㈠ 找一些適合初二學生在夏季藝術節表演的搞笑小品劇本或相聲等！！！
家庭推銷
作者：成果
A:學生B:推銷服裝的人（男）C:推銷化妝品的人（女）
D：推銷菜刀的人（男）
A(配樂唱 ）今天好天氣。老狼請吃雞。。。。。
B:(敲門)
A：（開門）請進
B：（把A拉到一邊，神秘的說）小朋友，就光你一人在家么嘿嘿，你發了！
A：哦，發了，我發暈呢啊！
B：（從包里慢慢拉出一件小背心）來來來，我給你看一樣好東東！
A:嗨，不就是條小背心嗎？
B:NO!NO!NO!你遠看它是條背心，近看也是條背心，其實——它，就是條背心——
A：費話！
B:不過，他可不是一般的背心呦，它就是世界著名品牌——皮爾卡丹公司生產的「炸不死」（炸布希）系列防彈背心！
A：靠，這么誇張！可我一個窮學生買條防彈背心有什麼用？
B:小朋友，現在的世界可不太平喲！說不定什麼時候，一個微笑的肉彈就向你走來，慢慢地走來，靠近——轟！（抓蒼蠅）——整個世界清凈了！（大話西遊）
A：哇，好恐怖啊！我好怕怕呦！你聽，嚇得我的小心肝撲通撲通地！
B:這位小朋友，看你這么識貨，兄弟我徹底大放血了，原價380，跳樓價250給你了！
A：什麼，250，你搶劫啊，不買！
B:（搔頭）小朋友，這可是世界上最最先進地防彈背心也，全世界只生產了1000件，像本－拉登，薩達姆，普京，小布希什麼的都是人身一件呀！這樣吧，原價380，你給180得了！
A：那也太貴了，我媽媽不在家，我沒那麼多錢啊
B：小朋友，這你就不懂了，記得有位外國大媽說得好啊：「夏天來了，明年的夏天還會遠嗎？」這樣吧同學，你買了這條背心，我免費送你一隻高級絲襪怎麼樣？
A：MYGOD!我要一隻襪子幹嘛用，還——還是條絲襪？（聞）哦還有味！（扔到桌子上）
B:你可以用來擦擦臉，摸摸鼻子什麼的嘛！
A：哦，這倒是第一次聽說，多新鮮呢啊！
B：（痛哭流涕）
A：哎——哎，你這是怎麼了？
B：這位小朋友，不瞞你說，我上有老，下有小，家裡有一大群孩子張大了嘴巴，就等著我這點吃的了——嗚哇—誰能比我慘哪！你就可憐可憐我吧！——這么著，成本價，你給150好了！
A：（上去安慰，摸淚）大叔，別太傷心，這背心，我買了！！ 這是我的存錢罐，裡面的錢你拿走吧
B：(偷笑)也！搞定！小朋友，你真是好人啊！（數錢）恩，怎麼才5塊兩毛三分錢？你快拿來吧（搶走背心怒走）
A：唉，什麼事嘛？（唱）我總是心太軟，心太軟------（音樂配音）
C：（偷偷走上台）你問我是幹嘛的？看這身行頭就明白了――呵呵看我這身行頭――推銷的。好了，不多聊了，開始工作了，看看今天運氣如何！（敲門）
X(旁白)誰呀？
C:小朋友，需要護膚品嗎？
（旁白）啥，護膚品！去去去，哪涼快哪歇著去！
C:幹嘛這么凶呀!還一大男人呢！
（敲門）
A:請進！
C:（走近）哇賽，這位同學好認真、好刻苦、好勤奮；啊，好帥氣、好有型呦！
A：停！大姐，請問你有什麼事么？
C：哇賽，好粗獷、好有磁性的聲音呀！嘻嘻、同學，需要護膚品嗎？
A：嗨！我一個大男人要什麼護膚品呀？
C：話不能這么說嘛，現在都什麼年代了，男女都平等了嘛！男人也要懂得關愛自己呀！
A：這都哪跟哪呀！我是說，我不需要什麼護膚品！
C：這位小朋友，自從第一次見到你（偷笑）嘻嘻，我就決定宰定你了！
A：你說什麼？
C：哦－哦，我是說，像你這樣的帥哥，一定有不少MM追吧！
A：（痛苦與無奈地說）唉！不瞞大姐說，我——我還沒有女朋友呢！郁悶！
C：不會吧!那你身邊的女生也太沒眼光了，太不懂審美了!看這身板，（A站起,挺胸）這肌肉(拿起啞鈴運動!)，這線條（擺健美POSE）——哪一點比不上那什麼「史泰辛格」！
A：史瓦辛格吧大姐！
C：對對對，就是那史瓦辛格和史泰龍地合體啊！不過不用擔心，包在大姐我身上，只要你用了咱這個來自英國巴黎的高級護膚品，保證追你的姑娘排成排!
