大學生如何培養文化藝術

① 大學生為什麼要加強藝術修養

培養大學生藝術修養的重要性

當前素質教育要求在大學的教育體系中提升藝術教育的地位，主要是因為藝術教育在培養和健全學生的審美意識和審美能力方面有極大的提升作用，對於增強學生感知力、想像力和提升學生的創新能力都有幫助，也有助於開發學生的思維能力。

藝術教育過程中的趣味性以及藝術教育本身所具備的感染力和真實性，有助於提升學生的學習興趣，去除學生的焦躁心理，在教學中能夠充分調動非智力因素的作用。

通常情況下，普遍而深刻地哲理會寓意在高質量的文學作品中，能夠幫助學生提升自身的思維能力，同時，學生在這些高質量作品的陶冶下，能夠提升自身的意境，有利於學生的全面發展。

在現實生活中，語言占據著非常重要的地位，人們通過對於沿的運用實現不同思想的交流和溝通，對於語言運用能力的高低有時會成為決定著一個人成敗的關鍵，其中聽說讀寫構成了語言的基本運用能力。

在大學教育中，怎樣提升大學生的語言運用能力成為提升學生藝術修養的重要內容。大學生通過文藝作品的作用，不僅得到對知識的理解，還陶冶了情操，提高了審美能力，繼而也提升了藝術修養。同時，學生的審美能力與審美意識的提高對其他學科的教學效果也有提升作用。

(1)大學生如何培養文化藝術擴展閱讀

藝術家修養的途徑多樣。藝術家情況不同修養途徑亦因人而異但一般不外乎理論與實踐相結合個人與社會相結合兩方面。具體表現為：

一、讀萬卷書—加強理論修養美育

藝術家要不斷加強理論知識積淀培養豐厚文化素養。解決該問題最好的方法就是博覽群書多讀書才能博古通今、學貫中西藝術創作時才能夠站在較高視點，視通萬里、思接千載，創作出品高意深的優秀作品。故多讀書是藝術家加強理論修養的主要途徑。

二、行萬里路—注重社會實踐

你要知道梨子的滋味你就得變革梨子親口吃一吃。「一切真知都是從直接經驗發源的。」只有通過社會實踐才能不斷增長才幹，在現實生活中不斷加強生活修養、藝術修養、思想修養與道德修養進行社會實踐，才能真正做到使作品反映生活、揭示生活、歌頌生活才能使藝術作品更深刻更具社會生活內涵。

社會實踐還包括深入人民群眾了解人民群眾疾苦體察群眾的現狀這是藝術家修養的必由之路，是藝術家的創作源泉之一。深入人民，聯系群眾才能體驗人民的思想感情，保持藝術生命的永不枯竭。

三、曲不離口—加強藝術練習

藝術工作是項技藝性強的工作需扎實的藝術基本功這要求藝術創作者拳不離手曲不離口」勤學苦練。戲曲演員要堅持練聲文學工作者要堅持練筆，繪畫工作者要堅持寫生。

無論任何藝術門類，其藝術修養都須建立在大量練習基礎上。無大量練習不會有堅實藝術功底，創作就不可能達到較高藝術成就。

② 大學生如何提高文化軟實力

如何提高文化軟實力

文化軟實力問題近年來引起學術界的廣泛關注。提高國家文化軟實力，是一項艱巨而復雜的系統工程，其中大力發展文化產業起著重要的支撐作用。認真研究、總結、探索我國文化產業發展的基本規律、基本經驗和基本途徑，對於提高我國文化軟實力具有積極意義。

提高文化軟實力以進一步解放和發展文化生產力為前提和基礎

文化軟實力是國家軟實力的核心因素。「軟實力」是相對於一國的經濟實力、科技實力、軍事實力、資源實力等「硬實力」而言的。「軟實力」概念最早由美國哈佛大學教授約瑟夫·奈提出。在他看來，軟實力就是通過吸引而非強制或者利誘的方式改變他方的行為、從而使己方得償所願的能力；構成軟實力的有三種主要資源：文化、政治價值觀及外交政策。從這個意義上說，軟實力體現為一國的文化、價值觀念、社會制度、發展模式、外交策略等的國際影響力與感召力。文化是國家軟實力的基礎，軟實力的說服作用、滲透能力和吸引力主要通過文化來體現。因此，文化軟實力是國家軟實力的核心因素，集中體現了一個國家的影響力、凝聚力和感召力。

