A. 怎樣背生物才能很快的記住
怎樣背生物才能很快的記住
01.掌握規律。規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應：①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區域內進行；②內膜向內折成嵴，擴大了面積，有利於基粒、酶在其上有規律地排布，使各步反應有條不紊地進行；③內膜圍成的腔內有基質、酶；④基粒、基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。 學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律和大腦活動規律。如人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位。如學習減數分裂過程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數目的主要變化，而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數目、與遺傳三定律關系、與有絲分裂各期圖像區別等一並弄清。後者只能在練習與復習中慢慢掌握。 2.突破難點。有些知識比較復雜，或是過於抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常採用的方法有以下幾種： (1)復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在於生命運動的復雜過程中，難以全面准確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目瞭然。例如細胞有絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為「前期兩現兩消，後期兩消兩現」，則其他過程就容易記住了。動物體內三大物質代謝過程復雜，可總結為「一分(分解)二合(合成)三轉化」。對一些復雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。 (2)抽象問題形象化。思維越離開具體事物，就越抽象。有些知識，與現實聯系少，理解起來困難。這時，要盡量藉助某種方式，使之與實際聯系起來，以便於理解，如DNA的空間結構復雜，老師很難講清楚，但出示一個DNA模型，幾分鍾即可解決問題。因此，學習生物常常需藉助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。 3.歸納總結。在生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之後，就應該把各分塊的知識聯系起來，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶。 歸納總結要做到「三抓」：一抓順序，二抓聯系，三抓特點。 抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關系將其串聯。如高中生物的「遺傳的物質基礎」，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質→性狀。 抓聯系就是要掌握各知識點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成知識網路。 抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，鬍子眉毛一把抓。應將次要的東西簡化甚至取消。
B. 如何快速記憶生物知識點
1、第一章細胞的結構中有關細胞膜的記憶
線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)
2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶
原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)
3、礦質元素(N、P、K)的作用
蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠) (K)甲肝(桿)(意指缺鉀時莖桿細弱)
4、生物的生長發育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分
A、生長激素缺失或者過多時的症狀
一頭生(生長素)豬(侏儒症)不老實，將它的肢端(肢端肥大症)鋸(巨人症)了去
B、胰島素中兩種細胞的作用
阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素
5、遺傳病與優生中的各種遺傳病
仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發育不全)餅(並指)白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿症))
青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發性高血壓)啊
動物的個體發育歌訣
受精卵分動植極，胚胎發育四時期，
卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。
外胚表皮附神感，內胚腺體呼消皮，
中胚循環真脊骨，內臟外膜排生肌。
6、植物有絲分裂
一
仁膜消失現兩體,
赤道板上排整齊,
一分為二向兩極,
兩消兩現建新壁.
(膜仁重現失兩體)
二
膜仁消，兩體現
點排中央赤道板
點裂體分去兩極
兩消兩現新壁建
三
膜仁消失顯兩體，
形數清晰赤道齊，
點裂數增均兩極，
兩消三現重開始。
四
有絲分裂分五段，間前中後末相連，
間期首先作準備，染體復制在其間，
膜仁消失現兩體，赤道板上排整齊，
均分牽引到兩極，兩消兩現新壁建。
五
細胞周期分五段
間前中後末相連
間期首先做准備
兩消兩現貌巨變
著絲點聚赤道面
紡牽染體分兩組
兩現兩消新壁現
六
前:兩失兩現一散亂
中:著絲點一平面,數目形態清晰見
後:著絲點一分二,數目加倍兩移開
末:兩現兩失一重建.
C. 動物的分類及各類的主要特徵
脊椎動物
脊椎動物中包括：魚類、爬行類、鳥類、兩棲類、哺乳類等五大網類.
無脊椎動物
無脊椎動物中包括：原生動物、軟體動物、蠕蟲、昆蟲、甲殼動物等門類.所以無脊椎動物佔世界上所有動物的百分之九十以上.
