① 森林裡的小動物簡筆畫
小動物簡筆畫圖片欣賞
小動物簡筆畫圖片1
小動物簡筆畫圖片2
小動物簡筆畫圖片3
小動物簡筆畫圖片4
小動物簡筆畫圖片5
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小動物簡筆畫圖片10
蜜蜂的紫外線路標：蜜蜂和蝴蝶可以看到人眼所不能看見的紫外線。在長期的`自然進化中，那些依賴蜜蜂和蝴蝶授粉的花就能發出一種特殊的紫外線，引導蜜蜂和蝴蝶前去采蜜。
觸須上的眼睛：柔軟的海綿看起來似乎沒有眼睛，其實它的感光細胞高踞在每個觸手的頂端。
扇貝的鏡眼：海洋中有一種貝殼叫扇貝，它有50～100個鏡眼，每一個鏡眼都可以反射光線到鏡眼中部的光線感覺器上。
紅眼樹蛙：哥斯大黎加紅眼樹蛙的視力有限，它的神經行為和跳躍反射都表明它只能看到移動的獵物。
鯊魚的色彩預設：鯊魚沒有像人類一樣的光感受器，它的眼睛中的視錐細胞極少，因此鯊魚幾乎看不到任何顏色。同時，雖然鯊魚眼中的視桿細胞「體型」很大，但數量很少，很難捕捉到光線，所以鯊魚的視覺比人類遲鈍。
② 兒童畫教程｜探秘神奇的動物世界《叢林中的小猴子》
課程提示
1.課程類型 綜合創意美術課程
2.參考課時 90分鍾
3.工具材料 紙盤、卡紙、素描紙、記號筆、水彩筆
課程拓展
小朋友們去過動物園嗎？在動物園里，有一種活潑好動的小動物深受大家的喜歡，它就是猴子。
猴子是一種活潑機靈、惹人喜愛的動物，性情頑皮，聰明好動是大家對它的深刻印象。作為和人類同屬靈長類哺乳動物，猴子的種類有很多，在中國境內生長分布的猴類有獼猴、金絲猴、紅面猴、毛面短尾猴、台灣獼猴、黑葉猴、白頭葉猴等等，世界上的猴子種類多達262種，他們大多數喜歡群居在森林深山中，靠吃植物野果為生。
猴子為躲避天敵它們的四肢非常靈活，攀爬、奔跑、跳躍能力都很強，並且它們的智商都很高，模仿能力很強，可以學會很多動作，相當於人類的3~4歲，經過訓練的猴子，甚至可幫人類從事許多簡單的工作，例如採摘果實，傳遞信件，控制開關等。
在中國傳統文化中，猴子被視為吉祥、顯貴、驅邪納福的象徵，由於「猴」與「侯」同音，侯又象徵官祿，所以猴子圖案也被比較廣泛應用於吉祥文化中；在迪士尼動畫片《獅子王》中，你還記得動畫片一開始將辛巴舉起來的老猴子么？它是長老法師的身份，是智慧的象徵；在中國神話故事《西遊記》中，神通廣大、本領高強的美猴王孫悟空更是家喻戶曉。
和神話故事裡的花果山一樣，每個猴群都有一個猴王。小猴子和媽媽就是在猴王的保護下過著無憂無慮的生活，每天在河邊曬太陽、在樹上覓食、玩耍，躲在媽媽的懷里等她給自己整理毛發，和小夥伴抱成一團睡覺······那麼在你的畫面中，又有著怎樣快樂有趣的情景呢？今天就讓我們一起來畫一畫吧。
情景描述
在美麗的大森林裡，一隻小猴子靈巧的四肢在樹枝間盪來盪去，棕黃色的毛發、粉粉的臉蛋、機靈的眼睛十分可愛，一條又細又長的尾巴一會微卷著，一會掛在樹上倒掛金鉤。在你的畫面中，小猴子是要去採摘野果？還還是在和它的小夥伴玩耍呢？畫出你的故事吧！
教學重難點
1.欣賞和觀察猴子的圖片和視頻，了解猴子的特徵及其身體結構，發現其動作靈活的美感。
欣賞猴子的相關圖片和視頻，並介紹與小猴子有關的趣味科普知識，激發小朋友們的繪畫興趣，為繪畫做好前期准備；展開大膽的想像，表現猴子不同的動態，比如攀爬、奔跑、跳躍等不同動態，選擇一種畫下來；選擇合適的顏色表現猴子毛發的顏色，並，用結合重復排列的短線條體現小猴子的毛發質感。
2.了解猴子的生活習性，對畫面背景展開創作，用豐富的色彩和線條表現猴子美好的生活環境。
小朋友一般都在哪裡看到小猴子呢？它的家是不是在茂密的大森林裡，裡面是不是有很多野果和花朵呢？在突出小猴子這個主體的前提下，讓我們為他搭建一個美麗而有趣的家園吧。在繪畫的時候，要注意樹木花草之間的遮擋關系以及色彩之間的搭配，從而使畫面更加的豐富多彩。
繪畫教程
准備一張素描紙和記號筆
在紙上畫出具有一定動態感的猴子
運用重復排列的短線條表現猴子的毛發
注意線條排列的方向以及畫面疏密的關系
圍繞畫面中的主體猴子展開創作
添加植物元素表現美好的自然環境
選擇合適的顏色為小猴子塗色
塗色時注意不同部位的色彩區分
