湖北藝術學校歌舞表演學什麼

Ⅰ 音樂表演都學什麼課程

音樂表演專業主要學：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞台表演、合唱與指揮、形態與舞蹈、曲式與作品分析等。

音樂表演主要研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。例如：《貓》、《歌劇魅影》等音樂劇的演繹，合唱演出中的演唱、和聲、指揮、鋼琴伴奏，民樂合奏中古箏、琵琶、二胡等樂器的演奏等。

就業方向

歌舞劇院（團）：音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱； 文教類單位：歌唱演出、舞蹈表演。

考研方向

音樂、音樂與舞蹈學、學科教學(音樂)、藝術學理論。

以上內容參考：網路-音樂表演

Ⅱ 藝術學校有哪些課程

音樂專業

1、聲樂演唱：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2、器樂演奏：西洋樂器類（鋼琴、電子琴、手風琴、電鋼琴、吉他,電吉它、電貝司、爵士鼓（架子鼓）、長號、小號、圓號、小提琴、大提琴、單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯等），民族樂器，（二胡、琵琶、揚琴、古箏、京胡、板胡、中阮、竹笛、嗩吶、笙、民族打擊樂器等）。

3、音樂教育：聲樂、器樂、音樂理論、作曲等針對中小學音樂教師的科目。

4、現音樂：現代舞蹈、流行歌曲、電聲樂器、音樂製作等科目。

美術及設計專業

1、繪畫（國畫、油畫、版畫、雕塑、壁畫、漆畫、書法、陶藝）

2、服裝設計、裝飾設計（時裝設計、染織設計、時尚設計）

3、視覺傳達設計（平面設計）、環境藝術設計（室內設計、景觀設計）

4、工業設計（產品設計、珠寶首飾設計）

5、建築設計、公共藝術設計

6、數碼媒體、動畫游戲

7、攝影

8、美術教育

9、美術史等

戲劇表演

1、表演專業（影視表演、節目主持人、影視模特）

2、戲劇影視文學專業（劇作）

3、導演專業（影視導演、影視節目製作、編導）

4、攝影專業（電視攝像、圖片攝影）

5、戲劇影視美術設計專業（影視美術設計、影視化妝）

6、廣告學專業（廣告製作）

7、動畫專業（影視動畫）等

舞蹈專業

古典舞、民間民族舞、芭蕾舞、舞蹈學、現代舞、爵士舞、拉丁舞、街舞、體育舞蹈、舞蹈編導等。

播音主持

廣播播音主持、電視播音主持、現場演出主持、文藝作品演播學、新聞學、新聞采編、廣播電視節目製作等。

藝術學院是指專門從事藝術類教學及研究的高校，中國現有多所藝術學院，其中最為出名的為中國六大藝術學院，分別是：南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、雲南藝術學院、新疆藝術學院。

其中具有博士學位授予權的藝術學院是南京藝術學院，國家文化部與省級政府共建的藝術學院即省部共建大學的有南京藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院。

