沒有審美觀怎麼玩藝術品

① 簡要說明怎樣欣賞實用工藝品

1、首先，看它的使用功能。

2、其次，看其比例是否恰當、適度。

3、第三，看生產工藝。

4、第四，看色彩搭配。

相關介紹：

藝術欣賞始終是一種感性活動過程，而藝術批評則是經過感性活動而達到的理性認識，其結果是一種理論形態。欣賞活動帶有顯著的個性特點和主觀隨意性。藝術批評雖然也帶有個性，但它應是客觀的，具有普遍性的，是一種美與丑的普遍的社會標准。

(1)沒有審美觀怎麼玩藝術品擴展閱讀

實用工藝品作為物質產品，它反映著一定時代、一定社會的物質的和文化的生產水平；作為精神產品，它的視覺形象（造型、色彩、裝飾）又體現了一定時代的審美觀。

一般分為兩大類：

一、日用工藝，即經過裝飾加工的生活實用品，如一些染織工藝、陶瓷工藝、傢具工藝等。

二、陳設工藝，即專供欣賞的陳設品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、裝飾繪畫等。我國工藝美術品的製作較早，如新石器時代已有彩陶，商代以前已有刻紋白陶，商代已有玉器等，寫實的造型和圖案化的手法即表現出很強的實用性和藝術性。

它們的生產，常因歷史時期、地理環境、經濟條件、文化技術水平、民族習尚和審美觀點的不同而表現出不同的風格特色。

② 設計師沒有審美觀能做好嗎

這個可是不一定的。
不是您沒有審美，只是您的審美與您師傅的有偏差。他是師傅嘛，但是，他的審美觀也不一定就好。

在這個行當里，有時，需要等待的是機會和認可，那些所謂優秀的東西有時在我們看來是很平常的東西，卻被說成是了不起的東西。

這個行當成功很難的。

其實，您可以讓師傅多給您一些建議。

③ 如何培養孩子的審美觀

我覺得，可以通過讓孩子玩搭積木的方式來培養孩子的審美觀。

我是因為小孩上了幼兒園小班之後，才開始真正接觸積木的。因為在此之前我沒有幼兒園讀也沒有玩過積木，積木對我來說就是一個普通又陌生的名詞。

從幼兒園接小孩回來後，他經常跟我和他媽媽分享他在學校的趣事，尤其是他和老師、以及其他小夥伴玩搭積木的事情。看他那麼感興趣於玩積木，我特意帶他去玩具商城選購積木。這個時候我才發現，原來積木有那麼多的類型，形狀多變。有原型、方形、長的、彎的積木；還有各種顏色組合的積木；有大的、小的，數量多、數量少的積木......

根據孩子自己的選擇，最後買了兩包積木，15元一包。交錢之前我還猶豫，但是看到上面寫著是益智玩具，所以，我放心地買了。

對於積木，我小孩真的是比較痴迷，如果不提醒他做其他的事情，他可以沉迷於積木游戲中2-3個小時。有時候我會和他一起玩，按照說明書上面的參考圖案進行拼搭，有時候按照我們討論出來的想法拼搭，玩的很開心。

從小班到學前班，有時候是六一兒童節，有時候是生日，都有給我孩子買不同的積木。每一次他都是按照說明書參考如拼，後面就拆掉自己拼搭。

上圖是我手機之前保存下來的孩子的作品，都是他拋開參考圖自己拼搭的。仔細看其實都不是對稱的，但是第一眼看上去感覺還真有模有樣的。尤其是細節處理方面，沒有一模一樣的配件的時候，他會選擇類似的零件代替，而且沒有什麼違和感。

孩子拼的積木還有很多其他的，但是手機沒有存那麼多！

通過孩子搭積木這事情，我覺得一個比較大的好處就是可以培養孩子的審美觀，具體體現在：

一是可以讓孩子認識到顏色搭配的重要性。積木有很多種顏色可以選擇，同一個形狀也會有不同的顏色。孩子在搭積木的時候，會通過大腦思考和眼睛觀察把哪種顏色的積木搭在一起會讓作品更漂亮、更好看，從而增加孩子對顏色的審美認識。