D. 生物題..各類動物的特徵
列表總結環節動物、節肢動物、魚類、鳥類和哺乳動物的主要特徵
（1）身體圓形或扁形，身體分節，真體腔。
（2）身體、觸角和足分節，體表具有外骨骼。
（3）終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，卵生，體溫不恆定。身體呈流線形，有側線。
（4）有喙無齒，身體表面有羽毛，卵生，用肺呼吸，用氣囊輔助呼吸體溫恆定，大多能夠飛翔。
（5）體表有毛，牙齒分化，用肺呼吸，胎生，哺乳（用母乳哺育幼兒），體溫恆定
鳥類： 哺乳動物：恆溫其他不恆溫
哺乳動物： 胎生 節肢動物： 卵生
魚類：卵生
鳥類：卵生
E. 怎樣背生物又快又熟又牢
都說生物背誦知識比較多，很難記，生物姐卻不這樣認為，只要方法找的對，生物知識全背會。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以加強知識點的記憶，可以有效地提高學習效率和質量。
背誦生物的方法
(1)簡化記憶法
分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
(2)聯想記憶法
根據生物學科內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房裡的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。
(4)綱要記憶法
生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利於知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過「消化」、「吸收」、「運輸」、「利用」、「排泄」五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。
(5)衍射記憶法
通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用於章節知識的總結或復習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。例如，以細胞為核心，可衍射出細胞的概念、細胞的發現、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的分裂等知識。
F. 如何輕松背誦生物的16種記憶方法
1、間隔重復記憶法
平時學習中，自己辛苦地記下內容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事後才懊悔地想著，如果反復多念個幾次就好了。這樣的經驗，大家多少都曾有過吧。
我們在學習活動當中，把工作記憶中的信息留住比較簡單，一般來說，只需要不斷地排演、重復就可以做到。比較難的是將工作記憶轉換成長期記憶的過程，但這個過程也有簡單易行的辦法，那就是間隔重復。研究表明短時間多重復幾次比一次長時間記憶效果更好。熟練記憶的最好辦法就是間隔重復，這種方法有助於向記憶存儲概念。我們每個月要組織月考，其實也是學校在幫助學生進行間隔重復記憶。
所以自己在學習中，也要學會時不時的來重復記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至於重復的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設置。
2、比起死背，理解才是記憶的捷徑
記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。
有位心理學者巴塞特，曾經以「本質層面的理解可以強固記憶」為主題，對歷史課的學生們做實驗的結果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學生，其記憶情況是明顯地更為優秀。這個實驗也可以作為「理解有助於長期記憶」這一說法的佐證。
數學或物理學的公式也一樣，如果能夠自己推導證明出畢達哥拉斯定理，那一定可以確實地記住這個數學式。
覺得自己生來記性就差而想放棄之前，請再一次確認是不是真的都理解了。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
3、讓記憶材料生動起來，才能記得又快又牢。
比如圖像記憶、諧音記憶等。圖像與右腦的視覺中樞直接相連，視覺區域有強化記憶的能力，能夠幫助你把看似乏味的概念進行壓縮簡化。而且圖像記憶相較於傳統記憶，不過分受遺忘記憶曲線的制約，也就是說即便是不經常去復習，記憶保存的時間也會較長一些。
