關於一年級動物類的圖畫有哪些

Ⅰ 一年級閱讀訓練雪地里的小畫家，除了文中的小動物，還有誰來參加，它們會畫什麼

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

本課共有六句話。第一句話講的是下雪啦;第二句話講的是雪地里來了一群小畫家;第三句話講的是這些小畫家是誰，它們各畫什麼;第四句話講的是它們怎樣畫畫;第五句講的是青蛙為什麼沒來，是個問句;第六句回答青蛙不來的原因：它冬眠了。

中心思想：課文通過一群「小畫家」在雪地上畫畫的事，介紹了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動物爪(蹄)子的不同形狀。

(1)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀：

本課語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。盡量避免朗讀技巧的抽象指導。

1、可啟發學生回憶，下大雪的時候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會到雪地上做什麼?由此想像「小畫家」們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時要把自己的心情表達出來。

2、學生展示讀，注意在輕快活潑的語調中，讀出「小畫家」們興奮的心情，生動活潑的作畫場面，「幾步就成」的自豪感。最後一句中「睡著啦」要讀得輕松，突出青蛙在冬眠呢。

3、在讀通課文以後，也可以讓學生演一演，選擇一種小動物畫一畫，在活動中感悟課文；在熟讀的基礎上用歡快樂曲創造氣氛，進行配樂朗讀。

4、指導背誦應在熟讀的基礎上進行，可採用引背的方式練習，如，下雪啦，( )。小雞畫竹葉，( )，小鴨畫楓葉，( )。不用顏料( )。青蛙為什麼沒參加？( )。也可給學生一個順序：一群小畫家來了──小畫家們畫畫──青蛙呢。

Ⅱ 小雞畫竹葉，小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙。有誰知道還有哪些動物可以畫下腳印像什麼

小熊畫花朵，小蛇畫繩子，小羊畫元寶，小馬畫扇子，小貓畫雲朵。小雞、小狗、小鴨、小馬的腳在雪地上走的腳印能畫畫，出自於人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文《雪地里的小畫家》。

這篇文章採用比喻的修辭手法，生動形象地講述了小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）的形狀特點，因此我們也可以採用比喻的修辭手法將動物在雪地里的腳印比作生活中常見的其他事物。

(2)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀：

某些動物，如，蛙、龜、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的時候，卧在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復正常的活動。蛙類是冷血動物，它本身的溫度能隨著外界溫度的變化而變化。

恆溫動物中的冬眠動物有刺蝟、松鼠、山貓、蝙蝠等小形哺乳類。它們與大形動物相比，其體表面積與體積之比大，因而放熱比例也大，在冬季缺乏維持體溫所需的產生能量的食物。所以冬眠就是對這些條件的一種適應。

Ⅲ 給我找一下一年級創意牆畫帶動物的多發點圖片

星期天的天氣很晴朗,小熊、小象、小獅子、小猴子還有斑馬,他們來到公園里野餐.他們把一塊大大的塑料布鋪在草地上,然後他們把帶來的好吃的東西都拿出來,小斑馬帶來了又紅又大的蘋果,小猴子帶來了一大串黃燦燦得香蕉,小獅子帶來了香噴噴得烤肉,小。

Ⅳ 雪地里來了一群小畫家小兔畫什麼小貓畫什麼小牛畫什麼

《雪地里的小畫家》原文如下：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

(4)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀：

本篇內容來源於小學語文一年級上冊的課文《雪地里的小畫家》，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

通過閱讀和學習課文，認識了11個生字，認識兩個偏旁「蟲、目」，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

Ⅳ 還有什麼動物的腳畫什麼

小雞、小狗、小鴨、小馬的腳在雪地上走的腳印能畫畫，出自於人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文《雪地里的小畫家》，原文如下：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。

(5)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀

課後「讀讀連連」既可以復習生字，又能幫助學生進一步理解課文，還能引起學生的興趣。此題可結合學習第三句時練一練，也可在指導背誦前練習。要鼓勵學生獨立完成，做完之後互相交流。

實踐活動

1、了解哪些動物也會來雪地「畫畫」，還有哪些動物也冬眠。課上交流，並說出自己是從哪裡了解的。

2、課外閱讀富有童趣的韻文。

3、如果在下雪天上這一課更好，可以帶領學生去雪地玩耍，親自感受。

Ⅵ 圖上的天氣怎樣圖畫上哪些小動物他們在干什麼看圖寫話

例如：陽光燦爛的一天，小豬在公園里歡快地拉著小提琴，優雅的琴聲將小蜜蜂、小鴨子都被吸引了過來，大家一起安安靜靜的聽著這首美妙的樂曲。

以下是看圖寫話的相關介紹：

看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。

圖畫可以是單幅，也可以是多幅，一般為簡潔明快的漫畫。有的有文題， 有的需自擬文題；有的一題一作，有的一題兩作；體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文，形式比較靈活。

