㈠ 幼兒園大班教案《動物怎麼過冬》
【活動目標】
1、了解幾種小動物過冬的方式
2、懂得關心小動物，萌發關愛動物的美好情感。
【活動准備】
《動物怎樣過冬》錄像、動物的六種過冬方式卡片各1張，六種過冬方式的代表動物卡片各2張，《小動物怎樣過冬》音樂。
【活動過程】
一、導入：請幼兒欣賞音樂《小動物怎樣過冬》引出課題。
小朋友，你們喜歡聽音樂嗎？今天我給大家帶來一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧？（播放《小動物怎樣過冬》）
提問：剛才歌曲里唱的是哪個季節？冬天冷不冷？在冬天我們都穿上了什麼樣的衣服？可你們知道小動物是怎樣來度過寒冷的冬天嗎？
二、基本部分：
1、播放視頻錄像，引導幼兒觀看錄像，了解幾種常見動物的過冬方式。
2、邊引導孩子回憶錄像，邊出示每一種過冬方式的圖片，讓幼兒了解過冬方式的名稱。
剛才，錄像里你都看到了哪些小動物？它們分別是採取什麼樣的方式來過冬的。
（1）蜜蜂、螞蟻。提前准備過冬的食物，這種方式稱之為「儲存食物」也叫「躲藏」像這種過冬方式的動物還有哪些呢？（引導幼兒討論回答，老師可做小結歸納）
（2）青蛙、蛇。整個冬天都在泥土裡睡覺，這種方式稱之為「冬眠」，像這樣的過冬方式最常見的小動物還有哪些？「烏龜、刺蝟……」。
（3）老虎、獅子、狗等動物，它們靠換毛的方式過冬，這種方式稱之為「加厚皮毛」，像這樣的過冬方式我們身邊還有哪些動物？
（4）燕子，大雁等候鳥，它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬，這種方式稱為「遷徙」或「遷移」
（5）還有一些小動物，它們的過冬方式與前面的那些都不一樣，我們一起看看它們是怎樣過冬的。（出示蝗蟲產卵圖片）這是什麼動物？它們是怎樣過冬的？引導幼兒了解這種方式是「讓卵過冬」，像這樣的過冬方式還有「螳螂」（出示圖片）
（6）（出示蚊子、蒼蠅圖片）小朋友，你們看，這是什麼圖片，你們認識嗎？你知道它們是怎樣過冬的嗎？它們在冬天裡，飛進人們暖和的屋裡過冬，這種方式是「躲在安全的地方」。你們喜不喜歡它們？它們是害蟲，所在在家裡看到了這些東西，要趕緊消滅它們。
3、請幼兒評選「動物過冬方式之最」
小朋友，在動物的幾種過冬的方式里，你認為，
最懶的過冬方式是————（冬眠）
最勇敢的過冬方式是———（遷徙）
最聰明的過冬方式是———（加厚皮毛）
最勤勞的過冬方式是———（儲存食物）
最有愛心的過冬方式是——（讓卵過冬）
最該挨打的過冬方式是——（躲在安全的地方）
4、引導幼兒根據已了解的過冬方式進行分類，激發幼兒關愛動物的情感。
我這里有很多小動物的圖片，它們都想找到自己的過冬方式去過冬，小朋友願意幫助它們嗎？
三、結束部分
我們一起到院子里找一找，還有沒有需要我們幫助過冬的小動物。伴隨音樂離開活動室。
㈡ 幼兒小班科學小動物是怎樣過冬的教案
活動目標：
1、培養幼兒對小動物的感情，並懂得關心愛護小動物。
2、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體。
活動准備：
1、動物過冬課件。
2、掛圖、小動物圖片幼兒每人一張。
3、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
活動過程：
（一）開始部分：談話，放音樂《動物怎樣過冬》。
師：「小朋友，現在是什麼季節呀？（冬季）冬天天氣怎麼樣？（冷）冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？（幼兒討論）老師有一個問題要問問大家。（放音樂）小動物怎樣過冬？小朋友，冬天到了我們都有了自己的過冬方式，小動物怎樣過冬呀？」
（二）基本部分：
1、放課件，引導幼兒了解小動物幾種過冬方式。
師：「小朋友看！這是誰呀？小動物還給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽一聽。」
2、通過提問、看課件，引導幼兒說出小動物過冬的幾種方式。（冬眠、儲存食物、遷移過冬）
師：「剛才，小朋友看到小燕子是怎麼過冬的？它是怎麼說的？（出示圖片，師總結遷移過冬）那誰還和小燕子一樣是遷移過冬的？（出示大雁）青蛙是怎麼過冬的？它是怎麼說的？（出示圖片，師總結冬眠）那誰還和青蛙一樣是冬眠過冬的？（出示蛇、烏龜）蜜蜂是怎麼過冬的？它是怎麼說的？（出示圖片，師總結儲存食物）那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的？（出示小螞蟻、松鼠）
3、總結遷移、冬眠、儲存食物三種過冬方式。
4、放課件，引導幼兒了解加厚皮毛的過冬方式。
師：「小朋友，你們知道嗎？除了遷移、冬眠、儲存食物這三種過冬方式，別的小動物也有自己的過冬方式。大家看，這是誰？（小狗）它是怎樣過冬的呢？（師講解加厚皮毛）那誰還和它一樣是加厚皮毛的？」（出示老虎、母雞圖片）
5、游戲：捉迷藏。（放動物過冬課件）
師：「現在，小動物和我們玩起了捉迷藏的游戲。它們現在都藏了起來，要讓我們找一找它們。」
6、出示大掛圖，復習鞏固：請幼兒自由選擇自己喜歡的小動物，將它們貼到相應位置。（師對幼兒操作結果進行糾正）
7、出示做操圖片，教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體，天天來幼兒園。
活動結束：
放《健康歌》，幼兒做運動，後出教室。
㈢ 幼兒園科學探索教案：《動物怎樣過冬》
設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。
提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？
【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
二、基本部分：
（一）播放課件（邊播放邊講述故事）。
提問：
1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？
2、它們是怎麼過冬的？
【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。
（二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論：
1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）
㈣ 中班科學活動教案 動物怎麼過冬
活動目標：
1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，並知道這兩種過冬方式的代表性動物。
2、幼兒通過觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。
3、激發幼兒探索的積極性和熱愛大自然和動物的情感。
活動准備
1、跳舞的音樂一個。
2．自製小刺蝟的家、小青蛙的家
3．ppt：小刺蝟睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食
4．兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺蝟和青蛙。
5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐狸、狗、羊、雞、鴨、兔）
6．小動物的圖片牌若干。
活動過程：
一．活動導入：
1．老師作小白兔的動作，提問幼兒：你喜歡什麼小動物？
2．在音樂中，跳一段動物舞蹈。
