公共安全課動物安全如何應對

㈠ 大家對於動物交通事故怎麼看動物的生命安全怎麼看

1. 在道路通行安全管理中，首先應當尊重的是人的健康權和生命權。

2. 如果動物是有主的，再應當問責的是做主人的怎麼約束動物不影響公共交通安全。雖然我國奉行的是把寵物視為個人私產，私產被損害侵權就要承擔侵權責任的制度，但卻忽略了公共交通安全高於私產權這個問題，本質上助長了某些人把個人利益置於社會公共安全之上的恣意妄為。

3. 對於野生動物，在我國絕大部分地區並不存在直接的威脅。而在有野生動物種群出沒的地帶，應借鑒發達國家的做法，也就是預先設立警告標志，一定程度上限制通行車速，以便及時停車避讓，同時不至於造成追尾事故。

㈡ 小班安全課動物園公開課教案怎麼寫

活動目標
1.了解各種動物的動作，並能用動詞准確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內容。
2. 培養幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。
活動准備
教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。
獎牌五個,分別寫上數字1到5的。
活動過程
一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發學習興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什麼，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們人類可真愛運動，難怪身體這么健康。聽說：你們人類有舉辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落後哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會?"
二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發幼兒完成問題。
這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什麼運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，並模仿小鳥飛。
b、小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，並模仿小狗跑。
c、兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，並模仿兔子跳。
d、烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，並模仿烏龜爬。
e、小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，並模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………並為它們獎獎牌。
三、聯系生活經驗，啟發幼兒想像。
除了上面的圖中小鳥會飛，還有誰會飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會跑，還有誰也會跑？（小馬、小羊等）兔子會跳，還有誰會跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會爬，還有誰會爬？（毛毛蟲、螞蟻等 ）小鴨會游，還有誰會游？（魚、海豚、鵝等）。以後小朋友想到了就告訴我好嗎？
四、小結：
小動物們都能發揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。
五、延伸活動：歌表演《我們大家愛運動》

㈢ 威脅公共安全的主要因素有哪些

威脅公共安全的主要因素有哪些 ？
影響公共安全的因素很多，按照內容可以分為幾大類：
1、經濟安全。保障經濟安全就要關注重大經濟結構優化和重大經濟比例和諧，宏觀經濟總供給和總需求基本平衡，債務總量及債務結構和債務比例合理，並具有相應的財政支付能力，金融監管靈活有力。
2、學習、生產和工作場所安全。主要影響因素是指學習、工作場所建築物是否穩固，生產機械、壓力容器、交通運輸工具、礦山、煤井、油井以及其他易燃易爆危險品的生產、運輸和使用對人們可能產生的明顯或潛在的危險。近年來，礦難、火災現象呈現出復雜和多樣化的趨勢，值得關注。 3、環境安全。影響環境安全的因素有：農業、工業、第三產業所使用的原材料，生產的產品以及生產過程是否對生態環境造成直接或間接、長期或短期的污染和損害；重大生態和地質變化造成的威脅人類生存的緊急狀態，如強烈地震、大火山、大洪水造成的區域性、流域性的災難；劇毒化學物品和核輻射造成的大面積的污染。
4、公共衛生安全。公共環境衛生、公共健康（食品、葯品和用品益於人體健康）、疾病預防和醫療衛生的保障，以及應對突然發生、造成或可能造成對社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物事件和學校突發公共衛生事件比重較高的情況仍可能繼續，廣大農村地區疾病預防控制壓力較大。
5、重大突發性災害頻發，常常使人們的生命面臨猝不及防的威脅。突出表現為洪澇災害、生物災害和地震災害。近10年來，在台風、暴雨和洪水、滑坡、泥石流等災害中喪生的人數每年都有數萬人。一些地區盲目追求經濟發展，對資源和環境「掠奪式開發」，嚴重忽視了防災減災的戰略任務，人為地加重了自然災害，使社會承受災害的能力愈加脆弱。
6、食品安全問題。據了解，污染與中毒是我國目前最主要的食品安全隱患，人們的生命和健康因此受到嚴重威脅。除有害微生物外，農葯、獸葯、生物毒素、亞硝酸鹽等15類物質成為食品安全隱患；看不見的慢性污染更是防不勝防。動物產品中所含的生長激素引發的健康問題和獸葯殘留引起的抗葯性，困擾著全球科學家。
7、社會治安形勢嚴峻。我國正處於並將長期處於經濟轉軌、社會轉型的特殊歷史時期。在這期間利益重新分配，新舊觀念相互碰撞，社會結構將發生劇烈變動，社會不穩定因素增加，對人民生命安全構成了極大的隱患。近年來，我國犯罪形勢向動態化、組織化、職業化和智能化的趨勢發展，形式趨向多樣化、復雜化，而且走向國際化。
8、恐怖主義威脅。高新技術的發展，生物技術特別是基因技術的廣泛使用，核工業的發展，往往給犯罪分子和跨國犯罪、恐怖分子提供了最現代的作案手段，公共安全的威脅不再局限於任何一個國家的國境內，防範外來有毒、有害物質和生物入侵、恐怖事件的發生，應成為我國公共安全的一個戰略組成部分。

