小動物是怎麼問好照片

⑴ 在動物園怎麼拍出精彩的動物照

動物園攝影是進入野生動物攝影的門檻方式。但是，如何將籠子里的動物照片拍攝出自然感呢?按照以下建議學習如何拍攝出色的動物園照片。

可以專注於生活在動物園里的動物的悲傷部分，當動物獨自坐在籠子里時向觀者展示。在這種情況下，包括反射光線可以為你的故事增添戲劇性。

還可以專注於生活在動物園的快樂方面，捕捉與遊客及其看護人互動的動物，嘗試捕捉生活在動物園比在野外更安全的瀕危物種。

⑵ 怎樣向小動物打招呼

原句：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。仿寫：同學們向在教室外飛翔的小鳥招招手，向親愛的同學問好，向冉冉升起的太陽鞠躬。全文
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熱心網友2019-02-10
花兒向太陽公公敬禮，向天上正飛翔的蝴蝶微笑，向勤勞的小蜜蜂問好。
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曾朝楷LV.12019-10-16
原句：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。仿寫：同學們向在教室外飛翔的小鳥招招手，向親愛的同學問好，向冉冉升起的太陽鞠躬。全文
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拉開距離回LV.12019-01-11
花兒向太陽公公敬禮，向天上正飛翔的蝴蝶微笑，向勤勞的小密峰問好。
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方言叔叔LV.22019-09-03
我們向小動物們招手，向飛鳥、蝴蝶打招呼，向老師和同學問好。（第一時間搶首贊）
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熱心網友2018-09-09
花兒向太陽公公敬禮，向蝴蝶微笑，向蜜蜂問好。
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小雄鷹862LV.152018-01-25
同學們向農田裡的農民敬禮,向鐵軌上工作的鐵道工人鞠躬,向守衛在邊疆的戰士致以崇高的敬意.（答案不唯一）
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熱心網友2018-01-25
同學們像在教室外飛翔的小鳥打招呼，向敬愛的同學問好，向冉冉升起的太陽鞠躬。
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熱心網友2018-01-25
我來到動物園，向可愛的熊貓招手，向調皮可愛的小猴做鬼臉，向溫和的大象致敬。😊😊
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熱心網友2018-01-25
同學們，向飛翔的小鳥打招呼，向同學們問好，想太陽公公敬禮。
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熱心網友2019-01-10
8KKK離家1
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熱心網友2019-01-11
S has not，
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ABCD蔣海燕LV.12018-10-13
七七八年的中、
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熱心網友2018-10-20
哈哈i好糾結就是v和v呃呃駕駛技術v等會杜u呃呵U盾和結尾黑不得勁呃呵保溫杯金額被窩呢別不多
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熱心網友2018-09-15
我好像看到了什麼？
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珍珠白沁煙雨LV.12018-09-06
↙😓😓😒😝😔
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在一起就很滿足LV.12018-10-30
在Y和 v 和
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熱心網友2019-12-22
我們向動物園里的熊貓打招呼,向小狗問好,向猴子玩耍。
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藍藍的天空509 LV.22019-12-21
同學們向在校園歡唱的小鳥打招呼向敬愛的老師問好向飄揚的五星紅旗敬禮
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熱心網友 2019-12-21
老師在向同學們問好，向小樹招手，向小蘋微笑。

⑶ 幼兒游戲「你好小動物」教案

設計說明： 現在的幼兒大多都是獨生子女，孩子們比較孤單，所以家長為孩子領養了許多小動物，孩子們每天來幼兒園的第一件事就是討論自己的小動物幹了什麼有趣的事了。我認為孩子們既然有興趣，所以設計本次活動，讓幼兒大膽表達自己和動物的故事；學會傾聽別人的故事；在說與聽的過程中充分體驗同伴的樂趣。 活動目標： 1、能用語言比較連貫地講述自己和小動物之間發生的有趣的故事。 2、能安靜地傾聽別人的故事，不打斷別人的發言,學會尊重他人。 3、大膽表達自己的故事。對於別人的故事要學會表揚。 活動准備： 1、請家長配合為幼兒照一張近期幼兒和動物在一起的照片。 2、教師和動物在一起的照片。准備一些動物圖片。 3、設計一塊大的「我和小動物」版面，供幼兒粘貼照片。 活動設計： 1、 導入活動。 師：(出示動物的圖片)你們喜歡動物嗎?喜歡什麼動物? 哦，每個小朋友都有自己喜歡的小動物。今天有的小朋友帶來了自己和小動物在一起的照片，每個小朋友和小動物之間都有許多非常有趣的故事，你們想把你們的故事說給大家聽嗎？ 2、討論：幼兒圍繞話題自由結伴交談。現在請你們把你好小動物的故事講給你的同伴聽好嗎？ 3、教師請幾名幼兒吧自己和小動物的故事講給大家聽，並進行簡要的評價。 現在，我們要把我們的故事講給大家聽。教師給每位幼兒講述的機會，讓幼兒大膽講述，並對幼兒的講述和其他小朋友評價，評價要以積極的因素為主。 小朋友的故事非常精彩，這些都是小朋友好小動物的照片，看了這些照片，你們一定有好多問題，那麼請你們像照片的主人大膽提問。 4、幼兒向同伴提問，教師捕捉機會，組織幼兒就個別有意義的問題討論。如：你是如何照顧你的小動物的？在照看小動物時要注意哪些衛生習慣？等。 5、教師出示教師和小動物在一起的照片，請幼兒根據照片大膽想像一下發生了什麼有趣故事。 師：聽了你們有趣的故事，我也帶了了一張我和小動物故事的照片，你們看，照片上老師和小動物發生了什麼故事呢？（幼兒根據照片進行猜想）。 6、教師請個別幼兒在集體面前把猜想的故事進行大膽講述。 7、教師講述自己和小動物的故事。 雖然，你們給老師的照片猜想了好多故事，都非常有趣，你們想聽講的故事嗎？ 師：你覺的我的故事什麼地方最有趣？什麼地方最感人？ 8、師幼共同布置版面。 師：我們和小動物的故事有的感人，有的有趣。現在我們把這些照片放到展板上去，讓更多的人來了解我們的故事吧。 活動延伸： 家長協助幼兒在照片的下面採用圖文並茂的形式，完整的把故事寫下來。