A：什麼？英國巴黎？
C：不是嗎？哦，想起來了，是那個伊拉克首都巴黎！
A：狂暈！哎，這不是大寶SOD蜜嗎？
C：（搶過來）什麼呀，差遠了，這叫二寶SOD蜜，沒聽過那個廣告嗎？
A：什麼廣告?
C：就是那個「自從用了二寶SOD蜜呀，皮膚好，胃口就好，吃嘛嘛香，您瞅准了，二寶SOD蜜！」
A：有沒有搞錯！
C：怎麼會搞錯呢，看在咱們姐弟倆有緣，算你250了！
A：怎麼又是250呀！暈菜！
C：嫌貴呀！那這樣吧，我也大放血了，你給180得了！我們的產品可保證質量，絕對用不死人的！而且買一贈一，還免費贈送一張鵲橋婚姻介紹所的優惠券呢！（給A一張名片）
A：什麼？鵲橋婚姻介紹所五星級紅娘，人稱少男初戀殺手之-----秋香姐!
C：嘻嘻，不好意思，這都是大家對我的愛稱！我們得宗旨是要讓每一個向你一樣的帥哥，皆有所歸！是吧帥哥，你可是人見人愛、風流倜儻（zhoudang）——
A：（傻笑）嘿嘿，我有那麼好嗎？
C：當然，OFCOURSE!
A:大姐，真緣分呀！好，我買了！這是我早餐錢，你都拿走吧
C：帥哥！ 太好了，就一塊八毛錢？？是180，不是1.8！！！拿來把你。
A：哎，我的早餐！！
D：（踹門）
A：誰呀！進來！（開門）
D：（對視，放男兒當自強歌！蒙古式摔跤動作）（拿出菜刀）兄弟，買把菜刀吧!
A：(發抖)什——什麼？
D：別怕嘛兄弟，俺是殺豬的（放豬叫聲，殺豬的動作），俺不殺人！買把菜刀吧兄弟！
A：我——我一個窮學生，買把菜刀干——干什麼？
D：當然有用了！俺這刀可不是殺豬刀呀。專家說了，這可是高科技的，天下兵器譜上排名第一的——那個——伽馬刀！怎麼樣呀兄弟，買把回家玩兒去吧！
A：什麼?回家玩兒菜刀！
D：有啥不行呢！俺的刀用途可多了！
A：菜刀還有什麼別的用途？
D：這你就不懂了！俺的刀，能切菜，切肉，切黃瓜、西瓜——對了，他還能削指甲，拉雙眼皮來！廣告里說得好啊：伽馬刀，伽馬刀，俺選擇，俺喜歡！
A：那是安踏運動鞋！
D：都一樣呀兄弟，咱哥倆一見如故，看這長相就像親兄弟一樣呀！看在兄弟的分上，俺就便宜你了，這刀，你給100塊了！
A：這不明搶嗎？
D：啥？搶，俺的詞典里從來就沒有搶這個字兒！少羅嗦，快拿錢！
A：我——我——（拿出存錢罐捨不得放手）
D：（搶過來，喘氣，走過去拍拍 A的肩膀）兄弟，爽快，這刀歸你了你，哥們閃了！（下）
A：唉！媽媽呀媽媽，你怎麼還不回家 啊
E：（把B踹上台）
B:(嗲聲嗲氣)哦！干什麼？溫柔一點行不行！討厭！
E:（把CD推上台）嘿嘿，還想跑！給我站好了！小樣，新來的吧！@@@@@小區保安不信就整不了你們了！走，上派出所去！
謝幕！
㈡ 校園藝術節表演什麼節目好
哈哈哈！我們學校藝術節我表演的火把變玫瑰，綵衣飛鴿，錢幣飛來，三球奇幻術……震倒一片
㈢ 中學生藝術節表演什麼節目好
一般學校音效很一般，人又多，相聲小品不吃香。還是唱歌跳舞好，唱歌最好不要搞太多人，因為如果話筒不夠的話，光傳話筒節目就弄糟了。舞蹈嘛，不管什麼種類都不錯，勁舞跳得不錯更容易被人記住。
㈣ 藝術節表演什麼節目好
英語
