動物如何描寫

『壹』 描寫動物的方法有哪些

動物是兒童的天使。 喜愛小動物是每個孩子的天性。小貓小狗、小雞小鴨、小魚小鳥、小青蛙小螃蟹.....是孩子們的知心朋友。有時他們會因為意外地得到一種小動物而歡呼雀躍、欣喜若狂；有時們也會由於心愛的小動物突然失蹤或者死亡,急得吃不下飯、睡不著覺,甚至傷心落淚,大人們每當憶及兒童時代的話,也總是忘不了小動物如何萌發他們的童心和愛心,忘了那充滿童稚和情趣的與小動物相處的美好時光。 小學生練習作文,也往往從寫動物開始。這是因為他們不僅喜愛動物,而且大多數周學也都接觸過動物,所以,描寫動物是小學生不可缺少的文題。 那麼,怎樣描寫動物呢? 首先,要抓住動物的特徵。 每種動物都有其顯著的特點。威風凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質彬彬的熊貓,狡猾的狐狸,溫馴的小羊,善解人意的狗,會唱歌的小鳥,能報信的鴿子......只有抓住了動物的特點,才能逼真地栩栩如生地把動物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。比如,你參觀了動物園,要向小朋友介紹長頸鹿。什麼是長頸鹿的主要特徵呢?跑得快,斑紋美麗,這些自然是長頸鹿獨具的特點。但長頸鹿最主要的特徵是脖子長,它是世界上最高的動物,母鹿的身高4米多,公鹿5米左右,最高的記錄是5.78米。它有四條又長又細的腿,還長著一條特別長的脖子,令人驚奇的是,它的頸椎骨只有7塊,數目和人的頸椎骨一樣,長頸鹿的7塊頸推骨排起來,就是它的長脖子,每塊頸椎骨的長度就可想而知了。只有把這些寫清楚、寫具體,才算抓住了長頸鹿的主要特徵。 又如,收在這個集子里的《七隻小雞》寫了一群惹人喜愛的小雞,它們就像一群天真爛漫的小朋友,有的嫻靜,有的好動,有的溫柔,有的喜斗,甚至各有各的「綽號",寫得活靈活現。小作者為什麼能把這些小雞寫得如此生動逼真呢?一是因為小作者能夠選擇傳神的細節去表現小鳥的外形與特點,二是小作者善於用自己的心理去揣度小雞的性格?並且借用擬人的手法,寫小雞似通人意,把小雞的不同性情傳神地表現出來了。 要抓住動物的特徵,就要千方百計去熟悉動物,所以,必須細致觀察,反復觀察。只有深入細致觀察,才能把事物了解得一清二楚,進行准確具體的描寫,達到寫什麼像什麼。比如寫小鳥,就得從頭到腳,從毛色,到神態,甚至生活習性,都加以仔細觀察,既要看清它的一嘴一爪,又得留心它的一飲一啄,如此反復觀察,下筆時才能歷歷在目;有時還要學會從視覺、聽覺、味覺等方面進行觀察,抓住其特徵,辨析出描寫對象的形態、聲首、顏色以及生活習性等。