文化生產力是文化軟實力的重要體現。當今時代，世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，文化與經濟、政治相互交融的程度不斷加深，與科學技術的結合更加緊密。經濟的文化含量日益提高，文化的經濟功能越來越強。文化既是經濟發展不可或缺的重要資源，又成為經濟發展的深層動力。經濟文化化、文化經濟化與經濟文化一體化趨勢，催生了文化經濟。當前，文化經濟及其影響力已經成為綜合國力的重要內容，文化生產力已經成為國家文化軟實力和核心競爭力的重要體現。提高國家文化軟實力，一個十分重要的內容，就是大力發展文化經濟，進一步解放和發展文化生產力。

發展文化產業是解放和發展文化生產力、提高國家文化軟實力的重要途徑

在現代市場經濟條件下，文化生產力成為一種產業化的力量。在經濟文化化和文化經濟化的相互作用中，文化生產逐步走向專業化、標准化、批量化和聯合化，形成了文化產業。文化產業內容非常廣泛，包括文化產品的製作和銷售、文化傳播服務、文化休閑娛樂服務等。文化產業以市場為導向，以創意為核心，使文化要素進入市場，通過技術的介入和產業化的方式製造、營銷不同形態的文化產品，是文化生產力的重要組成部分和重要體現。文化產業的開發、文化市場的爭奪，已成為當今世界各國提高文化生產力水平和開展文化軟實力競爭的重要內容和領域，文化產業對國家文化軟實力的提高起到了強大的支撐作用。這主要體現在以下幾個方面：

實現經濟與文化的良性互動，提升文化的生命力與創造力。文化產業的一個主要作用，就是運用文化元素來聚集資金、發展經濟，再用聚集來的資金、通過產業化的形式來發展文化，從而實現文化與經濟的良性互動。近年來，西方發達國家把發展文化產業擺到經濟社會發展的重要位置，文化產業規模超過了農業等傳統產業，在國民經濟中的比重逐年攀升，甚至成為這些國家出口創匯的重要來源。例如，日本大力發展動漫行業，其動漫行業經營收入已經超過了汽車等傳統支柱產業的收入。文化產業的高度發展，不但促進了這些國家國民經濟水平的提高，而且在客觀上為該國文化的傳承、保護和創新提供了雄厚的資金基礎和有效的運作方式，從而提升了該國文化的生命力與創造力。

開發國際市場、傳播文化理念，提升文化的傳播力與影響力。文化傳播能力與一國文化在世界上的影響力直接相關，是一國文化生產力和文化軟實力的重要構成元素。一個國家文化的影響力，不僅取決於其內容是否具有獨特魅力，而且取決於該國是否具有先進的傳播手段和強大的傳播能力。當今時代，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能更廣泛地流傳，誰就能更有力地影響世界。從這個角度說，作為文化產業主要組成部分的傳媒產業的發展水平，在很大程度上決定了該國文化的世界影響力。據統計，目前時代華納、迪斯尼、貝塔斯曼、維亞康姆、新聞集團、索尼、TCL、環球、日本廣播公司等世界九大傳媒集團，控制了全球50家傳媒公司和95%的世界傳媒市場。「西強我弱」的國際輿論格局的形成，就與西方傳媒產業的高度發展和我國傳媒產業的相對落後直接相關。

