小動物去上學怎麼講解

⑴ 小猴子上學的故事

作文一：《小猴子上學的故事》1800字

設計意圖：

大班下學期，幼兒多數為自己即將成為一名小學生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時；並且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況，我設計了《開學第一天》這一語言活動，引導幼兒在理解唯數悄故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規范，為幼兒能順利入小學打好基礎。活動目標：

1、引導幼兒認真傾聽故事，並在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，並能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生願望。

活動重點：幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。

活動難點：幼兒能完整條理的續編故事。

活動准備：幻燈片

活動過程：

一、談話導入課題。

「小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒，」

二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

1、講述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鍾，結果會怎麼樣呢，（2）小猴子在家裡是怎麼做的，

（3）在小猴子上學的路上發生了什麼事，小結：小猴子晚起了一分鍾，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鍾，這說明每一分鍾都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：

（1）小猴子為什麼會坐立不安，

（2）長頸指渣鹿老師為什麼會嘆氣，

（3）課間十分鍾還可以干什麼，

小結：課間十分鍾可以盡情的放鬆，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鍾。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢，

4、畢顫講述最後一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間，

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）、我們應該學習小猴子的那些地方，需要提醒小猴子注意什麼，（在完整講故事以前提問）

（2）、小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學的第二天，它會怎麼做呢，（故事講完後提問）

四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。

「老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班裡其他的小朋友聽一聽吧～」故事《開學第一天》

叮鈴鈴，鬧鍾響了，今天是小猴子開學的第一天，小猴子打了個哈欠，懶洋洋的翻了個身。心想：再多睡一分鍾吧，就一分鍾，不會遲到的。過了一分鍾，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了臉，狼吞虎咽的吃了早點，蹦蹦跳跳的背上書包跟著媽媽上學去了。走到十字路口，她們看見前面是綠燈，剛想走過去，可紅燈亮了。他嘆了口氣說：「要是早一分鍾就好了。」等了好一會兒，才走過十字路口。她們向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開走了。小猴子垂頭喪氣的自言自語道：「要是早一分鍾就好了。」他和媽媽只好坐了下一班車去上學，當來到學校的時候，已經上課了。長頸鹿老師看了看手錶說：「小猴子，今天你遲到了20分鍾。」小猴子紅著臉、低著頭坐到自己的座位上。

下課鈴響了，小猴子興高采烈的和同學們玩起了游戲。第二節課開始不久，小猴子就坐立不安起來，長頸鹿老師奇怪的問：「小猴子，你怎麼了，」小猴子小聲地

說：「老師，我想小便，快憋不住了。」長頸鹿老師嘆了口氣說：「那快去，快去吧。」

小猴子回來以後端端正正的坐好，全神貫注的聽老師上課。這時候，同桌的小白兔偷偷的捏了小猴子一下，拿出心愛的奧特曼玩具，讓小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩兒了起來，正當他倆玩得起勁的時候，長頸鹿老師發現了，他悄悄地把玩具拿走了。課後長頸鹿老師把他倆叫到辦公室，小猴子和小白兔不好意思的地下了頭。

放學以後，小猴子回到家，把開學第一天發生的事兒原原本本的告訴了爸爸媽媽，媽媽語重心長地說：「孩子，只要合理的利用好時間，上課認真聽講，你一定能成為一名不錯的小學生。」小猴子聽了媽媽的話，懂事的點了點頭。

