小動物臉型怎麼畫

『壹』 畫松鼠最簡單的畫法

松鼠是一種經常會在森林中出現的可愛小動物，他們在樹上像精靈一樣跳來跳去，松鼠長著一個蓬鬆的大尾巴，看起來十分可愛，松鼠最喜歡吃的食物就是松果和榛子。下面就用最簡單的畫法來畫一個漂亮的小松鼠吧。

步驟一：首先畫出小松鼠的外部輪廓，它長著一個尖尖的臉型，圓形的耳朵接著畫出它的身體部分，小松鼠蹲坐在地上，手彎曲放在嘴邊。

上面就是可愛小松鼠簡筆畫的繪畫，介紹了我們的小松鼠進行繪畫時，重點畫出小松鼠拿著食物的姿勢，絕源橋難點是對小松鼠塗上漂亮的顏色，這樣裂磨畫出來的小松鼠既生動又可愛。

『貳』 懲罰畫臉怎麼畫

懲罰畫臉的畫法如下：

用工具在被懲罰者臉上隨意塗鴉，最簡單的可以用口紅畫一些小動物，或者換一下圓形，三角形等形狀。

一個經典好玩的休閑游戲離不開好的游戲懲罰措施，好玩的整人游戲能帶動游戲氣氛和高潮。游戲環節中，假如輸了的話，那就需要別人用口紅在輸的人臉上畫畫，在這個嘩宏過程中每個人也都有輸有贏，臉上或多或少都有一些被畫過的痕跡。

臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用於舞台演亂雹冊出時的化妝造型藝術。不同行當的臉譜，情況不一。「生」、「旦」面部妝容簡單，略施脂粉肆含，叫「俊扮」、「素麵」、「潔面」。

而「凈行」與「醜行」面部繪畫比較復雜。特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱「花臉」。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而「丑」，因其扮演戲劇角色，故在鼻樑上抹一小塊白粉。

經典的聚會游戲懲罰措施：

1、學鴨子走路。

2、學模特走路。

3、用氣球打他。

4、唱歌。

5、往臉上塗鴉(最好是毛筆)。

6、唱國歌。

7、誠實勇敢選一個。(不知道你玩過沒有，選誠實，問什麼都要答。勇敢，說什麼事都必須做。)

8、喝一杯水。

『叄』 小兔子臉部妝容兒童表演，兒童演出舞台妝兔子妝怎麼畫

小動物是比較可愛的，尤其是孩子扮演的話，能突顯孩子的靈氣和活潑，現在很多幼兒園經常會有一些活動，孩子是需要參加表演的，在表演的時候就需要扮演一些小動物之類的，要想看上去效果好，化妝是必須的。很多媽媽比較好奇兔子妝容畫法的教程，其實不是太難的。下面給大家詳細介紹鄭念小兔子臉部妝容兒童表演，兒童演出舞台妝兔子妝怎麼畫。

兒童演出舞台妝兔子妝可以這么畫：

1、首先給孩子清潔臉部，再塗上潤膚乳，這樣能保護和滋潤肌膚。

2、接著上粉底，粉底選擇粉底液或者粉餅都可以，粉底液塗的時候用手指蘸取後點在臉上，再塗抹均勻，粉餅的話用粉撲拍打就行。

3、然後畫眼睛，先把眉毛畫一下，接著上粉色的眼影，眼皮上下都要塗眼影，眼尾處還可以用金粉修飾下。

4、接下來就是塗喊橘困腮紅，腮紅也是選擇粉色的，要打在臉部齶骨處，打腮紅的時候可以讓孩子笑一笑。

5、最後是塗口紅，口紅也同樣選擇粉色的。

以上介紹的是簡單的兔子妝容的畫法，如果想畫的更逼真一些，可以在孩子的臉上畫出兔子臉部的特點，但這種就比較復雜，一般媽媽們都不伍困會，如果要這樣畫，建議找專業的化妝師。

『肆』 簡筆畫教案

作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心整理的簡筆畫教案，希望對大家有所幫助。

簡筆畫教案 篇1

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣；

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想像能力和創造能力。

教學重、難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，准確把握形狀和特點。

2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物

一、情境導課：

教師：「同學們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什麼特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿態嗎？」

「同學們說的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？」 （教師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告訴我們什麼道理？同學們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。」

故事裡有哪些小動物呢？（學生找出故事裡的小動物）

「看！它們來了！」（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特徵嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學畫簡筆畫

1、學畫貓 「貓有什麼特徵？」跟老師學畫貓。

（1）教師示範畫貓 。

（2）展示學生作品並作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特徵）

2、學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學們根據動物的特徵，仔細觀察，把其它的小動物畫出來吧。找幾名學生上台畫

