小動物散步多久

❶ 幼兒園教案《小動物走》

活動設計背景
我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什麼時候，什麼地方，都會對它們表現出莫大的關心與好奇，因此，我經常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關動物的生活習性和外形特徵，並請幼兒從家裡帶來玩具動物進行介紹，還進行了一系列《可愛的小動物》主題活動，使他們逐漸積累了些有關小動物的知識，針對這點，我設計了《小動物走路》這節律動課。
活動目標
1．了解歌曲中的小動物都是怎樣走路的，大膽模仿小動物走路。
2．感受音樂節奏的快與慢，能根據歌詞隨著音樂做動作。
3. 引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂，使幼兒萌發對小動物的喜愛之情，培養幼兒之間合作表演的能力。
教學重點、難點
活動重點：通過學習律動《小動物走路》，培養幼兒之間合作表演的能力。
活動難點：讓幼兒在做動作時把握好節奏，動作和音樂要協調一致。
活動准備
小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動物頭飾各若干，動畫，影碟機等。
活動過程
一、教師和幼兒隨音樂《小燕子》學小燕子飛入活動場地。
二、游戲導入，激發興趣
1. 組織幼兒玩《變變變》游戲，引出小動物。
2. 提問：你知道這些小動物長什麼樣嗎?它們是怎樣走路的呢？
三、欣賞動畫，了解小動物走路的樣子。
1. 教師：「剛才你看到了哪些小動物？它們是怎樣走路的？你學一學？」（分別請小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子）
2．教師：老師想請小朋友用語言來描述一下四種動物走路的樣子。（給予提示：小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜）
四、幼兒跟著音樂活動，體驗活動的快樂。
1．教師：我們小朋友學會了四種動物走路的樣子，那請小朋友跟著老師的音樂來表演一下吧！
2．教師依次彈出四種動物走路的不同音樂，並帶領幼兒依次表演 (2-3)遍。
五、戴上頭飾進行角色游戲，體驗游戲的快樂。
請小朋友圍成一個大圓圈，唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演。
六、拓展延伸：你還見過哪些小動物？他們怎樣走路？（幼兒暢所欲言，自由表演）
七、幼兒做著動作，在《小動物走路》的音樂聲中走出活動室。
教學反思
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性。《小動物走路》這節音樂律動課的選材，既能抓住幼兒的喜好，又符合小班幼兒的年齡特徵。小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。因此，設計這個活動游戲情節，讓幼兒在游戲中扮演自己喜歡的小動物，模仿小動物走路，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學。
活動的展開是以幼兒參與，教師的適當指導為特徵的，符合新綱要中教育內容的選擇「應體現貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野」的原則。本活動以其有趣的情節和豐富的情感內涵激發了幼兒活動的積極性。活動一開始，我就設計了幼兒喜歡的游戲引入活動，激發了幼兒興趣。接著，我在組織幼兒觀看動畫的過程中引導幼兒觀察小動物的外形和走路姿態，為下面模仿小動物走路做好了鋪墊。接著，我讓幼兒跟著音樂模仿小動物走路的動作，體驗活動的快樂。之後，我讓幼兒戴上動物頭飾進行游戲，使幼兒的情緒達到了**，體驗到了成功的愉悅，順利地實現了教育目標。最後，我又安排了一個發散性的問題，讓幼兒結合已有經驗進行仿編活動，增強幼兒的思維活動密度及深度。
活動中我從幼兒的情感體驗入手，通過孩子很喜歡的小動物為導線，積極引導孩子認識了幾種小動物走路的姿態，並通過好聽的歌曲幫助幼兒模仿小動物走路的動作，使孩子的音樂智能和身體運動智能得到很好的培養和鍛煉。我注重幼兒的主動感知，鼓勵幼兒參與活動。整個活動中，我始終以肯定的目光、微笑的神態鼓勵幼兒去感受、表現，讓幼兒在平等、和諧的環境中模仿小動物的動作，用各種動作表現小動物走路的姿態，增強了幼兒的自信心，激發了幼兒的表現慾望和學習的興趣，讓幼兒在活動中獲得快樂，產生積極的情感，培養了孩子的創新能力，也使幼兒真正成為了學習的主體。同時也通過活動使幼兒對動物產生興趣，加深對小動物的認識和喜愛，從而增強了保護小動物的意識。
頭飾的運用，讓幼兒可以充分的來表現自己，幼兒的情感智能也得到了很好的發展；通過對各種動物的模仿，創造性地用肢體動作表現小動物走路的姿態，鍛煉了幼兒的觀察力、想像力和創造力。同時，游戲中唱到哪個小動物，讓戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演，使幼兒對活動產生興趣。幼兒在表演中獲得快樂和滿足，同時在游戲活動中也培養了孩子與同伴的合作能力。
但是，由於是小班剛入園的孩子，在活動中，幼兒可能對音樂傾聽不夠，所以，在戴頭飾分角色游戲時，有的幼兒不知道哪句音樂是哪個動物的表演，總要老師提醒。

