藝術興學的校訓是哪個學校的

⑴ 「藝術、科學、真理」是美國哪所大學的校訓呢

北京大學：愛國、進步、科學、民主清華大學：自強不息，厚德載物浙江大學：求是創新武漢大學：自強弘毅求是拓新南京大學：誠朴雄偉勵學敦行北京師大：學為人師行為世范山東大學：氣有浩然學無止境復旦大學：博學而篤志切問而近思南開大學：允公允能日新月異人民大學：實事求是北京外國語大學：團結緊張嚴肅活潑同濟大學：嚴謹求實團結創新暨南大學：忠信篤敬廈門大學：自強不息止於至善哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家中山大學：博學審問慎思明辨篤行四川師大：重德，博學，務實，尚美北京郵電大學：厚德博學敬業樂群北京理工大學：團結勤奮求實創新中國農業大學：博大精深北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨北京航空航天大學：德才兼備,知行合一中國地質大學：艱苦樸素，求真務實中國政法大學：厚德明法格物致公北京交通大學：知行首都師范大學：為學為師，求實求新北京體育大學：愛國拼搏求實創新北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨原北京醫科大學：勤奮嚴謹求實創新中國民航學院：篤學精博、嚴謹創新中國海洋大學：海納百川，取則行遠石油大學：勤奮嚴謹求實創新中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃華東師大：求實創造為人師表華南師范大學：艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表東北師范大學：勤奮創新，為人師表雲南師范大學：剛毅堅卓華中師范大學：求實創新，立德樹人漳州師院校訓：學高為師，德高為范廣西師范大學:學高為師身正為范河南師范大學：厚德博學、止於至善中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻中南財經政法大學校訓：博文明理厚德濟世對外經濟貿易大學:誠信、博學、求索、篤行東北財經大學：博學濟世國家會計學院：不作假賬東北財經大學：博學濟世上海財大：經世濟國江西財經大學：信敏廉毅西安交大：愛國愛校.追求真理.勤奮踏實.艱苦樸素西安理工大學：祖國榮譽責任電子科技大學：團結、勤奮、求實、創新中國科技大學：紅專並進，理實交融華中科技大學：明德厚學，求是創新南理工：團結獻身求是創新上海交大：飲水思源，愛國榮校大連理工：團結進取求實創新華南理工：團結勤奮求實創新華東理工大學：大學之道，在明明德，在新民，在止於至善西安理工大學：博學之審問之慎思之明辨之篤行之武漢理工大學：勤奮嚴謹求實創新太原理工大學：求實、創新西南交通大學：精勤求學，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事西安建築科技大學：自強、篤實、求源、創新西北工業：公誠勇毅南京工業大學：明德厚學，沉毅篤行河南農業大學：團結勤奮嚴謹求實華中農業大學：團結勤儉求是奮進華南農業大學：修德博學求實創新蘭州商學院：自由之精神獨立之人格雲南大學：立一等品格求一等學識成一等事業蘇大：養天地正氣，法古今完人蘭州大學：勤奮求實創新山西大學：登崇俊良求真至善東北大學：自強不息，知行合一天津大學：實事求是上海大學：自強不息，求實創新東南大學：止於至善FDU：博學而篤志吉林大學：求實創新，勵志圖強礦大：勤奮求實進取奉獻西北大學：公誠勤樸四川大學：海納百川有容乃大河南大學：明德新民，至於至善廣東外語外貿大學：學貫中西，明德尚行江蘇警官學院：無私奉獻黑龍江大學：參天盡物博學慎思河海大學：艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索煙台大學：勤奮創新育德守紀湘潭大學：博學篤行，盛德日新河北大學：實事求是，篤學誠行大連大學：文明自強，求是創新青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇長安大學(長大):求實篤學務實創新江蘇大學：博學、求是、明德湖南大學：實事求是敢為人先燕京大學：自由、博愛、民主集美大學：誠以待人，毅以處事紅河學院：里仁明德.燕山大學：厚德樹人博學濟世上海水產大學：團結敬業求實創新川大：堅韌不怠，日進有功華僑大學校訓：會通中外並育德才外國大學校訓哈佛大學校訓：以柏拉圖為友,以亞里士多德為友,更要以真理為友。牛津大學：主照亮我劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地耶魯大學：真理和光明麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務斯坦佛大學：願學術自由之風勁吹康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識加利福尼亞理工學院：真理使人自由芝加哥大學：讓知識充實你的人生加利福尼亞大學伯克利分校：願知識之光普照大地賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成杜克大學：追求知識，信仰宗教密歇根大學：藝術、科學、真理西點軍校：職責、榮譽、國家多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長加拿大皇後大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀早稻田大學：學問獨立，培養模範國民悉尼大學；繁星縱變、智慧永恆新南威爾士大學：以人為本與時並進愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質牛津大學：主照亮我劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地哈佛大學：讓真理與你為友耶魯大學：真理和光明麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務斯坦佛大學：願學術自由之風勁吹康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識加利福尼亞理工學院：真理使人自由芝加哥大學：讓知識充實你的人生加利福尼亞大學伯克利分校：願知識之光普照大地賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成杜克大學：追求知識，信仰宗教密歇根大學：藝術、科學、真理西點軍校：職責、榮譽、國家多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長加拿大皇後大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀早稻田大學：學問獨立，培養模範國民悉尼大學；繁星縱變、智慧永恆新南威爾士大學：以人為本與時並進愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質