Ⅲ 湖北藝術職業學院的院系簡介

湖北藝術職業學院舞蹈表演專業創辦於1985年，前身為湖北省藝術學校舞蹈科，2000年正式更名為湖北藝術職業學院舞蹈系。是省級重點專業和教育部、財政部項目經費重點資助專業，是省委、省政府重要演出和文化交流的優秀團隊。
舞蹈表演專業在行業范圍內有較大影響，是湖北省專門培養舞蹈表演藝術人才的基地和搖籃，為湖北乃至全國培養和輸送了一批又一批優秀舞蹈表演人才。中專舞蹈專業1997年被評為省文化系統藝術學校重點專業，2002年被省教育廳評為省級重點專業。在多年的辦學過程中培養出以吳珍艷、黃天、胡玉婷、何柳、彭一暢為代表的一批正活躍在當今國家和省一線院團及各專業院校的優秀畢業生。在歷屆文化部舉辦的全國舞蹈大賽中，舞蹈系師生多次榮獲優秀園丁獎、編創獎及表演等次獎；其中《家住長江邊》獲得文化部頒發的最高獎項——文華大獎，此劇奠定了本院舞蹈系在省內專業院校的龍頭地位。
本系師資力量雄厚，現有專業教師50餘人，國家一級演員、教授、碩士以上學歷人數眾多，「雙師型」教師覆蓋率達70%以上。其中，梅昌勝是國家一級編導，教授，湖北省舞蹈家協會主席、中國舞蹈家協會會員，創作大型民族舞劇《荷花賦》獲文化部「文化新劇目獎」。唐靜平是國家一級編導，湖北省群眾藝術館總監，藝術創作中心主任，湖北省舞蹈家協會副主席，湖北省政府津貼專家，湖北省文化廳舞台藝術重點編導。現形成了以盧慧主任為專業帶頭人，以白明慶、張宗英等終身教授、學科帶頭人為代表的集教學、舞蹈表演、編創、教學研究四位一體的老、中、青三代組合的精英教研團隊。
教學成果豐碩，近兩年畢業生考入北京舞蹈學院、上海戲劇學院、中央民族大學、解放軍藝術學等國內一流院校的比例達20%，考入廣西藝術學院、南京藝術學院、廣州星海音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院等專業院校的比例達到70%。另有10%畢業生考入中國東方歌舞團、南京軍區政治歌舞團、湖北省歌劇舞劇院、武漢電信藝術團等國內一線專業舞蹈藝術院團，參加各類重要演出活動。舞蹈系師生多次出訪美國、法國、俄羅斯、新加坡、印度尼西亞、台灣等國家和地區。
名師風采：
盧 慧湖北藝術職業學院舞蹈系系主任，畢業於北京舞蹈學院、國家一級演員、中國舞蹈家協會會員，湖北省第七屆屈原文藝獎之「人才獎」；2001年至2014年續任湖北省文化廳年度湖北省藝術重點創作人員，2013年國家文化部專家。
張宗英國家一級演員，中國舞蹈家協會會員。曾任武漢歌舞劇院歌舞團副團長，原湖北省藝術學校學術委員會副主任，曾多次隨中國藝術團訪問日本、香港等地，其傳略載入中國舞蹈家辭典，現為湖北藝術職業學院舞蹈系終身教授。
白明慶中共黨員 ，國家一級演員，中國舞蹈家協會會員，湖北省舞蹈家協會理事，曾任湖北藝術職業學院舞蹈系主任，專業建設委員會委員，教學督導組專家，現為湖北藝術職業學院舞蹈系終身教授。 音樂專業是湖北省高等職業教育重點專業，2013年本專業改革方案獲湖北省第七屆高校教學成果獎（政府獎），同年被教育部、文化部指定為首批國家級民族文化傳承示範點與示範專業。
以服務為宗旨、以就業為指導，制定了建設國內領先、中部一流音樂專業的辦學目標，現設有聲樂表演、鋼琴演奏、器樂演奏、計算機音樂製作、幼兒藝術教育、社會音樂、鋼琴調律七大專業方向。秉承學院50多年的辦學積淀，在堅持探索與實踐並重、教育與研究並重、教師教學質量提升與師德師風建設並重的發展道路中，取得了一系列具有一定理論意義與應用價值的科研成果，「一體兩翼多規格」音樂人才集約型培養模式為國內同類專業首創，「一教雙證、雙證融通」的方式實現了學歷教育與職業資格培訓的融通。