（2）教師巡視指導

（3）展示作品並評價

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特徵，只要我們抓住這個特徵就能把好消它畫出來。

三、自由創作

師：「同學們，這些小動物之間還會發生什麼故事呢？你想不想把他們放在一起，創作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧。」 學生在優美的音樂聲中創作。

教師展示學生作品並評出最佳創意獎和優秀小畫家獎。

四、課堂總結

同學們，動物是人類的好朋飢困友，你能為小動物做些什麼呢？同學們說的很好。保護小動物就是保護我們人類的生存環境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂遊玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。

簡筆畫教案 篇2

教材分析

教材分析：本課是專為低年級兒童進行人物動態訓練而設計的初始課目，屬於「造型.表現」范疇。任務是繪畫語言中常見的形態，本課從簡單的人物造型入手，爛襪念將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態的練習是非常重要的一環。教材主圖呈現了雲南滄源岩畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利後滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導學生從遠古的岩畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，並模仿岩畫中採用簡筆畫人物形式表現人物各種動態。教材中還呈現了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態的人物樣式，設計了根據同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態的小訓練。

學情分析

一年級的學生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態的認知能力尚淺，如何生動的表現出人物動作學情對他們來說有些困難。

教學目標

知識與技能目標：學會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。

方法與過程目標：掌握畫人物動態的基本方法，能畫出不同動態的簡筆畫人。

情感價值觀目標：培養學生對人物動態的觀察、記憶、想像和表現能力。引導學生用不同的動作表達內心情感;培養學生關注生活，熱愛生活的態度。

教學重點

通過軀乾和四肢的變化表現人物動態;

教學難點

如何運用軀乾和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態。

教學課時

2課時

教學方法

探索

教學准備

水彩筆

教學過程

1.游戲——請你跟我這樣做。

A教師做動作，學生跟著做。

B出示動作動作，學生跟著做。

C出示簡筆畫動作，學生跟著做。

[通過游戲導入，讓學生了解簡筆畫的特徵。]

2.導入課題。

第十七課內容——《簡筆畫人》。請學生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動態的簡筆畫表現方法。

要求：每組成員輪流做出動作，其他同學用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。

[通過小組探究，解決教學重點問題，讓學生了解通過軀乾和四肢的變化表現出人物動態。]

4.游戲糾錯——請你照我畫的做。

展示學生作品，請其他學生按照簡筆畫做出動作。

通過對比，找出正確的畫法。

[解決在探索活動中，學生作品中出現的問題，通過觀察對比，讓學生了解正確的畫法。]

5.游戲，請你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學生添加肢體。

[此環節提高繪畫難度。解決教學難點問題，讓學生了解只有頭和軀乾的位置有變化，才能畫出生動的人物動態。]

6.學生作業

在輕松的音樂中，請同學們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。

[根據之前所學到的知識，檢驗同學們掌握的情況。學會用動作表達內心思想感情。]

7.欣賞《村落圖》 從岩畫中體會古文化魅力

欣賞雲南滄源岩畫——《村落圖》。你發現了哪些人?他們做了什麼樣的動作?猜猜他們在做什麼?

老師講解有關中國岩畫的知識。

8.拓展知識

隨著時代的發展，簡筆畫在我們的生活中應用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標志 、運動標志。

9.總結

引導學生關注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。

作業設計

用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。

板書設計

簡筆畫人

步驟。

簡筆畫教案 篇3

《半個蛋殼》

【活動目標】

1、能夠聯系生活經驗，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想像和猜測，並且清楚的表達。

2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的快樂。

【重難點】

重點：根據圖片給予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想像和猜測，並且清楚的表達。

難點：通過蛋殼變變變，能夠聯系生活經驗想像出各種不同的東西。

【活動准備】

小老鼠皮皮一隻，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

【活動過程】

一、談話導入：

小朋友們，今天老師給大家帶來了兩位新朋友，你們想認識他們嗎?(想)。好，請看這是什麼?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這節課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什麼?

二、引導幼兒觀察半個蛋殼，並運用生活經驗大膽想像。

半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什麼嗎、?現在我們就來聽這個故事。

三、教師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片並猜測故事情節。

1、完整的講述故事。

2、邊看圖邊提問：

(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什麼地方?看到了什麼?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什麼?有了蛋殼草帽會怎樣?

(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會把蛋殼當成什麼呢?

(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎麼辦?它會把蛋殼當成什麼呢?(提示：要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家，它會把蛋殼當成什麼?你們看蛋殼怎麼了?為什麼會碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完整欣賞故事：半個蛋殼。

(1)蛋殼最後怎麼了?為什麼會碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)我們應怎樣保護蛋殼?(幼:放在口袋裡、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發咯!