二.重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
1．出示下雪天的ppt，「哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺蝟家叫小刺蝟出來玩吧！」
教師做敲門動作：「咚咚咚，請問小刺蝟在家嗎？我們一起出去玩吧！」再次出示小刺蝟睡覺的ppt，錄音「噓，別吵，小刺蝟在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！」
2．「哎，算了，小刺蝟在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！」教師敲小青蛙的門：「咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！」出示小青蛙的ppt：「誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！」。
3．「哎呀，怎麼回事啊？怎麼都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎麼回事嗎？」教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。
4．「哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什麼要冬眠呢？」請孩子說一說。
a．白天他們睡覺嗎？
b．他們在睡覺的時候吃東西啊？
c．他們要睡多長時間呢？
5．出示ppt，解釋什麼是冬眠。
老師：「那我們來看看什麼是冬眠？」放ppt
小博士：「大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺蝟和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺蝟這樣的冷血動物就鑽進泥土裡、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？」
提問：請小朋友說說動物為什麼要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什麼？）（聽一遍青蛙的話）
青蛙說：「真冷啊！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會凍死的！」
6．出示動物圖片，「又誰呢？請小朋友說一說他們當中什麼動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什麼？並讓小朋友學一學動物冬眠的動作。
7．「小白兔，白又白·····」小朋友猜一猜小白兔是怎麼過冬的呢？
8.放ppt。小兔子：「大家好，我是一隻可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？」
提問：兔子是怎麼過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）
8．提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
㈤ 幼兒園動物怎樣過冬教案
大班教案《動物怎樣過冬》含反思適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒對動物的過冬方式感興趣，進一步知道動物會採用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己，樂於探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班《動物怎樣過冬》含反思教案吧。
活動目的：
1.進一步知道動物會採用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2.對動物的過冬方式感興趣。
3.樂於探索、交流與分享。
4.能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
活動准備：
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片
2.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐狸、獅子、狗）與幼兒人數相同
3.五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號）
4.《動物怎樣過冬》視頻
5.樂曲《熊和小孩》
活動過程：
一、談話引起興趣
1.孩子們，今天天氣感覺怎麼樣？（很冷）現在是什麼季節讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什麼方法讓自己暖暖和和的過冬呢？（幼兒邊說教師邊出示標志圖。）
2.教師藉助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法：
（1）多穿些衣服。（引導幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）
（2）用取暖器具來取暖。（開空調、取暖器、熱水袋、空調、電熱毯等。）
（3）靠運動來取暖。（根據幼兒的講述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣。）
二、討論、探索“動物是怎樣過冬的”
1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那麼小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有許多動物圖片，請你選擇一個動物（幼兒選擇）。我們大家一起看看認識一下（認識動物）。現在和你身邊的小朋友說說你的小動物是怎樣過冬的！（幼兒共同討論）
2.師幼共同探索“動物是怎樣過冬的”
師：現在我請小朋友說說：你的小動物是怎樣過冬的？（教師根據幼兒回答出示相應的標志圖）
（1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）
教師小結：有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊（邊出示稻子標志圖邊講述），到了冬天，它們就躲在家裡一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動物是躲藏過冬的，請將它們貼在躲藏的標志圖下。（幼兒操作）
（2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）
教師小結：有些小動物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時候，它們往
南方飛，從一個地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。（幼兒操作）
（3）幼兒：青蛙、蛇（冬眠）
教師小結：還有一種小動物它們過冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動，一睡就是一冬天（出示枕頭標志圖），這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好。（幼兒操作）
（4）幼兒：獅子、狐狸、狗（換毛）