在音樂人才培養過程中積極探索並實踐「教、學、演」一體，「教、學、做」一體的實踐教學模式，將實踐貫穿於課堂教學、舞台實踐、生產實踐、合作課實踐等人才培養全過程，積極開展 「音樂系職業技能大賽」，組建了「湖北藝術職業學院民族樂團」、「青鳥合唱團」等專業實踐平台。
在學院支持下，堅持院團合作、校企合作、訂單培養等多種專業技能與實踐教學相結合的培養方式。2011年與香港柏斯集團合作開展鋼琴調律校企合作定向就業班，2014年與武漢思美澳教育科技有限公司合作開展幼兒藝術教育與社會音樂專業方向校企合作定向就業班，為學生發展就業提供了廣闊的空間。為強化產學研練演一體化的人才培養模式，有計劃的安排學生進行專業實踐教學，積極組織學生參加各類系部技能展示活動及校內外大型巡演活動，同時為加強師資隊伍建設，堅持常態化教師主題音樂會，並組織教師參與各層面的社會服務。
建校以來，培養了一批享譽全國的優秀畢業生，其中，李瓊，武警總政治部文工團國家一級演員，第8屆全國青年歌手大獎賽特等獎獲得者；金波，二炮政治部文工團獨唱演員2006世界流行音樂演唱金獎獲得者；陳笠笠，海軍政治部歌舞團獨唱演員，第12屆全國青年歌手電筒視大獎賽民族唱法銀獎獲得者。為保障學生就業，分別在武漢、深圳、宜昌等地建立多個校外以「就業為導向」的實訓基地。在各方面的共同努力下，畢業生就業率均超過95%，就業主要分布在舞台表演、學前教育、音樂策劃、音樂推廣、錄音、數碼音樂製作、藝術培訓、鋼琴廠等崗位。
師資隊伍
我系擁有一支高學歷、高技能，專兼結合的雙師型教師團隊。2012年，青年教師王霓雯、聶琪、劉哲走出國門，從來自二十多個國家的強勁對手中脫穎而出，榮膺義大利國際歌劇比賽大獎。王霓雯分別獲得羅馬國際音樂節聲樂比賽一等獎和威爾第國際歌劇比賽「威爾第最佳演唱大獎」，其中「威爾第最佳演唱大獎」第一次由中國人獲得，填補了國人獲此獎項的歷史空白。聶琪、劉哲分別獲得羅馬國際音樂節聲樂比賽一等獎和三等獎，並同時在威爾第國際聲樂比賽中獲得決賽權。
萬傳華作曲家、指揮家，湖北省歌劇舞劇院國家一級作曲（指揮），湖北藝術職業學院民族樂團首席常任指揮，湖北省教育廳駐音樂系「楚天技能名師」。曾任舞劇《十二釵》的作曲配器和指揮並擔任音樂製作。
汪金媛國家一級演員，聲樂表演藝術家，音樂系「楚天技能名師」，「通俗歌曲演唱」專業帶頭人。曾獲文化部第十二屆文華表演獎、文化部第八屆中國藝術節「觀眾最喜愛演員獎」、湖北省文化廳楚天文華表演獎；2008年獲湖北省政府中青年專家稱號；2009年入選湖北省省委宣傳部「五個一批」人才。 藝術設計系是學院最具發展優勢的特色專業系之一，擁有一支業務精良、實踐經驗豐富的教師隊伍和國內一流的教學實訓設備，是省內外莘莘學子最為嚮往、最為信賴、最為自豪的重點專業。
全系擁有國家財政支持建設的一流平面、室內設計實訓室、人物形象設計、數字化多媒體設計及廣告攝影實訓室。秉持立足實際、面向市場，重實踐、精業務的教學理念，給學生提供了造型基礎、專業基礎、專業設計、實訓實習等科學系統的專業訓練，學生們可系統地接受造型基礎、專業基礎、專業設計、實訓實習等專業訓練，亦可根據個人興趣選修課程。同時開設深受學生喜愛的選修課與國外專家學者交流課程，給學生多元和更高層次的藝術選擇，一批又一批學生在國內各類設計賽事中嶄露頭角，頻獲大獎，畢業生就業率一直名列前茅。
名師風采：