簡筆畫教案 篇4

繪畫目的：

培養幼兒的繪畫興趣，激發幼兒愛動物的情感。發展幼兒的繪畫表現力。

繪畫動物簡介：

形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長。可耕作和乘騎使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適於山區馱運及家庭役用。

繪畫年齡：

托班幼兒。

導入活動、引起幼兒興趣：

今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什麼動物？(對，是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一隻小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

我們一起看一看。

評價展示：

將作品展示出來，幼兒互評。

活動結束：

學唱歌唱《小毛驢》結束活動。

附兒歌

我有一隻小毛驢，我從來也不騎。

有一天我心血來潮，騎著去趕集。

我手裡拿著小皮鞭，我心裡正得意。

不知怎麼嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。

網站溫馨提示：

幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。

簡筆畫教案 篇5

教學目標：

1.教會學生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助於學生對身邊事物的形狀的認知

2.加深學生對顏色的掌控

3.鍛煉學生的動手能力

教學重點： 畫得最大限度地相似

教學難點：

1.學生的握筆

2.對形狀的認知

3.對顏色的辨別

教學准備：1. 鉛筆

2.有顏色的畫筆（每人一筒）

3.畫畫簿（每人一本）

4.列印一些示例圖片（自行解決）

教學過程：

1、跟學生互動認識

2、教學生畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問學生畫筆的顏色，讓學生舉手回答

4、開始教學生畫簡筆畫

1）給學生展示圖片

2）在黑板上示範，並讓學生一步步地跟著畫

3）最後讓學生自行上自己喜歡的顏色

4）寫上今天的日期

5、最後總結陳詞

簡筆畫教案 篇6

教學內容與目標

1、了解人物頭像的基本結構和特徵。

2、學習認為頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。

3、訓練學生的發散思維，激發學生的想像力。

教學的重點與難點

教學重點：欣賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的一半創造性的添畫另一半。 教學難點：發散和想像，運用不同方法進行表現。

教學准備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學過程

一、啟發談話引入新課

大家在一年級時就從《畫自己》開始學習了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什麼特色（繪畫風格、人物特點）？

二、新授

出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注重光影和體積感的表達；

b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節；

c中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導 我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什麼？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用誇張的色彩來表現；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。

三、學生練習，師巡迴指導

作業要求：根據不同人物頭像的基本特徵，有創造性地畫出人像的另一半。

教師巡視，對需要幫助的學生提供幫助。

對發現的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發，幫助學生解決。

簡筆畫教案 篇7

教學目標：

1.初步了解簡筆畫的基礎知識，掌握人體的結構與比例。了解人物直立、動態的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學重點：

人體的結構與比例。

教學難點：

人物直立、動態的畫法。

教學時數：

一課時

教學過程：

一、組織教學

導出本課的教學內容板書課題

二、簡筆畫基礎知識：

（一）、什麼是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現出物體的基本形狀和主要特徵，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注重圖形體現的象徵性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特徵的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多麼復雜的結構、繁瑣的細節，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構成的基本原理，創造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

傢具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規則的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構成外框輪廓的物體，應根據其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態。太陽、球類應畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現，如樹枝、須發等，動物、人物出可以依據其骨骼結構，用單線畫出不同動態或靜態。

5、組合形：

結構復雜的物體，須根據各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結構與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區別主要在頭發和衣服。

2、人體的比例（注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標准，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等於全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側面、背面各具特點，

要細心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領、衣袋

側面——發型、足尖、鼻尖

背面——發型、服飾、足

（三）、人物動態的畫法

1、動態的規律：

人體動態千變萬化，在這些復雜的變化中，要掌握它的規律，要抓住兩點：

（1）運動局限：人有頸椎關節、腰椎關節、肩、肘、腕、髖、膝、足等關節，活動的關鍵在於這些大關節。人的動作姿態受到這些關節的限制，這就是運

動局限。

（2）運動方向。

2、運動的類型

畫人物動態要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關系，重心線在支撐面內，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態線畫好人物動態。

1、動態線

體現動態特徵的輪廓與結構的線條。一般指頭頸、軀干、有力的'腿所形成的動態主線。

2、幾種常見的動態特徵

坐——靜態動作，關鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復變化，步距和手擺動幅度大小與速度有關。

跑——單支撐狀態，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手擺動幅度越大。

五、課堂練習

六、小結

反思：

教學是一門藝術,簡筆畫就是教師創造教學藝術的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學有重要作用。在本節課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對什麼是簡筆畫有了個感性的認識。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區別對老師們進行講解，使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然後，依次介紹了簡筆畫的有關知識，使老師們對簡筆畫有了更深一步的認識。這節課的重難點是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。

簡筆畫教案 篇8

教學目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想像能力和創造能力。

教學重點與難點：

1、 學習簡筆畫小動物的技巧，准確把握形狀和特點。

2、 熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教具准備： 粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鍾)

分發畫筆，並宣布上課紀律，表現好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鍾)

