動物的教室怎麼畫

❶ 電腦畫圖怎麼畫

電腦繪畫可以用ps鋼筆工具繪制。

工具：

電腦：ASUS-FX50

系統版本：Windows 10 專業版

軟體：PhotoshopCC2018

1、打開ps軟體，新建一個任意尺寸的畫布，點擊【創建】。

❷ 五年級上冊英語書99頁怎麼畫動物教室

五年級上冊英語書99頁可以這樣畫動物教室：
1、先畫出教室，有桌子、黑板、教學尺子等。
2、根據老師的特點畫上動物老師。
3、畫出喜歡的各種小動物當學生，有坐著的、有站著的、有走著的。

❸ 電腦畫圖怎麼畫

1打開畫圖程序的步驟如上圖所示。開始——>所有程序——>附件——>畫圖
2找到程序，直接單擊左鍵就可以打開遲消慧了
3打開這個界面之後，就可以自己發揮了。用鉛筆畫也好，有橋和線條畫也罷了，完全看自己的心意去塗鴉了。
4畫碼答好之後直接點擊「文件——>另存為」即可保存下來你所努力的成果了。

❹ 立體的教室怎麼畫

折花
動物
或是平面的消纖銀東西
然後用折豎漏星星的紙（兩條折一個）交叉拿宴折就像彈簧一樣
粘在後面一樣有立體效果

❺ 動物世界簡筆畫

如何畫兒童簡筆畫大全%動物世界
《新編兒童簡筆畫大全》可作為幼兒園、小學美術教材及家長輔導孩子學畫的啟蒙用書，也可作為幼兒園教師和小學美術教師的教學參考書。

畫畫是孩子喜歡的活動之一。孩子用畫筆不知疲倦地畫其所知、畫其所見、畫其所思、畫其所愛，以超越語言的方式來感受世界，表達真情實感。

《新編兒童簡筆畫大全（最新版）》是專門為少年兒童學習繪畫而精心編繪的。書中包括孩子常見的、熟悉的、喜愛的動物、植物、人物、風景、兵器、交通工具、日常用品以及服飾等形象2000餘個。

這些形象線條簡練概括，畫法簡單易學，孩子通過臨摹，不但能夠獲得動手動腦的快樂，還肢帶租能培養觀察力、記憶力、想像力，促進大腦右半球功能的發展 。

如何畫兒童簡筆畫大全%動物世界
《新編兒童簡筆畫大全》可作為幼兒園、小學美術教材及家長輔導孩子學畫的啟蒙用書，也可作為幼兒園教師和小學美術教師的教學參考書。

畫畫是孩子喜歡的活動之一。孩子用畫筆不知疲倦地畫其所知、畫其所見、畫其所思、畫其所愛，以超越語言的方式來感受世界，表達真情實感。

《新編兒童簡筆畫大全（最新版）》是專門為少年兒童學習繪畫而精心編繪的。書中包括孩子常見的、熟悉的、喜愛的動物、植物、人物、風景、兵器、交通工具、日常用品以及服飾等形象2000餘個。

