初中能考哪些藝術學校

⑴ 我是初中生可以考美術學院

可以考的學校有：中央美術學院附屬中等美術學校、北京市國際藝術學校。

中央美術學院附屬中等美術學校（以下簡稱附中）是我國教育部唯一直屬的中等美術專業學校，隸屬於中央美術學院。附中成立於1953年，是在著名美術教育家徐悲鴻先生和江豐先生親自倡導和直接關懷下建立的新中國第一所正規的中等美術專業學校，徐悲鴻先生擔任第一任校長。

附中招生考試包括專業考試、文化考試、面試。專業考試科目為色彩、素描、速寫，文化考試科目為數學、英語、語文，面試主要考察藝術素養等綜合素質。由教育部和北京市中招辦批准錄取。入學後第一年為試讀期，期滿成績合格後取得正式學籍。

在中央美術學院的高度關懷與大力扶持下，附中新一屆校領導統籌規劃，在塑造特色專業品牌、提高師資隊伍整體水平、改善教學硬體設施、加強校園文化建設、增強學生教育實效性等方面不斷提升。

附中進一步確立了符合時代要求和附中特色的專業教學課程體系，推動文化「校本課程建設」，同時逐漸壯大國際藝術教育與藝術培訓服務，實現多元化辦學模式。

以上內容參考：網路——中央美術學院附屬中等美術學校

以上內容參考：網路——北京市國際藝術學校

⑵ 初中畢業可以上哪所舞蹈學校

1、北京市音樂舞蹈學校

北京市音樂舞蹈學校（學校代碼：T613006），創建於1997年，是經北京市教委批準的多學科、綜合性、中等藝術專業學校，實行全日制封閉式寄宿管理。我校面向全國招生，學生完成學業，成績合格，頒發國家承認的中專學歷文憑。

2、廣東舞蹈學校

廣東舞蹈學校建於1959年，直屬廣東省文化廳，是「國家級重點中等專業學校」，廣東省首批國家級重點藝術學校，獲得「全國文化工作先進集體」、「廣東省基層文化先進集體」、廣東省直屬機關「文明單位」、廣東省教育廳「文明校園」等榮譽稱號。廣東舞蹈學校與廣東粵劇學校在2012年2月經廣東省人民政府批准合並升格廣東舞蹈戲劇職業學院

3、南方舞蹈學校

南方舞蹈學校創建於2007年，是一所民辦中專類學校，學校實行軍事化管理，校規要求嚴格，學風優良，辦學以來為北舞，上戲，軍藝等知名院校輸送大批優秀舞蹈人才。

學校的技巧、技術、民舞、身韻課教學，是站在觀念更新、方法創新的高度，以人體運動科學為核心，真正體現21世紀「科學造就藝術」的理念，代替了20世紀「以身體為代價換藝術」的傳統模式和方法。

4、武漢體育舞蹈藝術學校

武漢體育舞蹈藝術學校創辦於1998年，是一家位於湖北省武漢市的藝術類學校。

校內建有符合國際標準的比賽大廳、訓練房、教學大樓、學生及教師公寓、健身房、籃球場、足球場及健身器材中心綠化廣場，是功能齊全、設施先進、園林式的專業學校。面向全國各地招生，體育舞蹈班，舞蹈表演班（男女不限）。

5、廣東舞蹈戲劇職業學院

廣東舞蹈戲劇職業學院（Guangdong Dance and Drama College）），簡稱「粵舞戲職」、「廣舞戲」，是經教育部備案，廣東省人民政府批准，成立的公辦全日制專科藝術高等職業院校。學校直屬廣東省文化廳主管。

其中，粵劇表演是全國首批職業院校民族文化傳承與創新示範專業，舞蹈表演為中央財政支持高等職業院校專業建設專業，舞台美術為我省唯一。

⑶ 初中畢業能考藝校嗎

1、初中畢業可以考藝校，考藝校有兩種方式。

2、如果你是想上本科的藝術學院的是話，上考網建議先讀兩年的文化高中，上考網不建議想讀藝術學校的考生一開始就讀已銷戶高中，那樣的話你所剩不多的文化也會丟掉，而且藝術學院對高考文化分數要求並不高，在文化高中努努力就可以。所以上考網建議先讀2年文化高中，第三年轉藝高或者高三再去弄個專門的學院，培訓一段時間再參加高考。