宣傳社會主流意識形態和核心價值觀念，提升文化的凝聚力與感召力。文化產業提供滿足人們精神文化需要的文化產品，而大多數的文化產品又承載著社會主流意識形態和核心價值觀念，並對人們的思想觀念和行為起到凝聚和感召作用。例如，我們依據從報紙、電視、廣播、網路等獲得的知識與信息進行決策和行動；通過參與各式各樣的文化娛樂活動調節身心；通過欣賞文藝表演和藝術作品來交流情感和思想；等等。而提供這些文化產品的文化創意、影視製作、出版發行、印刷復制、廣告、演藝娛樂、文化會展、數字內容和動漫等文化產業，就成為宣傳社會主流意識形態、提升國民思想文化素質、增強社會核心價值觀念凝聚力和感召力的重要載體。

把握好發展我國文化產業的主要著力點

我國是一個文化資源大國，具有發展文化產業的良好基礎，但目前文化產業發展相對滯後。與發達國家文化產業相比，我國文化產業競爭力明顯處於弱勢地位，這與我國經濟大國和歷史悠久的文化大國身份極不相稱。因此，推動我國文化產業在國際競爭日益激烈的新形勢下加快發展、不斷提升自身競爭力，已成為當務之急。在這個問題上，以下幾點需要引起重視：

制定和實施適應新形勢的文化產業政策。在新的歷史條件下，我國文化產業發展面臨的形勢發生了深刻變化：全球范圍內不同文化的交流、交融、交鋒日益增強，市場經濟條件下經濟文化一體化趨勢不斷拓展，網路技術革命使得文化傳播出現嶄新特點，物質生活水平的提高促進了人民群眾文化需求的快速增長，等等。近年來，我國文化產業發展取得了長足進展，但與新形勢提出的新要求相對照，還存在一些不足和問題，如整體實力和國際競爭力不強、創新能力和活力不足、文化產品生產成本高效率低等。在制定新的文化產業政策過程中，應根據新形勢、針對新問題，採取行之有效的思路和對策。2009年7月，我國制定了《文化產業振興規劃》，確立了「五個堅持」的基本原則，即堅持把社會效益放在首位、堅持以體制改革和科技進步為動力、堅持走中國特色文化產業發展道路、堅持以結構調整為主線、堅持內外並舉，並作出了一系列關於文化產業發展的戰略部署。這對於新形勢下我國文化產業的加快發展具有重要指導作用。

做大做強一批骨幹文化企業。著力培育一批有實力、有競爭力的骨幹文化企業，是增強我國文化產業的整體實力和國際競爭力、提升國家文化軟實力的重要環節。為此，應著重扶持具有市場領導地位或潛力大的文化企業，鼓勵這些企業不斷提升自主創新能力，通過跨地區、跨行業聯合或重組，盡快壯大企業規模，提高集約化經營水平，積極「走出去」，充分參與國際競爭，不斷壯大自身實力、提高國際傳播能力和影響力。在此過程中，大型國有文化企業應成為「主力軍」，充分發揮主導作用；廣大民營文化企業應成為「生力軍」，充分發揮自身的獨特優勢和積極作用。

加強高端人才培養。豐富的人才儲備是文化產業保持競爭優勢的一個關鍵因素。文化產業是典型的知識密集型產業，需要大批高素質的人才。應積極創造條件，有計劃地培養一批有文化、有素質、有能力的經營人才、管理人才、專業技術人才特別是復合型人才；加大人才機制創新，完善人才使用、競爭和激勵機制，吸引和挖掘優秀人才，使優秀人才進得來、留得住、用得上。

積極學習借鑒國外發展文化產業的有益經驗。他山之石，可以攻玉。西方發達國家文化產業發展起步較早、水平較高，已經形成一整套相對成熟的體制機制和具體運作模式。積極學習借鑒其有益經驗，可以降低研發成本、縮短創新時間，進一步加快我國文化產業發展的步伐和進程。在這個問題上，應從我國現實國情出發，堅持以我為主、為我所用的原則，科學選擇、合理吸收，切實維護我國文化安全和主體地位。