這些形象線條簡練概括，畫法簡單易學，孩子通過臨摹，不但能夠獲得動手動腦的快樂，還能培養觀察力、記憶力、想像力，促進大腦右半球功能的發展 。
畫畫作品可以畫什麼內容呀？
可供選擇的繪畫內容如下： 想家了 大海里的世界 花的世界 海底世界多奇妙 小鳥城市 動物狂歡節 小動物開會 水果豐收 我的小屋 海底世界 恐龍家族 我喜歡的小動物 森林聚會 大樹和小鳥 高樓和大廈 好鄰居 可愛的小動物 小鳥樂園 美麗的鮮花 我愛動物 小鳥樂園 樹 我們一起玩 海底世界 雨中 動物音樂會 ……動物過生日 看天空 快樂時光 果園大豐收 森林的早晨 美麗的回歸之夜 觀看……動物 太陽下山的時候 馬路的秋天 動物雜技團 玩具屋 我心中的快樂 游公園 美麗的湖 美麗的城市 郊遊 高高興興上學去 我的一家 美麗的公園 馬路上的汽車 家鄉的果園 春天你早 我的朋友們 馬路上的車 我的好朋友 爸爸高興的時候 我的家鄉秋天美 歡樂 飛越天空 車 動物世界 校園生活 家鄉 我的家 可愛的家鄉 我為家鄉添光彩 我愛我家 公園的早晨 采果子 生日晚會 課間10分鍾 給爸爸媽媽畫像 放風箏 活動課上 放風箏 秋遊的故事 我和我的朋友們 我想（變成機器人等） 小小運動會 踢足球 捉迷藏 水上世界 游海底世界 動物運動會 觀燈 游泳 夏天真熱 健身活動 歡樂時光 我的理想 拉拉隊員們 逛商店（等） 我愛…… 靜物 月光下 街景 課餘生活 快樂的星期天 家鄉新貌 同在藍天下 金色的秋天 校園生活 我愛勞動（科學） 我長大了 公園的早晨 夏令營 買新衣 公園一角 十字路口 未來世界 最美麗的地方 我最嚮往…… 大掃除 愉快的星期天 我的課外生活 我的行猛小製作 捉迷藏 做游戲 足球賽 我們愛畫畫 看演出 運動會 綠色的家園 我家附近 海底世界 我的動物朋友們 我想飛上天 熱鬧（馬路、廣場等） 過生日 我敬愛的老師 樂於助人 運動場上 綠化祖國 天堂生活 公園的早晨 校園新風 家鄉新貌 我愛我家 金色秋天 冬天來了 我愛大自然 快樂園 我是好寶寶 愉快的一天 未來多美好 未來世界 美好天堂 揚起理想的鳳帆 春天的故事 長青園 湖光山色 海闊天空 下歷兆雨的故事 我的心願 雜技表演 家庭聯歡會 兒童樂園 參觀動物園 太空旅行 郊遊 熱鬧的大街 過年 賽 豐收 靜物 我的理想 快樂節日 旅途見聞 難忘的一天 未來世界 人與自然 靜物 小景 我熟悉的生活 童年 老師 高架公路 春（夏、秋、冬）來 了 快樂的節日 我和外星人 我愛和平 看球賽 我的同學 長大以後 未來商城 天堂和平未來 我的夢 我在海底看到了 建設中的上海 我設計的小屋 我喜歡 （某人、物、事） 我的星期天 愉快（煩惱、難忘）的一天 假如我有了翅膀 春（夏、秋、冬）景 我們能住到太空（海底、火星、月球等）上面去嗎？。
動物世界的母愛作品
馬哈魚

非洲大 *** 周的廣闊海域中，生活著一種大馬哈魚。它的孩子出生以後，最先得到的食物卻是自已生身母親的內體。它們的母親在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉時，只是極其痛苦地在海水裡翻騰，卻從不作出絲毫的反抗。大馬哈魚為了孩子的成長，只能在眾多孩子的撕咬之下，把自己的一具骨骸沉於海底。..

大馬哈魚對孩子的愛，到了無以復加的地步；而孩子對母親的殘忍，豈不也同樣達到了無以復加的地步嗎？

現實生活中，為了孩子的成長，任何一位母親都會心甘情願地付出自己的一切——哪怕這種付出需要以生命為代價，她們也在所不惜。但是，付出和得到，從來就不是等值的。為人父母者，既需要為孩子的成長付出代價，也要教會孩子懂得回報。
動物世界也好奇妙,仔細觀察有圖,看雞媽媽和雞寶寶們自做什麼？
春天來了，太陽出來了，小草綠了，花兒五顏六色，樹木一排排，非常美麗。

蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在忙著採花蜜。，燕子在忙著銜泥築巢，到處是一片春天的景象。