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作文二：《小猴子的故事》1400字

小猴子的故事

小猴子的故事

森林王國的小猴子皮皮意外地得到了粒從外太空來的種子，那種子能夠種出又大又美味的香蕉。

小動物們知道小猴子皮皮有了顆從外太空來的種子，都趕來幫皮皮細心種植神奇的種子，並盼望著能夠早日吃到美味的香蕉。日子一天天過去了，皮皮的香蕉也就快要成熟了，小動物們都在想像那香蕉的味道，是甜的，是酸的，還是什麼味道的呢，香蕉成熟啦～小動物們饞得直流口水，可小猴子皮皮卻翻臉不認人了。幫助過它的小山羊、小白兔、小刺蝟??誰都吃不到它的香蕉。森林長者烏龜知道了，來到小猴子的香蕉園，語重心長地說小猴子呀，你要懂得感恩呀～否則你永遠都不會理解快樂的含義～小猴子聽了不以為然，仍在香蕉園周圍插上小欄桿，並立起「禁止入內采香蕉」的告示牌，警告小動物們不要再想來摘香蕉了～過了幾天，又大又甜的香蕉不知么全都變軒了，掉落在地上，馬上腐爛了。原先那飄著撲鼻香氣的香蕉園變成了散發著臭氣味的垃圾場。皮皮望著這一切，傷心極了，大聲地哭了起來，美麗可愛的香蕉園哪去了，小猴子迷惑不解。這時，一位外星人從天而降，親切地對它說：「你別哭了，我是來告訴你怎樣恢復香蕉園的。」小猴子聽了，立刻停止了哭泣，外星人繼續說：「我給你的這顆種子，是讓你種出又大又甜的香蕉與大家分享的，但你卻太自私了，只顧自己獨自佔有。因為你這樣，所以我才處懲罰你，把香蕉園變成這樣子的～如果你能和別人一起分享香蕉，就能恢復你小猴子的故事

小猴子的故事

在一個星期六，小猴子跟著猴媽媽出去找食物，走了半天，終於找到了一棵桃樹。

小猴子開心地說：「媽媽，我要吃桃子。」

媽媽對小猴子說：「好啊，一天吃3個夠不夠，」

小猴子回答：「不夠，都不夠我塞牙縫呢～」

媽媽又一次對小猴子說：「3天吃9個夠不夠，」

小猴子開心地說：「夠了，夠了，謝謝媽媽～」

媽媽摸著小猴子的頭，悄悄地說：「傻孩子～」

小猴子吃完3個桃子就和夥伴們高興地出去玩了～

小猴子回到家，問媽媽：「我還有6個桃子呢，」

媽媽回答：「你不是已經吃了嗎，」

小猴不解地說：你不是說1天吃9個嗎，「

猴媽媽說：「是3天吃9個，不是1天吃9個呀～」

小猴抓抓腦袋說：「糟糕，上當了～」

這就是小猴子的故事～

小猴的故事

小猴的故事

從前，一座美麗的森林裡住著小猴一家，它們一家過著快樂的生活～小猴上學了，他可愛學習了，短短的時間，小猴就認識了幾百個字。一天，老師給小猴和其他識字快的小同學布置了一項特殊作業，那就是回家多識字。下個月，他們要來一場競賽～小猴一聽，可高興了，識字可是我的強項，我要爭取拿第一。白天，他有時躺在草地上看書、

識字，有時倒掛在樹枝上看書、識字；陽光直射的地方他也看，光線暗弱的地方他也看；晚上就在電視機前一個字一個字地認過去。媽媽勸他不要那麼近看，眼睛會壞了的，可他就是不聽，還嬌聲嬌氣地說「不行，我要為家族爭榮譽嘛～」幾個星期過去了，小猴的視力越來越差，有一天他幾乎看不清楚自已面前的字了。

競賽到來了，輪到小猴認讀句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉強看到。他大聲讀出，大家都哈哈大笑起來。原來他把「一排排的松樹如一位位士兵一般」這個句子竟然讀成了「一排排白松村如一位位土兵一船」。真可惜，小猴，得了最後一名。小猴可真後悔啊～可是有什麼用呢，世界上又沒有後悔葯～俗話說「眼睛是心靈的窗口」這話沒錯，大家一定要保護好眼睛喲～