如《鴿客》一文,小作者描寫鴿子的漂亮羽毛,寫它頸上羽毛「好像能變換各種顏色",寫它「聽到外面的哨聲,就偏起腦袋聽",特別是寫它「直往金魚缸上飛,把頭伸進水裡洗了洗,還用嘴點點水灑到身上,擦了擦羽毛,把自己打扮得美麗極了"·正是由於小作者觀察得細致准確,才使入感到形象、逼真。 又如《雞》一文,小作者不僅把雞人格化,而且性格化了。看,四隻雞,各有各的個性：金皇帝頑皮、勇猛,雪青懂事、聽話；兩只母雞——黑玫瑰和蘆花忙於下蛋、帶小雞。作者不僅觀察細致入微,而且善於作動態的描寫。金皇帝昂頭挺胸踱方步的樣子,抓蟲子的神速以及兩只公雞打架的勢,都描繪得十分生動。 能在一般觀察的情況下,再通過比較來進一步發現觀察對象的特點,才稱得上善於觀察。世界上的事物千差萬別,不同的事物有不同的特點,每一種事物都有它不同於其它事的突出之處,即使是同一事物,也各具特徵。如果我們將一事物與另一事物相比較,就容易准確地抓住特點,因為物的特徵往往在同別的事物相比較中顯示出來。例如《喜鵲築巢》一文的小作者,首先觀察喜鵲築巢時的神態、動作、叫聲,然後發現了喜鵲外形的「獨特之處」,接著與春燕、麻築巢進行比較,這樣,喜鵲築巢的特點就突出了,喜鵲是再有高超本領的『建築專家』,這一結論的得出也就順理成章。 其次,要表達自己的感情。描寫自己喜愛的動物,目的不在於狀物,而是通過狀物!描繪來表達自己的一種思想感情,使讀者受到感染,引起共鳴。同學們如果讀過《荔枝蜜》這篇文章,一定會被文中所描繪的小蜜蜂所感動,特別是讀到工蜂最多活6個月的語句,你一定會情不自禁地和作者產生共鳴,贊嘆小蜜蜂是多麼可愛的小生靈啊!"確實如此,小蜜蜂對人無所求,給人卻是極好的東西。 情是文的根,文章貴在有惰。寫人記事自然要融情於敘事中,描寫小動物的文章也要寄情於字里行間。如《我的小刺蝟——「新新"》的小作者,由於對小剌猾十分喜愛，因此他才會懷著濃烈的興趣去觀察小剌猾的一舉一動,才在行文中洋溢著一種極為深摯的情感。該文多處採用擬人的手法,把小剌猾當成「我"的「親密夥伴,還不時地用第二人稱「你,來呼喚小剌猾,讀來讓人感受到一種盎然的童趣。情真而意切才能在字里行間自然地流露出自已的愛憎,收到以情動人的效果,增強文章的藝術感染力。 又如香港小學生藍沁寫的《小黑的一生》,小作者雖然寫的是一隻小狗,但因為全文灌注了小作者對小動物的感情我們也覺得這小黑果真是小作者在家中重要的一員了。經過小作者細致的描述,把小黑人格化了。它像母親一樣養孩子，那四隻彷彿不是小狗,而真是四個頑皮、天真的小娃娃。寫小黑的「母愛"也很細膩動人。正因為寫出了小黑愛小狗之情，所以當寫小狗離開小黑的時候,就能烘托出小黑那可憐的心境了。狗未必有人一般的情緒,但透過小作者的筆,卻把它們寫得活靈活現了。 