雞媽媽帶著她的孩子們出來，在園子里玩耍，他們玩得可開心了。有一隻小雞到處跑，不一會兒就離開了媽媽。

他一會兒跑跑，一會兒看看。就在他玩得高興時，一隻小貓看見了他，她非常想吃小雞，就悄悄地靠近那隻小雞。

小雞發現了小貓，連忙逃跑，並大聲呼叫救命。雞媽媽聽見了，趕緊跑過來，用嘴去啄小貓，小貓被雞媽媽啄疼了，只好灰溜溜地逃跑了。

雞媽媽對小雞說：「以後可別亂跑了，離開媽媽是很危險的。」小雞說：「我知道了，我下次不會再離開媽媽了。」

雞媽媽又帶著孩子們快樂地玩起來。
螞蟻宮殿中班故事
動物世界裡，生活著各種各樣的動物。有動物之王老虎，它威武極了；有溫順和綿羊，它那一身雪白雪白的外衣，令動物們羨慕不已；最美麗的要算孔雀了，它一開屏幕，那五顏六色的羽毛像一道彩虹，光彩奪目。那裡還有一隻螞蟻，它長得的，可愛極了，說話、走路時，頭上的兩根觸角一動一動，很引人注目。

螞蟻長得這么漂亮，它得意極了，昂著頭，邁著大步，一步一搖地在大森林裡走來走去。它走累了，便停下來靠在一棵草旁睡著了。一覺醒來，它見森林裡靜悄悄的，原來動物們都上課去了。「糟糕！我遲到了，怎麼辦？熊貓老師說過要按時上學，不準遲到。哎呀，我該怎麼辦呢？」螞蟻心急如焚，邊跑邊想著應付的辦法。「噢，對了，我撒個謊吧，反正老師和同學都不會知道這個秘密的。」於是，螞蟻又如釋重負地往前走。

來到教室，其他動物都坐在凳子上認認真真地聽課。螞蟻悄悄地從後門溜了進來。熊貓老師見了，便問螞蟻：「你為什麼遲到？」螞蟻忙把事先編好的謊話說出來：「我媽媽生病了，我要在家照顧它，所以來晚了。」熊貓老師聽後沒說什麼又繼續上課了。這一課是教育動物們要做一個誠實的好孩子，不要說謊話。螞蟻聽著聽著，臉不由得一陣陣發燒。

放學後，螞蟻又在森林裡玩了很久才回家，把上課時所學的全忘了。媽媽問它到哪裡去了，螞蟻怕媽媽責備它，又撒謊說在學校做作業。

晚上，螞蟻夢見自己長了翅膀，在茫茫宇宙里飛呀飛呀，最後飛到了一個誠實王國。這王國里的動物都是誠實的，從來不說謊話，如果誰說了謊話，就會多長出一條尾巴來。螞蟻不想信真有此事，它想：反正我到了另外一個王國，我以前的事它們誰也不知道，我說謊它們更不知道了。想著想著，螞蟻覺得輕飄飄的，一陣微風把它吹到宮殿，覺得新奇極了。

「你是誰呀？竟敢闖進我的宮殿。」老虎大王問螞蟻。 「我是螞蟻。」 「你從哪裡來？」 「我，我就是這個王國的。」螞蟻害怕老虎大王知道它不是這個王國的，會把它趕出去，於是就隨口編了個謊話。

不妙的事情發生了，螞蟻的 *** 上不知不覺地長出了多餘的尾巴，螞蟻感覺到了這一點，但它還以為老虎大王不知道呢。「你是個誠實的好孩子呢？」老虎大王又問。「我當然是個誠實的孩子，我從不撒謊。」螞蟻理直氣壯地說。

這下可不得了，螞蟻 *** 後的尾巴突然變長了！螞蟻拖著一條長長的尾巴，簡直成怪物了。老虎大王看見它的長尾巴，馬上就明白它是一個說謊話的孩子。於是，老虎大王召集全體文武大臣，商量應該怎樣處罰螞蟻。最後決定把它趕出誠實王國。