作文三：《小猴子的故事》300字

小猴子的故事

在一個星期六，小猴子跟著猴媽媽出去找食物，走了半天，終於找到了一棵桃樹。

小猴子開心地說：「媽媽，我要吃桃子。」

媽媽對小猴子說：「好啊，一天吃3個夠不夠？」

小猴子回答：「不夠，都不夠我塞牙縫呢！」

媽媽又一次對小猴子說：「3天吃9個夠不夠？」

小猴子開心地說：「夠了，夠了，謝謝媽媽！」

媽媽摸著小猴子的頭，悄悄地說：「傻孩子！」

小猴子吃完3個桃子就和夥伴們高興地出去玩了！

小猴子回到家，問媽媽：「我還有6個桃子呢？」

媽媽回答：「你不是已經吃了嗎？」

小猴不解地說：你不是說1天吃9個嗎？「

猴媽媽說：「是3天吃9個，不是1天吃9個呀！」

小猴抓抓腦袋說：「糟糕，上當了！」

這就是小猴子的故事！

作文四：《小猴子的故事》400字

受傷了，就來聽聽小猴子的故事。

曾經有一隻小猴子，肚肚被樹枝劃傷了，流了很多血，它見到一個猴子朋友就扒開傷口說：你看我的傷口，好痛。每個看見它傷口的猴子都安慰它，同情它，告訴它不同的治療方法，它就繼續走啊，繼續給朋友們看傷口繼續聽取意見後來它因為感染而死掉了。一個老猴子說：它是自己傷自己而死的，是啊如果它一開始就包好肚肚的傷，不給別人看傷口，傷口就會慢慢癒合，也不會有後來的故事了，

