如何訓練動物

❶ 動物園一般是怎麼訓練動物的

悼想往更深層次的學習
所散發出來的人格魅力，遠遠超過金錢、榮譽等身外之物。衫蚜

❷ 動物園一般是怎麼訓練動物的

動物園一般用動物行為訓練法訓練動物。例如，合肥野生動物園進行動物行為訓練，首批選取長頸鹿和犀鳥試點今後給長頸鹿「修蹄子」它能「乖乖就範」，犀鳥也能自己進籠稱體重。

動物行為訓練是一種解決動物與管理人員之間矛盾的特種訓練，既能減少對動物的傷害，還能使過去沒法進行的操作——比如在非麻醉的情況下給動物采血成為可能。

利用動物對食物的渴求，利用動物條件反射的原理，對一種刺激(食物或口令)反復強化，最後動物可以按照飼養員的意願，對刺激自願做出符合要求的動作。

但同時，也需要一些設施的幫助，比如說大熊貓的鐵架子，長頸鹿的圍欄，一來，一旦動物不聽話，這些設施會保護工作人員，二來對動物來說也起到一種強化的作用。一般兩三個月能看到效果，前期可能慢一點，熟練後飼養員也會更得心應手。

(2)如何訓練動物擴展閱讀：

動物行為訓練是指通過人類與動物的交流和溝通，達到動物自主學習、展示自然行為的目的。通過開展行為訓練，可以加強圈養動物的行為多樣性，讓動物在一個更加寬松舒適的環境中生活。同時，還能在圈養條件下最大限度地降低因各種疾病治療和管理所帶來的應激和傷害。

通過行為訓練，動物可以在沒有人工強硬抓捕、限制體重、強制進食或化學保定等強迫和制約的條件下平靜自然地完成各種日常管理和治療。因此，動物行為訓練是動物園管理的主要組成部分，屬於動物福利的范圍。

比如訓練動物進籠/移動至另一地點，就是動物園飼養管理過程中每天都要經歷的一環。訓練動物配合身體檢查，可以有效提高飼養水平和效率，降低動物的應激反應，從而提高動物福利水平。

動物園里的體檢項目可是相當豐富噢，有稱體重、聽診、測血糖等等，這些無一不需要動物行為訓練進行引導才能順利完成。

❸ 動物怎麼訓練

要使人和動物的教育獲得比較滿意的效果，所採取的措施不外乎是四個字---「恩威並濟」。
從生物學的角度分析，訓練動物的過程就是讓動物按照人的要求形成條件反射的過程。為了達到這個目標，訓練的過程常伴有獎勵與懲罰，獎勵就是施「恩」，懲罰就是施「威」，正確的懲罰和獎勵就稱為「恩威並濟」。其要點是：如果動物在獲得指令後能正確作出反應，則給予適當獎勵，例如，獎勵動物喜好的食物、獎勵動物喜好的玩具或給動物表示撫愛；如果動物不按照人的指令正確作出反應，則給予適當懲戒。例如訓斥、奪走動物喜歡的食物和玩具、讓動物多次重復某一過程、甚至挨打等體罰措施。
很久以前，許多學者做過如下的「蚯蚓的學習與記憶」的實驗：
在蚯蚓的必經之路的一側安置好電極，最初蚯蚓爬行時不具有確定的方向，但在它爬向有電極的一側運動遭到多次點擊之後，蚯蚓會在一段時間內「產生記憶」，在一段時間內會主動遠離有電極的一側。 這可以看成蚯蚓的學習過程，也可以認為是人對蚯蚓的訓練過程。
從心理學上分析，每隻動物都渴望獲得獎勵，因為那是一種很愉快的體驗過程；都不願意得到懲罰，因為懲罰是一種煎熬、是痛苦。正因為如此，適當的獎勵和懲罰可以形成暫時性的條件反射（訓練成果），也可以進一步強化、鞏固已形成的條件反射（訓練的成果）。
值得注意的是，實施獎勵和懲罰要特別注意適當的「度」，否則可能適得其反。