話劇
，既可以集體參加，又有
意義
，老師們都喜歡。
要想表現青春活力就
跳街舞
。
還可以自己編一個
節目
，把你們各自的才藝都加進去。
要表演節目無外乎就這些。其實不必很新穎，只要精彩就行了。
㈤ 藝術節可以表演什麼節目
只要是和藝術有關的節目都尅，比如戲劇，歌劇，舞劇，相聲小品等等，有關的知識解釋如下：
藝術節指的是在某一舉辦特定時間的文化藝術活動的統稱。一般由政府或相關學術機構、協會；國際組織和機構主辦或承辦，也有民間組織、社會團體、公司或私人等承辦或協辦的。內容包括音樂、戲劇、戲曲、舞蹈、雜技綜合藝術晚會等的文藝演出；各種美術展覽、藝術品博覽會及拍賣會；電影、電視、服裝、茶藝、圖書等專項文化活動、各種藝術交流活動和學術活動等等。節日期間除了舉辦文藝演出和展覽，也舉辦各種學術活動和藝術品交易、拍賣等商業活動時間由數日到數月不等。有的地方會設置一些藝術節常設機構，負責藝術節的籌辦和組織工作。藝術節是具有全國性、群眾性的重要國家文化藝術節日。1987年秋，由中國政府批准，在北京舉辦首屆藝術節，此後每兩年舉行一屆，節期為15或20天。藝術節由中華人民共和國文化部與所在省、市的人民政府共同主辦。
㈥ 初中校園文化藝術節出什麼節目好呢
其實你要想你的節目好看 吸引人並且得獎 首先你要調查以下 整個學校出的那些節目 象那種唱歌 跳舞越多的 你們班就不要唱歌 跳舞 你要挑沒有的 少的節目來表演 因為節目模式一樣的多拉 大家都會看膩 而且很容易比的出誰好誰壞 在教你一個小小的技巧 排練的時候除拉演出的同學 任何人都不能看你們所表演的節目 要保持神秘感 這樣到時候演出的時候 大家才會期待你們的演出 如果看都看拉你們的演出 到時候表演的時候 同學老師看都不想看 都看膩拉。
㈦ 初二藝術節，求四人小品一個
上海灘外灘
地點：馬路邊
人物：許文強，丁力，肖程程，阿華
旁白：故事發生在大上海外灘邊的小地攤（燈光打在許臉上）一個風流倜儻，玉樹臨風，羞死潘安，氣死宋玉，整日刀光劍影，血雨腥風（燈光打在許的西瓜攤上
許：哥賣的不是西瓜，是寂寞。
（燈光移到肖臉上）一個揮毫潑墨，蔥姜蒜花，堅信條條大路通羅馬（燈光打在肖的面條攤上）
肖：要健康喝雞湯，要長壽吃雞肉，肉湯同補，首選面條專家。
（燈光移到丁臉上）一個用他堅定的人生信條，打造出人們腳下的光芒璀璨。（丁釘鞋，釘到手）
丁：（傻笑）我叫丁力，丁力丁力，釘鞋不費力。
（旁白：賣西瓜的許文強與修鞋的丁力同時愛上了油煙滾滾的面條少女——肖程程！）
丁，許同時背朝肖挪過去，肖發現少東西，退後一步去找，丁，許手拉在一起，轉身，兩人同時做嘔吐狀，回去）
許回到西瓜攤（叫賣）：賣西瓜，又大又甜的西瓜，不甜不要錢。
阿上場：許老闆，來個不甜的。
許（壓低聲音）：你怎麼來了。
阿：老闆，我來陪你賣西瓜嘛。
（轉而看向丁）哎，阿力哥你在看什麼呢。
丁：電視。
阿：我問什麼電視。
丁：彩色電視。
阿：我是問什麼片。
丁：武打片。
阿：我是問你叫什麼。
丁：我就是人見人愛花見花開棺材見了也掉蓋的宇宙霹靂無敵美少年。當然，你也可以叫我，丁，力。