❷ 小動物去散步小班教案

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

❸ 如何養小動物

1、餵食：飼喂的都是富有營養的
動物性飼料
和白芝麻等。動物性飼料如
水蚤
、
蚯蚓
、
黃粉蟲
、
青蟲
、皮蟲等。主要餵食的是蚯蚓和白芝麻。紅、黑的蚯蚓都可喂。可以餵食生的白芝麻為主。白芝麻很容易買到。
金魚
很愛吃，很容易消化，並不容易污染水質。不要喂買來的劣質金魚
飼料
。因為這種飼料澱粉太多，營養差，不易消化，水質容易污染，金魚吃了
營養不良
，金魚生長就比較慢了，還容易得病。金魚只要吃的是容易消化的食物是不會撐死的。
什麼時候餵食，一般每天上午、下午各一次，不宜多喂，以吃盡為止。否則會污染水質的。
2、光照：最好把
魚缸
放在有陽光照
射1-2小時的
地方
。這樣利用陽光的紫外線殺菌。起到防病的作用。這樣可以減少疾病。盡量做到
魚病
預防為主，用葯為輔。同時，由於
光合作用
，魚體的顏色也比較鮮艷美觀。
3、換水：要經常換水，能增加
水中
的溶解氧。換水時只能換去三分之一至四分之一，不能一下子換去很多，
魚兒
不適應。保持
水族箱
中水質澄清至為重要。水中有充足的溶解氧魚才能生長，長的快。否則就停止生長，甚至死亡。
什麼時候換水，沒有定論，可根據水質而定，水質混濁的多換，否則少換。
4、放養密度：
家養的長方形水族箱因體積較小，千萬不可多養，宜少不宜多。如在長為40厘米、寬25厘米、高30厘米的容器內，可飼養5～7厘米長的小金魚6
～8尾。如直徑為26厘米、高為13厘米的圓形玻璃缸，可養4～6厘米的小金魚4～6尾。魚體
身長
超過8厘米的
成魚
，不宜在小型的玻璃缸中飼養，而需在大玻璃缸中或的陶瓷缸中飼養，並配以小型充氧機備用，以防缺氧。這些放養密度只是參考數字，還要看水溫的高低、魚體的強弱和水質的好壞來決定，不能機械行事。一般說來，魚體大，養數少；冬季多養，夏季少養；水溫低時可多養，水溫高時要少養。家養金魚，如掌握了上述要點，就一定能夠使金魚保持健康活潑，色彩鮮艷，游弋水中，受人喜愛，使您百看不厭，其樂無窮。一定能養好的，祝你成功.

❹ 描寫小動物活動的片段(200字—400字）

蟬鳴不像蛙叫那樣短促、跳躍，像聲聲鼓點，而是漫長、高昂、執著：「嘶呀……嘶」，好像二胡。因此，在夏季田園交響樂隊中，如果說青蛙是鼓手，那麼蟬便是弦樂師了。試想：炎炎夏日當空，樹枝紋絲不動，連鵝鴨都聚集在樹蔭下的時候，如果沒有這位弦樂師的高亢奏鳴，該會使人感到多麼的寂寞啊!