⑵ 四川美術學院校的校徽和校訓是什麼

四川美術學院校徽中，門形圖案元素源自黃桷坪老校區行政樓兼圖書館的拱形門牆，其中三個門洞隱含「川」形；三角形造型源自虎溪新校區行政樓兼圖書館的建築尖頂，並與藝術的英文「ART」的開頭字母「A」同構。校徽系統意涵著學校的過去、現在與未來，朴實穩健，形意相融，承上啟下，在時間維度和空間維度中強調從歷史傳承至今的文化與精神、責任與態度，以及面向未來與世界藝術同行並對話的開放性與時代性。

校訓是：

志於道 游於藝

語出孔子《論語-述而》中的「志於道，據於德，依於仁，游於藝。」「道」是中國文化的核心，道與德相連，與仁相依。「志於道」，意為究宇宙之根源、探自然之規律、遵社會之法則。「游於藝」意為游歷「藝」與「術」的源點，涉獵「藝」與「術」的門類，探索「藝」與「術」的精神。

「志於道 游於藝」作為校訓，體現了四川美術學院開放兼容、浪漫自由的藝術思想，體現了創作與實踐並重的教育特色，體現了為社會、經濟、文化建設服務，培養具有創新精神、實踐能力、社會責任感的德藝雙馨藝術人才的教育理念。

四川美術學院，位於重慶，是一所省屬本科高校，是中國獨立建制的31所普通高等藝術院校之一，是中國八大美院之一。

學院創辦於1940年，時為四川省立藝術專科學校；1950年底調整更名為成都藝術專科學校，1953年與西南人民藝術學院合並，改為西南美術專科學校；1959年更名為四川美術學院。

據2017年7月學校官網顯示，學院校園分為黃桷坪校區和虎溪校區，共佔地1200畝，學院教學行政用房18萬平方米，生均達到27.7平方米；教學科研儀器設備值1.26億元，圖書館藏書41萬冊；學院設有12個系院，22個本科專業；擁有專任教師549人，全日制在校生4700餘人。

⑶ 中央美術學院和中國美院校訓是什麼

中央美術學院校訓是盡精微，致廣大。「盡精微，致廣大」。前任院長潘公凱說，這六個字體現著中央美術學院師生始終堅守的「修身、治學、研創、報國」的原則和情懷，體現著中央美術學院始終堅持的「注重使命、崇尚學術、尊重人才、兼容並蓄」的傳統與精神。

中國美院的校訓是才情學養人品志向，居敬守勤近思篤志。「才情學養人品志向，居敬守勤近思篤志」的校訓表達著中國美術學院不僅僅是學藝術，而是用藝術去修養自身的人品、志向、勤勞和思想。

(3)藝術興學的校訓是哪個學校的擴展閱讀

中央美術學院師資力量：

截至2013年12月，學院在職在編教職工613人，專業技術人員465人，其中專任教師348人，學院外聘教師134人。在職在編專任教師中，正高職稱83人，副高120人，講師117人，初級28人。

中國美術學院師資力量：

據學校網站2015年5月信息顯示，中國美術學院共有專任教師700餘人，其中教授116人，副教授170餘人。研究生學歷教師占教師總數的70.12%，其中博士研究生學歷或博士學位教師占教師總數的17.78%。教師中有國務院學科評議組成員1人。