洪福娣，國家一級舞美設計師，湖北省楚天技能名師，湖北省舞台影視化妝工作室首席專家。在舞台、影視化妝方面技法獨到、造詣深厚，由其主持化妝設計的電視劇《諸葛亮》、《貂蟬》、《槍聲再起》、舞台劇《徐九經陞官記》、《膏葯章》、《滄海作證》、《襄陽米顛》等作品屢獲全國優秀電視劇飛天獎、五個一工程優秀作品獎、中國舞台美術學會獎等國家級大獎；並發表了《從「徐九經陞官記」到「葯王廟傳奇」--淺談戲曲化妝造型》、《電影電視劇化妝與舞台化妝的區別》、《電視劇「諸葛亮」人物造型淺談》、《膏葯章一劇舞美學習研討會》、《創造美的形象》等多篇論文。
陳金焜，畢業於湖北美術學院，中國舞台美術協會會員，湖北省美術家協會會員，國家一級舞台美術設計師，湖北藝術職業學院教授。
1982年木偶《小花貓爬樹》設計及製作參加全國舞台美術展覽。
1992年9月劇目《假人》在全國皮影木偶戲匯演中榮獲舞美獎。
1998年第五屆武漢市專業藝術表演團體舞台新作交流演出中獲舞美設計獎。
2003年獲國際舞美組織中國中心OISTAT,中國舞台美術協會，中國第二屆舞台美術展覽會組委會頒發的關於美術建設與戲曲事業做出35年以上貢獻的榮譽證書。
唐荀，中國美術家協會會員、湖北省美術家協會會員，現為湖北藝術職業學院藝術設計系基礎教研室專任教師、教授。國際女畫家聯展一等獎、首屆名星杯全國大展銀獎獲得者。 戲曲表演系前身可追溯到1958年創辦的湖北省戲曲學校戲曲科，有著50多年的辦學歷史。是學院辦學歷史最悠久、最能體現湖北地域文化特色的專業，也是我省唯一所培養戲曲表演人才的教育基地。現有教職工36人，其中專任教師33人（含外聘教師25人）、國家一級演員10人、 國家二級演員15人。
戲曲表演專業始終堅持「以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路」的辦學方針，秉承戲曲藝術「身教言傳」的優良傳統，遵循人才培養規律，為全省培養戲曲藝術骨乾和非遺傳承人。
戲曲系辦學特色：堅持面向行業，服務全省文化藝術院團，傳承與創新並重；堅持院團合作、校企辦學、課堂教學與舞台實踐相結合，形成無縫對接；堅持以出人才、出作品為目標，站在全省藝術教育前列。
本專業秉承老一輩藝術家的教育思想，遵循深厚的傳統藝術規律及人才培養規律，採取委託代培、定向培養方式，與文藝院團共同制定和實施人才培養計劃，形成了以劇目教學為中心的教學體系與教學模式，為湖北的京劇、漢劇、楚劇、花鼓戲、南劇、黃梅戲等戲曲表演團體源源不斷地輸送了一大批優秀藝術骨乾和地域非遺文化傳承人，成為中國戲曲「梅花獎」、文華表演獎、白玉蘭獎、中國藝術節、中國戲劇節、文化部新劇目匯演等重大獎項的獲獎者，其中徐帆、朱世慧、李春芳、程彩萍、劉丹麗等是最具有廣泛影響的戲曲舞台優秀人才。近十年又先後為潛江、荊門、天門、洪湖、監利、仙桃、遠安、咸豐等縣市定向開辦了花鼓戲班、南劇班，取得了豐碩的教學成果，得到社會的一致贊譽，其中榮獲國家級一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；省級一等獎3個，二等獎3個，三等獎3個。為湖北藝術院團乃至全國的文化藝術事業單位培養了大批表演人才，是名符其實的湖北省戲曲人才的搖籃！
名師風采
陳笑潔，中共黨員，戲曲系主任，副教授，專業帶頭人，本科學歷。曾獲首屆湖北省文化系統「桃李杯」表演一等獎、基本功三等獎。2009年參加湖北省文化
系統高等職業院校教師技能賽，演出楚劇摺子戲《打神告廟》獲表演一等獎；2012年參加第五屆湖北省楚劇藝術節，演出楚劇摺子戲《尋女》獲表演一等獎。
