這些動物都是如何訓練的

A. 海豚、鴿子等動物，是怎樣被訓練成間諜的

這些海豚和鴿子是被一些專業的人是訓練出來的，他的具體方法我們不得而知，畢竟這些東西都屬於高度的機密，不是普通的老百姓可以知道的，因此我們也只能通過查閱歷史資料投資，確實是有這些動物間諜的存在的，並且很多國家利用動物間諜都可以探聽到很多重要的軍事情報，由此展開一系列的活動，為自己的國家謀取利益，這也因此讓世界各國都非常重視對動物的訓練，同時也會防禦其他國家的動物間諜。

因此在後來的社會之中，許多國家都紛紛散開了對動物間諜的一種培訓，但是經過培訓發現這些經過培養出來的動物間諜，他們的用武之地非常的少，畢竟當代社會還是一個比較和平的社會，戰爭是非常稀少的，因此在這樣的狀況之下，許多動物的這種培養出來的效果就會慢慢的退化，最終就是一種浪費。這也因此讓許多的雜劇團馬戲團開始對動物進行一種培訓，最後拿來為觀眾表演謀取利益。

B. 動物園一般是怎麼訓練動物的

採取恩威並施的辦法來訓練動物。
一是用食物誘導動物去做一些動作。
二是用一些懲罰措施來要求動物做一些動作。
嚴格來說，動物的訓練其實是違反了動物的自然本性，按動物福利來說，並不倡導。

C. 動物園一般是怎麼訓練動物的

第一，你很有愛心！

第二，動物訓練必然包括獎勵和懲罰。

第三，懲罰會讓動物感到痛苦，但往往只是輕微的，因為過重的懲罰會使動物產生恐懼，降低學習的效率，所以有經驗的馴獸師是不可能把動物打的皮開肉綻的。

第三，獎勵其實也是以懲罰為基礎的，它基於對於某種因素的不滿足，比如說家裡窮的孩子，幾十萬對他們來講很重要，但是億萬富豪就不會看在眼裡。也就是，如果獎勵是食物，那麼動物基本都是不會喂得很飽的。

第四，動物即使不受到肉體上的傷害，他們也被迫離開了原本熟悉的環境，做對他們而言沒有實際意義的表演，自由的剝奪不也是一種傷害嗎？

D. 動物園一般是怎麼訓練動物的

動物園一般用動物行為訓練法訓練動物。例如，合肥野生動物園進行動物行為訓練，首批選取長頸鹿和犀鳥試點今後給長頸鹿「修蹄子」它能「乖乖就範」，犀鳥也能自己進籠稱體重。

動物行為訓練是一種解決動物與管理人員之間矛盾的特種訓練，既能減少對動物的傷害，還能使過去沒法進行的操作——比如在非麻醉的情況下給動物采血成為可能。

利用動物對食物的渴求，利用動物條件反射的原理，對一種刺激(食物或口令)反復強化，最後動物可以按照飼養員的意願，對刺激自願做出符合要求的動作。

但同時，也需要一些設施的幫助，比如說大熊貓的鐵架子，長頸鹿的圍欄，一來，一旦動物不聽話，這些設施會保護工作人員，二來對動物來說也起到一種強化的作用。一般兩三個月能看到效果，前期可能慢一點，熟練後飼養員也會更得心應手。

(4)這些動物都是如何訓練的擴展閱讀：

動物行為訓練是指通過人類與動物的交流和溝通，達到動物自主學習、展示自然行為的目的。通過開展行為訓練，可以加強圈養動物的行為多樣性，讓動物在一個更加寬松舒適的環境中生活。同時，還能在圈養條件下最大限度地降低因各種疾病治療和管理所帶來的應激和傷害。

通過行為訓練，動物可以在沒有人工強硬抓捕、限制體重、強制進食或化學保定等強迫和制約的條件下平靜自然地完成各種日常管理和治療。因此，動物行為訓練是動物園管理的主要組成部分，屬於動物福利的范圍。

比如訓練動物進籠/移動至另一地點，就是動物園飼養管理過程中每天都要經歷的一環。訓練動物配合身體檢查，可以有效提高飼養水平和效率，降低動物的應激反應，從而提高動物福利水平。

動物園里的體檢項目可是相當豐富噢，有稱體重、聽診、測血糖等等，這些無一不需要動物行為訓練進行引導才能順利完成。

E. 馬戲團是如何馴化獅子老虎這些動物的答案你復制黏貼過來也行，謝謝

馬戲團訓練動物首先馬戲團在動物很小時(一般出了月喂養者就給抱回去)，然後拿食物喂養，平時先教動物一些簡單的動作，動物做的好了就給食物吃，這樣每天跟動物一起玩耍，這樣循序漸進的馴養，這樣動物大了就會跟隨馬戲團的主人一起排練節目演出給觀眾看