⑷ 蘇州工藝美院的校訓是什麼

校訓——充實光輝

1981年，顏文梁先生以88歲高齡重訪蘇州工藝美校，手書「充實光輝」藏於學院，2006年，學院遷址上方山下，重溫舊卷，精研「充實光輝」所包含的教育理想，鐫以常詠常新的時代內涵，是為校訓。
「充實光輝」語出《孟子·盡心下》：「可欲之謂善，有諸己之謂信，充實之謂美，充實而有光輝之謂大，大而化之之謂聖，聖而不可知之之謂神，樂正子，二之中，四之下也」。孟子以評價樂正子的品德述及人格美，他把人格分為六個等級：善、信、美、大、聖、神，逐步升級、逐步完善。「充實光輝」與「大美之道」成為中國哲學和美學的重要命題，儒、釋、道都有深入的闡述。
《莊子·知北游》篇謂：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。聖人者，原天地之美而達萬物之理。是故至人無為，大聖不作，觀於天地之謂也。」莊子也認為「天下有大美」，其美在於道，而道是無所不在的，在時間和空間上都是無始無終、無邊無涯的，具有創造宇宙的無限力量。《程氏易傳?晉傳》稱：夫人心正意誠。乃能極中正之道，而充實光輝。王恩洋《王國維先生之思想》稱：「藝術為生活之充實光輝，而非徒為理想與幻境也。斯境也，可愛而復可信，可信而復可愛，身心乃真得安定，意志乃真得自由。」充實光輝成為人格境界、道德境界、藝術境界、文明境界的高蹈者。

「充實光輝」具有鮮明的時代內涵，顯出與時俱進的豐富張力。學院充分研習了「充實光輝」蘊含的生態意義，「充實光輝」揭示了個體與環境相互依存、相互成就，達到崇高境界的理想狀態，揭示了個體建設、環境建設、文明建設的層級發展、協調發展過程，要求完善自身、和諧環境，達到整體平衡。學院以「整體優化、協調共生、功能高效、生態平衡、開拓進步、保護多樣性」為原則，突出人本理念、發展理念、創新理念，將「充實光輝」集文質於一身，化美育、身心、社會、理法於一體的大美之道滲透於學院的辦學目標、人才培養、校園氛圍中，引領師生在物質生活、精神生活等各方面形成獨立自主的價值追求和美學追求，使學院處處體現充實的生態內容和光輝的生態形象。

「充實光輝」昭示以「修」立身，「內聖外王」的儒學追求演化為學院「心靈手巧、德藝雙馨」的人才培養目標，照耀「為人生的藝術」，倡導「充實光輝」的人格境界，培養「具有社會責任感的、有社會主義覺悟的、有獨立批判和創造精神的、有較強創新能力和實踐能力的高級藝術設計人才」。

「充實光輝」追求以「化」從藝，「大美之道」的崇高之美、絢麗之美賦予學院高水平的藝術訴求，設計「為存在的藝術」，弘揚「充實光輝」的藝術格調，求真、求美、求新，優化建設傳統工藝美術和現代藝術設計並重的專業結構體系，完善服務型專業教學體系和生態化素質育化體系的「雙體系」人才培養機制，創新以工作室制為核心的工學結合的人才培養模式，深化「四方互動、四位一體、四聯四定」的校企合作機制，探索非物質文化遺產和傳統工藝美術絕技絕活的保護、傳承與推廣。

「充實光輝」倡導以「饗」反哺，「化育萬物」的赤誠之意引領學院實現高等職業教育的社會責任，致力「為社會的藝術」，貢獻「充實光輝」的藝術力量，學院堅持「以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路」的辦學方針，立足蘇州，面向江蘇，服務長三角，努力建成一所讓社會認可、百姓滿意的高水平示範性骨幹高等職業藝術設計院校。