❹ 貓怎麼訓練

訓練方法調教訓貓方法: 調教訓練貓的方法很多，但常用的基本方法大致有如下幾種:
強迫 強迫即指使用機械刺激和威脅性口令迫使貓准確而順利地完成動作的一種手段。當訓練貓做躺下的動作，訓練者在發出「躺下」口令的同時，用手將貓挎倒，迫使貓躺下，這樣重復若干次後，貓很快就能形成躺下的條件反射。
誘導 誘導是指用美味可口的食物和訓練者的動作等來誘導貓做出動作的一種手段。如在發出「來」口令的同時，訓練者拿一塊貓喜歡的食物在它面前晃動，但不給貓吃，一邊後退，一邊不斷地發出「來」的口令。這樣，貓就會因食物的引誘而跟過來，很快就形成條件反射。誘導的方法對小貓最為合適。
獎勵 獎勵指為了強化貓的正確動作或鞏固已初步形成的條件反射而採取的手段。獎勵的方法包括食物、撫愛和誇獎等。獎勵和強迫必須結合使用才有效，開始時每次強迫貓做出正確動作，接著要立即給予獎勵。隨著訓練的深入，在完成一些復雜的動作後，再獎勵。這樣才能充分發揮獎勵的效能。
懲罰 懲罰是為了阻止貓不正確動作或異常行為而使用的手段，包括訓斥、 輕叩頭頸部位等。懲罰的程度應根據具體情況和貓的脾性而定，不能過分地重打貓的頭部和強拉它的尾巴，使其受到過度的驚嚇。訓練中亦應盡量減少懲罰手段的使用，以免貓對訓練產生恐懼和厭倦的感覺。

調教小貓: 必須注意如下事項:
(1)調教者必須要有耐心和信心，循序漸進，不厭其煩，不怕失敗，堅持對貓進行調教訓練。
(2) 對貓的調教應從幼貓時期開始。因幼貓最為活潑好動，好奇心強，對任何新鮮的東西都感興趣，所以此時調教最適宜，也較容易。
(3)調教貓的最佳時間應在餵食前。因為飢餓時貓與人較親近，比較聽活，此時能有效地利用食物刺激的方法來調教貓。
(4) 調教和訓練中，要將各種刺激和手段有機地結合起來既不能態度強硬，又不能任其自由·要剛柔兼施、寬嚴結合。但訓練某一個動作時，不可採用過多的方式，以免貓無所適從。
(5)調教過程中要態度和藹，不宜操之過急，貓因性格倔強，自尊心很強，不願聽人擺布，所以，調教者態度要和氣，在調教時要像與貓一起玩耍一樣，不然貓對訓練有了厭惡性反射，將會影響所有的訓練過程。
(6) 調教訓練中要獎罰分明。對完成動作要求的，給予少量可口食物表示獎勵，亦可用手輕輕撫摸以示贊揚;對不聽指揮或未完成動作要求的，應給予適當訓斥以示懲罰。
(7) 在整個調教訓練過程中，必須由專人負責，不能幾個人同時對貓進行訓練，以免分散貓的注意力，訓練應在安靜的環境進行，不能發出巨大的響聲和突如其來的動作，以免把貓嚇跑或不願接受訓練。

訓貓生理基礎及刺激方法調教貓的生理基礎:

貓天資聰穎，生性好動，喜歡嘻戲，好奇心也強，對蟲子，線團，繩子，紙團，風吹動的樹葉都有濃厚的興趣，常常對這些東西擺弄和玩耍一番。平時貓在主人的逗引下，也可本能地做出滾轉、四肢朝天、直立等各種有趣的動作。
然而，要訓練貓做一些較復雜的動作則難度要比狗大得多。這是因為貓有很強的獨立性，具有異常頑強、不願受人擺布的性格。 貓喜歡的事情，主人不讓它做也不行，而它不喜歡的事情，強迫它做它也往往不服。另外，貓生性警覺，對強光和多人圍觀易產生恐懼，故較難在大庭廣眾之下進行表演。
不過，只要有耐心，結合科學的方法，貓還是能在較短的時間內被調教和訓練好的。 貓所有行為的完成，都是以神經反射為其生理基礎的。 所謂反射活動即機體的感受器受到某種刺激後，通過神經系統的活動，使機體發生反應的過程。反射活動的發生，必須要有刺激。刺激則是指那些能被機體組織細胞感知，並能引起一定反應的。正在變化著的體內外環境因素。如拍打，按壓。光、聲音、溫度等。貓體內有各種敏銳的感受器，如視覺、聽覺、嗅覺、以及皮膚內各種溫、痛、觸覺感受器。它們均可分別感覺不同的刺激，並把這些刺激轉變為神經興奮過程。當興奮沿著傳入神經到達大腦，大腦立即作出反應，並通過傳出神經向效應器(肌肉、腺體等)傳達指令，使效應器做出相應的動作。
動物的反射可以分為非條件反射和條件反射兩大類。非條件反射是生來就有的先天性反射，是動物維持生命最基本和最重要的反射活動。如小貓生下來就會吃奶、能呼吸等。能引起非條件反射的刺激稱為非條件刺激，如食物、觸摸、拍打等。條件反射是動物出生後，在生活過程中適應於生活環境而逐漸形成的神經反射活動，是後天獲得的。這種反射是保證動物機體和周圍環境保持高度平衡的高級神經活動，是在飼養管理過程中形成的習慣和通過訓練而培養起來的各種能力，這是屬於個體特有的反射活動。
貓的非條件反射是條件反射的基礎。任何一種條件反射都是在非條件反射的基礎上，施加有效的刺激手段，使貓形成人們所需要的能力。因此，調教貓利用的就是貓的條件反射。在訓練貓時。主人發出的口令、手勢，貓並不理解它的真正含義，而是通過訓練使亡養成一種習慣。即當貓一聽到某一口令，看到某一手勢，就會做出相應的動作。

訓貓的刺激方法:

貓調教訓練時所採用的刺激方法有兩類:即非條件刺激和條件刺激。
非條件刺激: 非條件刺激包括機械刺激和食物刺激。
機械刺激是指訓練者對貓體所施加的機械作用，包括拍打、撫摸、按壓等作用。機械刺激屬於強制子段，能幫助貓做出相應的動作，井能固定姿勢，糾正錯誤，機械刺激的缺點是易引起貓精神緊張，對訓練產生抑製作用。
食物刺激是一種獎勵手段。效果較好。不過所用的食物必須是貓喜歡屹的。只有當貓對食物發生了興趣，才會收到良好的效果。訓練開始階段，每完成一個動作，就要獎勵貓吃一次食物，以後逐漸減少，直到最後不給食物。在實際訓練中，將兩種刺激方法結合起來應用，效果更佳。
條件刺激: 條件刺激包括口令、手勢、哨聲和鈴聲等。常用的條件刺激是口令和手勢，特別是口令是最常用的一種刺激。在訓練中，口令要和相應的非條件刺激結合起來，才能使貓對口令形成條件反射。各種口令的音調要有區別，而且每一種口令的音調要前後一致。 手勢是用手做出一定姿勢和形態來指揮貓的一種刺激，在對貓的訓練中 手勢有很重要的作用。在手勢的編創和運同時，應注意各種手勢的獨立性和易辨性。每種手勢要定型，運用要准確，並與日常憤用動作有明顯的區別。

趣味訓練

"來」的訓練: 讓貓「來」的動作是最基本的動作，一般情況下都能訓練成功。訓練之前，先讓貓熟悉自己的名字。在每次餵食前叫一下貓的名字，時間一長，以後等到不餵食時，一叫貓的名字它也會產生反應，在貓有反應如抬頭時，就可以進行「來」的動作訓練。 先把食物放在固定的地點，主人嘴裡呼喚貓的名字和不斷發出「來」的口令。如果貓不感興趣，沒有反應，就把食物拿給同貓看，引起貓的注意，然後再把食物放在固定的地點，下達「來」的口令。若貓順從地走過來，就讓它吃食物，並輕輕地撫摸貓的頭、背，以資鼓勵，當貓對」來「的口令形成比較牢固的條件反射時，即可開始訓練對手勢的條件反射。開始時，主人口裡喊「來」的口令，同時向貓招手，後逐漸只招手不喊口令。當貓能根據手勢完成「來」的動作時，要給予獎勵。