二是搭積木可以培養孩子的空間美感。有時候孩子在拼搭一個作品的時候，會先去了解這個物品的空間結構，是虛的還是實的，是圓的還是方的，再著手開始拼搭。尤其是立體結構的作品，用積木拼搭的過程就能更好的開放孩子的想像力和空間美感。

三是可以提高孩子的審美高度。我發現孩子拼搭出來的作品如果不完美他會不滿意，拆掉重新拼搭。有一次我覺得我孩子拼的輪船還不錯，但是他說這樣不行的，會不穩定的，而且這樣的船太矮了，水可能會進來，然後從新拼搭。所以，如果積木雖然搭起來了，但是如果孩子覺得外表看起來不夠漂亮，也會推翻。所以說，有漂亮的外表，才是最重要的，而這點恰恰是提高孩子審美高度的首要因素。

④ 審美水平不行，沒有品味，怎麼辦

審美水平不行，沒有品味，怎麼辦？

1、多去閱讀。我們要想提高審美和品味能力，可以在平時的時候 多瀏覽和閱讀一些書籍，尤其是文學、藝術。不管你是否學過藝術專業，你也一樣通過日常的學習和閱讀來提高自己這方面的能力和素質。此外，我們所閱讀的內容與日常生活還是有一定的聯系，藝術畢竟是源於對生活的體驗。

2、多欣賞繪畫。我們要想提高審美和品味能力，就需要經常的欣賞一些繪畫作品，可以發現和找到一些藝術的靈感和源泉。表面上看，一幅繪畫作品，似乎與我們的生活沒有多少聯系，如果這幅畫帶有一種濃厚的抽象意味的話。其實，一幅繪畫作品，還是與生活密切相關，只不過我們沒有那樣仔細的理解和欣賞。

3、用心觀察。每一位熱愛藝術的人們都會仔細發現生活中的美麗，這就需要人們培養一種觀察和思維的能力。我們不得不承認，每一件精美絕倫的藝術品的背後，與創作者的日常觀察和發現是分不開的。只要我們用心去觀察，我們的審美和品味能力就會有著明顯的提高。

