㈠ 二年級如何移動動物卡片,使小兔子聽話
二年級移動動物卡片，使小兔子聽話可以將老虎向上基旁移動2格，兔子就能順利亮譽從出口搏鍵橡逃出。動物卡片集合了不同的動物，色彩鮮麗，每個動物都有中文名字顯示，可讓孩子一邊瀏覽一邊識字。
㈡ 幼兒園頭飾卡怎麼玩
幼兒園輪櫻頭飾卡玩法：
一個是關於頭飾的游戲就是小雞吃米，幼兒帶著小雞的頭飾，然後去扮演一個角色，參與到游戲裡面。
另一個就是夾包跳，這個頭飾游戲也是需要帶著一定的裝飾去參加游戲，然後夾起沙包向上跳，在用力拋，看能誰拋到最高。
在神桐叢幼兒園里，無論是舞台表演或者日常上課，小動物頭飾都是常用的道具，頭飾游戲能激發幼兒游櫻對游戲的興趣。
㈢ 有四個動物卡片,分別是小狗小貓小牛小豬,其中小牛不能擺在右邊,這樣能擺多
總共四敬脊絕張卡片野李，小牛不能擺在右邊，那麼亮姿小牛隻有三種擺法，先固定小牛的擺法，其他三種排列組合，所以一共有3×3×2×1=18中擺法
㈣ 小時候玩過的一種卡片游戲，用卡片的，有好多動物。
紙片版斗獸棋？鼠，貓，狗，狼，豹，虎，獅，象。一共八種
㈤ 動物賀卡怎麼做語文
可以直接購買或者買工具製作。
製作以貓咪為例子：1，首先我們要在一張純色的彩紙上面畫一隻小貓咪，小貓咪的畫法是前半身和後半身，再畫一些蝴蝶或者是花朵等等。2，然後用剪刀沿著用鉛筆畫的邊緣，慢慢將它們剪下來。3，再准備一張彩紙，把它橫著對折，直到要有明顯的摺痕。4，緊接著用鉛筆在有摺痕的地方，畫幾條條等長的直線，兩條為一組。線之間的距離要適當，不宜太寬，用剪刀把畫的線剪開。5，把它們往前對折，用膠水把剛才剪下來的小貓咪和植物貼到上面去。6，後就是再用一張彩紙貼在這張彩紙的後面，這樣一個動物立體賀卡就完成了。
㈥ 動物園里有什麼動物游戲
動物園里有什麼動物游戲
動物園里有什麼動物游戲，我們一般帶孩子去動物園都是看動物，這樣孩子的印象不夠深，如果我們能夠找到一些可以跟小朋友互動的親子動物游戲，那麼我們的孩子能夠學習到的知識肯定更多，動物園里有什麼動物游戲，我們了解一下。
游戲目的
1、鍛煉孩子的模仿能力；
2、發展身體的運動能力；
3、認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。
游戲准備
找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。
游戲過程
1、小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。
2、家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示範，然後讓孩子來模仿。
小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一隻手的手背在上，另一隻手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。
小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學大象走路時，一隻手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
觀察與評價
1、觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。
2、觀察孩子行走時，是否穩健自如。如果孩子走得很穩，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發展良好。
游戲建議
1、隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜等。
2、如果能找到節奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。
3、家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現一種動物，讓另一人來猜是什麼動物。
設計意圖
這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助於孩子身體運動能力的'發展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常願意玩。
1歲4個月的寶寶玩什麼親子游戲呢?這個階段的寶寶可以多玩一些提升認知能力的親子游戲，例如這款---動物們的食物，讓寶寶了解動物和食物的簡單關系。