左毅莉，中國黨員，年畢業於中國戲曲學院，本科學歷，國家一級演員。1971年至1986年在湖北省漢劇團從事戲曲舞台表演工作；1986年作為「雙師型」教師調入湖北藝術職業學院任教至今。主教戲曲腿功、毯子功、把子功、劇目課等表演基礎課程；曾任學院戲曲科主任、戲曲影視表演系黨總支書記職務主持黨務及專業教學管理工作。多次榮獲優秀共產黨員、優秀教師榮譽稱號。
徐亞文，戲曲系課程帶頭人 國家一級演員 本科學歷。從事戲曲表演事業三十六年，執教二十多年，教過的劇種有黃梅戲、漢劇、楚劇、東路花鼓、陽新採茶戲、南劇、荊州花鼓戲等，在地方戲表演教學方面經驗豐富。2013年導演的南劇《女兒寨>參加全國第三屆少數民族戲劇匯演獲優秀演出獎；2013年導演的戲曲小戲《愛心家園》參加第十屆中國藝術節獲「群星獎」；2014年創作的戲曲劇目《風雪夜》參加湖北省第二屆地方戲藝術節，參賽學生榮獲演員表演一等獎。 藝術管理系是湖北藝術職業學院依託湖北省文化行業，服務文化產業的高職高專類綜合性院系，與我省主要的文化產業、文化機構建立了緊密的教學聯系，旨在結合學院完備的藝術教育體系，培養專業知識優、綜合素質高和就業能力強的藝術管理人才。現有文化事業管理、公共關系、文物鑒定與保護三個高職專業群，以及幼兒園管理與培訓、高鐵服務與管理、酒店管理、文物鑒定與保護等五個就業需求旺盛的專業方向，在校生近400人。
本系堅持「以服務為宗旨,以就業為導向,走產學結合的道路」的辦學思想,根據市場需求確定專業發展方向，根據崗位需要制定人才培養方案，密切關注相關學科的進步與發展，及時調整、更新教學大綱，確保教學成果的先進性和適用性。在教學中，主張「抓住重點立一技，輔助培養展多能」的人才培養，基礎理論教學以「必需、夠用」為度，專業課教學強調「目標崗位」的實踐性，密切關注專業學科的發展進步，及時更新教學大綱，全面引進行業專家、技術精英主導教學。在育人中，關注學生的整體精神構建和職業能力的協調發展，利用我院多年藝術教育的優勢資源，根據不同的專業導入不同的藝術類課程，力求培養學生具備高技能、高品位的綜合素養，提高就業競爭力。
多年來的教學實踐，為我系畢業生贏得了「專業過硬、親和力強」的口碑，得到了用人單位的青睞。 傳媒系是由學院原戲劇影視表演系與音像技術系優化整合而成的重點專業大系，開設有影視表演、主持與播音、廣播電視編導、音像技術四個專業共七個專業方向，現有在校生340多人。擁有以李鐵、尹北琛、田野、阿喆、李燕、吳夢荒、潘瓊、韓衍、楊駿、胡灝等為代表的強大教學團隊，同時擁有省內外一流的專業演播廳、排練廳、錄音棚、非編工作室和國家級實訓基地，是立志於加入廣播、電影、電視行業的藝術學子成人成才的理想殿堂，一批批優秀的藝術學子在這里成就了他們瑰麗的藝術夢想。
名師風采：
尹北琛
國家一級演員，表演藝術家，武漢電視台「都市茶座」欄目主持人，傳媒系學科帶頭人。代表作品：話劇《臨時病房》《搭白算數》《倒霉》《母
親》《招聘》《軍嫂上島》《五十塊錢》等；配音錄制《一小片天空》《人魚小姐》，連續數年參加央視春晚。2013年參與創作並演出漢派百老匯賀歲喜劇「皆大歡喜」系列之《信不信由你》。
李鐵
國家一級演員，湖北省重點編導，享受武漢市政府津貼，傳媒系學科帶頭人。主要作品，話劇：《丟手巾》、《同船過渡》、《走進芳澤》、《三峽魂》、《張之洞》、《搭白算數》等；兒童劇：《古丟丟》等；小品：《風雨同車》、《一件棉衣》、《五十塊錢》等。
阿喆
湖北衛視、楚天音樂廣播節目主持人，全球華語廣播創新節目銀獎DJ獲得者。
田野
傳媒系學科帶頭人，2002年獲央視挑戰主持人冠軍，同年被評為湖北省十大傑出青年、當選為湖北省青聯常委，2007年成為全國青年崗位能手，現為湖北衛視播音組組長。
李燕
主任播音員；湖北人民廣播電台十佳播音員主持人；湖北省廣播電視十佳播音員主持人。