《養龜小記》也是一篇洋溢著兒童情趣的好作文。文章寫了幾只小烏龜都很有特色。小作者由於無知,燙死了一隻小烏龜,由於有心,醫好了一隻受傷的小烏龜,由於善良,救下了兩只小鳥龜的生命。在養龜中,小作者時而難過,時而內疚,時而傷心,時而喜悅,寄情於文,童心可掬,愛心可敬。 再次,要言之有序。描寫動物和觀察動物一樣,也要有個順序,或由上到下,由前到後,由外到內,或由主到次,由淺入深,由表及裡;或由具體到抽象,由原因到結果,由特殊到一般。行文條理要清晰，層次要分明。 例如《我養青蛙》一文,開頭寫小作者養了三隻青蛙,接著寫在養青蛙的過程中,注意觀察青蛙的生活習性,最後寫青蛙是益蟲,「我"終於放了青蛙.從養青蛙——觀察青蛙——放青蛙,順序寫來,層次清楚,詳細得當。小作者開頭寫養青蛙,只用一句話,中間寫觀察青蛙,則用了五個自然段,詳細地敘述了觀察過程,文章的結尾也寫得簡略,詳得必要,略得合理。 又如《神奇的鳥會》寫的是小作者自己在暑假中的見聞.文章緊緊圍繞「神奇"二字渲染、鋪陳,先寫進「鳳形山"未見其鳥,先聞其聲:再寫鳥的盛會,鳥兒們圍火而降,小鳥鑽衣袖,劉伯伯撒米抓雀,情節跌宕新奇,文筆曲折有致,描寫也很生動。讀者好像置身於這神奇的世界中,與小作者一道飽覽這奇異景象。 最後,語言要准確、生動。 准確,才能逼真、生動,才有吸引力。三年級小同學孫明華寫的《小花貓照鏡子》一文,由於小作者掌握的詞彙比較豐富,運用詞語的能力較強,能夠選用准確而恰當的詞語,對小花貓的神態、動作加以描寫,寫貓的神態用「抬起頭"、「豎著兩只小耳朵"、「弓著腰"、「毛都聳起來了"、「咧著嘴"、「前爪去撓";寫貓「看',這個動作,就用了「望"、「瞪"、「瞅飛寫貓跳、跑的動作,用「蹦"、「蹄"、「跑",都很有分寸。而彭瑛寫的《小花貓》,當寫到小花貓見到老鼠在地洞口伸出頭時,小花貓的神態是四肢「前低後高"、「背彎得像一張號",鬍子「根根豎起,',「嘴咧著,露出兩排像釘子似的牙",以「最快的速度撲了過去,用銳利的爪子緊緊抓住小老鼠的脖子......",把貓抓老鼠的情景寫得那麼具體而形象。 運用比喻、擬人等多種修辭手法,能使文章形象具體、生動活潑?如裴海生同學寫的《爺爺家的鳥語》,把我們帶進了一個鳥的天堂,使我們聆聽了一支支「雄渾的合唱」,「多部的樂章」,「高亢激越的主歌"和「委婉低回的旋律」,給人身臨其境之感。這種藝術效果的產生是與小作者掌握生動豐富的修辭手法分不開的。文章還引用了「兩個黃鵡鳴翠柳"、「上見蘆花點頭,下見蟛躋砌樓"這些詩句,創造了一種迷人的意境,而小作者對那隻「積伶積俐的黃鸝,則採用擬人的寫法,用「鬱郁寡歡"、「破啼為笑"、「銀鈴般笑聲"等,傳神地表現出了鳥戀樹林的感情,為文章平添了許多生趣。

