你想要多少張動物貼紙

❶ 你有一些貼紙嗎是的我有十五張用英文怎麼說

你好，很高興在這里回答你的問題：
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Do you have any stickers?
Yes, I have 15 stickers.

❷ 小學四年級樹葉動物貼畫，要圖片，我只有這些葉子:

拼個小金魚什麼的

❸ 《哈利波特》的貼紙一共有多少張買一套要多少錢

多了去了……

普通那種大張的就一塊錢一張，店老闆黑點也就兩塊

還有小盒裝的那種，一盒32張，不過是小張，每小張是由許多不規則的小小張構成的，還有張大卡片，售價在3塊到5塊左右

還還有精裝的，10塊錢一大盒，有貼紙還有各種尺寸的卡片還有海報

基本貼紙方面我們這里就這些了…………

❹ 給你一張紙，你能折出什麼動物

一張紙可以折紙三角龍
第1步：在中心添加一條線將折紙折成兩半並附上折疊線，如照片的虛線。第2步：折疊上下兩側沿著用步驟1的折疊線折疊上下兩側。第3步：添加折疊線沿中心線折疊右上角和下角。然後將右角折疊到左側，如照片所示並展開。第4步：沿折疊線折疊在折線中，折疊照片實線的一部分，然後再折疊虛線的一部分。像這樣折疊上半部分。進行折疊後，看起來像這樣。讓我們在左側以相同的方式折疊。第5步：折成兩半沿著在步驟1處的折疊線，將其如照片中所示的進行折疊。第6步：製作角落沿著上側折疊。打開，並用谷折疊折疊照片的虛線部分。沿著藍線翻折。它會是這樣的。第7步：做一個邊角折疊紅線，效果如圖所示。它會是這樣的。第8步：重復操作把它翻過來。重復步驟6到7。第9步：向右折疊打開一次。沿中心線折疊左下側。以同樣的方式折疊它。沿著中心線折疊，就像原來一樣。第10步：製作邊角從步驟6 - 7分開的部分，製作邊角。從頂部看，它看起來像這樣。像照片一樣拉出來。向外折疊，使尖端朝上。裡面看起來像這樣。此外，向前折疊它的角落。裡面看起來像這樣。讓我們以同樣的方式折疊另一邊。第11步：製作身體部分打開，並按照折疊線，將實線折疊成山折，並使其在虛線位置稍微向左側的那條線折疊。以下，它看起來像這樣。沿中心線折疊，折疊成兩半。嘗試打開步驟11折疊的部分時，我們將使藍線的一部分成為折疊線。它會是這樣的。如果以相同的方式折疊背面。第12步：製作尾巴部分按照照片的實線，向左折疊左上角。進一步向下折疊該部分。展開。第13步：製作另一個尾部折疊紅線和藍線。以同樣的方式折疊背面。使它像這樣向內折疊。第14步：做後腿的部分將照片的星形部分折疊下來。以同樣的方式折疊背面。向內折疊腳尖。以同樣的方式折疊背面。第15步：做前足的部分將照片實線的部分折疊成山折並向內折疊。從內部看，它看起來像這樣。第16步：完成如照片所示，它會是這樣的。簡單的折紙恐龍製作教程完成。

❺ 你有多少張貼紙我有18張貼紙。用英語怎麼說

你有多少張貼紙?我有18張貼紙。

How many pieces of paper do you have?

I have 18 pieces of paper.

❻ 小班語言巜誰來陪我洗澡》的活動反思

活動目標
1、藉助故事情境引發快樂想像。
2、能用簡單的語言表達自己的想像。
3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協調的能力。
活動准備
1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。
2、動物圖像若干、動物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報紙。
活動過程
一、講述故事，引發快樂的想像：「誰陪小琪洗澡？」
1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。
師：「好大一本書啊，裡面藏著什麼故事呢？誰來猜猜看？」（幼兒猜測故事內容）
2、教師翻開故事大書並給幼兒講故事。師：「翻開封面，我們一頁一頁地來看」
在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什麼東西？
3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想像。
師：「泡泡變成了什麼東西呀？」
師：「小琪還會請什麼動物來陪她洗澡呢？」幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
二、記錄、分享快樂想像：「誰來陪我洗澡？」
1、分享快樂想像。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？
引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）
2、總結交流。
師：「哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊！」逐一出示動物圖像，引導幼兒一起說說這些動物的名稱。
3、進行操作活動，表達快樂的想像。
展示畫有浴缸的海報，發給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，並自己動手貼到浴缸四周，一起完成「誰來陪我洗澡」的海報（動物貼紙預先要多准備一點）。
故事:
有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著「神氣泡泡水」。
小琪心裡想：泡泡水有什麼神奇的呢？難道會吹出大綿羊嗎？她試著吹了一下，哇！真的吹出了一隻大綿羊。洗澡的時候，小琪偷偷地把泡泡水帶進浴室里。她先吹了好多隻小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩啊！吃飯的時候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢？是鱷魚、河馬，還是章魚呢？睡覺的時候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢？

❼ 我比小紅少買了4張同樣的動物貼畫,我比小紅少花了2元,每張動物貼畫多少錢

每張動物貼畫要0.5塊錢！

少買了4張同樣的動物貼畫（說明東西是一樣的而且數量是4張）少花了2元（說明我少買這4張動物貼畫的總共及格是2塊錢）。

最後要知道單價，就是把總共的錢除去數量2除4等於0.5，所以每張動物貼畫要0.5塊錢！

(7)你想要多少張動物貼紙擴展閱讀

從被除數的高位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；

除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；

被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。

除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。

被除數連續除以兩個除數，等於除以這兩個除數之積。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一個數就=這個數的倒數。

❽ 小新有貼紙73張,其中綠巨人和鋼鐵俠46,綠巨人和蜘蛛俠46,問綠巨人多少張

如果貼紙只有綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠三種，
綠巨人=(綠巨人+鋼鐵俠)+(綠巨人+蜘蛛俠)-(綠巨人+鋼鐵俠+蜘蛛俠)，
46+46-73=19，
有綠巨人貼紙19張。

❾ 小力有11張貼紙,送給小龍3張。兩人貼紙一樣多。原來有多少

小龍原來有5張。

假設小龍原來有X張，因為小力有11張貼紙,送給小龍3張，所以送完之後，小龍現在有X+3張，而小力現在有11-3張，因為，兩人貼紙一樣多。所以，有一元一次方程等式為X+3=11-3，化簡可得，X=5，所以，小龍原來有5張。

性質：

解一元一次方程有五步，即去分母、去括弧、移項、合並同類項、系數化為1，所有步驟都根據整式和等式的性質進行。

在一元一次方程中，去分母一步通常乘以各分母的最小公倍數，如果分母為分數，則可化為該一項的其他部分乘以分母上分數的倒數的形式。

❿ 折一萬一千一百一十一個千紙鶴需要多少本那個貼紙

有五十張一本的，也有一百張一本的，好象有一百五和二百的吧……如果真下決心不折完一萬一千一百一十一個不罷休，並且有毅力，建議買一百張裝的，最開始十本十本買，估計差不太多了再一本一本買！
一本的花色大概分五六種，如果想那麼多紙鶴花色不要太亂，就還是除一下一起買了好了，如果花色無所謂，多也好少也罷，就按上面說的買，要不太多本放在那，看著就郁悶，沒信心！
加油哦！加油(*^__^*)