其實，在朋友的眼裡，他們終究是同情你的給你一些安慰一些意見但是實質的幫助真的沒有

而在陌生人的眼裡那些讓你撕心裂肺的故事不過是給他們免費的一場戲罷了，

痛說一次就復習一次印象只會更深刻、更心痛、更加難以忘懷何必呢何苦呢

人生在世不過短短幾十年

聽見別人說快樂事情的時候就會感到很快樂

反之訴說悲傷的故事就連傾聽者也一起悲傷

何苦呢何必呢

所以受傷了，就趁早將傷口結扎，

從現在起，拾起那些被我們遺失了的小美好，生活就是有酸甜苦辣才完美要做個幸福的人

更多時候幸福是個選擇題。

作文五：《小猴子的故事》500字

小猴子的故事在美麗的森林裡，有一隻熱情善良的小猴子。

有一天，小猴子去找兔子妹妹玩兒，走在路上忽然聽見不遠處隱隱約約的呼喊：「救命！救命啊！誰來救救我？」

小猴子隨著聲音的方向走去，看見一個大坑。趕緊彎下腰來，

「咦～兔子妹妹，你怎麼掉到坑裡了？「

小白兔淚眼花花，用沙啞的聲音說道：「猴子哥哥，你快救救我！」

小猴子想了一下，在路邊找來一根長的樹枝，

」兔子妹妹，你抓著樹枝，我把你拉上來。「

小白兔終於得救了，正打算謝謝猴子哥哥。

就聽見小猴子很生氣的說道：「小白兔，你怎麼不看路呢？那麼大的坑都沒看到，萬一是獵人的陷阱你就死定了！」

兔子妹妹哇～一下就哭了，委屈的說道：」猴子哥哥，你凶我，我再也不要和你玩了！「然後，小白兔傷心的回家去。

小猴子怎麼也想不通兔子妹妹為什麼不跟它玩了。

它回家後，問猴媽媽：」媽媽，為什麼小白兔突然不和我玩了呢？「

媽媽感到很疑惑，問道「你跟小兔子不是好朋友嗎，你們發生什麼事了？」

小猴子把救兔子的事完完整整的告訴了媽媽。

媽媽聽後，摸摸小猴子的頭，說到：」你救了兔子妹妹，媽媽為你感到驕傲。可是為什麼小白兔聽見你說的話就生氣了呢？」

小猴子聽後恍然大悟，轉身向兔子妹妹家跑去。它明白是它的話傷了小兔子的心。

作文六：《不願上學的小猴子》900字

不願上學的小猴子

網路猴子阿惰上學了。頭幾天，挺高興，可很快就不想去了。這天早上，阿惰躺在被窩里大嚷：「不去了，不去了，我不願意上學了。」

「好孩子，聽話，不上學怎麼行！」猴爸爸和猴媽媽像兩個哨兵一樣，站在床的兩邊，滿臉帶笑地說。它們對孩子總是這么嬌慣。

「咦，我有好辦法。」阿惰從被窩裡面露出小腦袋來說，「爸爸替我上學去。」猴爸爸一聽，睜大眼睛直擺手。「不行，不行！我長著鬍子，老師和同學們會認出來的。」

「你，你可以戴個大口罩嘛。你要不去，我……嗚……「阿惰大聲哭鬧起來。

這一哭，猴媽媽就掉淚了。「去吧，替兒子去上一天學吧。」這一說，猴爸爸立刻就答應了，因為見阿惰一哭，它心裡好像蟲在咬；而且它是個很聽猴媽媽話的猴爸爸。於是，猴爸爸背起小書包，戴上大口罩向學校走去。

來到學校，為了裝得和阿惰一樣高，猴爸爸走路彎著腿。上課了，山羊老師問：「喂，阿惰，上課還戴個大口罩干嗎？快摘下來。」

猴爸爸嚇壞了，結結巴巴地說：「我、我感冒了，大……大夫說要……要傳染的。」

「啊！」一聽這話，同學們都嚇得一齊捂鼻子、捂嘴。

「奇怪，你說話的聲音怎麼變粗了？」山羊老師又問。

「我……我夜裡咳嗽咳得嗓子變啞了。」猴爸爸嚇得頭上直冒汗，它真想哭。好容易捱到下課，它背起書包就跑回家了。一進門就喊：「唉！老天爺，明天說什麼也不敢替阿惰去上學了。」

「那可怎麼辦呢？」猴媽媽又流淚了。

「對，你去。」猴爸爸對猴媽媽說，「你沒有鬍子，不用戴大口罩，只要別忘了彎著腿裝矮個子就行了。」

第二天，猴媽媽真的也背著小書包，替阿惰去上學了。這次山羊老師沒問口罩的事，可它讓猴媽媽起來答題。「阿惰，3加6等於幾？」

猴媽媽彎著腿站起來說：「等於9。」

「啊，答得好，真聰明！」山羊老師表揚說，「來，到黑板前面來做道題。」

猴媽媽一聽表揚，樂壞了，它忘記了自己是猴媽媽，忽地站起來，向黑板走去，那個頭一下子比原來高出了半個頭，同學們都嚷起來：「啊，阿惰會變魔術，一下子變高了！」

猴媽媽一聽嚇壞了，轉身就跑回家去了。它一進家門，就對正在等它的猴爸爸哭著說：「我們再也不能嬌慣孩子了，替阿惰上學太可怕了。」於是，猴爸爸和猴媽媽一齊走進裡屋，對還在被窩中的兒子大聲說：「從明天起，阿惰，上學去！」

作文七：《少兒小故事：小猴子上學》1500字

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本文是考研屋．kaoyanwu．為大家整理的《少兒小故事：小猴子上學》的文章，希望大家能夠喜歡～

森林小學里，一隻小猴子已經讀了兩輪小學了，就是不想去上中學。

一天，猴媽媽對小猴說：「你讀了兩遍小學了，也該上中學了。」

小猴生氣地說：「我不，我就要上小學，我什麼地方也不去，這里的學校老師熟悉，校舍漂亮，功課容易學， *** 嘛要去上中學呢，」

「這怎麼行，一個人怎麼能一輩子只上小學，你已經長大了，應該上中學了，中學更適應你，中學的課程比小學更有新意。」

媽媽耐心開導小猴說。

「不，我就喜歡上小學，我不願意離開媽媽～」小猴仍然固執地說。

媽媽沒辦法，只好讓小猴繼續上小學，直到它長大成人。

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由於小猴只上過小學，小學以外的知識一點也不知道，每天只好做一些簡單的勞動，不是上山采野果，就是在樹上攀爬。