『貳』 描寫小動物的一段話怎麼寫

描寫小動物的一段話如下：

1、黑猩猩渾身長著又長又黑的毛，紅屁股，紅臉，臉上有很多皺紋，像個七八十歲的老太婆一樣，嘴巴張大，還向前凸出。

2、小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達。

3、我家養了兩頭小白豬。它們全身雪白，一對大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動。鼻子長長的，一對圓圓的鼻孔，像兩個小山洞。鼻子下面藏著個大嘴巴，不仔細看，真不會發現鼻子下面還有張嘴。鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實在不怎麼好看。

4、翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

5、鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

『叄』 怎樣描寫動物

同學們，你飼養過小動物嗎？你仔細觀察過身邊的小動物嗎？選擇你最喜愛的一隻小動物，描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事，讓讀過你的文章的人也喜愛它。
描寫動物，要描述它的外貌，介紹它的習性，說說它的趣事。
文章結構：第一段：提起這個動物，並點明主題。
第二段：寫這個動物的來歷『不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達喜愛之情，突出主題。因為你喜歡這個動物，所以你才把它買來，要來，或者領來，或者接受別人的贈與。
第三段：詳細描寫它的來歷及外貌特徵。包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短、毛色、疏密、手感、花紋等等），這是描寫動物的「大樣貌」，也就是打眼一看的感覺。還要寫頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等，這些是描寫懂我的「小樣貌」，也就是具體細看的感覺。當然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點，不要羅列，還要安排好描寫的順序。其實，描寫動物的作文，最難寫的就是樣貌描寫，是整篇作文的核心和重點。
第四段：寫習性。習性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的習慣和特點。
第五段：寫故事。這些故事是為了進一步展示該動物的喜興，也是為了突出作者對它的喜愛之情，進一步突出主題。最好是些有趣的事，不要寫司空見慣的人雲亦雲的事情。
第六段：寫動物的現在情況，是丟了，跑了，死了？還是長大了，有病了？還是送人了，扔了，攆走了？當然還是為了抒情，喜愛之情，憐憫之情，想念之情，等等。
第七段，結尾。可以有多種方法結尾，但無論哪種方法，都是要在抒情中深化主題。
描寫動物，要注意內容結構的規范性。上述各個段落的順序不是一層不變的，初學的時候必須按照這個順序寫，這是一般結構，有利於掌握基本寫法，以免寫亂了。寫熟了之後，結構可以自由一些，可以按照自己的思維安排段落，但是基本內容是不可少的，如果丟掉了其中的主要部分，作文質量會大打折扣的。
描寫動物，要充分發揮想像。想像在動物描寫中極為重要，通過想像形成的比喻、擬人語言會使動物更加形象生動，更加可愛，描寫中要多多地比喻或擬人，否則將會把活動物寫成死動物。
描寫動物，情感極為重要。要像噴槍噴水一樣，把自己的情感色彩噴塗在動物身上，這種抒情是全覆蓋的，不是只抒在作文的開頭和結尾。

『肆』 怎麼描寫小動物的作文

我喜愛的一種小動物
奶奶家養了一隻小花貓，它非常惹人喜愛。

小花貓的背上長著黃色的絨毛，其間夾著一條條白色的斑紋，那張三角形的臉上著一雙機警而明亮的大眼睛。頭頂上長著三角形的耳朵靈活地轉動著，四條腿上長著銳利的爪子平時收在肉墊里，這肉墊厚厚的像一朵梅花走起路來無聲無息。小花貓還長著一條又長又細的尾巴，時常擺動著。

小花貓可淘氣了，我經常逗它玩，拿一個毛線團扔在它的前面，它兩只小爪子交替著滾著毛線團，玩個不停。我把毛線團來回擺動著，它上竄下跳，有時還在地下打滾。晚上當我睡覺時候，小花貓常常鑽進我的被窩里，我不讓它鑽的時候，它咪咪地叫個不停，我就只好和它一起睡了。

你別看小花貓這樣淘氣，白天大部分的時間它在懶洋洋地睡覺。到了晚上小花貓靜靜地蹲在暗處，眼睛一動不動地盯著老鼠洞口，只有輕輕地擺動。過了一會兒，一隻老鼠慢慢地伸出了腦東張西望，見沒有什麼動靜，便慢慢地走了出來。只見小花貓後腿一蹬向前一撲老鼠就被它的前爪壓住了，低頭一口咬住，就享受它的美味去了。

小花貓淘氣、可愛，盡職盡責。我非常喜歡它。

小狗
我喜歡的小動物是一隻小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭後，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：「小主人，謝謝你。」

每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一隻機靈又盡忠職守的小狗啊！我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然後在我人前人後蹦來蹦去。

這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。

『伍』 描寫一種小動物怎麼寫

描寫一種小動物可以這么寫：

1、我家的小狗很可愛。身上的毛是雪白色的，它的耳朵小小的，眼睛像黑寶石一閃一閃的。它很瘦。前腳短，後腳長，跑步跑得很快，像風一樣，我給她起了個名叫愛愛。

2、在去年夏天時我見到了它，那是我第一次見它，有一點害怕，但相處一陣後不但覺得它不怕，反而感覺它很親切、活潑、可愛。那時正好是夏天，小狗張著嘴哈氣，還向我眨眨眼睛，好像在說：「熱死我了，熱死了，你不熱嗎？」瞧它那可愛的樣子，既滑稽又可笑，真是太討人喜歡了！