㈣ 當代大學生應如何做好公共安全工作

1、作為當代大學生，我們必須提高自身素質，把促進公共安全和社會穩定的思想教育貫穿到平時的學習、生活及活動中去，平時注意將維護國家安全和社會穩定列為首要任務，成為國家安全和社會穩定的自覺維護者。

2、維護公共安全和社會穩定，我們應該依法有序地看待和處理我們面對的問題。依法治國這句話，大家都擁護，這就意味著必須健全社會主義法制，充分發揮法治在促進、實現、保障社會和諧方面的重要作用。

3、護公共安全和社會穩定，我們要善於識到各種偽裝。有關國家安全和社會穩定的常識、規定都比較完善了，依規行事不會出什麼大問題，但是，實際生活比我們想像的要復雜得多。

(4)公共安全課動物安全如何應對擴展閱讀

要用法治來確保公共安全，即加快規章制度建設，健全與完善關於維護公共安全的法律法規，嚴格依法辦事。要加快應急管理的法治建設，形成有中國特色的管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。

高度重視運用科技提高應對突發公共事件的能力。加大科技研發力度，把科技產品運用到維護公共安全上面去。用高科技對安全高發區進行監控、警報等預防。建立公共安全應急救援體系，制定公共安全應急預案，搞好安全技術培訓，提高安全防範和管理水平。使應對突發公共事件的組織，快速反應，高效運轉，臨時不亂。

㈤ 選取公共安全一個角度,談談作為大學生該如何做

寫作思路：僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機。

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。我們校園里還有一幢教學樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區去玩耍、打鬧。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的「宣傳員」；不坐「三無」車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市裡還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買「三無」過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍牆和大門；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。

㈥ 中小學公共安全教育應遵循什麼原則

第一部 重點安全
不能做無牌車輛，不能自己下水游泳。
第二部 騎自行車安全
未滿12歲不騎自行車，騎自行車不能在馬路上騎。
第三部 電梯安全
不能說話，吸煙、開小賣部，坐電梯要安靜、不要與人擁擠。
第四部 電梯故障
電梯故障要報警，電梯摔下握住手，防止人不會摔傷。還要注意等待救援搶救，不要自己搶救。
第五部 吃零食
零食吃之前，看好保質期、看好生產日期。不能吃得太多，有乾燥劑扔掉。
第六部 地震
地震遠離山崖、地窖等。
地震注意不要亂跑、跳樓，必須躲在床和桌子下面。
車輛立即停車。
震後，脫險沒辦法，保存體力，找水和食物，等待搶救人員。

㈦ 如何應對突發事件，採取哪些措施

突發事件，是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全，需要立即處理的緊急事件。主要分為：
1、自然災害——主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等；
2、事故災難——主要包括工礦商貿等企業的各類安全事故、交通運輸事故、公共設施和設備事故、環境污染和生態破壞事件等；
3、公共衛生事件——主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業危害、動物疫情以及其他嚴重影響公眾健康和生命安全的事件；
4、社會安全事件——主要包括恐怖襲擊事件、經濟安全事件、涉外突發事件等。
按照各類突發公共事件的性質、嚴重程度、可控性和影響范圍等因素，總體預案將突發公共事件分為四級，即Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）和Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色和藍色表示。
遇到各種突發事件，措施不同，根據突發事件相關的《應急預案》處理。
所以平時要做好以下工作：
1、要編寫、更新應急預案，使得應急預案是有效的，可行的。
2、日常針對應急預案，要進行宣傳、培訓、演練等。

㈧ 如何與同學相處 公共安全教育 精彩一課

(一)互相尊重

古人說：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之」。意思是說：愛護別人的人，別人也總是愛護他；恭敬別人的人，別人也總是恭敬他。
互相尊重，就是人與人之間彼此尊敬和看重對方。尊重別人等於尊重自己；也只有尊重別人，才能得到別人的尊重。我們應當尊重同學，尊重同學的人格，尊重同學的願望、感情、愛好和民族風俗習慣。
怎樣做才算尊重同學呢？在學校里，應該尊重大同學，愛護小同學，尊重女同學，不取笑同學，不給同學起外、不背後議論同學。同學間每天第一次見面要相互問好、離校時互相道別，說聲「再見」。這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。在這方面周總理給我們做出了光輝的榜樣。有一次朱為周總理刮臉，總理突然咳嗽一聲，朱沒提防，給總理的臉上颳了個小口，朱忙道歉說：「對不起，總理」總理卻親切地說：「怎麼能怪你呢？我咳嗽沒和你打招呼，幸虧你刀子躲得快」。這個故事告訴我們：只有在感情上有一顆尊重別人、愛護別人的心，才能使上級和下級、老師和同學、同學和同學等人與人之間平等相待彼此尊重。同學互相尊重還必須注意從「我」做起。每個同學都希望得到別人的尊重，如果每個人老強調別人應該尊重自己，唯我獨尊，那是不現實的。只有每個人都從我做起，強調我首先要尊重別人，才能創造人人互相尊重的風氣。講尊重同學首先應該尊重他的人格。每個同學都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用自己的長處去譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現，是很不應該的。
總之，互相尊重，是一個人有禮貌的表現，是每個人都應該具有的一種文明行為。