訓練貓打滾: 打滾對貓來說非常容易，小貓之間嘻戲玩耍時，常常會做打滾動作。如 要聽從主人命令來完成打滾的動作，則必須經過訓練。訓練貓打滾很簡單，先讓貓站在地板上，訓練者在發「滾」的命令的同時，輕輕將貓按倒並使其打滾。如此反復多次，在主人的誘導下，貓能自行打滾時，應立即獎給食物並予以愛撫。以後每完成一次動作就給予一次獎勵。隨著動作熟練過程的加深，逐漸減少獎勵次數，直至取消獎勵。一旦形成條件反射，貓一聽「滾」的命令，就會立即作出打滾的動作。

訓練貓銜物: 貓經過訓練，也能像狗一樣，為主人叼回一些小物品。訓練分兩步，
第一步是基礎訓練。即先給貓戴上項圈，以控制貓的行為，訓練時，一隻手牽住項圈，另一隻手拿令其叼銜的物品如小木棒、絨球等。一邊發出「銜」的口令，一邊在貓的面前晃動所拿物品。然後，強將物品塞人貓的口腔內，當貓銜住物品時，立即用「好」的口令和撫摸，予以獎勵，接著發出「吐」的口令，當貓有吐出物品的動作時，立即重復發出「吐」的口令，當貓吐出物品後，喂點食物予以獎勵。經過多次訓練後，當主人發出「街，或「吐」的口令，貓就會做出相應的叼銜或吐出物品的動作。
第二步是整套動作的訓練。訓練者先將貓能銜或吐出的物品在貓面前晃動，引起貓的注意。然後將此物品拋至幾米遠的地方，再以手指物品，對貓發出「銜」的口令，令貓去銜取。如果貓下去，訓練者則應牽引貓前去，並重復「銜」的口令，同時指向物品。貓銜住物品後訓練者即發出「來」的口令，待貓回到訓練者身邊時，再發出「吐」的口令，貓吐出物品後，應立即給予食物獎勵。如此反復訓練，貓就能叼口主人拋出去的物品了。

一、呼之即來
●貓也需要接受教育
連主人的話也不聽，我行我素--有很多人認為這是貓的最大勉力，對這一點無可厚非。但既然與人一起生活，給貓進行一些基本的教育還是必要的。
因貓不同於狗，它沒有聽從人類的習慣，所以有的人認為，訓練貓是不可能的。其實不然，的確，貓不能像狗那樣學會與人握手，端坐不動，但它們卻能意識到自己是與主人生活在一起，而且與主人保持良好的關系。即使是貓，它們也會感到舒適，當然我們不能把貓訓練得像傭人一樣的聽話但進行一些主人與貓雙方都感到幸福的基本教育並不難。
●知道自己的名字後迷路也不怕
訓練貓的第一步，就是讓它記住自己的名字做到「呼之即來」。從貓進家的第一天起，就像記住廁所的位置一樣讓它記住自己的名字。
最有效的辦法是，在吃飯前叫貓的名字，它只要明白叫名字就有吃的，自然就記住了叫自己名字的發音。
這樣一來，吃飯以外的場合，叫它它就「瞄」或者回頭張望或者搖尾以示回答。這樣就便於您進行其他方面的教育。明白了自己的名字，迷路時它也會聞聲而來的。平常，很多主人都喜歡跟貓說話，這種時候，「來，眯眯，」把它的名字加上效果會更好。
二、不讓你的貓認生
●經常抱它，和它玩是非常重要的
貓原本是謹慎小心的動物，對素不相識的陌生人通常會採取置之不理的態度，有時還會逃走。也許有的人覺得只要貓和主人關系親密就很滿足了，但如果周圍的人都認可並且喜愛你自己喜愛的貓的話，終究是一件令人高興的事情。
即使是野貓也有喜歡和人親近的，但也存在被很愛惜地飼養的純種貓與人認生的情況，由此可見貓的性格是各種各樣的，從幼貓時期開始就經常被人抱，經常和人一起玩的貓會喜歡和人親近。
●讓貓和不認識的人接觸是很重要的
短毛的貓喜歡被人抱，但長毛貓不管怎麼說一被人抱就一下子從你胳膊里逃走的情況好像也很多，正因如此，從幼貓開始就請盡量多抱抱它吧。但也不要讓貓覺得厭煩地老是抱它，不要勉強地抱貓。
有時和貓一起玩，給他投球啦，或者一邊逗它一邊撫摸它，進行肌膚交流。如果主人是單身生活或家庭成員較少的情況，也可經常讓喜歡貓的朋友到家裡來玩，來讓貓體驗一下與陌生人的交往吧。
●膽小的貓很難對人產生信賴感
如果主人是單身生活，白天只有貓在家的情況下，回家後與貓進行肌膚交流就顯得更為重要了。也有在出門的時候，使用錄音電話跟貓談話，使它習慣於人的聲音。所以一定要每天和它接觸，非常重視對它的撫養。
三、做了錯事如何調教
●當貓不乖的時候要大聲地斥責
為了讓人和貓都能舒適生活，有必要讓貓遵守各個家庭的紀律。為此，要好好地教導貓，對其進行必須的最低限度的教育。如果掌握了以下四條，那麼訓練貓的工作一定能順利進行。首先第一條，就是立刻當場批評。當它做了不該做的事時，在這時就該馬上「不行」，「喂」大聲地斥責。當然貓並不是因為聽了主人的話而停止行動，只是因為聽到巨大的聲音受了驚嚇而停止了行動。如果反復地這么做，貓就會慢慢感到這么做的話要被大聲地斥責，太頭疼了，因此就再也不做了。
當貓做了不該做的事後，把它帶到犯罪現場進行說教是完全沒有用的。貓是健忘的動物，即使因為剛才的事而被斥責，它也不會明白自己為何被斥責。
●當貓表現很好時，充分表揚也很重要
第二條是耐心地教育。並不是說今天批評明天就可以允許，而是應該在何時都以同一態度耐心的批評。如果人自己中途放棄的話，那麼這之前的辛勞就白費了。這樣一來，貓就會得意忘形。
第三條是絕對不能實行體罰。如果隨便地打貓它就會對主人產生恐懼感，進而產生卑屈的性格。因為貓的身體要比人小得多，所以被打的話很有可能會受傷。
第四條是當