⑸ 各大高校的名牌校訓是什麼

1丶清華大學：自強不息,厚德載物

2丶北京大學：無校訓

復旦大學：博學而篤志,切問而近思

上海交通大學：飲水思源,愛國榮校

浙江大學：求是創新

武漢大學：自強、弘毅、求是、拓新

中山大學：博學審問慎思明辨篤行

北京師范大學：學為人師、行為世范

中央財經大學：忠誠、團結,求實、創新

同濟大學：同舟共濟

山東大學：氣有浩然 學無止境

南開大學：允公允能 日新月異

中國人民大學：實事求是

北京外國語大學：團結 緊張 嚴肅 活潑

暨南大學：忠信篤敬

廈門大學：自強不息 止於至善

哈爾濱工業大學：規格嚴格 功夫到家

四川師大：重德，博學，務實，尚美

北京郵電大學：厚德博學敬業樂群

北京理工大學：團結勤奮求實創新

中國農業大學：博大精深

北京航空航天大學： 德才兼備,知行合一

中國地質大學：艱苦樸素，求真務實

中國政法大學：厚德明法格物致公

首都師范大學：為學為師，求實求新

北京體育大學：愛國拼搏求實創新

北京醫科大學：勤奮 嚴謹 求實 創新

北京林業大學：養青松正氣 法竹梅風骨

中國民航學院：篤學精博、嚴謹創新

中國海洋大學：海納百川，取則行遠

中國青年政治學院：實事求是 朝氣蓬勃

華東師范大學：求實創造 為人師表

華南師范大學：艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創新，為人師表

東北師范大學：勤奮創新，為人師表

雲南師范大學：剛毅堅卓

華中師范大學：求實創新，立德樹人

廣西師范大學:學高為師 身正為范

河南師范大學：厚德博學、止於至善

中國協和醫科大學：嚴謹 博精 創新 奉獻

中南財經政法大學校訓：博文明理 厚德濟世

對外經濟貿易大學:誠信、博學、求索、篤行

東北財經大學：博學濟世

國家會計學院：不作假賬

東北財經大學：博學濟世

上海財大：經世濟國

江西財經大學：信敏廉毅

西安交大：愛國愛校.追求真理.勤奮踏實.艱苦樸素

西安理工大學：祖國 榮譽 責任

電子科技大學：團結、勤奮、求實、創新

中國科技大學：紅專並進，理實交融

華中科技大學：明德厚學，求是創新

南理工：團結 獻身 求是 創新

上海交大：飲水思源，愛國榮校

大連理工：團結 進取 求實 創新

華南理工：團結 勤奮 求實 創新

華東理工大學：大學之道，在明明德，在新民，在止於至善

西安理工大學：博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之

武漢理工大學：勤奮嚴謹 求實創新

太原理工大學：求實、創新

西南交通大學：精勤求學，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事

西安建築科技大學：自強、篤實、求源、創新

西北工業：公誠勇毅

南京工業大學：明德厚學，沉毅篤行

河南農業大學：團結勤奮嚴謹求實

華中農業大學：團結勤儉求是奮進

華南農業大學：修德 博學 求實 創新

蘭州商學院：自由之精神 獨立之人格

雲南大學：立一等品格 求一等學識 成一等事業

蘇大：養天地正氣，法古今完人

蘭州大學：勤奮 求實 創新

山西大學：登崇俊良 求真至善

東北大學：自強不息，知行合一

天津大學：實事求是

上海大學：自強不息，求實創新

東南大學：止於至善

FDU：博學而篤志

吉林大學： 求實創新，勵志圖強

礦大：勤奮求實進取奉獻

西北大學：公誠勤樸

四川大學：海納百川 有容乃大

河南大學：明德新民，至於至善

廣東外語外貿大學：學貫中西，明德尚行

江蘇警官學院：無私奉獻

黑龍江大學：參天盡物 博學慎思

河海大學：艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索

煙台大學：勤奮創新育德守紀

湘潭大學：博學篤行，盛德日新

河北大學：實事求是，篤學誠行

大連大學：文明自強，求是創新

青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇

長安大學(長大): 求實 篤學 務實 創新

江蘇大學：博學、求是、明德

湖南大學：實事求是 敢為人先

燕京大學：自由、博愛、民主

集美大學：誠以待人，毅以處事

紅河學院：里仁明德.