(二)關心愛護

我們每一個同學都生活在學校這個大家庭中，都要和同學接觸，同學之間應該互相關心，互相愛護，這也是一種高尚的文明行為。
雷鋒生前有一句名言：「要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。」雷鋒小時候十分關心同學，愛護同學。一天早晨，同學們上學遇到大河漲水，石橋被淹沒了，一低年級小同學不敢趟水過橋，正急得沒辦法，雷鋒見此情景二話沒說，捲起褲腿，趟著沒膝深的河水，把小同學們一一背過了河。雷鋒的一位同班同學，因患病幾天不能到校上課，雷鋒每天放學後來到這位同學家，一面安慰同學安心養病，一面耐心幫助同學補習功課。在雷鋒的熱情幫助下，這位同學沒有因為患病拉下一節課。我們要以雷為楷模，在學校集體生活中，同學之間要互相關心、互相照顧、互相愛護。同學在學習上有困難，我們要幫助他學習，幫助他解除疑難，要隨時隨地想著同學；同學缺學慣用品和生活用品要熱情爽快地借給他，主動地幫助他；同學獲取好的學習成績，我們要虛心向他學習並互相鼓勵。
在學校里對同學要禮讓，我們要時時愛護小同學，處處尊重女同學，特別是關心照顧體弱和有殘疾的同學。
同學們只要心中有他人，時刻為別人想一想，你就能主動幫助別人，主動為別人做好事，這樣做下去你就會得到別人的關心，照顧和信任。同時，它也是同學們應該具備的美德。

(三)文明交往

同學之間交往，一定要守信用，說到做到，答應別人的事要努力去辦，辦不到的事不輕易答應人家。信義是交往的基礎。
與同學相處要真誠待人，不驕傲，不「咬尖兒」，特別不要背後傳話議論人。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學之間發生矛盾時要多做自我批評，多要求自己，別人有錯要耐心幫助，能原諒他人的過失。要寬容。
在與同學交往時要舉止穩重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點人家說話。不能當著一個同學面前與別人交頭接耳，同時不要在別人單獨談話時湊上前旁聽。自己講話時注意離對方不要太近、尤其不能濺出唾沫來。走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇，同學間逢年過節、過生日送點小禮物也還可以，最好是自己動手，如賀年卡，生日卡等，但不要過份。在與同學交往中還要注重講禮節。在妨礙別人時要立即改正，並說：「對不起」、「請原諒」；當別人妨礙自己，並表示歉意時要說：「沒關系」；當別人給了自己方便和幫助時，要說聲：「謝謝」；當幫助別人做好事、受到感謝時要謙遜地回答：「不用謝」，「別客氣」；當你需要別人幫助時要用商量的口氣說：「請」。禮貌是交往的橋梁。不講禮貌就沒法與人和睦相處，自己也會失去朋友。我國古代大教育家孔子曾說過這樣一句話：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」意思是說，獨自學習而沒有朋友，將是一位學問淺顯，聽不到太多東西的人。同學們要學會文明交往，廣泛交朋結友。

㈨ 吃保護動物沒有破壞公共安全為啥犯罪的

因為保護動物本身就是瀕危物種，吃保護動物會導致該種動物滅絕。
保護瀕危動物已經立法了。吃保護動物明確違反相關法律法規。
所以，盡管沒有直接破壞公共安全，但吃保護動物依然屬於犯罪。

㈩ 公共安全教育六個模塊的內容是什麼

公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網路、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。

模塊一：預防和應對社會安全類事故。

（1）了解社會安全類突發事故的危險和危害。

（2）了解並遵守各種公共場所活動的安全常識。

（3）認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

模塊二：預防和應對公共衛生事故。

（1）了解基本公共衛生和飲食衛生常識。

（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

模塊三：預防和應對意外傷害事故。

（1）學習道路交通法的相關內容，了解出行時道路交通安全常識。

（2）初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

（3）初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

（4）初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

模塊四：預防和應對自然災害。

（1）了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性。

（2）學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

模塊五：預防和應對影響學生安全的其他事件。

（1）與同學、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

（2）學習當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法

模塊六：預防和應對網路、信息安全事故。

（1）初步認識網路資源的積極意義和了解網路不良信息的危害。

（2）初步學會合理使用網路資源，努力增強對各種信息的辨別能力。

（3）學會控制自己的行為，防止沉迷網路游戲和其他電子游戲。

(10)公共安全課動物安全如何應對擴展閱讀：

公共安全教育的指導思想

（一）必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀。

堅持以人為本，把中小學公共安全教育貫穿於學校教育的各個環節，使廣大中小學生牢固樹立「珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處」的意識，具備自救自護的素養和能力。

（二）通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。

（三）中小學公共安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。

堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統一要求與地方結合實際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。