❺ 土狗怎麼訓練

條件反射往往是訓練動物最好的方式。最優秀的往當是食物引誘，先嘗試著讓它做一件事，做完給予食物作為獎勵，第一次它幾乎是不聽話的，所以第一次盡量做簡單的事情，比如說叼一個小球，或是毛巾等等。完成後就獎勵一點點火腿腸（我家小狗就是這樣練的，用火腿腸最經濟實惠了）。前幾次似乎很被動很被動，那時候也可以反著來，但千萬不要「身教」，就是指你自己做一件事，讓它學著做，後果往往是，人被折磨的狼狽不堪。額，這只是拉近你與狗狗之間的關系，使它對你產生信賴。那麼接下來你先要確定信號，你給予信號，它才會做對應的事情，一般來說是吹口哨（最方便啦），注意用多種吹法，表示為聲音長短不一 最先訓練開飯時間吹口哨等，持續的訓練數天，一搖鈴鐺（吹口哨）狗狗就一定會奔到進食場所啦。 有時候扔一個球，狗就會去撲捉。在你故意扔球之前，對狗做一些提示，吹口哨之類的。然後將球擲出，往復的，它一聽哨音就會撲捉眼前一些類似於球跳動的東西。很喜歡訓練狗站著走路吧。訓練的時候幾乎要手持食物（當然還是火腿腸啦）湊近狗的嘴邊，它將要吃到的時候就往上提，你應該隨著喊「站立，起立等口令） 先前的幾天它只會前腳躍起，慢慢的練多了就會站了 這類的訓練還有很多，可是原理幾乎一樣的，那就是條件反射

❻ 如何訓練一隻高冷的喵星人

貓是當今人們飼養最多的寵物之一，僅次於狗，但是與狗相比，貓的性格可謂是十分高冷了，即便是養了很久的貓咪，也不太喜歡親近人，其實這主要是它們的習性導致的，貓屬於貓科動物貓亞科貓屬裡面的家貓種，所以本質上還是貓科的一名掠食者，習性與絕大多數的獨居貓科動物類似，喜歡獨來獨往，不怎麼喜歡與人親近。