燕山大學：厚德樹人 博學濟世

上海水產大學：團結敬業 求實創新

川大：堅韌不怠，日進有功

華僑大學校訓：會通中外 並育德才

⑹ 西安交通大學藝術學院的辦學宗旨

學校規定的符合本校辦學宗旨、對師生有指導意義的關鍵詞語。從學校檔案館珍藏的現有校史文獻可知，學校自1896年創辦以來，校訓的詞語曾有過多次更動，存在著某些差別。但這些校訓在思想內容上具有一定的繼承性、連貫性。精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事1909年（宣統元年），學校頒布校訓及其解釋，校訓為四個字，即：勤，儉，敬，信。1925年11月，柴騁陸先生在《南洋旬刊》上撰文認為，如果1897年（光緒23年）南洋公學師范院院歌--《警醒歌》可作為學校校歌的話，那麼1897年南洋公學外院的《四勉歌》作為校訓亦無不可。《四勉歌》分為四唱段，關鍵詞語是：和厚，肅靜，勤奮，整潔。1933年4月9日，交大三日刊社出版《國立交通大學工業鐵道展覽會特刊》（第11號）。在有關這次展覽會的新聞報道里，提到文治堂講壇上懸掛的校訓，即：「精勤，敦篤，果毅，忠恕。」與宣統時代的校訓在表述上有了差別。遺憾的是，目前尚難確定這則校訓是什麼時候頒布的。當時，這則校訓還寫成篆書，鑄造在圓形校徽的中央，提醒交大學子永誌不忘。在1937年6月編印的《交通大學一覽》上，人們看到新的校訓，即：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。將「1933年校訓」的4個詞語擴充為8個詞語，即增添了「求學，勵志，力行，任事」4個詞語。這8個詞語既有獨立的思想內涵，又有著密切的聯系，體現了中國傳統文化的精華。2005年4月4日，西安交通大學決定啟用1937年《交通大學一覽》公布的校訓。精勤求學精勤：指專心勤勉。《後漢書·馮勤傳》：「以圖議軍糧，在事精勤。遂見親識。」南朝宋劉義慶《世說新語·解》：「郗愔（yin）信道，甚精勤。」求學：求--探索，尋找；學--學問、學業。求學意為探求學問。《朱熹·中庸章句集注》於「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」下注中引述「程子曰：五者廢其一，非學也。」校訓旨在培養學生如何做學問，養成勤奮學習的品行，完善知識結構，敏而好學，不恥下問；慎於思考，明辨是非；學無止境，終生不輟；理論聯系實際，學以致用。敦篤勵志敦篤：指敦厚篤實。《左傳·成公十三年》：「勤禮莫如致敬，盡力莫如敦篤。」敦厚：誠朴寬厚。《禮記·經解》：「其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也。」篤實：純厚朴實，忠誠老實，踏實實在。《易·大畜》：「大畜剛健。篤實輝光。日新其德。」韓愈《獨孤府君墓誌銘》：「憲公躬孝、踐行、篤實，而辯於文。」勵志：指集中心思致力於某種事業。班固《白虎通·諫諍》：「勵志忘生，為君不避喪生。」《舊唐書·李渤傳》：「渤恥其家污，堅苦不仕，勵志於文學，隱於嵩山，以讀書業文為事。」 校訓旨在培養學生具有敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創新、實乾的社會責任感，成就大事的志向。果毅力行果毅：指果敢堅毅。《書·泰誓下》：「爾眾士，其尚迪果毅，以登乃辟。」孔穎達疏：「果為果敢，毅為強決……皆言其心不猶豫也。」力行：一是指竭力而行。孔傳：「行無法度，竭日不足，故曰力行」。二是指努力實踐。《禮記庸》：「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。」《論語》：言必信，行必果。信--誠實，言之有實；果--必行。儒家認為篤志力行、專心一意地去實踐是與好學、知恥、誠實、守信相連的。校訓旨在培養學生果斷堅毅、言行一致的品德，包括敢於改革創新，敢於拼搏，敢做敢為，戰勝困難，不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實實，兢兢業業的事業心。忠恕任事忠恕：是儒家倫理道德的基本范疇。忠--盡心為人，盡力為人謀；恕--推己及人，如人之心。《論語·里仁》記載曾子評價孔子時說：「夫子之道，忠恕而已矣。」朱熹《集注》：「盡己之謂忠，推己之謂恕。」「程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，違道不遠是也。」忠恕是以待自己的態度對待人，是「仁」的具體運用，作為貫通孔子學說的核心內容，忠恕成為儒家處理人際關系的基本原則之一。任事：有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝任所擔當的職責；二是頂事、頂用。北魏賈思勰《齊民要術》：「造酒法：用黍米。曲一斗，殺米一石。秫米令酒薄，不任事。」石聲漢註：「任事，頂事。」校訓旨在培養學生具有坦盪胸懷，盡心為人、仁者愛人的品德，具有自信心、責任心、競爭力、團隊合作精神，樹立為民族得中興的人生觀、價值觀，以為世界之光（為世界添光彩）的業績來證明自己能夠勝任各種挑戰性的工作。若從時間的角度來進行分析，可以看出，1933年校訓「精勤，敦篤，果毅，忠恕立足於教導如何做人」。1937年校訓在繼承1933年校訓「如何做人」的基礎上，提出「求學，勵志，力行，任事」，增添了「如何做事」的內容。用稍後公布的《校歌》來注釋《校訓》，就是要求作為一名交大人，做人永遠要謙虛勤勉，忠誠老實，果敢堅毅，寬厚愛人，心理健康，掌握與人相處的藝術；做事要永遠「求學」不止，追求「真理之花」、「性靈泉源」，煉就創新精神和創新能力，通過不斷積累「實學」來「培國本」；要以「民族得中興」、「為世界之光」的遠大目標來「勵志」，既有世界眼光、國際意識，又能辨別是非，保護和弘揚優秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以「青年之模楷」、「鼓舞群倫（群倫：同類）」、「英俊濟蹌，經營四方」的理念，在科學、藝術、實業等領域，以實干、苦幹、巧乾的優異業績來身體「力行」與「任事」。