3、表哥家有一隻活潑可愛又機靈的小狗。它有一身棕色發亮的毛，四條腿是棕色有點發黑，兩只小耳朵拉下來，還有那條毛茸茸的小尾巴，真討人喜愛。呀！它還沒有名字叫呢，我給它取一個吧，就叫「歡歡」，意思就是讓它永遠帶給我們歡樂！

4、我對它仔細觀察了一下，發現它全身雪白，十分可愛，身上只有左右眼上有一片黑色的羽毛，身後有一小片棕色的羽毛，真像一個小補丁！只是他一直躲在他的籠子里，不敢出來，怕我傷害它，每次我給它食物它都要先用頭撞一下，讓後趕緊往後退，十分小心，在經過幾天的精心呵護下，它終於對我放了心。它就是可愛的荷蘭鼠。

5、看，今天公雞又發威了。只見他昂首張望，搜尋目標。這時，一隻公雞進入了它的視線，它以迅雷不及掩耳之勢撲了去，那隻公雞躲閃不及，被它啄了一些腦袋，那隻可憐的公雞被啄的「咕咕」大叫，冠子流血了，好幾嘬毛被啄了下來。

『陸』 描寫小動物的一段話怎麼寫

描寫小動物的一段話：

1、狗熊的頭簡直像狗一樣，所以才得了「狗熊」這樣一個俗名。

2、這只鸚鵡羽毛呈黃藍綠種顏色，油亮亮的像是穿了一件絲絨小襖。

3、這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四隻蹄子像不沾地似的。

4、天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

5、企鵝常成群結隊，幾萬只整齊地站立著，遠遠看去，好像一隻龐大的隊伍。

6、水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環。

7、湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白彷彿置身於仙境之間，流連忘返。

8、黃公雞昂首曲頸，正在引吭高歌，猶如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飛揚。

9、野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打鞦韆。

10、忽然河谷里傳來幾十頭野象的吼叫聲，就像幾十台機車一齊鳴笛一樣，氣魄大極了。

11、最早起來的是雲雀，它們迎著朝陽飛上藍天，撲著火亮的翅膀，向地上灑著金豆子般的歌聲。

12、白鷺無論是飛行，還是漫步，向來是從容不迫，姿態優雅斯文，好像一位披著白紗的斯文少女。

13、鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

『柒』 如何描寫小動物

寫作思路及要點：發揮想像力或者圍繞小動物身邊發生的事，真情實感的描寫出來。

正文：

長耳朵，小短腿，紅眼睛，跑得快。猜猜這個謎語中形容的是哪種動物呢？沒錯！猜對了！形容的就是小白兔。

我姥姥家有隻小白兔，它是表哥撿到的。我剛見小兔子的時候感覺小兔子長耳朵，長著一身雪花似得皮毛，紅眼睛像鴿血紅一樣燦爛，美麗極啦！

我很喜歡小白兔那一身雪花似得皮毛，於是對小白兔說：「你這么美，身體又這么白，額---那你就叫白雪兒吧！說完，我的手便情不自禁的像白雪兒伸去，可是白雪兒好像不喜歡我，一溜兒煙就逃之夭夭了！

我把白雪兒找到，又想去摸它，可誰知這回白雪兒竟然想咬我，幸虧我反應的快，否則就被白雪兒咬了。但我還是不死心，跟白雪兒鬧了一下午。

該吃晚飯了，我快速的吃完飯，然後又從廚房裡偷偷地拿了幾根胡蘿卜，然後又把新鮮的白菜拔了皮。做完這些，我就偷偷地離開廚房，然後來到白雪兒的窩旁，放進去幾根胡蘿卜，然後又把白菜皮放了進去，等待著白雪兒來吃。