雖然絕大多數的貓都比較高冷，但是只要方法得當，再怎麼“冷冰冰”的喵星人，也能夠成為任你擺布的“小綿羊”。

當狗停止吠叫的時候，此時主人要立馬給出獎勵，這樣它就會認為“只要我乖乖的，主人就會獎賞我”。

當然，對於貓來說，同樣是適用的，只要將上述的方法運用到實際當中，並且堅持下來，相信不久之後，你便能得到一隻“任你擺布”的喵星人。

❼ 動物是怎麼馴化的

1、早期發育階段馴化
這種馴化方法是利用幼齡動物可塑性大的特點，進行人工馴化，其效果普遍較好。如產後30日齡以內未開眼的黃鼬，通過與母獸隔離而人工飼養，在開眼以後即接觸人為環境，於是能很好地接受人工飼養管理。如仔獸在產後受母鼬哺乳的則往往經過幾年人工馴化，也改變不了其野性行為。又如從產後吃初乳起即進行人工哺的仔鹿，其馴化基礎都很好，長大之後在鹿群放牧活動中都是核心群中的骨幹鹿。而產後接受母鹿哺乳的仔鹿，數日之後再想進行人工哺乳已很困難。這樣的仔鹿在接受其它方式馴化，或在長大後的放牧活動中都表現出馴化基礎較差，一般不能成為骨幹鹿。
2、個體馴化與集群馴化
個體馴化是對每一個動物個體的單獨馴化。如馬戲團的每一個動物都要訓練出一套獨特的表演技能，動物園中營單獨生活的大型獸類克服驚和易激怒的訓練，役用幼畜的使役訓練都屬於這種馴化。在野生動物飼養業上，對個別集活動性能較差（即馴化程度不夠）的個體，也需要進行補充性個體馴化。但是，在野生動物養現場，集群馴化具有更大的實用意義。集群馴化是在統一的信號指引下，使每一個動物都建立起共有的條件反射，產生一致性群體活動。如攝食、飲水和放牧等都在統一信號指引下定時地共同活動，給飼養管理工作帶來很大方便。
2.1直接馴化與間接馴化
前面所述的個體馴化和集群馴化皆屬於直接馴化。間接馴化與之不同，它是利用同種的或異種的個體之間在馴化程度上的差異，或已馴化動物對未馴化動物之間的差異而進行的。這種馴化也就是在不同馴化程度的動物中，建立起行為上的聯系，而產生統一性活動的效果。例如，利用馴化程度很高的母鹿帶領著未經馴化的仔鹿群去放牧，這是利用幼齡動物具有「仿隨學習」的行為特點而形成的「母帶仔鹿放牧法」。在放牧過程中又不斷地提高了仔鹿的馴化程度。再如利用馴化程度很高的牧犬協助人去放牧鹿群，是一種很得力的工具，在人一犬一鹿之間形成一條「行為鏈」，會取得很好的放牧效果。另外，訓練家雞孵育野雞，烏雞孵育鵪鶉，水獺捕魚，母犬哺虎，這樣的成功事例在我國都己出現。
3、性活動期馴化
性活動期是動物行為活動的特殊時期，由於體內性激素水平的增高，出現了易驚恐、激怒、求偶、毆斗、食慾降低、離群獨走等行為特點，給飼養管理工作帶來很多困難。必須根據這個時期的生理上和行為上的特點，進行特別的針對性馴化工作才能避免生產損失。如保持環境安靜，控制光照，對初次參加配種的動物進行配種訓練，防止拒配和咬傷，特別是利用燈光、音響或其它信號，在配種期建立起新的條件反射，指引動物定時交配、飲食、休息等，形成規律性活動。不僅可以保證成年動物避免傷亡，而且可以提高繁殖率。