⑤ 審美水平不行，沒有品味，怎麼辦

審美能力是一個人認識 ，感受，鑒賞，評價美的能力。它指的是對美的領悟能力，對藝術的鑒賞能力。審美能力和我們每個人的成長環境，教育背景，以往的閱歷都有關系。

隨著消費升級，以前，我們買東西，只追求實際的效用，而現在我們更在乎顏值和內涵，就算是買個杯子，也要看好不好看，更多地開始追求審美上的享受。

審美會影響我們生活的方方面面，不懂得審美，即使買到好的東西，也不懂得欣賞。

審美品味會影響我們的內在，良好的審美能力能夠陶冶一個人的性情，進化心靈，讓你在氣質上脫胎換骨。

二 怎樣提升審美能力？

1 搜集整理，積累大量優秀的作品

為什麼很多人的美感和品味不行，就是因為平時看到美的東西太少了。

審美品味的提升，需要我們經常去欣賞美，不斷收集和整理美的東西。去認識，理解，感受美。

積累那些高質量的作品，而不能是隨便看看。從生活中，積累美感，看到好的設計或產品就拍下來收集起來。審美能力的提升，需要長期的積累。

近墨者黑，近朱者赤。多收集優秀的素材，比如，大師的作品，經典傳承的作品，行業內頂尖的作品，比賽獲獎的作品等等。

2 大量觀察，鑒賞感受，形式多樣

不斷感受美，加深對美的理解，保持敏感，不斷提升自己的眼力。多欣賞一些藝術的門類，比如，文學，繪畫，電影，舞蹈，音樂，建築，雕塑，戲劇等。

形式可以多種多樣，比如，一些優質的雜志，網站，畫展，攝影展，時裝展等等多種渠道，去提升你整個人的品位。

從生活中感受美，比如日常的建築設計，產品設計，注意記錄和收藏，建立你的優秀作品庫，不同領域的美有不同的表現形式。

只有看了足夠多美的東西，日積月累，才能培養出好的審美感覺。不然，可能就是把垃圾當寶貝，把寶貝當垃圾，看不出什麼價值來。

3 了解基礎，底層知識，把握規則

想要快速提升個人的審美品味，還需要我們掌握一些基本的規則，類似於繪畫裡面的色彩，層次，線條，光影，構圖，黃金分割等等。

如果不是科班出身的朋友，可以嘗試著學一些水彩，攝影類的知識。你會加深對空間層次，結構布局，色彩等方面的理解。

看一些和審美和品味相關的書，多從電影中挖掘出一些美的東西，隨著你的經驗和個人閱歷的提升，你的審美能力也會不斷獲得提高。

⑥ 怎樣提高自己的藝術審美感

我們可以多了解一些這樣的作品，也要了解作家畫這幅作品的心理狀態，慢慢的我們就會提高自己的藝術審美。

⑦ 如何欣賞美術作品

欣賞美術作品作為從視覺接受到理性認識的過程，美術形式無疑具有先行性，欣賞者必須通過對作品形式的感受、釋讀、體驗，才能把握到作品的內在意蘊（即內容）。欣賞美術作品以美術作品為對象，所以，對美術作品的欣賞，就可以從內容和形式兩方面著眼，進而整體地把握和理解美術作品 ——既體驗審美感動又獲得思想認識，既把握藝術價值，又理解社會價值。

一、 欣賞美術作品的方法 。應了解這些藝術品不但是人類社會生活的產物，也是藝術家不同人生階段情感與思想的產物，反映了不同時代、地域、民族的人文環境和科學狀態，用來滿足人們的審美需要；應了解藝術品的類別，因為材料的不同會決定作品的形式美感、如繪畫、雕塑、工藝美術、建築分別以不同的面貌給人以不同的感受； 應從作品本身的構成、造型、內容、主題、色彩、肌理、節奏韻律、力的運動等因素欣賞分析，從而可以回溯到藝術家生活時代的人文環境和社會發展狀態，了解當時人們的風俗、價值取向和審美標准。通過了解藝術家對作品的安排，從而感受藝術家的情感，了解他的內心世界，進一步知道作品創作的方式方法及其個性風格，與藝術家產生共鳴，達到真正欣賞一件藝術作品、陶冶身心、提高欣賞的能力的目的；例如波提切利的油畫《春》，有油畫材料帶來的特殊感受，如厚重、質感、肌理、空間體積的表現，是一幅具象繪畫。畫中的形象與自然物象相一致，是生活片段的定格，作品內容構成情境，作品描繪的無論是神話還是其他的，都是藝術家所處時代諸多狀態的展現，而這需要更具體的構成、結構、造型、空間安排、色彩效果等因素來展現。

二、欣賞美術作品的程序。程序一般分為敘述、形式分析、解釋、評價四個步驟。具體內容包括：1敘述，陳述畫面上可以直接看到的東西，暫不顧其含義和價值判斷。這里又有兩種差別，即對寫實作品，應指明畫中畫了哪些東西。如人物、動物等；而對抽象作品，則應指出主要的形狀、色彩與方向等。即作品給了你什麼感覺？2、形式分析，指探討一件作品的造形關系，包括各種形狀間的相互依存及作用方式，色調的處理，空間的營造，構成原理的運用等。即作者如何使你產生這樣的感覺？3、解釋，推測美術作品的含義，或者說探討美術家通過作品所想表達的觀念。即作者想表達什麼？4、評價，即在一種范圍內進行比較，以判斷這一作品的優劣。這種比較應盡可能在相當廣的范圍內進行，不能僅局限於某一流派或時潮。再就是要充分注意形式與所表達內容是否有協調性和統一感。即你喜歡這件作品嗎？