在秋天的夜裡，到處可以聽到蟋蟀叫的聲音。蟋蟀是一種很好玩的小蟲，它有薄薄的翅膀，顏色紫褐而光潤，它有兩條很肥壯的腿，所以很會跳躍；它有兩枚很銳利的牙齒，和同類互斗的時候，便把它做利器，因為它好玩，所以我們小孩子，沒有一個不喜歡它。

螳螂是一種較大的昆蟲。它有著苗條的身材，朴實而又優美的裝飾，細長的頸上，頂著一個能往任何方向轉動的頭和一對絲狀的觸角，淺綠紗裙似的長翅，覆蓋著它的大肚子。這非常善良的外表，使你很難想到，它還是一位殺敵的「猛將」哩!

一次，一隻大螳螂在草叢中見到了灰黃色的大蝗蟲，立即作出痙攣似的跳躍，兩翅斜斜地伸向兩側，恰像裝在背上的兩張對稱的「帆」。同時，兩對後足，把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢後，一動不動，眼睛直直地盯著蝗蟲，頭隨著對方的移動而緩轉。此刻蝗蟲早嚇得魂不附體了，生死就在這眨眼之間，雖然它有健壯的後腿可以跳躍，有雙翅能飛，但為時晚矣。就在它企圖逃跑的一閃念之間，螳螂的兩把「大刀」已狠狠投去，蝗蟲還未掙扎，就一命嗚呼了。螳螂還有一套不尋常的本領，就是它的顏色會隨著周圍草木的顏色變化。

蛇盤成一團，張著的嘴裡一條吐動得非常快的舌頭，好像噴出一條火焰

「哇棗哇棗哇棗」夏天的夜晚，你會常常聽到這種迷人的聲音。這是不知疲倦的音樂家棗青蛙的「歌聲」。

❺ 日常帶貓咪出去散散步，會有哪些好處

雖然貓咪這種動物平時在家裡面是比較懶的，不像狗狗那樣好動，大部分的時間都在睡覺。但是當貓咪醒來的時候是比較調皮搗蛋的，在家裡面經常上躥下跳到處跑，所以主人在養貓咪的時候經常帶貓咪出去散散步，也是非常有好處的。能夠幫助貓咪性格變得大膽一些，能夠更快的去適應陌生人，這樣家裡面來人的時候，貓咪就不會躲得太遠了，對於貓咪的身體也有好處。

二、結語

所以大家平時有時間的時候就可以帶貓咪出去散散步，不然貓咪整天窩在家裡面也是比較無聊的，帶貓咪出去散散步，也能夠幫助貓咪把多餘的精力釋放掉，防止貓咪在家裡面搗亂摔壞東西。

❻ 早上,小動物出來散步,空氣多清新啊!它們排著隊

最近有沒有什麼大事情，大考驗要度過？或許你需要其他人的幫助，那些排隊的是動物？那樣的話你是秩序的協調者，你要做的事端正自己的言行。

❼ 小狗怎樣怎樣照顧小動物

自己有養貓咪和狗狗。其實養寵物和養孩子很像。首先要有足夠的耐心，他們往往可愛迷人，但要做好他們時常會犯錯誤的心理准備，盡量溫和。其次就是要細心，動物也和人一樣，也會有生病的時候，而且他們無法用言語表達，這就需要主人細心的觀察和照顧。如果不仔細，嚴重的會導致它們丟了性命。最後也是很關鍵的一點，就是一定要有責任心。要麼不養，如果養了就要對他們的人生負責到底。如果能做到以上幾點，就很好咯！

❽ 描寫小動物活動，動作片段，最多30字

我家養了一隻小花貓，它有一身虎皮，兩只圓圓的大眼睛，一條小小的尾巴，兩只大大的耳朵，四條細細的小腿，樣子可愛極了。
每天晚飯後，爸爸媽媽總會帶我去散步，我每次總會把小花貓帶上，可每次散步的時候，小花貓總是東張西望，好像在找什麼。我許多次的時候也沒在意。前天晚上，我們如往常一樣去散步，可是我發現小花貓不僅東張西望，眼睛還發亮，這是為什麼呢？於是我匆忙的去問爸媽為什麼會出現這種情況呢？爸媽告訴我：「小花貓在捉老鼠」。我奇怪的問：「夜裡這么黑，它怎麼看的清楚呢？」爸媽說：「能捉得到，因為貓的眼睛一日三變，在黑暗的夜晚，貓的瞳孔變的又大又圓，視力特別好。哪怕有一絲微弱的光線，它也能看得很清楚，所以老鼠只要動一下，貓都能看的清清楚楚。老鼠可就沒有這種本領。想躲過貓鋒厲的爪子是很難的。」我聽了媽媽的話興奮的說：「貓的眼睛真是太厲害了，我還想再多養幾只小貓。」
我的貓貓有個大腦殼，呵呵，長的有點傻忽忽的（難道這就是傳說中的什麼人養什麼東西...）腦袋是雜毛,有黑色白色和黃色,攙雜在一起說不清楚是什麼顏色,身上也有一塊一塊的,尾巴也是,挺好看的.