❽ 寵物狗如何訓練呢

再也沒有其他動物像狗那樣聽從主人的話、對主人忠心耿耿。你誇獎他，無論任何事情，他都會順從你。你越是疼愛他，就越能發現它的可愛之處。
狗是具有集團意識的動物，需要一個領頭者。如果你不能成為狗的主人，狗會反過來成為你的主人。在喜歡狗的家庭里，有人認為：如果不按照狗的本能讓其自由發展，那太委屈他們了。其實，這是反自然的思維，是不懂養狗規律的錯誤看法。
狗的自然習性屬於群居生活的動物，他們從領頭犬、父母兄弟那裡學到群居生活的規則，
一旦打亂規則或超出了規則，就會受到領頭犬的警告，甚至攻擊。
狗也有自己的社會，從小他就被告知：遵守規則。狗是在學會了他所在的社會的生存規則之後，才進入到任的社會里來的。在這時，要讓幼犬明白，在狗的社會里所學的規則不一定就能原封不動地搬到人類社會中來。比如，
隨意襲擊他人，隨地大小便等。
狗的主人必須意識到：不應該把狗看作自己家裡的寵物，而應該讓狗也具有社會性，成為人們喜愛的一員。因為狗的主人生活在社會中，所以養的狗也生活在社會中。如果作為主人的你失職，你的狗就會讓周圍的人感到十分討厭，
就會導致「狗公害」的產生。
狗的本能是聽從主人命令，他以能受到主人的贊揚為榮。如果你交給他規則，告訴他要忍耐，對狗花費了時間，傾注了心血，他肯定會牢記在心。別忘了，狗是一種有靈性的動物。

狗的性格由狗主人決定

狗的性格會隨著主人的性格、家庭成員、環境、飼養方法等不斷發生變化。膽小的幼犬，在安靜的環境長大，會變得越來越膽小。遇到生人，會急欲躲避，或狂吠不止。然而，同樣一條犬，如果在喧鬧的人群中長大，會改變原來膽小的性格。如果幼年性格活潑的狗碰到了一個沉默寡言的主人，在安靜的環境長大，那他會因為無聊而不停地吠叫，或由於煩躁而不停地碰觸，讓主人感到厭煩，
經常受到訓斥。
久而久之，長大後性格變得越來越壞。要讓自己的狗養成好的性格，首先對他要有充分的了解，養狗和教育孩子其實是一樣的道理。

理想的狗的性格
狗是否是理想的標准，不因主人的不同而不同，而是大致相通的：即在任何狀態下都絕對服從主人命令，
都不會出像任何意外。
具體來說就是：
1.要他等，他就等；
2.要他來，他就來；
3.要他不做，他就馬上停止；
4.外人撫摸，他也很溫馴；
5.有別的狗在，他也絕對聽從主人命令；
6.散步時，不牽著主人跑，不隨地大小便，而是乖乖地跟著主人；
7.不亂吠，狂吠

值得注意的是，
單憑一種表現是不能全面了解狗的性格的。單憑一種表現就斷定狗的性格的做法，對狗來說根本不是了解他的本性，
而是無視他的本性。是不負責的表現。如果這樣，就不能發揮他的天性中的優點，更不能糾正他的缺點，從而也就調教不出令人滿意的狗來。
所以，狗主人一定要把狗帶到不同的場合，仔細觀察他的表現。
狗有適應環境的能力，主人一定不要輕易放棄對狗的教養。判斷他的某方面性格是否需要改正，
應該以這方面性格在狗狗長大後是否仍為人們所接受為標准。
對初次養狗的人來說，在家中應制定這樣的規矩：
不給狗吃飯桌上的食物；狗對人類這種一時的舉動記憶非常深刻，下次就變為死乞白賴的求食。