3、如果只是想上一個藝術類專科或中專的話，就要選擇一個好的院校，最好是能實地考察一下，因為這類院校魚目混雜，很容易就進入一個不好的學習環境。

⑷ 初中生可以考上什麼藝術學校

考浙江音樂學院附中，那個是普通高中，不過文化課和專業課雙向教學的，具體的問

⑸ 初中生可以考上什麼藝術學校

摘要 很多藝術學院都有中專部，主要是舞蹈和戲曲專業，這個可以先就近在省內查詢相關的藝術類院校，中專部畢業後就專業如果過硬的話可以直接報好大學。

⑹ 初中想學音樂上什麼學校

1、武漢華中藝術學校

武漢華中藝術學校於成立於1984年，是武漢市教育局批准成立的一所集小學、初中、職業高中為一體的全日制藝術類中等專業學校。學校師資力量雄厚，教學體系完善，功能齊全，設施完備，環境優美，周邊高校林立。

學校開設有音樂、舞蹈表演、美術設計與製作等熱門專業。著名花腔女高音歌唱家殷瑰姣教授任我校聲樂專業教研組組長，並在我校建立了「殷瑰姣教授工作室」；畢業於清華大學美術學院的李文龍老師，二零零零年以專業課全國第一名成績錄取於清華美院，現任我校美術專業課教師。著名歌手《流浪歌》演唱者陳星，當紅歌星華晨宇均畢業於我校。

2、廈門市音樂學校

廈門市音樂學校，是廈門市人民政府於1990年在鼓浪嶼創辦的九年義務教育音樂特色學校及中等音樂學校，2009年加掛「廈門大學附屬音樂學校」校名。

學校設小學部和中學部，面向國內外招收有音樂特長的中小學生和音樂專長的中專生，為高一級院校輸送了大批文化素質高的音樂人才。2018年，被福建省教育廳認定為福建省第八批達標中等職業學校。

地理位置

武漢華中藝術學校地處長江中游九省通衢的現代化大都市—武漢(東湖生態旅遊風景區大李村276號），學校環境優美，依山傍水，南門緊鄰東湖梅園，北門與武漢植物園隔街相望，離武漢光谷中心圈僅十分鍾路程。

學校學習氣氛濃烈，緊挨華中科技大學與中國地質大學，是莘莘學子求學深造的好地方。一流的師資、豐富的教學經驗、完善的教學設備和生活設施處處洋溢著現代藝術人才教育基地的風采。