Ⅳ 藝術學校都學什麼

跟你的專業有關，除了專業課還需要學文化課。看你學的是哪個專業，一般來說都有舞蹈，音樂，設計，播音，主持，表演等，播音，表演類的也要實踐，同時要學相應的理論課程

Ⅳ 武漢音樂學院有所有的專業有哪些

六個專業：音樂學、作曲與作曲技術理論、錄音藝術、音樂表演、舞蹈表演、舞蹈編導。

開設院系有:

音樂學：音樂學系、音樂教育學院、演藝學院。

作曲與作曲技術理論、錄音藝術：作曲系、演藝學院。

音樂表演：作曲系、聲樂系、演藝學院、中國器樂系、管弦系、鋼琴系、演藝學院 。

舞蹈表演、舞蹈編導：舞蹈系。

(5)湖北藝術學校歌舞表演學什麼擴展閱讀：

武漢音樂學院（Wuhan Conservatory Of Music）位於湖北省武漢市，是中國9所獨立設置的音樂學院之一，也是中國中部地區唯一獨立設置的高等音樂學府，為碩士學位授予單位，同時也是中國首批藝術碩士（MFA）專業學位教育試點單位。

武漢音樂學院的前身是1953年由中南文藝學院、華南人民文學藝術學院和廣西省立藝術專科學校的音樂部分組建而成的中南音樂專科學校。

1958年，中南音樂專科學校與武漢藝術師范學院合並組建湖北藝術學院；1972-1978年，學校校名為「湖北藝術專科學校」。

1985年，學校改建定名為武漢音樂學院。

Ⅵ 流行歌舞專業都學什麼

摘要 這兩個專業的就業前景還真不好比，至於多久能過這東西我也不好說，，這東西得看你有沒有基礎，想要達到藝考的標准，對身體的柔韌性，即興表演，舞蹈知識等的考核也是很嚴，如果沒有基礎，，想要達到標准就很困難，，平時訓練又不能過度，，過度會對身體造成不可逆轉的傷害，，可你不過度練的話，又不行

Ⅶ 湖北藝術職業學院到底怎麼樣，能不能學到什麼

湖北藝術職業學院始建於1958年,其前身先後為湖北省戲曲學校、湖北省藝術學校,1999年與華中師范大學聯合辦學,成立了華中師范大學藝術職業學院,2003年經湖北省人民政府批准,成立湖北藝術職業學院。 學院坐落於人文薈萃、風景秀麗的武昌珞珈山麓,是一所多學科、多專業的綜合性藝術職業學院。高等藝術教育與中等藝術教育並存,目前在校生1600餘人。 學院擁有現代化的教學場地與設施,為藝術人才的培養提供了可靠的物資保障。學院師資力量雄厚,現有專任教師165名,其中高級職稱57人(國家一級演員12人),中級職稱78人,「雙師型」專業教師佔55%,是一支學科配套、業務精良、實踐經驗豐富的教師隊伍。學院現設有音樂系、舞蹈系、藝術設計系、戲(曲)劇影視表演系、音像技術系、文化藝術管理系以及公共課教學部、教學研究室、影視技術研究所等系(科)。 學院堅持特色辦學,積極推行素質教育,培養學生的創造能力,取得豐碩的教育成果。建校45年來,為社會輸送了4000餘名藝術人才。六十年代,湖北省戲曲學校培養了以朱世慧、李春芳、程彩萍為代表的一批著名表演藝術家;八十年代改革開放以來,學院又培養了大量新型各類藝術人才,如:榮獲全國舞蹈比賽「文華獎」和第八屆法國巴黎國際舞蹈比賽現代舞女子組金獎的吳珍艷;榮獲第三屆中國舞蹈「荷花獎」民間舞表演金獎的黃琳;影視明星徐帆、李鐵、米學東、江濤、王戎等;歌壇新秀李瓊、金波、周彥、胡曠、汪金媛、秦德松等;戲劇名角劉丹麗(兩次梅花獎獲得者)、李麗超、、馬婭琴、劉家軍、詹春堯等。 四十多年來湖北藝術職業學院沐雨櫛風,勤勉拓新,走出了一條寬廣的藝術教育之路,銘刻下一串串閃光的足印,展現出一幅幅美麗迷人的藝苑風景,在新世紀她將以嶄新的風姿再創輝煌。