http://www.lwnxh.com/forum-62-1.html

❾ 怎麼訓練動物

在整個訓練過程中，為使犬對所訓練科目迅速地形成條件反射，並不斷鞏固和提高犬的能力，保證犬在各種較復雜的條件下順利地執行動作，就必須正確地掌握運用誘導，強迫，禁止，獎勵的訓練要領，這是訓練的關鍵。
(一)誘導
誘導是指訓練只採用一切有利的時機和各種各樣的刺激，如食物，物品，自身的行動等誘使犬做出一定的動作，藉此加速建立條件反射的一種手段。例如：利用食物引誘犬做出坐、卧、來、靠等動作，利用各種自然環境使犬順利通過各種自然障礙，利用「觀摩」與「摹仿」引起犬吠叫和撲咬等。對於幼齡犬的訓練，因為它們的體質和神經系統的發育尚不健全，忍受強迫的程度較差，使用這種手段尤其適宜，其次，某些嗅覺作業的科目，使用誘導手段也往往效果顯著。其優點是：犬做動作比較興奮自然，特別對嗅認分析氣味的效果比較好。
其缺點是：
不能保證犬在任何情況下都能按要求順利地，准確地做出動作。運用誘導時應注意：
(1)根據犬的特點，注意掌握好時機。不要始終不變使用，防止以此取代口令，手勢的作用。
(2)要善於利用各種地形地物。
(3)誘導手段與機械刺激和獎勵手段相結合，當誘導犬做出動作之後，即應以機械刺激固定犬的正確動作同時用獎勵手段加以強化。
(4)平時誘導與正規訓練相結合，使犬的動作逐步走上正軌。
(二)強迫
強迫是指訓練只使用機械刺激和威脅音調的口令，迫使犬准確而順利地做出相應動作的一種手段。在運用強迫手段時應注意：
(1)威脅音調的口令必須伴以較強的機械刺激，否則犬對威脅音調不能形成條件反射。
(2)強迫必需與獎勵相結合。強迫是為了迫使犬做出動作，獎勵則是為了強化鞏固犬的動作，消除強迫手段引起的付作用。
(3)強迫手段必須根據犬的特點分別對待。對那些能忍受強刺激的犬，刺激強度可適當大些，但對那些皮膚敏感，靈敏性較強的犬，特別是比較膽小的犬，刺激度則應適當小些。
(4)強迫手段要因科目制宜。特別在使用科目中，為訓練鑒別，追蹤，搜索等更要慎重適，以免產生不良後果。
(5)不要濫施強迫。因為過多的使用強迫，會使犬產生害怕訓練員和逃避訓練的現象。因此，只有在犬正領會動作而延緩執行動作時才能使用強迫。在訓練吠叫，嗅嗅源，追蹤，鑒別等科目，濫施強迫只能起到相反的效果。
(三)禁止：
禁止是制止犬的不良行為而採用的一種手段。用威脅音調發出「非」的口令同時伴以強烈的機械刺激。以停止犬的不良行為。運用禁止手段時應注意：
(1)「非」的口令必須與強有力的機械刺激結合使用，態度表情要嚴肅認真。
(2)制止犬的不良動作要及時，不失良機，最好在犬剛出現不良行為時加以制止。
(3)當犬停止不良動作否，應適當給予獎勵。
(4)刺激強度必須根據犬的特點分別對待，特別在對幼犬的管、訓中尤為注意。
(5)不能濫用。
(四)獎勵獎勵是鞏固，強化犬的正確動作，鼓勵犬執行動作，調整犬的神經系統而採用的手段。獎勵的方法包括：「好」的口令，「撫拍」，給犬游散。什麼情況下運用獎勵：
(1)在每一課目訓練初期，為了使犬迅速形成條件反射，對犬的每一準確動作都必須給予充分的獎勵。並且要以食物，撫拍獎勵為主。
(2)當犬對「好」的口令形成條件反射後，食物獎勵則可逐漸減少，可以單獨運用「好」的口令或與撫拍相結合進行獎勵。但是，為了防止犬對「好」口令產生消退，有間斷性的結合食物獎勵還是必需的。
(3)當犬在經過一段時間的訓練或在完成一項比較緊張的作業以後，縱犬游散片刻，以此來緩和犬的緊張神經狀態，這也是一種很好的獎勵手段。在訓練中應當加以運用。
此外，訓練員利用犬對銜物品的高度興奮，滿足它的銜取欲，這也是一種很好的獎勵方法。
(1)獎勵時態度要和藹可親，「好」的口令經常用食物，撫拍強化。
(2)獎勵要及時和掌握時機。當犬做出正確動用及時加以獎勵不但能加速條件反射的形成，而且能養成犬迅速執行動作的習慣。
(3)獎勵要有目的。不應喋喋不休地發好的口令，獎勵了錯誤的動作就會養成犬的不良聯系。例如：犬亂咬物品，咬主人的手腳衣服等，爬到主人身上等惡習。
(4)根據不同的科目和各個科目的不同階段採用不同的獎勵手段。
(5)要根據各個不同階段的訓練要求，正確運用獎勵。