又過了許多年，小猴老了，變成了老猴，再也無力上山采野果了。臨死前，它終於悟出了這樣一個道理：要想經久不衰，不能經久不變。

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作文八：《兒童睡前小故事：小猴子上學》1500字

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本文是考研屋．kaoyanwu．為大家整理的《兒童睡前小故事：小猴子上學》的文章，希望大家能夠喜歡～

有一隻小猴子，在森林小學裡面一直都在上小學，於是直到小猴變成老猴，也只懂小學裡面的知識。那麼這個故事想說明什麼呢？

森林小學里，一隻小猴子已經讀了兩輪小學了，就是不想去上中學。

一天，猴媽媽對小猴說：「你讀了兩遍小學了，也該上中學了。」

小猴生氣地說：「我不，我就要上小學，我什麼地方也不去，這里的學校老師熟悉，校舍漂亮，功課容易學， *** 嘛要去上中學呢？」

「這怎麼行，一個人怎麼能一輩子只上小學？你已經長大了，應該上中學了，中學更適應你，中學的課程比小學更有新意。」

媽媽耐心開導小猴說。

「不，我就喜歡上小學，我不願意離開媽媽！」小猴仍然固執地說。

媽媽沒辦法，只好讓小猴繼續上小學，直到它長大成人。

由於小猴只上過小學，小學以外的知識一點也不知道，每天只好做一些簡單的勞動，不是上山采野果，就是在樹上攀爬。

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又過了許多年，小猴老了，變成了老猴，再也無力上山采野果了。臨死前，它終於悟出了這樣一個道理：要想經久不衰，不能經久不變。

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作文九：《小猴子賣圈的故事》1900字

小猴子賣圈的故事

小猴子賣圈的故事

一、說教材：

中班孩子對世界充滿了好奇與想像，喜歡神秘和新奇的事物，喜歡模仿、表演，樂意與同伴交往。《小猴賣圈》這個故事圍繞售貨員小猴和顧客的交往展開，通過小猴一次次猜測圓圈的意思，不斷激發著孩子們探索和思考的願望。故事裡的小猴形象生動，故事的內容來源於生活，並能服務於幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特點和興趣需要。這個活動始終貫穿在游戲的氛圍里，用「猜和想」緊緊抓住孩子們的思維，引發孩子理解故事內容和學習講述語句的願望，讓孩子在游戲里愉快、自然的參與活動。在故事裡讓孩子們學著把小動物的話變成自己的話，在過程中增加孩子的詞彙量與理解能力，最終達到語言學習的目的。

二、說活動目標：

1、理解故事內容，能根據故事中的語言分析出各種動物所要的「O」各表示什麼。

2、能在理解童話故事情節的基礎上，感知故事中小猴的形象特點。3、在游戲活動中，讓幼兒嘗試用語言描述圓形物體的作用。三、活動准備：教學PPT、筆和畫紙

四、說重點：理解故事內容，能根據故事中的語言分析出各種動物所要的「O」各表示什麼。

五、說難點：能在理解童話故事情節的基礎上，感知故事中小猴的形象特點。

六、說活動過程：

一、引出課題，激發興趣。

1、出示「〇」卡片，導入活動，激發幼兒興趣，。

2、教師進行小結

二、理解故事、學說對話。

1（第1頁：教師講述小猴是百貨商店的售貨員。一天，店裡來了五位顧客，每人手裡都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個「O」（圓

圈）。咦～這個「O」是什麼意思呢，

提問：小猴的百貨商店來了哪幾位客人，他們手裡都拿著什麼，那你們覺得這個「O」是什麼呢，誰來說一說。小猴賣給大家到底是什麼，我們接著往下看。

中班語言教案故事「小猴賣圈」

語言：故事「小猴賣？」

一、活動目標：

1、初步理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析他們要買的「？」究竟是什麼，

2、鼓勵幼兒大膽想像「？」，培養幼兒愛動腦筋的習慣。二、活動准備：

1、小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾。

2、游泳圈、鏡子、呼拉圈、足球、餅干、「？」圖片各一張。3、flash課件《小猴賣？》

三、活動過程：

1、導入活動，激發幼兒興趣

教師：今天，老師給你們帶來了一個新朋友，在我的手掌中，你們猜是誰，（出示圓圈圖片）圓圈在不同的地方代表不同的東西，小猴的百貨商店開張了，一群動物來買商品，每人手裡拿著「？」，它又代表著什麼呢，請聽故事《小猴賣？》

