哪個蟲兒敢作聲指哪個動物

A. 綠蔭樹下養精神 春來我不先開口 哪個蟲兒敢作聲 保崗 大口馬牙 是什麼動物

綠蔭樹下養精神，
春來我不談唯敗先開口，
哪個蟲兒敢作聲？！
這讓我想含顫到大雁遷徙，山野
所以我覺得這個動物是大雁。

B. 春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲全詩的意思

《詠蛙》

作者：毛澤東

獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。

春來我不先開口，哪個蔽知蟲兒敢作聲。

譯文：

青蛙獨自坐在池塘邊上，形態好像一隻蹲著的老虎，在池塘邊的樹蔭下修養精神，養精蓄銳；春天到來的時候，如果青蛙不先叫喚，沒有哪個蟲兒敢發出聲音來！

(2)哪個蟲兒敢作聲指哪個動物擴展閱讀：

此詩作於1910年，16歲的毛澤東離開家鄉韶山沖，到五十里外的湘鄉縣東山高等小學堂去讀書（很多富家子弟讀書的地方），這首詩通過對青蛙生存場所和它的姿態的描述宏判消，深刻地表現出少年時期毛澤東的遠大抱負和雄韜偉略，既對學院富家子弟的不屑一顧，沖謹又表達了年輕的毛澤東敢為天下先的勇氣和尚在萌芽階段的領導群倫的英雄意識。

毛主席既有治國平天下的雄韜偉略，又有才高八斗的學識，一生中留下很多經典作品，每一首都展現了毛主席過人的膽魄的第一無二的性格，比如「春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？」少年毛澤東狂放不羈；「到中流擊水，浪遏飛舟」，青年毛澤東執著豪邁；「可上九天攬月，可下五洋捉鱉」，晚年毛澤東壯心不已。

C. 春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲,說明這個動物( )

獨坐池塘如虎踞,綠楊樹下養精神。 春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲
此詩作於1909年秋。16歲的毛澤東當時在離家鄉50里的湘鄉縣東山書院讀書。在東山書院讀書的大多數是那些地主豪紳的紈絝子弟，他們看不起衣著土氣，來自窮鄉僻壤的毛澤東。因為被許多同學疏遠，毛澤東在精神上有些壓抑，一種「知音世所稀」的孤獨感不時襲上心頭。因此之故，毛澤東寫了這首題為《詠蛙》的詩。
這和羨首詩通過對青蛙所處的環境和它的形象以及心態的描述，深刻地表現出毛澤東少年時期的遠大抱負和博大的胸懷。既對那些富豪子弟嘲諷蔑視，又表達了年輕的毛澤東敢為天下先的勇氣和喚枯拍尚還朦朧的領導群倫的英雄意識。
讀完以上，你就可知是什麼動物了。當然我也在網路上搜來的。雖然知道一些但不全面。此次與你敗掘共同溫習一遍。

D. 春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲說明這個動物()

這首詩是毛澤東的《詠蛙》
獨坐池塘如虎踞稿塌渣，
綠蔭樹下養精神。
春來我鍵悄不先開口，
哪個蟲兒敢做聲？
末兩句：「春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。」春天來到了，如果我不先叫喚，哪個蟲兒敢發出叫聲來呢!以此寫出自己救國救民的雄心壯志。
這首詩的藝術特色主要是，構思巧妙，托物言志新穎。寫青蛙，既不能離開青蛙，又要高於青蛙。這樣既真實又感人。如青蛙蹲坐的場所為「池塘」邊，因為青蛙是兩棲動物，水邊是它生活的場所。把青蛙蹲的姿態寫成「如虎踞」，也是真實，因為「蛙蹲」和「虎踞」這兩種狀態很相似。「虎踞」是放大了的「蛙蹲」，使這藝術的青蛙形象超過了生活中的青蛙形象，又賦予了山中王——虎的氣質，這是一般人所聯想不到的。再有，休息的地點為「綠蔭樹下」，活動的時間為「春衫高來」以後，陪襯動物為其他「蟲兒」等，完全合乎青蛙活動的規律。田地里的蟲子大都是它食用的對象，全都駭怕它。這里擬化為「春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲」，既合情又合理，不能不說作者構思的巧妙。
上述是對整首詩的理解，但是你的題目，不太清楚是什麼意思，你自己理解一下吧～