要分析畫面的主體是什麼，背景是什麼；是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什麼關聯?有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；畫面的表層含義。

以上資料參考網路——看圖作文

Ⅶ 雪地里小動物的腳印，請大家幫個忙，一年級題目，還有什麼動物的腳印在雪地里能畫什麼

小羊畫元寶，小鴨畫扇子。

原文

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

(7)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀

《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群「小畫家」畫畫的場景是一首富有兒童情趣、又融匯了科普知識的兒歌。全文語言淺顯易懂，排列整齊又錯落有致，氣韻生動，充滿兒童情趣。首句「下雪啦」重復出現，旨在營造冬日雪景氛圍，可以想像，當小動物們看到雪後大地就像一張潔白的畫布時，充滿興奮和喜悅的心情。

第二、三、四句採用擬人的手法，運用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4種小動物的足跡印在雪地里的不同形狀。緊接著，以設問結尾，既巧妙融入了青蛙冬眠這一科學知識，又使得全詩擁有了別樣的想像空間。

Ⅷ 2020世界動物日手抄報簡單好看

我們要保護野生動物，因為這樣野生動物對我們人類也會很友好。10月4日是世界動物日，保護動物，加強宣傳，我們都來畫一份 手抄報 貢獻自己的力量吧。以下是我給大家整理的世界動物日手抄報簡單好看，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

世界動物日手抄報簡單好看

世界動物日 作文

國家一級保護動物大熊貓，你們看見過大熊貓嗎?快來看看吧!下面的就是一隻可愛的大熊貓，看它吃的多香呀!笑的那麼可愛。

你們說，熊貓為什麼那麼少，就是因為人類的破壞亂砍樹木，不愛護花草，破壞大氣層，才導致熊貓的減少，所以我們要愛護熊貓，大熊貓可是食草動物知道嗎，最愛吃竹子，但是在動物園里的大熊貓可不一樣 飼養 員們給他們喂水果吃。熊貓趣聞：近幾年，科學家的野外隱藏攝像機發現，雄性野生熊貓在樹上留下氣息記號時，會抬起一條後腿，像公狗一樣，然後把尿往樹的高處撒去。尿撒得越高，雄性大熊貓的社會地位也就越高。好玩吧!跟狗一樣哈哈!真好玩。在北郊的斧頭山上，大家建立起鬱郁蔥蔥的竹海與森林，形成與成都市區不同的「小氣候」，1987年，正式建成，現已經發展成為一個專門從事瀕危野生動物研究、繁育、保護 教育 和教育旅遊的非營利性機構。

你們知道大熊貓怎麼消化竹子的嗎?科研人員發現，大熊貓的消化道粗短而又簡單，沒有一般食草動物細長的腸道和復雜的胃或發達的盲腸。此外，在大熊貓的基因序列於2009年公布之後，他們還發現大熊貓消化道內缺乏一些幫助食草動物消化纖維素和半纖維素(它們是纖維性植物飲食的主要成分)的酶。這讓科研人員感到非常困惑，缺乏這些必要條件的大熊貓是如何消化竹子的呢?

科研人員利用基因測序技術，分析5000多個核糖體RNA序列，最終在大熊貓體內發現了多種消化道微生物，而且和一些食草動物體內的微生物非常類似。這些都有助於動物消化體內的纖維素，而且其中有了7種是熊貓消化道內獨有的。拜拜!、

世界動物日宣傳語

1、人是尋求意義的動物。

people are seeking meaning animals.

2、人永遠也別想比過動物。

people never think than animals.

3、人類是與火交朋友的動物。

man is to make friends with the fire of the animal.

4、人類是天生社會性的動物。

human beings are social animals by nature.

5、狗是唯一愛你甚過於你愛自己的生物。

the dog is the only love you more than you love yourself.

6、對待動物殘忍的人，對待人也必不會仁慈。

treat people treat animals cruel people, also will not kindness.

7、一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。

a cruel to animals, also can become cruel to humans.

8、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

no animal on earth, it is a world without energy.

9、不要讓一切都成為記憶保護動物，與自然和諧。

don't let all become a memory to protect animals, harmony with nature.

10、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的夥伴。

animals are man's close friend, human beings are animals trusted partner.

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Ⅸ 小雞畫竹葉，小狗畫梅花，大象會畫什麼

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，大象會畫（荷葉）。

原文：

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。

此文出自人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文《雪地里的小畫家》

(9)關於一年級動物類的圖畫有哪些擴展閱讀

寫作背景：

《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

這篇課文語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。盡量避免朗讀技巧的抽象指導。

了解哪些動物也會來雪地「畫畫」，還有哪些動物也冬眠。課上交流，並說出自己是從哪裡了解的。