2、第一遍講述故事。

？、故事叫什麼名字，

？、小猴的商店裡來了哪幾個顧客，

？、它們手裡都拿著什麼，

？、它們都買到自己需要的東西嗎，

3、第二遍講述故事。

講述前提問：小猴賣給它們的「？」各是什麼呢，講述後提問：？、小鴨買「？」干什麼用，你知道小猴賣給小鴨的「？」是什麼嗎，你聽到故事裡小鴨說了什麼話猜到的，游泳用的圓圓的是什麼，1

小猴賣圈說課稿

中班語言活動《小猴賣圈》說課稿

各位領導、老師們：

大家好～我是懷來學校幼兒部的。很高興能和大家一起分享我的說課《小猴賣圈》。

一、說教材

故事選自省編教材中班下，講的是歡歡、麗麗、奇奇、憨憨、樂樂到小猴的商店買圈，小猴很聰明，根據小顧客們的描述，很快幫他們找到了想買的圈。

故事中涉及的「圈」和超市場景，貼近幼兒生活。中班幼兒正處在語言發展的重要時期，《小猴賣圈》中小動物們對圈的描述，清晰易懂，簡單有趣，適合中班幼兒認知特點，對提高他們的語言表達能力和發散性思維能力非常有益。

二、說活動目標

《綱要》指出，語言教育要「鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。」「培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解並復述簡短的句子。」根據中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況，我從以下三方面提出了本次活動的具體目標。認知目標：引導幼兒理解故事內容，根據故事中各種動物的語言分析出它們要的圈各表示什麼。

能力目標：使幼兒能在理解故事情節的基礎上，大膽猜測並表述，說說生活中還有哪些圈，培養幼兒發散性思維能力。

情感目標：使幼兒懂得做事要動腦筋，讓幼兒體會幫助別人的快樂。三、說重點、難點

活動的重點是要讓幼兒理解故事的內容，能根據語言描述和物體特徵分析出不同的圈各表示什麼，難點是引導幼兒樂意參與講述活動，能夠正確描述生活中常見的圈。

四、說教法

我主要採用興趣導學法、圖片演示法、啟發提問法、講述法等進行教

學，聽說能力的培養貫穿始終，使活動重點得以鞏固，活動目標得以實現。

五、說學法

1

很久很久很久很久以前，大森林裡住著一隻小猴子。有一天，小猴子受傷了，它的肚皮上劃開了一條傷口，不過還好傷口不長也不深，好好護理一下就會好。

可是，小猴子還是好傷心好傷心。

它在大森林裡走呀走呀，遇到了小兔子，它扒開自己肚皮上的傷口，對小兔子說：「小兔子小兔子，你看你看，我受傷了，傷口好疼啊……」小兔子看著小猴子的傷口，好心疼好些疼，「小猴子你好可憐啊，疼不疼啊？」「疼……」小猴子看著小兔子眼中滿噙淚水，滿意的點點頭，走了。

它又走啊走啊，遇到了小刺蝟，它扒開自己肚皮上的傷口，對小刺蝟說：「小刺蝟小刺蝟，你看你看，我受傷了，傷口好疼啊……」小刺蝟看著小猴子的傷口，好心疼好些疼，「小猴子你好可憐啊，疼不疼啊？」「疼……」小猴子看著小刺蝟眼中滿噙淚水，滿意的點點頭，走了。

它又走啊走啊，遇到了小斑馬，它扒開自己肚皮上的傷口，對小斑馬說：「小斑馬小斑馬，你看你看，我受傷了，傷口好疼啊……」小斑馬看著小猴子的傷口，好心疼好些疼，「小猴子你好可憐啊，疼不疼啊？」「疼……」小猴子看著小斑馬眼中滿噙淚水，滿意的點點頭，走了。