螞蟻驚醒過來，它害怕極了，大聲喊：「媽媽！媽媽！」它知道說謊是錯誤的，它要向媽媽承認錯誤，做一個誠實的好孩子。

媽媽來到它身邊，螞蟻便把說謊的事告訴了媽媽，並承認了錯誤。「嗯，能勇敢承認錯誤的孩子也是好孩子，媽媽相信你，你以後不會再說謊了。」

從此以後，螞蟻就不再說謊了，成了一個人見人愛的誠實的好孩子。

❻ 怎樣畫房子教室的畫

怎樣畫房子教室的畫
1.首先在紙上繪畫出一個三角形，；
2.在三角形的右邊繪畫出一個平行四邊形作為屋頂；
3.在屋頂的下面繪畫出兩個長方形作為房子，
4.給房子上繪畫出三個小窗戶、門和煙筒的樣子，
5.在房子的下面畫出一條線條，再繪畫出一條彎彎的小路，小路上面
6.在房子的左族信上角處繪畫一個太陽，
7.太陽畫好了，在房子的右邊繪畫出兩棵又高又大的樹木，如圖所示；
8.大樹畫敗孫好了，在房子的左邊繪畫出幾個尖尖的圍欄，
9.最後，給房子塗上漂亮的顏色就完成了。塗色認真一點，整體效果會更好看
簡筆畫
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。
但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。

簡筆畫
繪畫方法
A：選擇角度、顯示結構特點
a、正視圖：
電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。
b、側視圖：
脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。
c、俯視圖：
爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。
d、周視圖：
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。
B：抓住細節，突出個性特點
同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。
物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。
C：運用骨線，把握動態特點
人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部兆枯輪分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。
簡筆畫的繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種

❼ 幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇1

活動目的：

⑴ 聽聽音樂，想像出春天裡動物們之間發生的一些事，並用繪畫表現故事的情節。

⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。

活動准備：

⑴ 知識准備：日常生活中多聽、多講有關動物的故事。

⑵ 繪畫准備：掌握各種動物的基本畫法。

活動過程：

1、引出話題：花兒開了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動物都出來玩了，聽聽誰來了?

⑴ 優美、輕快的樂曲：鳥、兔子、小魚、小猴子。

⑵ 沉重、笨拙的樂曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

⑶ 兇狠、恐怖的樂曲：狼、獅子、老虎。

2、出示背景圖，引導幼兒觀察並會用語言表述

這么多動物都來了，可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什麼?

圖1：有山、有水、有樹。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

圖2：草地上有座小房子，有棵果樹，天上有太陽。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆塗在玻璃板上，然後用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。

3、幼兒學慣用繪畫來表現故事情節

⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。

⑵ 根據自己的畫面編講故事：

要點：名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。

4、播放音樂，請個別幼兒講述自己編的故事，其餘幼兒聽後進行評講。

5、活動延伸

⑴ 在教室里開辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創編並表演故事。

⑵ 利用來園活動，組織幼兒選圖，添畫再講述故事。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇2

活動目標：

1、能夠畫出簡單的小動物。

2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動准備：

錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動過程：

1、談話活動：身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述，讓幼兒初步了解小動物。

2、欣賞：小動物

（1）觀看《小動物》課件，教師適時提問：剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些奇特有趣的小動物，你們想不想看看呢？你最喜歡裡面的哪個小動物？為什麼？

（2）小結：在我們的生活中有這么多小動物，它們各具特色。

3、幼兒在欣賞小動物的基礎上，學習畫出小動物。

4、幼兒創作繪畫

（1）出示老師設計的小動物。

（2）提出要求，幼兒臨摹小動物。

5、作品展示評比：比比誰的設計最漂亮。

活動反思：

對於大班上學期的孩子來說，意願繪畫各種小動物，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢。於是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，准備畫好以後投放在區域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意願畫來說，在難度上降低了許多。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇3

活動目標

1、嘗試用不同造型的瓶子進行創意想像，製作出小動物。

2、在創作的活動中，能大膽表達自己的想法。

3、體驗動手創作的樂趣。

活動准備：

經驗准備：活動前幼兒已認知常見動物的主要外形特徵

物質准備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開心果殼、小木片，小竹節等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等