⑺ 桂林師范高等專科學校怎麼樣

總體水平來說學校是不錯的， 其實學習在於個人，每個學校都出人才，只要你自己努力。
桂林師范高等專科學校是經國家教育部批准成立的普通高等師范院校。桂林師范高等專科學校前身是創建於1938年的廣西省立桂林師范學校，具有光榮的革命傳統，被譽為「桂北革命的搖籃」，桂林師范學校以其獨特的辦學方式和辦學成就，成為全國辦學成績突出，對革命貢獻較大的四所著名師范之一。2000年，教育部批准成立桂林師范高等專科學校。
學校座落在有「山水甲天下」美譽的國際旅遊名城——桂林市「兩江四湖」景區，老校區佔地430畝，目前正在建設佔地890畝的新校區。有來自全國21個省（市、自治區）的全日制在校生6000餘人。

中文名：桂林師范高等專科學校
英文名：Guilin Normal College
簡稱：桂林師專
創辦時間：1998
類別：公立大學
學校類型：師范
屬性：普通高等專科院校
所屬地區：廣西·桂林
現任校長：陳慕傑
主管部門：桂林市人民政府
校訓：勤學慎思，明德篤行
主要院系：中文、教育、數學與計算機技術、外語與旅遊、物理與工程技術、化學與葯學、音樂、美術、政治經濟與管理等9個系
學校地址：信義校區：桂林市秀峰區信義路21號甲山校區：桂林秀峰區市文采路9號
學校代碼：11824
學校簡介

桂林師范高等專科學校於2000年經教育部批准成立，座落在"山水甲天下"的國際旅遊名城--桂林市"兩江四湖"景區，佔地430畝，正在建設佔地890畝的新校區。其前身是創建於1938年的廣西省立桂林師范學校，迄今已有七十多年的辦學歷史，具有光榮的革命傳統，被譽為"桂北革命的搖籃"。桂林師范學校以獨特的辦學方式和辦學成就成為當時全國對中國革命貢獻較大的四所著名師范之一。
學校是一所集文化教育、藝術設計傳媒、生化與葯品、電子信息、財經、旅遊、公共事業、法律、材料與能源、土建、農林牧漁等11個專業大類45個專業（方向）的綜合性院校，是國家級教師培訓計劃項目實施學校、廣西重點培育教師教育基地和小學校長、幼兒園園長培訓基地。近80年來，學校為社會培養、培訓9萬多名本、專科人才，100餘位校友被評為特級教師或基礎教育學科帶頭人。
學校現有教職工581人，其中專任教師384人，正高職稱37人，副高職稱116人，高級職稱教師占專任教師的39.84%；研究生學歷或碩士以上學位教師228人，占專任教師比例達到59.4%；有自治區級教學團隊3個，自治區教學名師2人。設有政治經濟與管理、中文、外語與旅遊、數學與計算機技術、物理與工程技術、化學與葯學、音樂、美術、教育等9個教學系和思政、體育2個公共教學部，目前，有來自全國21個省（市、自治區）的全日制在校生6300餘人。
學校堅持以提高教學質量為中心，推進教育教學改革，提升科研服務地方社會經濟發展的能力。近年來，主持國家級項目6個，省部級項目85個；有中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目2個、廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目6個、教師教育國家級精品資源共享課程1門、自治區級精品課程12門、自治區示範性高等職業教育實訓基地3個；2012年獲自治區教學成果獎6項，廣西社會科學優秀成果獎4項；2014年獲廣西科學技術進步獎三等獎1項。
學校秉承首任校長唐現之先生"藝術興學"主張，積淀形成"秉承藝術興學傳統，以藝術教育為平台，全面提高學生綜合素質，服務地方經濟文化建設"辦學特色，在廣西專科院校中率先開設藝術類專業，是廣西培養基礎教育藝術師資和藝術人才的重點院校，在廣西區內外享有較高聲譽。在非藝術專業中廣泛開設藝術類課程，提高學生藝術修養和人文素質。
學校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，產學研結合，走內涵式發展道路。近三年，學生參加全國全區競賽，獲職業技能大賽國家級一等獎2個、二等獎2個，省部級一等獎 9個；獲全國語言文字大賽二等獎24個；獲全國大學生數學建模競賽全國一等獎2個，二等獎4個、全區一等獎6個；獲全國大學生電子設計競賽廣西區一等獎3個，二等獎13個；其他比賽獲全區比賽一等獎29個、二等獎41個。近三年畢業生初次就業率均達到90%以上，學校獲2013、2014年度廣西高校畢業生就業工作先進集體稱號。
學校呈現良好發展趨勢，2007年獲全國首批國家級語言文字規范化示範校稱號，2008年獲教育部高職高專院校人才培養工作水平評估優秀學校，2010年獲全國學校藝術教育先進單位，2011年獲全國普通話培訓測試先進單位，2012年以來先後榮獲自治區文明單位、自治區和諧學校、廣西高等學校安全文明校園、廣西衛生優秀學校、廣西高校教學改革與管理先進單位、廣西教育科研先進單位等稱號。
學校將堅持立足桂林、服務廣西、輻射全國，堅持"以德立校，以藝興學"辦學理念，彰顯辦學特色，踐行"勤學慎思，明德篤行"校訓，建設成為"特色鮮明、水平較高的綜合性地方院校"。