同樣選擇豐富的色彩為背景塗色
注意色彩之間的深淺變化
在色塊的基礎上
還可以裝飾以豐富的線條
根據畫面效果調整和豐富作品
使作品更加完整、豐富、美觀
課後點評
1.在今天的美術創作課程中，以森林中的小猴子為主題展開創作，通過觀察欣賞小猴子的外貌特徵和動態並展開細致的描繪，鍛煉了同學們的觀察力和造型能力。
2.小朋友筆下的小猴子特徵鮮明、動態誇張生動，充分描繪出來小猴子在森林中無憂無慮、自由玩耍的情景；小朋友們選擇自己喜歡的色彩為畫面搭配了豐富的顏色，使畫面色彩鮮艷，富有變化。整幅作品構圖飽滿，層次豐富，富有童趣。
③ 素描森林裡的小動物怎麼畫
打陰影時注意線條的方向、層次、要想畫出一層壓一層的感覺、可以嘗試慢慢改變線條方向、
④ 小班美術森林裡的小動物
活動目標：
1.學畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。
活動准備：
1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。筆記本電腦、背投電視機。
2.幼兒每人一支蠟筆、一張畫有小動物圖片的畫紙。
活動過程：
1. 看動畫課件，觀察畫面，逐步感知三種不同的曲線。
師：今天呀，有一些動物朋友要來我們這里做客，歡迎它們嗎？先來看是誰來了？
（1）（課件出示小金魚）師：是誰呀？（金魚）游來了一條小金魚，它是怎麼來的？（游來的）誰來學學小金魚游的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）師：看，小金魚快樂地往前游，往前游，唉，在它的後面，還留下了一條痕跡，是怎樣的呀？（一彎一彎的）有點像什麼？（小山）師小結：這種一彎一彎的曲線叫波浪線，叫什麼線？它也很像河裡的波浪，一彎一彎，我們來學一學？（小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游）
（2）（點擊課件出示蝴蝶）師：接著是誰來了呢？（蝴蝶），原來是一隻花蝴蝶，它是怎麼來的？（飛來的）誰來學學花蝴蝶飛來的樣子。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）花蝴蝶高興得跳起了圓圈舞，她後面留下了的痕跡是什麼樣的？（一圈一圈的）像什麼？（繞毛線、棒棒糖、蝸牛）師小結：這種一圈一圈的曲線叫螺旋線，什麼線？我們來學學看，（花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮）
（3）（點擊課件出示螃蟹）師：誰等不及，也來了？（螃蟹），它是怎麼來的？（爬來的）螃蟹爬的時候是什麼樣子的，誰來學一學。（請一位幼兒上來模仿）（點擊課件）別看螃蟹個小，力氣可大啦，它是來找朋友的，它後面留下了什麼樣的痕跡呢？（一上一下、尖尖的）像什麼？（牙齒）師小結：這種像牙齒一樣、一上一下的曲線叫曲折線，什麼線？我們來學學看，（小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。）
2.念兒歌復習鞏固三種線的畫法。
提問：剛才來了幾個動物朋友？（三個），請它們一起出來，我們和它們打個招呼。（提示幼兒徒手練習）
（點擊課件）老師帶領幼兒邊念兒歌邊用手描繪：「小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友」。
3.幼兒作畫，教師指導。
師：還有許多花小金魚、花蝴蝶、螃蟹也都來了，請你幫它們畫上留下的痕跡，願意嗎？每張紙上都有三個小動物，畫之前先想想它會留下什麼樣的曲線痕跡，用蠟筆畫下來。畫的時候，線條要畫得深一些，多一些。
4.幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助個別幼兒回憶不同的曲線，鼓勵幼兒把線條畫得大一些，深一些。
5.欣賞作品，評價。
我們一起來看看小朋友畫的線條。小金魚留下的痕跡是什麼線？（波浪線）花蝴蝶留下的是什麼線？（螺旋線）螃蟹留下的是什麼線？（曲折線）看看他們畫得怎麼樣？師生一起點評。
6.跟著音樂學小金魚、花蝴蝶、螃蟹。