求採納

Ⅷ 歌舞表演專業主要學什麼 未來從事什麼工作

一、歌舞表演專業主要學什麼

1．專業課程
聲樂、基本樂理、視唱練耳、古典舞基訓、現代舞基訓、古典舞身韻、劇目表演、戲劇表演等。
2．實習實訓
在校內進行曲目、劇目排練、演出等實訓。
在專業文藝團體和各級文化館（站）進行實習。

二、歌舞表演專業未來從事什麼工作

主要面向專業藝術表演團體、各級文化館（站），從事歌舞表演，文化活動組織、策劃和管理等工作。

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，了解歌舞表演藝術的表現形式，具備歌唱和舞蹈表演基本能力、良好的藝術審美和藝術鑒賞能力，熟練掌握舞台表演的方法，從事歌舞表演和節目組織策劃工作的高素質技術技能人才。

Ⅸ 大學舞蹈系學什麼課程

主要課程：舞蹈寫作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖學、舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法。

表演基礎、美學、音樂理論、音樂鑒賞、曲式分析、少數民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術概論、人體解剖學、中國古典文學、中國現當代文學、外國文學；中國民間舞、中國古典舞、身韻、基本功、現代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學法、民間舞教學法、芭蕾舞教學法。

(9)湖北藝術學校歌舞表演學什麼擴展閱讀：

培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業培養能在學校、藝術團體、藝術（文化）館。

青少年宮等單位從事中國古典舞、中國民間舞、芭蕾舞、現代舞等其他舞種的教學、創作、輔導工作的德、智、體全面發展的高級舞蹈藝術人才和「復合型」專門應用人才。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握舞蹈學科的基本理論知識和技能；

2、掌握主要舞種的分析方法和一般技術；

3、具有舞蹈寫作、評論以及表演的基本能力；

4、了解舞蹈藝術前沿動態、應用情景和發展動態；

5、掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法；具有一定的實際工作能力。

Ⅹ 舞蹈學專業學什麼

舞蹈學專業主要課程有：

舞蹈寫作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等舞蹈概論、舞蹈作品分析、編舞技法、表演基礎、美學、音樂理論、音樂鑒賞、曲式分析、少數民族舞蹈史、中外舞蹈史、藝術概論。

人體解剖學、中國古典文學、中國現當代文學、外國文學；中國民間舞、中國古典舞、身韻、基本功、現代舞、拉丁舞、東方舞、敦煌舞、古典舞教學法、民間舞教學法、芭蕾舞教學法。

舞蹈學專業就業方向：

舞蹈學專業學生畢業後可在文藝演出團體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術院校、中小學、大眾事業單位宣傳機構從事舞蹈教師、舞蹈指導、藝術體操教練、舞蹈演員等工作。

舞蹈學專業就業崗位：

舞蹈老師、舞蹈教師、幼兒教師、早教老師、親子教師、英語教師、幼師、舞蹈演員、少兒英語教師、幼兒園教師、音樂老師、教師等。