活動過程教案：

一、出示不同造型的瓶子導入活動。

師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。

師：今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲，請小朋友把瓶子變自己

喜歡的小動物。

師：你想用什麼瓶子變成什麼小動物？

幼：幼兒與同伴交流討論

二、介紹材料，引導幼兒遷移已有經驗，激發幼兒創作興趣。

1、師介紹材料

2、幼兒創意想像。

師：小朋友你們喜歡的小動物是怎麼變出來？誰願意跟大家說一說你有什麼好辦法？

師：你准備怎麼變？

3、個別幼兒交流想法。

三、欣賞動物造型ppt

師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小朋友一起來欣賞。

四、提出製作要求

（1）小朋友需要什麼材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

（2）將製作好的小動物送到動物樂園。

五、幼兒操作，教師巡迴指導

師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。

六、分享展示

師：你覺得哪只動物做的最有創意？

師：下次區域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇4

教學目標：

1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較准確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特徵及神態，鼓勵學生發揮想像，大膽表現，體驗成功的樂趣。

2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想像力。

教學准備：

1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

2、有關動物謎語

教學活動過程：

第一課時

教學內容：畫畫喜歡的小動物。

一、組織教學，做好課前准備。

猜一猜：

長長的鼻子， 白胖的身體，

大大的身體， 黑眼睛，

耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。

四肢像柱子。

我的.脖子最最長，我還穿著花衣裳。

看一看：

播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。

它長的什麼樣？

你能學學它的叫聲嗎？

你能學學它走路的樣子嗎？

說說發生在它身上的有趣的事情。

二、畫一畫：

教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特徵並能誇張的表現出來。

啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。

適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。

三、鼓勵學生畫出有情節的畫面。

小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。

展示交流：

鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。

課堂拓展：

將自己的作品與你的家人共同分享。

小組合作的作品可以留在學校留念。

執教時間：4月17日——4月19日

札記：

電腦課件在本課中起到了關鍵的作用，通過課件，學生很快的分析了各個動物的特徵並進行了概括，作業效果也很精美。

第二課時

教學內容：做做喜歡的小動物。

教學目標：

1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較准確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特徵及神態，鼓勵學生發揮想像，大膽表現，體驗成功的樂趣。

2、引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想像力。

教學准備：

1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

2、有動物謎語

課型：繪畫綜合課

教學過程：

組織教學，做好課前准備。

看一看

教師出示一些用彩紙粘貼的動物，學生欣賞。

學生討論用彩紙粘貼和畫動物有什麼不同？

說說你認為還可以怎樣表現。

小結：畫可以用點、線、面表現，做主要以塊面的層層粘貼為主。

拼一拼、擺一擺

教師事先准備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學生在實物投影上拼擺成完整的動物。

做一做

（1）教師演示剪貼或用手撕一隻動物，引導學生觀察撕紙的手法。

（2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，裡面沒有動物，創設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學生的參與。

（1）強調抓住動物的特徵。

展示交流

（1）學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。

（2）引發學生對動物的關愛，進行愛護動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系。

課堂拓展：

自己搜集關於動物的資料，進行課堂交流。

札記：其實做小動物孩子們在幼兒園里就學過了，但普遍存在的問題是做得太小，我只好讓他們在紙上先來畫一個統一大小的框，然後頂著框來畫，這樣大家畫得才大起來。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇5