它又走啊走啊，遇到了小獅子，它扒開自己肚皮上的傷口，對小獅子說：「小獅子小獅子，你看你看，我受傷了，傷口好疼啊……」小獅子看著小猴子的傷口，好心疼好些疼，「小猴子你好可憐啊，疼不疼啊？」「疼……」小猴子看著小獅子眼中滿噙淚水，滿意的點點頭，走了。

它又走啊走啊，走啊走啊，撲通一聲倒在了小河邊……

可憐的小猴子，為了不停地得到別的小動物的同情與憐憫，一次一次的扒開自己的傷口，原本可以很快恢復的傷口，竟然因為細菌感染和失血過多讓它這樣丟掉了性命……

可憐的小猴子，大概到死也不知道自己到底為什麼丟了性命……

我不願做那個可憐的小猴子，所以我收回自己的悲傷與凄涼，洗個澡沖個涼，梳理好我的長發，對過去說聲「再見，不見」。那些同情的話語聽幾次就好，深吸一口氣，開始新的生活。也許傷疤不會消失，但它絕不會影響到我的生活和我的未來！

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⑵ 小動物上幼兒園教案

活動目標：
1、知道幾種常見小動物的主要特徵，感受它們有趣之處2、在看看，說說，玩玩中了解小動物的生活環境。
3、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
活動准備：
背景圖一幅（天空、草地、小河、花園）；小動物圖片；動物音樂活動過程：
一、 激發幼兒興趣，知道小動物的主要特徵（小鳥、小魚、小兔）1、老師：美麗的春天來了，小動物們都出來啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲，我們小朋友去找一個小動物做朋友吧。（隨講解白費四個小動物的塑料筐）和你的小動物朋友問個好。
2、你找到的小動物朋友是誰啊？他的名字叫什麼？
3、小鳥（小魚、小兔）哪裡長得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數一數。（老師鼓勵並引導幼兒交流自己喜歡的小動物，包括外形特徵與生活習性，幼兒自由認知探索某種動物的信息，老師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特徵、有趣的樣子）二、 探秘——了解小動物的生活環境（出示背景圖）1、老師：小動物們想出去玩了，這里有什麼？（天空、草地、小河、花園）我們看看自己手中的小動物，想一想它們喜歡到哪裡去玩？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示範送一送）2、老師：我們小朋友一起把小動物送爛衡到它們喜歡的地方去玩吧。
（分組送小動物遊玩，第一次送小動物遊玩，幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。）3、看一看，小朋友送的好不好？
4、老師小結：小鳥在天空中自由的飛翔；小魚在水裡快樂的游來游去；小兔在草地上高興的跳來跳去，其他一些小動物也來了。
5、誰來了，猜一猜？（老師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗讀等。圖片出示：小雞、小鴨中歷慧子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙）6、第二次送小動物遊玩。
老師：這些小動物也想去玩了，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩，這些小動物喜歡到哪裡去玩呢？下面請小朋友把小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。（分組送小動物）三、 活動結束老師：小動物們都出去玩了，我們小朋友也到外面去玩一會兒吧，放有關動物音樂賣答，全體幼兒模仿小動物出教室

