⑴ 以《為什麼要學藝術》為主題的作文.400字的作文，急用
學習藝術能夠激發你大腦許多潛在未充分發揮出來的潛能能力或加強以有的 比如增強記憶力，增強思維的條理性清晰性 感官的感覺能力辨別能力，我認為激發情感釋放
藝術的含義太廣了...
時常在課堂上有學生問「如何學習《藝術理論》」。我想，以自己學習該課程的心得來談，可能對同學們有借鑒。
對於藝術類學生來說，《藝術理論》是最基礎的理論，學習它的目的在於自覺將藝術規律運用於藝術活動。好比我們先前只知道別人怎麼表演，自己跟著依樣畫葫蘆，學習《藝術理論》後，我們不僅了解別人如何表演，還能明白他為什麼要這樣表演，並在此基礎上知道怎樣的表演比別人的更高明。這便是通常所說的理論學習的三個層次：「知其然；知其所以然、究其未知之然。」盡管只有到達第三個層次時，藝匠才成為了藝術家。但無論我們成為藝匠或藝術家，對最基礎理論的學習無疑是必要的。
基於學習《藝術理論》所達到效果的三個層次，我們可以將對該課程的學習分為三個對應的過程：識記、理解和運用創新。
所謂「識記」，就是對理論體系的系統性把握。該學習過程最重要的步驟就是要作完整的課堂筆記。理論性教材本來就不好懂，越基礎的理論越不好懂，就象我們可以通過笛卡兒的坐標解析理論來解釋函數方程的運解原理，卻很難說清楚一加一為什麼一定要等於二。何況相當多的理論接受並非能在課堂上解決，需要我們課後花工夫去「消化」。課後復習有自修性質，個人認為在沒有指導的情況下預、復習基礎理論教材簡直是自虐。這時，一份系統的課堂筆記能讓我們思路清晰地記住應該掌握的理論體系。當你對自己的筆記不自信時，不妨參照其他同學的筆記，我當時就經常向我的妻子張樂養借筆記看，並一如既往地認為她之所以能考上文藝美學研究生而我沒上，至少因為她這門課的筆記記得比我好。
識記過程並不難完成，理解則需要花費更多的時間和精力。首先，不要一廂情願地認為老師會顧及個別學生的理解能力來授課，其次，要堅定不移地相信自己就是那個個別學生。只有這樣，我們才能從自身實際出發，有效率地完成「理解」過程：與老師的交流。
就像記筆記是識記過程最重要的手段，與老師交流在理解過程中起著至關重要的作用。理解力強的學生感覺「吃不飽」時，可以向老師索要一系列書單，到圖書館去「吃小灶」，注意不要在沒有老師指導的情況下借理論書看。第一，理論入門需要有人指引，否則容易入歧途。如同嬰兒必須由大人安排飲食一樣。學美術的學生都知道練書法必須先有老師指導，否則即使練得再好看也鮮有章法的奧妙。第二，相關書籍浩瀚而學時有限，專門老師總比學生明白如何用有限的時間讀最具價值的資料。同樣，感覺「吃不消」的學生更要和老師交流，以查漏補缺。在課後交流中老師能更准確地體察我們學理上的不足之處，以便對症下葯。另外《藝術理論》正隨著藝術的發展而更新著自身的體系，學說多，流派雜，就更需要我們通過交流來開闊視野，豐富學養了。
至於說到運用創新，實際是理論與實踐相結合的「學以致用」的過程，功夫更在課堂之外。好多學生都明白它的重要，至於能否做到則非人力所及，不可強求了。我想補充的是：有人認為既然《藝術理論》是實踐中的理論總結，最好學生擁有一定的實踐經驗後再來學習。我則認為正因為學生欠缺理論學養，所以更應該在新生階段就開設《藝術理論》，至少他們在今後這段時間的學習實踐中有章可依。換句話說：一知半解總比全然不知要讓人放心得多。
⑵ 關於學藝術的作文
學藝術的作文800字一：學藝術（760字）
畫畫對我有著神奇的吸引力。我從幼兒園開始，就喜歡上了畫畫。幼兒園時，老師教我們蠟筆畫，那時，我被這五彩繽紛的顏色吸引住了。我非常喜歡畫畫。上學時一下課，就拿出筆來畫畫；回到家時，做完作業就畫畫，就連出去玩，也要帶上一個小畫板。
現在，我讀小學了，美術老師教我們水彩畫，學習難度也越來越深。有一次，美術老師布置了一個作業，是水彩畫。這次的作業好難。我回到家，做完作業後，就用筆畫來畫去，就是畫不出來。過了好久，我還是畫不出來，我終於不耐煩了，把筆往桌子上一扔，「啪！」筆就從桌子上掉下來。這時，我驚動了在客廳看電視的媽媽，媽媽走過來，問：「孩子，怎麼了？」我生氣地說：「哼！我以後再也不學畫畫了！討厭！畫畫一點也不好，畫畫簡直就是在浪費紙張嗎！」媽媽聽見了，原本和藹的臉立刻變成了嚴肅的臉，說：「孩子，你不能這樣！畫畫並不是在浪費紙張，你剛才這樣說就是大錯特錯。一個人，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，什麼事都能做好！」聽了媽媽的話，我的臉立刻紅了起來，感到十分羞愧。心裡想：其實媽媽的話是對的。嗯，只要有耐心，什麼事都能做好。於是，我繼續想。過了一會兒，我終於想出來了！第二天，美術老師表揚了我的作業，我高興的笑了。
畫畫雖然難，但是，它也給我帶來了無窮的樂趣。
外公看電視時，最喜歡看京劇，里邊的人的臉都用筆畫過。於是，我拿出調色板，筆，鏡子，然後一面對著電視上的人物，一面自己對著鏡子畫。過了好久，我終於畫完了，我把自己畫成了「關羽」！我跑到外公面前，讓外公驚喜驚喜。外公見了，把外公嚇了一跳，「哎呦！我家什麼時候出現了一個小『關羽』呢？！」外公說完，我們兩個立刻哈哈大笑起來。
畫畫可真是有趣呢！我喜歡畫畫，還從中學到了一個道理：一個人，無論做什麼事情，都不能輕易放棄，要有耐心，有恆心，什麼事都能做好。
⑶ 我要一篇關於學藝術的作文
藝術是花,美麗處處可見,藝術是雪,潔白純潔讓人永生難忘,藝術是海,其中藏著無數珍寶,藝術是燈,為我們照亮前進的路,藝術是一塊磁石,將人吸引,藝術是歌,讓人沉醉。
藝術是我的最愛,在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我七年級了,隨著作業的增多,我畫畫的時間也越來越少了。
在我很小的時候,媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人,還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧!當我還在上幼兒園的時候,父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景,不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時,父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧!他們為我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順,坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時,說不教兒童畫了,要教素描了。因為,父母認為那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次,我畫一條蛇,可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣,我怎麼修改也不像,為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲,都來安慰我說畫得挺好的。可我心裡知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因為,我不需要別人的安慰。因為,那時的我認為別人的安慰就是別人的嘲笑。後來,我還是把那幅畫修改了。但從那以後,我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。
我曾經看到這樣一句話——「美妙的音樂,令人回味無窮;傑出的畫作,讓人百看不厭。」是啊,藝術有著神奇的魅力,它吸引著每一個對它感興趣的人。