三、欣賞美術作品的要求。1、恰當的心理准備和審美態度。欣賞美術作品首先需要有與之相適應的審美心理准備。恰當的心理准備和審美態度，不僅可以調動欣賞者已有的美術認識、文化修養和審美經驗，而且是欣賞者藝術地、審美地與美術作品進行交流和對話的心理基礎。 2、調動積極的審美聯想和想像。一方面美術欣賞之形象思維的特點要求欣賞者必須展開自己的聯想和想像力。另一方面，美術作品是美術家的聯想和想像力的創造物，欣賞者要領悟其形式和內容有機統一的奧妙，也必須調動自己的聯想和想像的審美能力。欣賞者的審美聯想和想像，有助於將各視覺感受連結起來，以便完整地把握和領悟美術作品的美感和意蘊。3、融入真實情感把握審美體驗。審美欣賞是飽含情感的體驗活動，欣賞者只有融入真實的感情，才能獲得審美感動和審美體驗，欣賞者的情感一方面因作品的感染而發，另一方面也可將自己的情感傾注到美術形象中，從而構成審美共鳴，達到強烈的審美體驗。 4、結合理性思維理解作品意蘊。美術欣賞不單是視覺感受的活動，同時也是理解美術形象與作品內涵的活動。對美術作品做深入完整的把握，只有結合審美感性感受的理性分析，才能達到深刻地把握作品的內涵和意義。5、反復欣賞，深入體味。對美術作品的欣賞通常不是一蹴而就的，而是一個需要反復感受、體驗、玩味、認識的過程，直至達到全面把握作品形式和內容，獲得高層次的審美享受。總之，欣賞美術作品既要注意從視覺感受方面把握作品的形式和形象，又要品察和理解美術家賦予美術形象的內涵和意義；既要重視自己的欣賞感受，又要調動自己的聯想、想像和理性分析，獲得獨到的審美認識。

列寧說：「缺乏情感的認識便失去了認識的深入，人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維。」所以欣賞美術作品一定要帶著興趣去欣賞，才能夠體驗其中之美，區分出作品格調高雅低俗、辨別出美與丑，從而獲得健康的審美情趣，使心境得以陶冶，領略到真正藝術美的真諦。

⑧ 怎樣有效的提升自己的審美觀

有效地提升自己的審美觀，可以考慮這幾個方法。

第一個方法，如何提高自己的審美能力，那就應該從文學基礎學起，博覽群書，同時多借鑒參考別人對藝術作品的探討和評價，在生活和自然環境中去感受和發現美的東西。慢慢，自己的審美能力也就可以提高了。

第二個方法，想提高審美，就要多去一些展會，例如畫展 花展 藝術品展等等 ，這樣對提高審美，提高品位都是會有很大的提高。

第六個方法，要提升審美標准，就要深入觀摩了解時下流行的美的東西，美人，美景，美的設計，研究的多了，看得多了，對時下的審美就有更好地理解了，也就提高了審美標准了！

第七個方法，要有愛美之心，多多觀察注意生活中的美好物象和漂亮的畫面，腦子里不斷儲存美的藝術形象和美術概念，才能提高審美的觀念。

⑨ 覺得自己沒有審美觀怎麼辦

每個人的審美都是不一樣的，也許只是自己沒有發現或者與別人不同，不必苛求

⑩ 眾所周知，藝術品沒有任何實用價值。人為什麼要創作藝術品

藝術品有沒有價值，要去看欣賞人的角度去說！他是一個時代發展的產物！是一個藝術的升華和發展！因為生活中有很多東西是藝術的！需要有人去發現！去總結！進而升華城藝術品！