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學畫畫(20分鍾)

1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鍾)

1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創作新的形象。

2、畫完之後，展示作品，如果台下的同學說得出那是什麼動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。

3、挑選優秀作品貼在牆上。

五、作業布置(1分鍾)

下一次課,請同學們自己回去觀察並畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

七、教學總結：

基於農村小學的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示範，教會他們怎麼畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在後面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發現美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。

簡筆畫教案 篇9

活動目標

1、在繪畫中學會牽牛花的兒歌。

2、邊說兒歌分部學畫牽牛花。

活動准備

1、《牽牛花》兒歌。

2、牽牛花的分解圖。

3、一張大籬笆牆的海報。

活動過程

1、小朋友在上美術課之前，我們先來學一首兒歌，看看有誰知道兒歌里說的是什麼？

2、小朋友要隨著老師一句句的讀。

3、讀《牽牛花》兒歌。

4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什麼花那？

5、那麼來看看這張圖，就知道答案了。

6、對就是牽牛花，那老師畫得好不好看啊？

7、那和老師來邊說兒歌邊學畫牽牛花好不？

8、根據兒歌學畫牽牛花

——花萼拽個大氣球，

——星星畫在球里頭，

——拿支黃筆塗一塗，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小朋友是不通過兒歌，可以學會畫牽牛花，顏色也可以一起塗完啊！

10、小朋友們都舉起你們手中的畫，讓老師看看畫好沒，畫好後把屬於你自己的牽牛花我們一起粘在老師給你們准備的籬笆牆上吧！

『伍』 兒童簡單猴子妝容圖片大全，兒童臉上畫猴子妝怎麼畫圖片

孩子化妝其實是比較簡單的，一般表演畫基礎的妝容就可以了，但如果孩子要表演一些小動物的話，化妝的時候最好根據小動物的特點來化妝。比如猴子妝容畫法是比較多的，但很多媽媽卻不知道該如何給孩子畫。下面給大家詳細介紹兒童簡單猴子妝容圖片大全，兒童臉上畫猴子妝怎麼畫圖片。

兒童臉上畫猴子妝的凳漏畫法有這些：

第一種：先用粉底液給孩子的臉部打底，這樣能讓孩子臉部肌膚看上去更白皙；然後選擇金色的眼影上在孩子的眼睛上下，注意要上的深一些，再用眉筆畫孩子的眉毛，同樣眉毛也要畫濃重一些；接著用彩繪膏在孩子眼睛到鼻子的四周塗上紅色的，鼻猛粗鍵子也要全覆蓋塗，代表猴子的臉，再用黑色的彩繪膏在鼻孔處塗黑色的，最後塗紅色的口紅就可以了。

第二種：同樣也是先上粉底，然後在孩子的臉部勾勒出猴子臉部的形狀，臉部之外的皮膚塗上棕色的眼影，這樣猴子臉部的形狀就能大概看出來。接著給孩子畫眼睛，上眼皮處上粉色的眼影，再用眼線筆把眼睛勾勒下枝巧，在孩子的鼻子處，用黑色的彩繪膏畫出猴子鼻子的形狀，最後塗上自然顏色的唇膏就可以了。

第三種：這種是最簡單的，直接給孩子臉頰兩邊塗很紅的腮紅，再畫一下眼睛和塗下口紅就好了，配上猴子的服飾。

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小動物表演在小孩子節目當中還是很常見的，為了表演的時候更像動物，都需要在臉上畫出相對應的動物妝容，比如貓咪、獅子、老虎凳等，但很多家長和老師都不是專業人士，所以不知道如何下手，那就先看看下面兒童小動物妝面簡單圖片，兒童臉部動物化妝妝容圖片可愛介紹。

狐狸妝：先用粉底液進行打底，然後在孩子的額頭部位用黃色顏料畫出狐狸耳朵，接著在鼻子位置簡單的勾出狐狸鼻子，之後用黑色的顏料在嘴角兩邊畫胡須，最後將鼻子、嘴巴用黑色線條鏈接起來，塗抹上口紅就可以了。

兔子妝：先准備好白色的顏料，用其在孩子的皮膚上面打底，然後在額頭畫出兩個彎彎的兔耳朵，接著用腮紅在鼻頭上面塗抹，再用眼線筆在面頰上畫出兔子的鬍子，最後只需要按照一般的步驟塗抹口紅就可以了。

小貓妝：需要用橘色的顏料，步驟和上述都是差不多的，都是需要先做打底工作，然後在額頭話貓耳朵，將鼻子塗白作為毛筆，最後再用白色顏料畫出胡須，也可以在鼻子下面塗點橘色顏料，最後塗抹口紅。

上述就是兒童小動物妝面的幾個簡單介紹，有需求的可以按著步驟進行操作，相信能夠為你們的表演起到加分效果。