圖像記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的圖像進行記憶。圖像記憶的要領是圖像必須精簡、誇張、生動有趣。圖像記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的圖像，之後還需要對圖像進行聯想等，把圖像轉為影像記憶。剛開始接觸圖像記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行圖像記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
如果單純使用圖像來記憶，工作量會非常龐大。因此在記憶的時候，需要結合各種方法來統籌規劃，靈活的運用，這樣才可以實現輕松記憶。
4、「容易記的」先開始，心情、效率最好
記憶也是一樣，滿滿的材料堆在眼前，只怕連想去記的心情都難以產生。無論哪一個學科，一定有些看起來會比較容易記得住的內容。以數學來說，像是之前做過相似的題型，或是英文單字里音節較少的單字，找出這類容易掌握的素材，從這些先開始記憶。記住這些容易記的材料，之後順勢就能簡單地突破其他障礙。
另外，即使只是從眾多材料里選出好記的材料，在不知不覺間也會記下相當多的數量。到一定程度後回頭看看，發現「已經記這么多了啊！」就會有種負擔減輕的感覺，更能繼續努力下去。抱著「還有這么多要記啊！」或「已經記這么多了啊！」的心情來記憶，兩者間的效率肯定有很大差別。
G. 如何快速記住科學中的生物
你好，想記住且不忘，這個大家都想，主要看你用什麼樣的方法了，我只能給你說大概，具體還是要自己努力的呵呵，沒有一口吃個大胖子的。
你是只要記生物么？我沒有詳細看過你說的那本書，但我是學生物專業的，我們厚厚的兩本普通生物學書都可以記住的，把我記憶的方法給你分享下吧。
首先你要熟悉書，起碼知道各章都有些什麼，你們書大概多少頁？如果是300頁，大概用3個小時吧，快速地翻一邊，熟悉一下。
然後找張大點的白紙，a4大小的應該可以了，將書里出現的生物按進化的順序排列起來。進化的順序你應該知道吧，我還是給你說說吧
無脊椎動物：原生生物——腔腸生物——扁形生物——線形生物——環節生物——軟體生物和節支動物
對於脊椎動物有從：魚類——兩棲類——爬行類——哺乳類和鳥類
一個進化階段留兩行空，然後按你書中出現的生物歸類寫進去，一共大概又要花4個小時左右吧，這樣你的知識就比較有條理了。
以後要做的就是隨時有空了就把那張紙拿出來看看，有問題的地方就翻下書，一個周下來應該就不會在忘記了。
呵呵，我就是這樣記的拉，你的問題問的很模糊，我也只能給你這樣大概的回答，希望對你有幫助〜
H. 如何巧記兩棲動物的主要特徵
1、動物幼體生活在水中，成體大多數生活在陸地上，少數種類生活在水中。
2、用鰓呼吸，經變態發育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
3、心臟兩心房，一心室，血液為混合血，不完全的雙循環。
4、皮膚裸露，能分泌粘液。依賴於濕潤的的環境，有輔助呼吸的作用。
5、體溫不恆定，是變溫動物；
6、體外受精，體外發育，先長出後肢，再長出前肢。
7、抱對受精，不僅可以刺激雌雄雙方排出生殖細胞，還可以使精子和卵細胞向相同方向排出，提高受精率。
8、大多數蛙類、蟾蜍和蠑螈都有良好的視力。許多兩棲動物都有極靈敏的聽力能幫助它們分辨求偶的鳴聲和正在靠近的敵害發出的聲音。
9、兩棲動物有五種主要的感覺：觸覺、味覺、視覺、聽覺和嗅覺，它們能感知紫外線和紅外線，以及地球的磁場。通過觸覺，它們能感知溫度和痛楚，能對刺激作出反應。它們可以通過一種叫側線的感覺系統感覺外界水壓的變化，了解周圍物體的動向。
I. 怎樣快速記憶生物的七個特徵急！
新陳代謝
應激性
生長、發育
繁殖
遺傳、變異
適應環境、影響環境
J. 問下 如何背 初二生物的 根據生物特徵進行分類 這節
大致可以分為：
脊椎動物（體內有脊椎組成的脊柱）和無脊椎動物（體內無脊椎動物組成的脊柱）。
細分的話脊椎動物可以分為：魚類·兩棲動物·爬行動物·鳥類和哺乳動物（從低等到高等）
無脊椎動物動物可以分為：腔腸動物·扁形動物·線形動物·環節動物·軟體動物和節肢動物。（裡面還有個「甲殼動物」但是這種動物知道就可以了。
腔腸動物：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。
扁形動物：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。
線形動物：身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口無肛門。
環節動物：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動。
軟體動物：體表有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足。
節肢動物：體表有堅韌的外骨骼身體和附肢都分節。
剩下的就不輸入了，這些很好背的，我都是背著輸入的，你實在不行就一條一條地背，再不行就作弊。