密：他那九百九十九位愛妃之中，有一位愛上了年輕的小夥子。"

「所羅門王可能是極聰明，也可能極笨，這點我不敢說。照我看來，需要用到魔戒才能和動物交談，未免太遜色了一點。活潑潑的生命完全無須藉助魔法，便能對我們述說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍。

㈢ 動物笑談主旨是什麼

動物笑談主旨是表現作者對生命的尊重和熱愛，引發了人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考，即任何藝術化的表現形式，都不能描述生命的真實與感動。

《動物笑談》選自《所羅 門王的指環》，是一篇生動活潑、詼諧幽默的科普文章，本文講述了我與小鳧、我和黃冠大鸚鵡的趣事，文章既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。

創作背景

勞倫茲說：「根據史料記載，所羅 門王能夠和鳥獸蟲魚交談。」「所羅 門王的指環」是一個魔戒，所羅 門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言，即使與動物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關系。

生物學家勞倫茲願意相信這個傳說，他將給世人「談談動物的私生活」看作自己的責任，於是他寫了一系列科普作品，《所羅 門王的指環》是最受歡迎的一部。

㈣ 動物笑談中的幾件事可笑在哪

《動物笑談》有4件可笑的事情：

第一件可笑的事：是作者做有關水鴨子的實驗。

第二件可笑的事：是學鳥叫喚回試圖遠飛的大鸚鵡「可可」。

第三件可笑的事：是大鸚鵡「可可」咬掉老教授的扣子。

第四件可笑的事：是大鸚鵡把毛線纏到門前的檸檬樹上。

《動物笑談》主要講述了作者做水鴨子的實驗的經過和黃冠大鸚鵡「可可」的趣事，既有作者與水鴨子、大鸚鵡相處的荒誕經歷，又有大鸚鵡的「惡作劇」。

(4)動物笑談的笑談體現在哪裡擴展閱讀

《動物笑談》教學重點和難點：

課文通過一個動物學家的角度，以詼諧幽默的語言，記述自己觀察動物習性和進行科學實驗的過程，寫出了和動物之間的四個有趣的場景。

教學重點：欣賞精彩語段，學習文中准確嚴謹而又傳神生動的筆法，體會行文的活潑又不乏幽默的特點。

教學難點：體會作者對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，以及嚴謹求實的科學態度和為科學獻身的科學精神。

本課的出現，可以讓學生感受作者對動物、自然的摯愛，對生命的尊重，給學生一次人和動物和諧相處的情感體驗。同時七年級的學生也具備了一定的閱讀能力和理解能力，理解這個主題並不難，但如何培養學生概括和賞析文章的能力及品味語言還需要教師加以引導，希望借這篇深厚而美好的文章喚醒孩子們的愛心，認識到保護自然從我做起。

㈤ 結合課文說說笑談之笑都表現在哪些方面

結合課文說說笑談之笑都表現在：

1、作者研究動物的外在行為很可笑。如：作者扮「鴨媽媽」在草地上又蹲又爬又叫地走著……

2、小動物們淘氣的舉動很可笑。如：小鴨子們不落痕跡地藏在深深的草里，似乎不想告訴人們事情的原委。鸚鵡把父親衣服上的扣子全咬掉了，害得老先生彎著身，提著褲子，蹣跚地走著……

3、文章語言幽默，有時還帶著調侃的味道，讀了覺得很好笑。「笑談」點明了文章的主要內容。

【內容理解】：

(1)文中多次提到「我」的瘋，你怎樣理解「我」的瘋？

明確：「我」專注於動物行為的研究，為了探求真理，常常需要不顧自己的尊嚴，與動物打成一片，不明原委的人很容易把「我」的行為視為怪誕或發瘋。其實「我」的瘋正好體現了「我」對動物研究的專注、執著與忘我。

(2)作者和動物們建立了非常親密的關系。這種親密關系是如何建立的？試結合課文內容做具體說明。

明確：例如小鳧出殼後，作者學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們，這些小鴨子就一點兒也不怕作者，它們信任地望著作者，擠成一堆，聽任作者用叫聲把它們帶走。作者帶著那群小鴨子在園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，和小鴨們打成一片。