教學目標：

1、知識與技能目標：感受各種材料特性，探索巧妙運用各種材料、手法表現動物的方法。

2、過程與方法目標：了解動物的生活習性和相貌特徵，感受動物的美和可愛，體驗發現、探究、合作的愉悅，培養學生的綜合學習能力和創造精神。

3、情感態度和價值觀目標：培養保護動物的環保意識，激發美術學習的興趣。

教學重點：

1、欣賞、感知、探索自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，引發喜愛動物之情和環保意識。

2、探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。

教學難點：巧妙運用各種材料、手法表現動物。

教學准備：

1、教師准備：課件，製作形式多樣的「動物」作品。

3、學生准備：各種用以製作「動物」的紙質材料和工具（剪刀、膠水）。

教學課時：1課時

教學過程：

一、情境導入

1、教師穿著導游服戴著太陽帽進教室。

導言：小朋友們好！你們猜猜我要去哪裡？我們到動物王國去探望可愛的動物，想去嗎？

2、猜謎游戲

師：讓我們乘坐觀光列車，出發吧！（課件出示觀光列車）途中，我們來玩玩猜謎游戲，認真聽哦！

謎語A：頭長小樹杈，身開白梅花，四腿細又長，奔跑快如馬！

謎語B：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

二、 賞析、探索

1、師：動物王國到了，看看誰來迎接我們?(播放動物的錄象)請學生欣賞生活在大自然中的動物。

2 請學生描述自己喜歡的動物。

你最喜歡誰？它長什麼樣子？是什麼顏色的？最大的特點是什麼？

3、引導賞析藝術家表現動物的美術作品。

現在我們到動物王國的「演播廳」去參觀、了解動物的相關知識。

（課件出示演播廳）播放藝術家筆下的動物，民間「動物」工藝品，現代「動物」工藝作品，引導學生進行賞析。

4、引導賞析教師、學生的作品，探究製作的方法、步驟。

（1）賞析教師製作的動物作品，探究製作步驟。

（2）賞析學生的作品，探究製作的方法、步驟。

從形色、花紋、動態等方面引導交流，探索如何巧妙地運用各種材料製作動物的方法。特別交流如何讓動物站起來。

（3）引導總結「動物」的表現形式、製作方法。

三、愉快創作

1、（課件）啟示：春暖花開的春天，迎來了動物王國里可愛的熊貓小寶貝的生日。小寶貝想為自己舉辦一個盛大的開心的生日宴會，誠邀各動物朋友前來參加。

師：你們想知道哪些動物會來參加熊貓小寶貝的生日宴會嗎？等會兒就知道了。

2、出示創作要求：小組合作製作一組色彩鮮明、形態優美、造型生動、可愛的動物，參加熊貓小寶貝的生日宴會。

3、小組討論、交流如何創作。

4、小組合作，進行製作動物活動。教師巡導，播放輕音樂。

四、展示、評價。

1、以小組為單位把作品擺放到老師課前准備好的背景圖上。

2、欣賞、評價作品。

說說自己喜歡的作品。（引導從動物的形、色、動態等欣賞、評價）

五、拓展

1、請學生介紹自己知道的珍稀動物。（課件隨機出示圖片）

2、進行保護動物的思想教育。

六、談收獲，結束旅程。

1、照相留念

師：為記住今天的快樂旅程，我們一起和動物王國的動物們照相留念吧！請大家到展示台前和動物朋友們一起照相。

2、談收獲

師：旅程就要結束了，請同學們坐上回程列車，談談這次旅程的收獲吧！

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇6

活動目標：

1.嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

2.願意用肢體動作、符號等表現自己喜歡的動物的走路姿勢。

3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

4.培養幼兒初步的創造能力。

活動准備：

畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等。

活動過程：

一、在情境中請出動物

1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測）

2、這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標記的畫紙塗色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那塗色應該怎麼塗？（順著一個方向，從上到下）

3、你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？

二、說說學學做做

1、我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統計記錄）

2、你知道這些動物是怎樣來的？請你來學一學它走路的樣子。（請個別幼兒示範，集體學樣）

三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。

1、剛才我們學了小動物走路的樣子，你們真棒，學的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？

2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什麼就用什麼畫，畫好以後貼在小動物的旁邊。

四、交流討論

1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什麼意思？（及時鼓勵幼兒）

2、這些小動物誇我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

設計思路：

在主題活動《可愛的小動物》中，孩子們通過活動了解了常見動物，並對常見動物行走的姿勢產生了濃厚的興趣。大班幼兒已經具有了運用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特徵，能初步的感知到運動節律的變化的能力，因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作，時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

大班孩子已經能用各種感官主動感知周圍事物的特徵，比較事物的異同，並開始發現事物之間的關系，包括符號與動作之間的微妙的關系。每個幼兒都會用自己的表達方式、充滿稚氣的「語言」來表達自己的理解，幼兒的表達符號猶如一個個千姿百態的萬花筒，呈現在我們面前的是他們用自己語言表達的對事物的理解，用自己的方式表達探索的軌跡。讓孩子運用自己喜歡的方式表達感受和體驗，並嘗試理解他人的表達方式，從而達到互相提高的方式。