F. 怎樣訓練動物

汗！樓主您也要讓我知道你想訓練什麼動物啊！ 在整個訓練過程中，為使犬對所訓練科目迅速地形成條件反射，並不斷鞏固和提高犬的能力，保證犬在各種較復雜的條件下順利地執行動作，就必須正確地掌握運用誘導，強迫，禁止，獎勵的訓練要領，這是訓練的關鍵。 (一)誘導 誘導是指訓練只採用一切有利的時機和各種各樣的刺激，如食物，物品，自身的行動等誘使犬做出一定的動作，藉此加速建立條件反射的一種手段。例如：利用食物引誘犬做出坐、卧、來、靠等動作，利用各種自然環境使犬順利通過各種自然障礙，利用「觀摩」與「摹仿」引起犬吠叫和撲咬等。對於幼齡犬的訓練，因為它們的體質和神經系統的發育尚不健全，忍受強迫的程度較差，使用這種手段尤其適宜，其次，某些嗅覺作業的科目，使用誘導手段也往往效果顯著。其優點是：犬做動作比較興奮自然，特別對嗅認分析氣味的效果比較好。 其缺點是： 不能保證犬在任何情況下都能按要求順利地，准確地做出動作。運用誘導時應注意： (1)根據犬的特點，注意掌握好時機。不要始終不變使用，防止以此取代口令，手勢的作用。 (2)要善於利用各種地形地物。 (3)誘導手段與機械刺激和獎勵手段相結合，當誘導犬做出動作之後，即應以機械刺激固定犬的正確動作同時用獎勵手段加以強化。 (4)平時誘導與正規訓練相結合，使犬的動作逐步走上正軌。 (二)強迫 強迫是指訓練只使用機械刺激和威脅音調的口令，迫使犬准確而順利地做出相應動作的一種手段。在運用強迫手段時應注意： (1)威脅音調的口令必須伴以較強的機械刺激，否則犬對威脅音調不能形成條件反射。 (2)強迫必需與獎勵相結合。強迫是為了迫使犬做出動作，獎勵則是為了強化鞏固犬的動作，消除強迫手段引起的付作用。 (3)強迫手段必須根據犬的特點分別對待。對那些能忍受強刺激的犬，刺激強度可適當大些，但對那些皮膚敏感，靈敏性較強的犬，特別是比較膽小的犬，刺激度則應適當小些。 (4)強迫手段要因科目制宜。特別在使用科目中，為訓練鑒別，追蹤，搜索等更要慎重適，以免產生不良後果。 (5)不要濫施強迫。因為過多的使用強迫，會使犬產生害怕訓練員和逃避訓練的現象。因此，只有在犬正領會動作而延緩執行動作時才能使用強迫。在訓練吠叫，嗅嗅源，追蹤，鑒別等科目，濫施強迫只能起到相反的效果。 (三)禁止： 禁止是制止犬的不良行為而採用的一種手段。用威脅音調發出「非」的口令同時伴以強烈的機械刺激。以停止犬的不良行為。運用禁止手段時應注意： (1)「非」的口令必須與強有力的機械刺激結合使用，態度表情要嚴肅認真。 (2)制止犬的不良動作要及時，不失良機，最好在犬剛出現不良行為時加以制止。 (3)當犬停止不良動作否，應適當給予獎勵。 (4)刺激強度必須根據犬的特點分別對待，特別在對幼犬的管、訓中尤為注意。 (5)不能濫用。 (四)獎勵獎勵是鞏固，強化犬的正確動作，鼓勵犬執行動作，調整犬的神經系統而採用的手段。獎勵的方法包括：「好」的口令，「撫拍」，給犬游散。什麼情況下運用獎勵： (1)在每一課目訓練初期，為了使犬迅速形成條件反射，對犬的每一準確動作都必須給予充分的獎勵。並且要以食物，撫拍獎勵為主。 (2)當犬對「好」的口令形成條件反射後，食物獎勵則可逐漸減少，可以單獨運用「好」的口令或與撫拍相結合進行獎勵。但是，為了防止犬對「好」口令產生消退，有間斷性的結合食物獎勵還是必需的。 (3)當犬在經過一段時間的訓練或在完成一項比較緊張的作業以後，縱犬游散片刻，以此來緩和犬的緊張神經狀態，這也是一種很好的獎勵手段。在訓練中應當加以運用。 此外，訓練員利用犬對銜物品的高度興奮，滿足它的銜取欲，這也是一種很好的獎勵方法。 (1)獎勵時態度要和藹可親，「好」的口令經常用食物，撫拍強化。 (2)獎勵要及時和掌握時機。當犬做出正確動用及時加以獎勵不但能加速條件反射的形成，而且能養成犬迅速執行動作的習慣。 (3)獎勵要有目的。不應喋喋不休地發好的口令，獎勵了錯誤的動作就會養成犬的不良聯系。例如：犬亂咬物品，咬主人的手腳衣服等，爬到主人身上等惡習。 (4)根據不同的科目和各個科目的不同階段採用不同的獎勵手段。 (5)要根據各個不同階段的訓練要求，正確運用獎勵

G. 馴獸師是怎麼訓動物的

馴獸師是怎麼訓獅子的：

1、小獅子剛生出來，其實並沒有要咬人的習慣。到馴獸師這里的時候，馴獸師會給它足夠的食物，讓它不用自己去尋找食物也不用咬人。

2、獅子和馴獸師也有一定的朋友關系，因為平日里接觸最多的就是馴獸師，馴獸師不光訓練獅子，還會跟他們做朋友，比如說會經常抗摸它等，所以獅子願意聽馴獸師的話。

3、根據條件反射的規律，馴獸師加強了獅子的正強化，就是獅子越聽話，得到的就越多。

如果獅子聽馴獸師的話，獸師可能就會滿足獅子的一些要求，比如餵食等，如果師子不獸師的話，馴魯師可能就會讓它餓肚子或者打它，為了吃飽獅子不挨打，獅子就會聽馴獸師的話。除了這種條件反射規律，馴獸師也會和獅子做朋友。

馴獸師訓野獸有四個法則:

1、如果動物做了你希望它做的事，獎勵它；如果它做了你不希望的它做的事，裝作沒看見。

2、運用不相容法則：想訓練動物不做某件事的時候，可以教它們做另一件事，如果這兩件事符合不相容法則，你的目的就達到了。

3、永遠不是動物的錯。

4、動物有些本性就連最高明的馴獸師也無法改變，俗話說的好：你不能教貓咪跳水。