游戲名稱
動物們的食物
適用年齡段
1歲4個月
材料准備
動物卡片和相應的食物卡片
游戲目的
訓練寶寶了解動物和食物之間簡單的對應關系
訓練寶寶學說簡單的句子
促進親子關系
游戲方法
先將小白兔、小狗、小貓、小雞四種動物卡片選出來。
再選出蘿卜、骨頭、魚、小蟲四張卡片，分別用兒歌的形式，唱出動物喜歡吃的食物：「小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。一隻小花狗，蹲在大門口，兩眼淚汪汪，想啃肉骨頭。小貓小貓咪咪咪，看見小魚笑嘻嘻。小雞小雞嘰嘰叫，啄到害蟲笑嘻嘻。」
讓寶寶根據兒歌故事，給動物找出食物。
寶寶聽到大人唱兒歌，會自己搜索對應的圖片。如果寶寶還不能找到對應的圖片，大人可以提示寶寶。比如，寶寶不知道小白兔喜歡吃什麼，大家可以再念一遍兒歌。然後對寶寶說：「愛吃蘿卜呀，蘿卜在哪裡?」如此幫助寶寶，寶寶很快就會自己找到的。
小提示
如果寶寶已經能夠說出簡單的單句了，大人可以多和寶寶玩這個游戲。這樣不久寶寶就可以回答出什麼動物愛吃什麼了。
㈦ 復原卡玩法
復原卡由99張情景卡，44張動物卡組成。每張卡片背面，都寫著「Resilio」，這是拉丁文，意為「復原」「回彈」，即這套卡牌意為「從壓力狀態回到生命本來的樣子散遲」。每張卡牌都寫著「回彈」，盼你的手指摸到這套卡牌時，總能鉤出生命的洪流裹挾而來的不屬於此地的東西，看見她，釋放她，消解她，培育她，與之共舞。
玩法一：那些舒服和不舒服的事情
步驟1:挑選出5張感覺不舒服的牌，再挑選5張感覺舒服的牌
步驟2:描述它們，說出它們。壓力的產生，是因為「沖突」，面對沖突，能夠停止「戰或逃或猶豫」，內在智慧就開始啟動，而說出它們，是最好的啟動方式。
步驟3:排列沖慧李。某一類壓力、某一類情景是否常常出現？感覺舒服的牌和不舒服的牌，有什麼內在相關性？按照自己的意願，對卡牌進行分類、排列後，甚至能夠看到自己的「價值觀」
玩法二：動物卡牌：互贈禮物，團隊賦能。
在自然環境中，每種得已生存的動物，都有自己獨特的生存本領，這可以隱喻一個獨特的人，可以代表一種生存力量，也可以是一個有效行動。
步驟1:從上述5張情景卡中，挑選出感覺最不舒服的牌碧毀，向小夥伴們描述它。
步驟2:小夥伴們聽完後，挑選代表某種力量的動物卡片，送給案主，描述它的能量，而不評價它（這是非常難的事，面對案主敞開的心靈，千萬別以為她不能解決自己的問題，她只是需要知道更多工具和可能性）
步驟3:收下禮物。如果它能成為多一種的可能性、或是一種能量，或是一種工具，讓它和壓力同在，或是壓力已經消失不見了
玩法三：情景卡+動物卡：心動時刻。
步驟1:想像那張代表最大的壓力，和壓力解決後的心動時刻的情景卡，分列左右
步驟2:盲抽3張動物卡牌，放在情景卡的中間。
步驟3:向同伴描述，這三張動物卡牌分別代表著一種什麼樣的能力或者行動，從而從壓力狀態，顯示為心動時刻。
還可以將壓力卡牌/事件，教會你的東西，一張張排列在壓力事件之上，讓自己看到，它們怎樣一步步幫你變成你最喜歡、最強壯的樣子。
㈧ 中班《認識動物卡片》的科學教案
一、目標
1.復習漢字「兔、豬、鼠」，新授漢字「虎、或蠢做鹿」。
2.區別各字發音的不同之處，衫衡能念准字音。
3.激發幼兒學念繞口令的興趣。
二、准備
1.布置場景(山、路、樹、草、洞)。
2.動物圖片、字卡。
三、過程
(一)引發興趣
1.出示「兔、豬、鼠」。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)
2.猜謎：(1)「頭上長著樹權，身穿梅花衣」(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)
(2)「像貓不是貓，森林裡面稱大王。」(虎)(虎、虎、虎，歡迎你)
(二)新授繞口令
1.提問：「想想這些小動物會躲在哪裡?」
2.出示場景(山、樹、路、草、洞)。
(1)提問：「這些是什麼地方?」
(2)區別「鹿」「路」。
(3)從場景中找出各動檔廳物並出示相關的句子，組成繞口令。
(4)如：「虎、虎、虎、在哪裡?」(幼兒在場景中找虎)「虎、虎、虎、在山上。」出示「山上一隻虎」的短句。
(5)完整念繞口令。
(三)游戲鞏固
1.幼兒任選動物字卡，看看扮演誰?然後玩捉迷藏的游戲。
2.幼兒念繞口令，念到誰，誰站出來，舉起字卡(音樂伴奏)。
3。集體游戲。
㈨ 卡片合成類游戲
叫和核萬獸爭霸，另一個幾乎一樣的叫征服堡壘。我玩過了萬獸爭霸仔模，不是破解版的那種，除了走單機路線外，還可以聯網用你養成的卡片和別的玩家對決，很好玩的喚戚掘~