提供豐富多樣的工具材料，能適合幼兒的興趣、愛好，滿足幼兒不斷探索發現的需要，在材料的投放上，以多元化為主，這樣幼兒就能根據活動內容用自己喜歡的方式表現，同時在表現的過程中引發幼兒對材料運用特性的探索，因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具，讓孩子有較多的選擇餘地選擇自己喜歡的繪畫工具進行表現。在活動過程中，幼兒可以用自己的方式來感知、認識、表達、表現，大膽想像，因此我想讓孩子在運用美術經驗大膽的表現的過程中，萌發興趣，體驗探索的興趣，學習的過程對幼兒來說才變得真正有意義。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術教案：繪畫可愛的動物 篇7

活動目標：

1、通過想像、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型，感受聯想創作的趣味。

2、學習在背景上隨意撕出塊面，製作出斑駁、輕盈的效果。

3、能耐心、細心地進行粘貼和印製。

活動准備：

1、課件：各種動物的圖片，有撕紙技法的版畫作品。

2、各種樹葉（圓形、長形和造型獨特的樹葉，常綠樹樹葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

一、製版

1、談話、交流自己喜歡的小動物，同憶有關動物的造型經驗。

教師：你喜歡什麼動物？它是什麼樣子的？

2、出示各種小動物的圖片，幫助幼兒歸納總結動物的基本部位的形態。

教師：你喜歡哪個動物？它是洲哪幾個部分組成的？

3、通過想像、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型，感受聯想創作的趣味。

（1）教師：如果要用樹葉拼一隻長頸鹿，用怎樣的樹葉來組合？ （個別幼兒嘗試拼貼）

（2）教師：背景可以添加什麼？ （樹木、草與花等）

4、幼兒創作。

（1）重點：引導幼兒利用不同樹葉的造型特點，創造性地拼貼動物。

（2）難點：細致地將每片葉子粘牢。

二、拓印

1、出示有撕紙技法的版畫作品，引導幼兒觀察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。

教師：天空看上去有怎樣的感覺？

2、觀察撕紙的技法。

（1）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣製作出來的？

（2）教師示範：用刻刀隨意在空白處刻畫，不將底紙刻破，用手沿一個方向將紙的表層撕掉。

（3）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，製作出斑駁、輕盈的效果。

要點提示：

這一環節，應根據幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略：

①教師可在卡紙上事先切割出線條，易於幼兒直接撕紙，降低操作的難度。

②因為樹葉是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內容和背景部分一同完成會有困難，教師可以採用多人分工合作的形式共同完成製版。

3、幼兒印製。

4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價。

重點欣賞巧妙利用樹葉形態進行拼貼的作品，鼓勵有耐心的幼兒。

區角活動：

在活動區角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導下，嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。

家園共育：

觀察自然中各種樹葉的形態。

【評析】

在活動中引導幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動的核心詞還有「聯想」。我們應鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發現、想像，並大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的，它是作品的「幕後英雄」。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質朴、自然美，避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

❽ 用花生殼瓜子皮這些紐扣可以拼成一幅畫嗎拼成比如說小學生的教室

可以的，很鍛煉思維能力和動手能力滾握戚。
先畫一幅畫，按照畫里的內容將瓜子殼按大小、顏色不同拼在一起。
瓜子殼和花生殼可以做貼畫，用它來做一個貼的動物的圖像比較好。
用瓜子殼和花生殼可以做那種向日葵，挺好看的，花生大陵殼染成黃色的，你可以試試看。
用瓜子殼和花生殼可以做一些手工的裝飾品，特別像掛在牆上啊，或者是放在桌子上非常好看。用瓜子殼，花生殼的話，其實可以做很多的手工，你可以到短視頻裡面去搜索一下瓜子皮，花生皮做的手工，然後皮蠢上面就會有很多視頻，你可以參照視頻來進行學習