以上內容參考：網路-武漢華中藝術學校

⑺ 初中畢業可以考什麼藝校必須是關於舞蹈的

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經出現了舞蹈，它產生於奴隸社會，發展到秦漢之際已形成一定特色。
我國古代樂舞理論中就有：「情動於中而行於言，言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。」這也生動地說明了舞蹈是表現人們最激動的情感的產物。
我國有很多學者主張舞蹈起源於勞動的理論，因為勞動是人生存和發展的第一需要，也是勞動創造了人自身，是勞動使人脫離了動物界，是勞動創造了人類社會。在原始人的舞蹈中，表現狩獵和種植以及各種勞動生活的佔有最大的比重。
我們認為以上各種舞蹈起源的理論，都有一定的道理，但又都不十分完整和全面，因為舞蹈活動是人類生活中的一種社會現象，它的起源和世界上的一切事物的構成一樣都不是單一的，而是有著多種因素的，所以人們主張「勞動綜合論」，即：舞蹈起源於人類求生存、求發展中勞動實踐和其他多種生活實踐的需要，如果再詳細一點來說，舞蹈起源於遠古人類在求生存、求發展中勞動生產（狩獵、農耕）、性愛、健身和戰斗操練等活動的模擬再現，以及圖騰崇拜、巫術宗教祭祀活動和表現自身情感思想內在沖動的需要。它和詩歌、音樂結合在一起，是人類歷史上最早產生的藝術形式之一。
藝術是人類審美活動的大家族，它的成員有文學、美術、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、雜技等。各個門類的藝術都是反映社會生活和表現人們思想感情的，但是藝術的反映和表現、不是一般的概念的抽象的反映和表現，而是個別的具體的形象和審美的反映和表觀。所謂審美的反映和表現、就是藝術家根據自己的審美情趣、審美理想，對社會生活進行選擇、概括、加工、並根據藝術的特點和規律予以創造性的反映和表觀。
社會的歷史發展中，人們創造了各種藝術形式、這些藝術形式的主要區別就是各有其獨自的物質載體和不同的藝術表現手段。文學的物質載體是語言、文字；美術的物質載體是紙張、畫布、顏料、油彩，它的主要表現手段是色彩、線條、構圖和造型；音樂的物質載體是聲音；戲劇的物質載體是人們在舞台上的行動（表演活動），除舞劇外，主要以語言、歌唱和動作為主要表現手段。電影的物質載體是人們的表演通過科學技術的方法攝制在膠片上，用電光在銀幕上放映出來；曲藝的物質載體是一至二、三人在舞台上的表演、其主要表現手段是說和唱。雜技和舞蹈有著共同的物質載體--人的身體是其主要的藝術表現工具，多數雜技品種和舞蹈一樣，是以人體的動作、姿態造型和構圖變化為主要表現手段。雜技也是一種表演藝術，演員也塑造一定的角色，但是它不像舞蹈那樣著重表現人物情感的發展過程，一般不具有情節事件，而是通過高難度的技巧表演，表現出一種概括性的勇敢、堅毅、智慧的品格力量。因此，雜技具有更多的觀賞性和娛樂性。
舞蹈作品中的舞蹈動作也要具有一定的技藝性，舞蹈演員要具備跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是一種表現人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一種手段。如果在舞蹈作品中，以手段作為目的、演員高超的技藝不以反映生活、表現人物的思想感情為其存在的前提，或是不以舞蹈內容出發采選取相應的舞蹈動作技巧，而是以展示演員所掌握的舞蹈技巧能力出發，那就會使舞蹈作品由於內容和形式的脫節，或是缺乏藝術的完整性，而陷於失敗，舞蹈演員的技藝本身也就淪入了雜技性的技巧表演，而喪失了舞蹈藝術的基本品格。
舞蹈欣賞，是人們觀賞舞蹈演出時所產生的一種精神活動，是對舞蹈作品的感受、體驗和理解的整個過程。因此，它本質上是一種認識活動。但它又不同於一般的認識活動，而是一種特殊的對舞蹈作品的認識活動。舞蹈欣賞，就是觀眾通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及舞蹈作者對這種生活現象的審美評價。觀眾在欣賞舞蹈作品的過程中往往會聯系自己的生活經歷，引起情感上的共鳴，激發起記憶中有關的印象、經驗。以及一系列的想像、聯想等形象思維活動，來豐富和補充舞蹈作品中的舞蹈形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞舞蹈作品的過程中體會到更加寬廣的生活內容和深刻的思想含義。
是指由專業或業余舞蹈家，通過對社會生活的觀察、體驗、分析、集中、概括和想像，進行藝術的創造，從而創作出主題思想鮮明、情感豐富、形式完整，具有典型化的藝術形象，由少數人在舞台或廣場表演給廣大群眾觀賞的舞蹈作品。由於藝術舞蹈品種繁多，根據各個不同的藝術特點、大致可還可分為二類。
第一類
根據舞蹈的不同風格特點來區分，有：古典舞蹈、民族民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。
1.古典舞蹈：是在民族民間舞蹈基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工創造，並經過較長期藝術實踐的檢驗，流傳下來的，被認為是具有一定典範意義和古典風格特點的舞蹈。世界上許多國家和民族都有各具獨特風格的古典舞蹈。歐洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。 [2]
2.民族民間舞蹈：是由廣大人民群眾在長期歷史進程中集體創造，不斷積累、發展而形成的，並在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民群眾的思想感情、理想和願望。由於各國家、各民族、各地區人民的生活勞動方式、歷史文化心態、風俗習慣，以及自然環境的差異，因而形成了不同的民族風格和地方特色。
3.現代舞蹈：是19世紀末和20世紀初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學觀點是反對當時古典芭蕾的因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的形式主義傾向；主張擺脫古典芭蕾過於僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。
4.當代舞蹈（新創作舞蹈）：即不同於上述三種風格的新風格的舞蹈，它常常是根據表現內容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風格、各種舞蹈表現手段和表現方法，兼收並蓄為我所用，從而創作出不同於已經形成的各種舞蹈風格的具有獨特新風格的舞蹈。
5.芭蕾舞：是一種經過宮廷的職業舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場舞蹈。「芭蕾」這個詞本是法語「ballet」的音譯，意為「跳」，或「跳舞」，其最初的意思只是以腿、腳為運動部位的動作總稱。法國宮廷的舞蹈大師們為了重建古希秸融詩歌、音樂和舞蹈於一體的戲劇理想，創造出了「芭蕾」這樣一種融舞蹈動作、啞劇手勢、面部表情、戲劇服裝、音樂伴奏、文學台本、舞台燈光和布景等多種成份於一體的綜合性舞劇形式，在西方劇場舞蹈藝術中占統治地位達300餘年，至今已歷四個多世紀。1958年北京舞蹈學校建立引進俄羅斯芭蕾至今也已四十多年。

