什麼動物的腳印像什麼

㈠ 什麼動物的腳印像什麼

1、小雞的腳印像小草。

2、小鴨的腳印像楓葉。

3、小馬的腳印像月亮。

4、小雞的腳印像竹葉。

5、小狗的腳印像梅花。

6、梅花鹿的腳印像分開的樹葉。

7、小貓的腳印像桃花。

8、青蛙的腳印像外星人的手掌。

9、小鵝的腳印像雨傘。

10、小豬的腳印像剪刀。

題目要求寫比喻句，展開合理想像，對小動物的腳進行描寫。

(1)什麼動物的腳印像什麼擴展閱讀：

寫比喻句的方法：

1、概念梳理

比喻一一比喻就是打比方,也就是利用完全不同的兩種事物之間的相似點作比較。(事物的特點包括：大小、顏色、形狀、作用、行為上的相似、事物的狀態和人的動作)

例：樹上的柿子就像一個個火紅的燈籠。

(柿子的顏色和形狀都和燈籠相似，所以比喻合理)

2、比喻句的構成

比喻詞包括：像、好像、彷彿、好似、猶如、如同、像，一樣，

例：樹上的柿子就像一個個火紅的燈籠。

本體，比喻詞，喻體(句中把「樹上的柿子」比作「火紅的燈籠」)

㈡ 各種小動物的腳印像什麼

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

狗熊的腳印很像人的腳印；

大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙；

小貓的腳印像桃花；

烏龜的腳印像圓餅；

蜈蚣的腳印像數十根針；

螃蟹的腳印像菊花；

小鵝的腳印像雨傘。

《雪地里的小畫家》原文：

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞里睡著啦。

㈢ 小學一年級的作業：什麼動物的腳印像什麼圖案，除了課本有的外，大家還能舉什麼例子

1、大象的腳印像燒餅。

2、梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉。

3、兔子的腳印像火把。

4、牛蹄的腳印像銀杏葉 。

5、小鴨的腳印像楓葉。

(3)什麼動物的腳印像什麼擴展閱讀：

運用比喻應該注意以下幾個方面

一、兩類事物，一點相似運用比喻時，先要明確想表現本體的什麼特點，然後根據這一特點積極展開聯想和想像，尋找一個和本體相似而又完全不同類的事物來作比。如果沒有相似點，那就不能構成比喻。

二、通俗易懂，貼切生動喻體應該是大多數讀者、聽眾熟悉的事物，而且與本體顯得貼切才好，才能引起讀者、聽眾的想像，產生趣味。

㈣ 小學一年級課本上說了雪地上小雞小鴨小狗小馬的腳印像什麼，請問其他小動物的腳印像什麼

其他小動物的腳印:

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

狗熊的腳印很像人的腳印；

大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙；

小貓的腳印像桃花；

烏龜的腳印像圓餅；

蜈蚣的腳印像數十根針；

螃蟹的腳印像菊花；

小鵝的腳印像雨傘；

(4)什麼動物的腳印像什麼擴展閱讀：

《雪地里的小畫家》，出自人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

該文描述的常識為：小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的爪印像楓葉，馬兒的蹄印像月牙；而青蛙屬於冬眠動物，在冬天裡是處於冬眠狀態，在雪地里不會出來。

㈤ 請問各種動物的腳印各象什麼,,最好有圖片哦

小雞的腳印像小草。小鴨的腳印像楓葉。小貓的腳印像桃花。小馬的腳印像月亮。小豬的腳印像剪刀。小雞的腳印像竹葉。小狗的腳印像梅花。小鵝的腳印像楓葉。小馬的腳印像耳朵。小狗的腳印像餅干。

㈥ 動物的腳印象什麼舉幾種例子。

1：小雞的腳印像竹葉。 2：小鴨的腳印像楓葉。 3：小馬的腳印像月亮。 4：小雞的腳印像竹葉。 5：小狗的腳印像梅花。 6：小馬的腳印像耳多。 7：小狗的腳印像餅干。 8：大象的腳印像大餅。
9：小貓的腳印像桃花。
10：小豬的腳印像剪刀。
11：螃蟹的腳印像菊花。
12：小鵝的腳印像雨傘。

㈦ 寫出幾種動物的腳印像什麼

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；狗熊的腳印很像人的腳印；大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙……
小狗的腳印像梅花
小貓的腳印像梅花
貓咪的腳印像梅花瓣,梅花鹿的腳印像分開的樹葉,狗熊的腳印很像人的腳印；大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；昆蟲在沙子上留下的腳印像細線

㈧ 你知道哪些小動物的腳印像什麼

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

狗熊的腳印很像人的腳印；

大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙；

小貓的腳印像桃花；

烏龜的腳印像圓餅；

蜈蚣的腳印像數十根針；

螃蟹的腳印像菊花；

小鵝的腳印像雨傘。

(8)什麼動物的腳印像什麼擴展閱讀：

《雪地里的小畫家》是人教小學語文一年級上冊（2016）第12課的課文。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

1、識字。

指導學生讀准「成、參、睡」，比較「成」「晨」的讀音。認記字形以整體識記為主，也可鼓勵學生利用熟字來記。通過「蛙」、「睡」，認識兩個偏旁「蟲」和「目」。

2、寫字。

寫「幾、用、魚」三個字，要提醒學生注意在田字格里居中安排。

幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆橫折彎鉤，起筆與撇的起筆相連。

用：外邊的同字框大小適中，最後一筆豎要壓在豎中線上。

魚：中間的「田」不能寫得太大，「田」第二筆橫折的橫壓在橫中線上，第四筆豎壓在豎中線上。最後為長橫。

㈨ 小動物的腳印像什麼

1、小狗的腳印像梅花；

2、梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

3、狗熊的腳印很像人的腳印；

4、大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

5、昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙。

6、小雞的腳印像竹葉；

7、鴨的腳印像楓葉；

8、馬的腳印像月牙；

9、小豬的腳印像剪刀。