阿做暈倒狀。丁推推她：一邊玩去。
許白丁一眼，含情脈脈的對肖唱：你在我心中是最美，每一碗面條都讓我沉醉，你的笑，你的美，還有你下面條時撅起的嘴。
肖驚訝。丁唱：我愛你，愛著你，就像鞋幫愛鞋底，不管走多遠的路，只要皮鞋不開膠，我會依然陪著你，鞋幫愛鞋底。
肖（手裡東西掉，激動加小聲）：啊？難道他們兩個都喜歡我？怎麼辦呢？他們兩個都優秀得如此慘無人道慘絕人寰，我到底該選誰呢？（轉而幡然醒悟）哎！有了！
（把碗拿到一邊）唱：千年等一回，等一會啊哈。我愛你，你是我的羅密歐，我願意，變成你的祝英台。誰向我表白我就嫁給誰，誰不向我表白，我不嫁給誰。
（丁鼓掌，手拿錘子，砸到手）丁：唱的太好聽了（轉而皺眉）可是，這是什麼意思呢。
許：哦，程程的意思是誰向她表白她就跟誰。
丁：哎呀……我這腦子。如果在唱一遍，我在聽一遍，那就更好了。
（許抽出水果刀，劃破手指。在本子上刷刷寫了幾個字，准備遞給肖）
許（害羞狀）：呵呵……還有點羞澀。
（許走到肖攤位前，肖看許一眼，許用本子遮住臉，踢了一下腳下的石子，朝丁走過去）
（丁摸著腦袋自言自語，許側頭聽）丁：程程她到底是什麼意思呢，到底是什麼意思呢。
許：就他這智商，跟他競爭簡直就是對我的一種侮辱。不過，他跑跑腿還可以。
許：來，阿力，把這遞給程程，就說是我給她的。
丁起：哦，好。
許：乖啊，回來給你買糖葫蘆。
（丁走到肖攤位邊，把本子往肖攤位上一扔）丁：給，給，給你的。（小聲）誰向我表白，我就嫁給誰，這到底是什麼意思呢？
肖：情書！
許：程程……
肖：程程，我好好愛你哦。
肖：天啊，這短短的八個字里，竟有七個是錯別字！真的好好浪漫哦。
（肖出，許上前攔住肖）許：程程，你喜歡我哪一點。
肖：我喜歡你離我遠一點。
（肖繞過許，投向丁的懷抱）肖：阿力，你真的好有文采哦，既然你這么說了，我就選你吧。
丁：情書，情書他是……
丁：我看就這么著吧。
丁：你就是我心中的棉花糖，甜蜜的夢想，有你世界都變老，就算天快亮。能不能就這樣，自由的去游盪，愛在我們心間悄悄綻放。
肖：我夢想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，等到我們哪也去不了，你依然把我當成，手心裡的寶。
許：阿力，你把我的信給程程看了嗎？
丁：看了，看了。
許：程程看過我的表白信啦。
丁：當然，當然。
許：那你們抱在一起幹嘛？
丁：他跟我好啦。
許：原來丁力程程是幸福的一家。
許：我跟著高興什麼呀。
許：阿力。
丁：現在沒什麼是不要找我，有什麼事更不要找我。
許：我現在怎麼辦啊。
丁：你說咱倆打光棍到現在了，誰還顧得上誰啊。
許：你的意思是解放一個是一個是不？
丁：嘿嘿……你看他比我都聰明，你要記著，要在江湖混，最好是光棍。
許：不行，我不同意。
肖：阿力，我們要去法國結婚。
丁：對，我們不僅要去法國結婚，我們還要去法國賣面條。
許：你們先停一下，我跟程程開個會。去法國賣面條是要衛生許可證的。
肖：一邊呆著去。
丁：程程，我們這就往巴黎plane吧。
肖：阿力，是fly。