⑻ 初中畢業可以上藝校嗎

可以的。

藝術學校不算大學，所以初中畢業即可報考。不過很多上藝校的學生，最後要選擇考大學的話，還是要去高中借讀一下然後報考藝術類大學的。

一般來說，初中畢業考藝校可以有兩種方式：

一是選擇上一個藝術類專科或中專，畢竟只有初中學歷，可供選擇的藝術類學校大多都是大專或中專學歷的，你可以選擇一個好一點的學校，最好實地考察一下。

二是選擇讀兩年文化高中，第三年轉藝高或高三階段報讀一個專門的學校，培訓之後再參加高考。

上「藝校」注意事項

如果想學習音樂舞蹈專業，不能去上所謂的「藝校」，那些「藝校」實際上只是業余水平，不可能培養出真正的藝術家。

學習音樂舞蹈專業唯一的正確途徑是考取音樂學院附中、舞蹈學院附中。當然，你學習舞蹈已經過了年齡，學習音樂也晚了一些，如聲音、形象和視唱練耳條件可以，還有學習聲樂專業的可能。

另外，流行歌手不一定需要專業院校的學習經歷，但藝途坎坷崎嶇。

有些藝校根本沒有任何的學歷，只是教你一些技能。想要真正在這條道路上有所成就，還是需要考取一些院校。進入大專，然後升入本科。你也可以上高中，高考時考上一所藝術學校。

選擇高中的話選擇一些培養有重點的高中，有的高中只重點培養學習人才，對這些高考走藝術生的同學投入比較少。

有的學校是培養學生的藝術和體育，然後是學習，讓學生走藝術生和體育生的道路，這些高中培養比較有重點。如果走藝術生盡量選擇這些高校。

⑼ 初中生可以學美術專業嗎，有哪些學校

初中生可以學習美術專業，現在學習美術，是沒有年齡限制的，美術作為一門藝術課，在考學時也是可以幫助進入好大學的。有些家長在孩子小學時，可以作為一門興趣班來報，等上初中時，孩子只要願意學，都可以繼續學。至於可以報考的美術學校，還是非常的多的，比如說九大美院、民辦綜合類院校。

⑽ 初中生可以上哪些藝術院校

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