教師小結：我們小朋友想知道獅子是怎麼過冬的嗎？它們快要到冬天的時候就開始退毛、掉毛（出示動物皮毛標志圖），等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動物是換毛過冬的，請你上來把它們貼好。（幼兒操作）
（5）對於在討論探索過程中有疑問的，讓幼兒將動物圖片貼在問號標志圖下。
三、分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果
讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探索結果，並對問號下未能解決的問題繼續討論探究。
四、游戲“冬爺爺來了”
教師扮演冬爺爺，幼兒扮演動物（貼上自己喜歡的動物圖片），當樂曲響起，幼兒開始尋找過冬的標志，音樂結束後教師問幼兒：你是誰？你是怎樣過冬的呀？
活動反思：
以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結：
1.知識准備要豐富
上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。知識准備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎？”由於事先做了大量的准備工作，對於幼兒提出的問題就可以准確無誤地告訴他們：“對於XX提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。
2.教學思路要清晰
在設計活動時，首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?並通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是XX過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索後，對於不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最後，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。
3.對幼兒認知水平要初步了解
在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索慾望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對於幼兒不了解的我採用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最後探討我的動物是過冬方式並進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。
4.激發幼兒探索的興趣
科學活動重點在於幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對於人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至於在幼兒探討部分的時間過於緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由於聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
小網路：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
㈥ 中班社會教案《小動物怎樣過冬》
活動目標：
1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。（重點）
2、知道關心愛護小動物的情感。
活動准備：
1、物質准備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡),小動物聲音，塑料筐4個。
2、故事《動物怎樣過冬》。
活動過程：
一、通過談話活動，引發幼兒對故事產生興趣。
1、師："小朋友，現在是什麼季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎麼樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過這個冬天呢？"
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。
講述故事《小動物過冬》
提問：故事裡的小動物是怎麼過冬的？（能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環節中，講述故事進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。
3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。
三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎麼過冬的就將他送回相應的地方去過冬?
這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。
㈦ 動物怎麼過冬大班教案
活動目標：
1、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，懂得關心愛護小動物。
2、掌握動物常見的過冬的方式。
活動准備：
1、教師製作「動物過冬」的課件、各種小動物的圖片。
2、請家長協助幼兒搜集有關小動物過冬的資料。
附兒歌：小動物過冬
冬季里，刮北風，小動物，忙過冬。
小羊換上厚皮襖，青蛙睡在泥洞中；
燕子飛到南方去，魚兒躲到水底層；
松鼠駐足糧食後，一頭磚進大樹洞。
活動建議：
1、幼兒根據自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。
採用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。
2、欣賞故事，了解故事內容。
（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。
（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也採用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？
3、了解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。
教師演示不同動物過冬方式的課件：
（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。
（2）遷移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。
(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動物過冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡迴聆聽幼兒的講述，並適當給與鼓勵。
5、開闊視野，豐富幼兒有關動物過冬的趣聞。
教師講述，拓展幼兒的知識面，如：海豹冰上鑽孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