㈥ 動物笑談中心思想是什麼

《動物笑談》介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時發生的趣事，表現出人與動物之間和平共處的心境、人對動物的尊重和熱愛，引發人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考。

《動物笑談》中心思想

《動物笑談》這篇科普文章，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時發生的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。不僅表現了作者嚴謹求實的科學態度和崇高的科學精神，還表現出人與動物之間和平共處的心境、人對動物的尊重和熱愛，引發了人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考。

賞析

這篇科普文章講述了「我」與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。本文可分為三部分：

第一部分(1)：總寫。研究動物行為，常發生一些趣事。

第二部分(2－9)：分寫「我」進行小鳧實驗的趣事。

第三部分(10－19)：分寫「我」和可可的趣事。

㈦ 動物笑談的中心思想

《動物笑談》這篇科普文章，介紹了作者在觀察水鴨子和鸚鵡等動物行為時發生的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。不僅表現了作者嚴謹求實的科學態度和崇高的科學精神，還表現出人與動物之間和平共處的心境、人對動物的尊重和熱愛，引發了人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考。

(7)動物笑談的笑談體現在哪裡擴展閱讀：

《動物笑談》是康拉德·勞倫茲的《所羅門王的戒指》中的選段，選入人教新版語文書七上19課。康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家，也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一。

文章講述了「我」與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。

第一部分寫作者研究動物行為，常發生一些趣事。

第二部分分寫「我」進行小鳧實驗的趣事。

第三部分分寫「我」和可可的趣事。

㈧ 動物笑談概括有哪些呢

動物笑談講述了「我」與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的「惡作劇」。

段落大意：

第一部分(1)：總寫。研究動物行為，常發生一些趣事。

第二部分(2－9)：分寫「我」進行小鳧實驗的趣事。

第三部分(10－19)：分寫「我」和可可的趣事。

動物笑談全文賞析

《動物笑談》是康拉德·勞倫茲編寫的一篇科普文。

整篇文章語言生動詼諧幽默，在本文的第九自然段中，作者通過生動形象的語言描寫了作者在研究動物行為時的奇怪姿態，也通過自嘲的方法寫出了作者不斷鑽研的科學精神以及作者為人處事的幽默風趣，同時作者通過生動詼諧的文字也呼籲了社會人民保護關愛野生動物。

㈨ 《動物笑談》里的笑談是什麼意思

「笑談」指的是奇聞異事和笑話。

「動物笑談」就是關於動物的趣事、笑話。文中的荒誕趣事不僅僅形容動物的，還有的是作者為了研究而做出的十分怪誕、滑稽的舉動。這個題目一語雙關，構思精緻、巧妙。

本文選自《所羅門王的指環》，這是康拉德·勞倫茲專門為大眾介紹動物行為的一本科普著作，書中將科學知識與文學趣味巧妙結合，將讀者引入有趣的動物行為學世界，使人們認識到大自然的美好，認識到動物行為學的意義所在。

(9)動物笑談的笑談體現在哪裡擴展閱讀

本文多處運用了襯托的手法，很好地突出了人物（動物）的形象特徵，凸顯了文章的主旨。

1、作者用外地來的觀光客的震驚，側面烘託了「我」這個科學工作者專注、忘我的精神和為了科學研究不顧尊嚴的優秀品質。

2、用小鴨子和大鸚鵡對「我」的親熱態度來襯托「我」對動物的愛心。

3、用老教授的「生氣」和客人們的疑惑來襯託大鸚鵡的聰明、機智。

㈩ 動物笑談文章的哪些語言體現了「笑談」二字

「動物笑談」，意思是談論和動物有關的趣事、笑話。以下語言體現了「笑談」二字：
1、等我一旦站起來試著帶它們走，它們就不動了……因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。
2、要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。

3、那個星期天，當我帶著那群小鴨子在我們園里青青的草上又蹲又爬又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時候，猛一抬頭，卻看見園子的欄桿邊排著一排人，他們全都臉色煞白。

4、我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。

5、它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。