阿：強哥，天涯何處無芳草，大不了你在重去找，別忘了今晚的演唱會哦
許：其實我是個歌手，賣西瓜只是我的業余愛好
許：剛剛寫完的情書，已變成昨天的回憶，辛辛苦苦已度過半生，今夜又做回光棍，我不能隨波浮沉，為了我摯愛的程程。
合：心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，失敗不過從頭再來。
肖：在做的各位相信都有自己的不如意，沒關系，大不了
合：從頭再來
㈧ 初二七個女生適合在藝術節演什麼啊，沒舞蹈功底
爵士舞，因為爵士舞很容易學會，我學了5個多月了吧，1周就能差不多，要想學請追問，給你發視頻
㈨ 中學生校園藝術節應該跳什麼舞蹈
中學生校園藝術節可以跳街舞，爵士，現代舞，扇子舞或者跳健美操。
這些舞蹈都具有簡單易學的特點。也有很多教學類的視頻可以供學習。只要多加訓練即可。
或者有創意的同學可以選擇自己選好音樂和主題進行創作。只是耗費時間較長。以下就介紹一下創作舞蹈的一些技巧：
1、將生活體驗融入舞蹈主題。
舞蹈的主題將是整支舞曲的靈魂，一旦舞蹈的主題確定下來，整支舞的風格也便確定下來。不同於寫作與唱歌，作品的主體能夠通過文字以及言語准確地表現出來，在舞蹈藝術中，每一個舞者必須清楚所表演舞曲的中心主題，而後才能在肢體語言中向觀眾透露這個信息。
對於中學生來說，在其舞蹈創作過程中，理應確定一個與中學生生活體驗緊密相關的主題。例如對於中學生而言，友情是生活中重要的一部分，那麼在其舞蹈創作中可以以友誼為主題，描述一個一對同伴如何相互扶持，積極向上的故事；又例如中學生在接受的教育中所提倡的是中華民族傳統美德，亦可將拾金不昧、助人為樂等傳統美德設立為舞蹈主題，在中學生通過其肢體表演想大家傳輸中華美德。只有選取了與中學生的身心生活緊密貼近的主體，才能讓中學生在其舞蹈表演中自然地流露情感，並從表演中得到藝術的享受。
2. 針對中學生特徵設計舞蹈動作。
在有些中學學校的藝術節目中，不難發現一群中學生敲著鼓在舞台上表演秧歌節目，雖說藝術互通，秧歌表演也是舞蹈節目的一種，但是不得不說讓中學生扭秧歌就好似於讓老年人跳街舞，都是與其本身年齡特徵不符的節目選擇。但是如果夠改編動作，小范圍融入也不是不行。
3. 選取與主體呼應的舞蹈配樂。
觀眾在欣賞中學生的舞蹈表演時，將會同時結合來自舞蹈動作的視覺效果與來自現場配樂的聽覺效果，因而如何選取與舞蹈動作完美融合的配樂也是中學生舞蹈創作過程中的重要任務。古人雲琴瑟和諧是一種來自兩種樂器的和諧，而在舞蹈表現中，也必須達到「舞樂和諧」，讓舞蹈跟著音樂走，音樂同時也與舞蹈動作齊步。
對於中學生來說，他們往往都有自己喜歡的歌唱明星，例如幾年前幾乎全國中學生都比較痴迷於台灣男歌手周傑倫，另外的同學也有較為鍾情的音樂作品，因而在中學生的舞蹈創作環節中，編舞者可以事先對目前中學生普遍的音樂喜好進行調查，盡量地安排廣受中學生歡迎的音樂曲目作為其舞蹈配樂。因為當中學生處於其喜愛的音樂背景下，更能夠舒松心態，敞開心扉地融入所要表演的舞蹈節目，從而能夠向觀眾表現一場真正屬於中學生的舞蹈。