⑶ 如果小動物要上學,你認為它們會學些什麼50字作文

小動物去上學
宋 玉 揚
在一座奇妙無比的大森林裡，住著許多小動物。有蹦蹦跳跳的小兔，淘氣的小猴子，有學問的山羊伯伯，憨態可掬的熊爸爸、和藹可親的熊媽媽和他們的孩子小熊。
最近，山羊伯伯在自己開的學校里聽到了一個不好的消息：小動物們都不喜歡上學。這可怎麼辦呀？山羊伯伯想了一個辦法，他把學校的名字改成「小動物的樂園」。
第二天，小動物們去報名了。第三天終於可以上學了，小動物們一大早就在大門前等候。進了校門上的第一節課是如何整理自己的書包。「先把自己的書包拿出來，再把小本的書放到大本的書上，最後再放到書包里，大家一起試一試。」小動物們開始動手了。有的小動物不會弄，老師就一遍一的教直到大家都會了，就這樣一節課上完了。
第二節是數學，老師教給他們十以內的加減法並讓他們做。一聽說做題小動物們就不高興了，都不願做題。老師們為了鼓勵他們就說：誰做對了就獎勵一朵小紅花。小動物們一聽就來精神了，小熊先舉手，結果回答對了，於是得了一朵小紅花。小動物們一看一個個踴躍舉手, 沒做對的老師不但不罵他們還鼓勵他們. 課間, 老師還給他們講有趣的故事, 也做游戲. 小動物們不但學會了很多知識, 還學得很懂禮貌.
上了半天的課, 小動物們在家長那裡知道了這里並不是玩的地方, 而是學習的地方. 他們感覺到上學並不可怕, 可怕的是沒有知識. 從那以後小動物們都非常喜歡上學了.

⑷ 許多養寵人開始把自家寵物送去學校學習，為何會出現這種寵物上學風潮

主人送寵物“上學”的風潮正以一種飛快的速度席捲全國，許多養寵人開始把自家寵物送去學校學習。養寵人之所以會想將寵物送去學校學習，是因為有很多寵物都在家表現得十分不聽話，讓主人感覺心力交瘁。而不少寵物在上完寵物學校的課程後，都表現出與以往不同的乖巧。當然，寵物學校也存在著一定的弊端，養寵人在選擇寵物學校前一定要多加考慮。

一、寵物在家經常表現得十分不聽話，這是養寵人想將寵物送去寵物學校的主要原因。

在正常情況下，如果我們家裡的寵物都能夠乖乖聽主人的話，主人是不會產生將寵物送去寵物學校的想法的。養寵人之所以會想將自家寵物送去學校學習，主要還是因為寵物在家經常表現得十分不聽話，讓主人感覺心力交瘁。我身邊曾經就有一位朋友養了一隻小型犬，她原本以為小狗在接回家後只要適應和主人在一起的生活，小狗就會非常聽話。然而，現實卻沒有她想像得那樣美好。小狗不但不聽主人的話，還總是到處大小便，它甚至會經常跑到主人的房間里搗亂，將主人的物品毀了個遍。我的朋友盡管多次嚴肅地對小狗進行教育，卻仍然無法改變小狗喜歡搗亂的天性。在無可奈何下，她開始在網路上搜尋讓小狗乖乖聽話的方法。她得知有不少寵物在被主人送去寵物學校學習一段時間以後，性格和行為都會發生好的改變，這也讓她決定將小狗送去上課，改掉小狗原來的壞習慣。

很多養寵人都會對寵物學校報以期望，希望自己的寵物能夠變得聽自己的話。但養寵人們一定要做好功課，讓寵物能夠得到優質的教育。

⑸ 動物們去上學看圖寫話

一個炎熱的下午,森林小學的小松鼠由於中暑生病住院了,它在病房裡很孤獨，特別想念班級的同學，班裡的同學也很想念它，並且對生病感到很傷心,班長建議大家一起去醫院看望小松鼠。
大家准備好後就出發了，當大家來到醫院後，小動物們都迫不及待地把自己喜愛的食物拿出來送給小松鼠。小蜜蜂送來了蜂蜜、小牛送來了牛奶、小猴送來了桃子…….等等。
小松鼠看到大家來看望它非常開心，它決定認真配合醫生看病，早日康復!
終於小松鼠回到學校了，它站在講台上大聲向大家說:「我之所以好得這么快，要感謝大家對我的關心……」。正在這時，從辦公室來得孔雀老師聽到了，它了解了事情的來龍去脈，老師高興極了，它表揚了全班同學的愛心行為，它讓大家為自己的行為進行一次表揚，頓時教室里響起了一片送給自己的掌聲，這掌聲響遍了每個角落。