過了一會兒，白雪兒沒有探出頭來，我想白雪兒應該我不敢在我面前吃吧！於是我偷偷地藏到一個角落裡等待著白雪兒探出頭來。又過了一會兒，白雪兒終於探出了頭來，快速了吃完，然後又鑽進去了。

過了幾天，我跟白雪兒混熟了，只要我一把食物放到它的窩旁，白雪兒就出來吃。白天姥姥不在家，我在家閑的無聊就跟白雪兒玩，我像我跟白雪兒心靈相通一樣。暑假過的真快，轉眼間我就又要去上學了。我依依不捨的與白雪兒告別，真希望下回還能早早的見到白雪兒啊！

『捌』 小動物外形特點的描寫怎麼寫

對於小動物的外形特點描述，首先一定要進行細微的觀察，然後注意描寫出每一個比較突出的細節。可以盡可能的描寫的生動形象，這樣能更加的吸引讀者具體如下：

1、松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

2、獅子的眼睛圓溜溜的，牙齒鋒利無比，可以像鋸子一樣把肉撕成一片一片的。它渾身長著金黃色的毛發，看起來威風極了！四隻大粗腿特別有力，奔跑起來速度很快，獅子尾巴很長，尾端上還有一個小毛球看起來很可愛。獅子是肉食性動物，性情非常兇猛，很多動物都很害怕它。

3、螃蟹有人的半個巴掌大，外殼除了腹部以外都呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一對粗壯的蟹鉗，似乎擺起「拳擊」的架勢。呀，那八條步足，每條都由七個小節組成，像八條細長的「七節棍」。

『玖』 怎麼寫動物的作文

平時的作文中，描寫小動物的作文是比較多的，怎樣寫好這類作文呢？

首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

具體地說，描寫小動物要注意以下三點：



一、要把喜愛之情寫進作文里

作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

例文：

青蛙捕食

我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀！

青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。

青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊！

這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。



那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

文章的開頭先用「我非常喜愛青蛙」一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用「常常」去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙「喜歡」之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像「一曲氣勢磅礴的交響樂呀！」語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀！作者對青蛙的感情為什麼這樣深呢？因為青蛙一年之內最少能捕捉到「一萬只害蟲」，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：「青蛙」真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實

描寫一種小動物還應當注意：

1．要突出重點

描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

2．要細致描寫

描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。

3．要條理清楚

描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。



二、描寫外形樣子和活動情況

描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。

如下面寫小狗一段的話：

「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」

這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

一、要特點鮮明

如：花花它不擅長跑步，有一次我去扔垃圾，它也跟這我去了，因為我走的太快了它只能跑著，不一會兒就喘了。雖然體力不行，但是它很聰明，一但來了不認識的人，就一邊大聲的叫，一邊往後退。記得有一次，我的奶奶生氣了，它就搖搖尾巴到我奶奶的身旁，討好她，不一會兒，不知道它用了什麼辦法，奶奶竟然笑了。要知道我和我爸爸、妹妹哄了很長時間見都沒好呢。還有一次，過中秋節，我爸爸在院子里擺了一些供品，用來擺供品的桌子很矮，小狗一夠就夠到了，但是它並沒有夠，為此我爸爸給它了一大塊肉作獎勵呢。你說它是不是一隻聰明的小花狗。

『拾』 描寫動物的寫作手法有哪些

動物的描寫方法：

第一段;提起這個動物，並點明主題。

第二段;寫這個動物的來歷，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。

第三段;詳細描寫它的來歷及外貌特徵，包括這個動物的大小高矮，皮毛(長短、毛色、疏密、手感、花紋等等)，頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。當然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。

第四段:結合小故事寫動物的習性特點，習性就是吃、睡、行(飛)、叫、玩等方面的特點。

第五段:以後寫故事，這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。 再往後的段落寫情感、感受、評價等，在情感中結尾。 動物的描寫，要發揮想像，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。