❾ 小狗出生多長時間才會走路

小狗剛生下來的時候眼睛還是閉著的，不能睜開，身上的毛也沒有長齊，這段時間它們比較脆弱怕冷。而且小狗的骨骼也還沒有發育成熟，不能像小牛小馬那樣生下來幾個小時就能走路，它們需要生長發育和鍛煉二三十天之後才能正常走路，一般長到三個禮拜以上就差不多了，當然其中也有一些健壯的小狗走路會比較早，身體弱一點的則需要一個月過渡期。

小狗生下來之後，有一件事是值得提醒的，就是產下小狗的母狗為了保護幼崽會變得非常兇猛，所以在照顧小狗的時候，要懂得謹防被母狗咬傷，而且平時也要照顧好母狗不要讓它受到過多騷擾，母狗越煩躁就越有可能咬傷他人。

❿ 小動物怎麼走

音樂活動：《》活動目標： 1、幼兒能用正確的動詞形容小動物走路。 2、幼兒學習模仿小動物走路的姿勢。 3、培養孩子對音樂模仿活動的興趣。活動准備： 青蛙、小狗、小魚、小兔、烏龜、蝴蝶的圖片活動過程： 一、導入活動。 幼兒和老師一起學動物的叫聲：綿羊，小狗，小雞，小鴨，小貓 「剛剛小朋友學了那麼多的小動物叫，那小朋友知道小動物都是怎樣走路的嗎？」 二、教幼兒用准確的動詞形容小動物走路。 1．出示青蛙的圖片，問：「小朋友認識它嗎？」「青蛙是怎麼走路的？」「」教幼兒說：「青蛙跳著走。」請幼兒模仿青蛙走路。 2．出示小狗的圖片，問：「那這只小狗又是怎麼走路的呢？」教幼兒說：「小狗跑著走。」請幼兒模仿小狗走路。 3．出示小魚的圖片，問：「那小魚會走嗎？」「小朋友真棒，小魚是游來游去的。」請幼兒模仿小魚走路。 4．出示小兔，烏龜，蝴蝶的圖片，讓幼兒想想這些動物是怎麼走路的，能用准確的詞語形容。並模仿它們走路。 三、教師和幼兒一起跟著《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂模仿各種小動物走路。反思： 我們班是小班，孩子大多通過模仿獲取對這個世界的認知。在平時的教學活動中，我發現孩子們對小動物特別感興趣，他們善於模仿小動物的聲音，但是對小動物走路的方式還不是很了解，於是我想通過《》這個主題，讓孩子們能夠了解小動物走路的方式，跟隨音樂節奏學習模仿小動物走路。 反思這次活動，我認為課前准備還是比較充分，上課的時候也不太緊張，思路清晰，氣氛也比較活躍。 但是圖片的大小不太一樣，孩子們有時看不清楚圖片上的內容。雖然我在找小朋友上台自己模仿小動物走路，但是大多數時候我都是在自己回答自己提出來的問題，孩子們也只顧著去模仿，對形容小動物走路的動詞把握沒有到，只有極少數孩子注意了這個問題。而且模仿的時候，孩子們由於玩的太高興了，場面有怎麼控制住，這是需要我去想辦法改進的地方。最大的失誤就是上課時間太短了，還有就是步驟太少了，其實這個活動可以更生動有趣，所以我加了一個第三步，孩子們在輕松歡快的音樂中，能更加積極快樂的投入到模仿中。期間可以讓孩子們自由發揮，自己想合理的動作。