活動延伸：
鼓勵幼兒將自己喜歡的1-2種動物過冬的方式畫下來，教師將全班幼兒的作品幫助製作成連環畫，放在區域角中供幼兒欣賞講述，繼續豐富有關知識經驗。
㈧ 大班綜合活動教案 動物怎樣過冬
活動目標：
1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。（重點）
2、知道關心愛護小動物的情感。
活動准備：
1、物質准備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡),小動物聲音，塑料筐4個。
2、故事《動物怎樣過冬》。
活動過程：
一、通過談話活動，引發幼兒對故事產生興趣。
1、師："小朋友，現在是什麼季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎麼樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過這個冬天呢？"
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。
講述故事《小動物過冬》
㈨ 大班科學活動動物是怎樣過冬教案
設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。
提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？
【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
二、基本部分：
（一）播放課件（邊播放邊講述故事）。
提問：
1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？
2、它們是怎麼過冬的？
【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。
（二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論：
1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）
2、小馬是怎麼過冬的？（注意強調換皮毛過冬）。除了小馬，還有哪些動物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛來過冬呢？（強調皮毛和羽毛都屬於換毛過冬）（獅子、狐狸、鴨子、鹿、麻雀、烏鴉等）
3、青蛙是怎麼過冬的？整個冬天青蛙在干什麼？學習新詞：冬眠。請幼兒想想還有哪些小動物是冬眠過冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蝸牛、蚯蚓、烏龜等）。
4、請幼兒說說小螞蟻和小松鼠時怎麼過冬的？還有誰和它們的過冬方式一樣？（蜜蜂、田鼠等）
小結：動物過冬的方式很多，有南飛過冬、冬眠過冬、換毛過冬、儲存食物過冬
【評析】給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考、交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間，在交流中了解了其它動物不同的過冬方式。
（三）游戲——快快找個溫暖的家。加深對動物過冬方式的認識。
1、介紹游戲玩法。
2、幼兒頭戴頭飾扮演小動物，按照動物過冬的方式為自己找一個溫暖的家。
3、教師去各個場景中訪問：你是誰？你是怎樣過冬的？
【評析】這一環節幼兒扮演小動物為自己找家，加深了對動物過冬方式的認識。
（四）了解動物與季節的關系，培養幼兒愛護動物的情感。
提問：小動物如果不想辦法過冬，會怎麼樣？
幼兒：凍死、餓死。
小結：在寒冷的冬天，小動物為了適應季節的變化，為了不被凍死、餓死，就根據自己的特點找到了不同的適合自己的過冬方式。
【評析】這一環節，使幼兒了解了動物與季節的關系。
三、結束部分：
今天我們一起了解了動物的4種過冬方式，其實小動物還有好多其它的過冬方式。比如：魚、刺蝟、蝙蝠等，它們怎麼過冬呢？小朋友在日常生活中要留心觀察，把你發現的小秘密記錄下來，下次告訴老師好嗎？小朋友再見。
【評析】這一環節給幼兒留下了懸念，進一步引發了幼兒的探究興趣。
活動延伸：
1、學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。
2、牆飾中指導幼兒繼續添畫各種過冬的動物。
【評析】整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，從而形象的了解了動物過冬的不同方式，使活動重點得以有效突破。
科學活動設計《動物怎樣過冬》實踐成果
整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，充分調動孩子的各種感官，掌握了動物過冬的不同方式，寓教於樂，體現了幼兒活動的生活化、游戲化的特點。
此次活動參加了陽泉市郊區保教能手的評選活動，受到了各級領導的一致好評，我也因此獲得了區級保教能手的稱號。
科學活動設計《動物怎樣過冬》說課材料
一、說教材：
1、活動目標：
《幼兒園指導綱要》中明確指出：「科學教育應密切聯系幼兒的生活進行」，「在幼兒生活的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系」，「引導幼兒對身邊的事物和現象特點、變化規律產生興趣和探究的慾望」。所以，依據《綱要》中的目標，結合大班幼兒身心發展特點，確立了本次活動的3個目標。
2、活動的重點、難點：
根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形式以及啟發性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、說教具：
1、製作課件，便於幼兒直觀的了解動物的過冬方式。
2、製作頭飾，布置場景，使幼兒積極參與游戲，進一步鞏固所學知識。
這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破重難點，便與幼兒理解。
三、說教法、學法：
1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，提出開放性的問題，讓幼兒通過形象直觀的課件，在游戲中、快樂中獲得知識、習得經驗。
2、學法：活動中我引導幼兒運用觀察法、歸納法來獲得知識。創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入活動，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。
四、說教學程序：
1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。
2、播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。誰和燕子的過冬方式一樣？還有誰也是換毛過冬的？…… 鼓勵幼兒根據已有經驗大膽想像、思考，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，在交流中總結出動物不同的過冬方式。
3、和幼兒進行游戲，鞏固所學知識。
4、結束部分，引出魚、蒼蠅、蚊子等動物，自然的把它們引入下一個問題，讓幼兒自己觀察、記錄，進一步培養了幼兒的觀察能力和探究能力。
五、延伸部分：
發展幼兒的口語表達力，繪畫能力，進一步鞏固所學知識。