❾ 怎樣布置幼兒園教室牆壁

幼兒園教室牆壁上掛畫，不要掛太高，要適合幼兒的視線，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫規格要盡量統一，一間教室所掛的鏡畫，其鏡架的大小、形狀及顏色應是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫，其他教室則可選用別的形式的掛畫。壁畫的選材為了使壁畫鮮明、可愛，又富有幼兒年齡特點，首先要注重選材，平時多注意各種幼兒刊物，兒童書籍中畫得好的動物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫下來。雖然有了這些最基本的素材，但並不是每一幅都是理想的，在這些材料中仍須進一步修改、整理，或重新組合。如有的畫某些動物面部可愛，但造型不夠活潑，就可參考其他的動物形象加以改頭換面。如有一幅畫面的是小鴨用荷葉運青蛙，雖然小鴨子的模樣十分逗人，背景優美，但青蛙的形象不好。就可以把它換上其他小動物，如小雞，小白兔，整個畫面便顯得活潑可愛了。有的畫可以選它的景而配別的動物形象，只要搭配得當，效信吵果就很好。壁畫的製作方法壁畫有多種形式，現介紹幾類：剪貼畫、實物貼畫、紙粒畫及單個人物動物畫的製作方法。1．剪貼畫它的特點是顏色鮮明，有光澤，立體感強。一般選用植絨紙、吹塑紙、坑紙及碎布等材料製作。製作的方法是，首先擬好稿子，再考慮那些部分用什麼顏色的材料，如人物、動物的面部宜用吹塑紙，衣服用布碎有自然感，房頂則宜用坑紙有逼真感等等，選好各色材料後，把底稿放在它的上面，用鉛筆描畫，就會在吹塑紙、植絨紙上留下原畫的痕跡，然後剪下來(布碎與坑紙要用復寫紙印)，再按原稿的順序拚貼好，一幅畫就完成了。如把它裝在鏡架里，顯得平整，易保存。為了增強立體感，還可把動物或人物，貼在泡沫板上，用發熱絲沿其邊沿把它切出來，再貼在底板上，使形象更加鮮明、突出。制畫時要注意顏色的調配，既柔和又要鮮明，鮮艷中要求協調一致，顏色應多樣化，但不要大紅大綠，追求瑩光色彩。—般是鮮艷的顏色必須用重色襯底(如黑色、墨綠、深藍等)，否則令人眼花繚亂反而不美，特別是吹塑紙，色澤較淡，用重色托底後，立體感更強。2．實物貼畫在剪貼畫的基礎上進一步選用無毒無害自然實物作材料進行貼畫如花生殼、瓜子殼、各式葉子、毛線等等。用花生殼貼製成的樹木、房頂、花草立體感強，上色易，塗上各種色彩，比較鮮明、自然、朴實。又如用晴綸毛線造成的花草、樹木，不僅形象生動，而且顏色鮮艷，能使整個畫面顯得生動、美麗。這類畫的製作亦簡單，在剪貼畫的基礎上局部地方貼上實物裝飾，再塗上顏色就可以了。3．紙粒畫這種畫比較特別，選用各種顏色紙作材料，首先把各色紙裁成邊長為1.5厘米的小正方形，並把它摺成小紙粒(要注意讓有顏色的部分外露)分顏色放好，然後擬好底稿。畫面的各部分按需要分選好各色紙粒後用乳膠貼好。這種畫別有一番風韻，生動、概括、想像力強，圖案色彩濃厚，很吸引小朋友。4．單個人物式動物畫擬好稿後將其復印在纖維板或厚紙皮上，然後把人物或動物的形象鋸或剪下，並用白色油彩把它均勻地塗一遍，待干後，再用油畫顏料把它塗上各種顏色即可，這種畫製作簡單，不易損壞，適宜掛在走廊或裝飾室外環境。壁畫的托底也可以多種變化。一是造型多樣化，可造成圓形、橢圓形、菱形、長方形等等，根據畫的大小及形狀配上不同的底托(如要突出人或動物形象時，可選用比較小的底托，如要突出底畫的風景畢漏或裝飾時，底托則要比人或動物大)。二是裝飾多樣化，裝飾托底可以先剪好牙邊，再用「開士米」晴綸線繞邊，這種托底別具一格，襯上動物既簡單又好看。有的亦可以在底托邊沿按照各式花邊圖案，塗上乳膠，然後撒上金紙碎，這種托底顯得名貴、大方，還有的可以另剪制些金箔小花，沿底邊沾上，給人以精手坦爛美的感覺，亦十分好看。