⑻ 桂林師范高等專科學校單招專業

摘要 你好，很高興為你解答，為你查詢到桂林師范高等專科單招專業有人力資源管理專業、市場營銷專業、財務管理專業、物流管理專業、會計專業、漢語專業、商務英語專業、數學教育專業、酒店管理專業、旅遊管理專業、計算機網路技術專業、計算機應用技術專業、電子信息工程專業、機電一體化技術專業、葯品生產技術專業、葯品經營與管理專業、工業分析技術專業等。

⑼ 我要提問魯迅藝術學院創辦於延安，毛澤東題寫的校訓是

魯迅藝術學院即魯迅美術學院，毛澤東題寫的校訓是：緊張、嚴肅、刻苦、虛心。

魯迅美術學院坐落於東北政治、經濟、文化中心的沈陽，是東北地區唯一一所高等美術學府。魯迅美術學院的創建，可追溯到1938年由毛澤東、周恩來等老一輩黨和國家領導人發起創建的延安魯迅藝術學院。毛澤東同志親筆題寫了校名和「緊張、嚴肅、刻苦、虛心」的校訓。

學院擁有沈陽和大連兩個校區，沈陽校區地處東北政治經濟文化中心，大連校區地處國家風景旅遊度假區金石灘。校園總佔地面積95.8萬平方米，圖書館藏有圖書60.98萬冊，並藏有國內歷代書畫真跡、碑帖拓片和文物計3000餘件，美術館和藝術博物館總建築面積23796.77平方米。

(9)藝術興學的校訓是哪個學校的擴展閱讀

魯迅藝術學院的歷史沿革：

1938年2月，毛澤東和周恩來領銜，林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚等人聯名發出魯迅藝術學院《創立緣起》。文中說，藝術是宣傳、發動與組織群眾的最有力的武器，培養抗戰的藝術工作幹部已是不容稍緩的工作，因此創立魯迅藝術學院，要沿著魯迅開辟的道路前進。

中共中央委託沙可夫、李伯釗、左明等人負責籌建魯迅藝術學院。此時，寧、滬等地大批文藝工作者陸續來到延安，為魯藝的創辦創造了條件。

1938年4月10日，魯迅藝術學院在陝西延安成立，這是中國共產黨在延安創辦的第一所培養抗戰文藝幹部的高等學府。 毛澤東出席成立大會並講話，他說：要在民族解放的大時代去發展廣大的藝術運動，在抗日民族統一戰線方針的指導下，實現文學藝術在今天的中國的使命和作用。