③ 如何培養與提高藝術鑒賞的能力

方法如下：

1、接觸廣泛的大量的各類的優秀藝術作品。藝術鑒賞力的培養和提高必須來自親身體驗的具體的豐富的藝術鑒賞活動。多看優秀的繪畫、雕塑、攝影等美術作品，就能訓練和發展自己的眼力；多聽經典的各類音樂作品，就能培育欣賞音樂的耳朵。

多讀精闢的各種體裁的文學作品，就能有比較和鑒別的能力。大量地、廣泛地鑒賞各類優秀的藝術作品，是培養提高藝術鑒賞能力的重要途徑。

2、掌握各類藝術的基本知識和規律各個門類、體裁、樣式的藝術具有各自的藝術特徵和審美規律。掌握了解各門類藝術的基本知識和規律，才能真正把握和理解作品藝術特點，真正領略作品獨有的藝術魅力。

如鑒賞文學作品，就要了解文學的媒介特點、藝術特徵、表現規律，了解不同種類的文學體裁的藝術語言、結構、表現手法等基礎知識，才能發現領略蘊含其中的美。

3、積累文化科學知識文化科學知識對藝術鑒賞有很大影響，從一定程度講，文化科學知識淵博的人，其藝術鑒賞力會有相當的水平。文化科學知識的內涵豐富，歷史、政治、宗教、哲學、美學、心理學、邏輯學等都可囊入其中，它們對加強藝術鑒賞都有促進和幫助。

殷商時期青銅器藝術繁榮，如果不了解殷商時期，我國早期奴隸制度形成確立的歷史過程，就很難鑒賞這一時期青銅器上猙獰可怖的饕餮形象，更無法從中領略到體現一種歷史必然力量的猙獰之美。

4、豐厚審美經驗審美經驗是指在生活中對美的事物感受及體驗的積累。藝術鑒賞離不開審美經驗，而審美經驗離不開生活閱歷和生活經驗。

鑒賞者總是在自己生活閱歷和經驗的基礎上去感受體驗理解藝術作品，生活閱歷及生活經驗越豐富越深刻，就越豐厚審美經驗，就越有助對藝術作品的審美鑒賞。

5、培養自身喜愛的一門藝術特長對任何一門藝術，如果自己情有獨鍾，不妨作為一門業余特長來培養。無論學繪畫、書法，還是學唱歌，樂器演奏，還是學跳芭蕾舞、民族舞、現代舞，都能豐富自身藝術素養，有利於提高藝術鑒賞力。

俗話說，外行看熱鬧，內行看門道。如對書法或中國畫學習一個階段後，再來看書法或中國畫作品，鑒賞的體味就和純粹門外漢不一樣。而且，以此可能會更好地去領會把握其他門類藝術所包含的許多相似或相通的東西，從而有助於提高對其他門類藝術的鑒賞。

④ 如何提高大學生的文化藝術素養

大量事實證明，大學校園的文化氛圍與品位，不只來源於某座標志性的實驗樓與教學樓，也不僅僅來源於幾個教授或博士，反而更多的是來源於這座校園所蘊含的文化藝術底蘊。學生對學校的仰慕與熱愛、對師長的尊重、對專業學習的鑽研、對校園文化活動的積極組織和參與等，無一不受到校園文化的熏陶。而藝術具有一定的教育作用，如音樂可以讓人減緩疲勞，消除緊張情緒；美術可以提高人們的審美情趣和鑒賞能力……同時這些方面也是其他學科無法替代的。因此，在高校的教育教學過程中，給學生提供足夠的藝術空間，進一步提升他們的藝術素養，已經成為了每一位教育工作者義不容辭的一項的重要工作。
一、大學生藝術素養的涵義
所謂大學生的藝術素養，即為了使大學生積累並收獲藝術知識，進一步培養其鑒賞能力、創造能力所進行的相應的藝術活動，以及大學生由此所形成的素質水平。它主要包括以下幾個方面：一是藝術創造力。具備一定的藝術創造力，可以幫助大學生將主觀的藝術構思表達出來，進一步陶冶自身的情操，提升藝術修養。二是對生活和社會的藝術感受力。這一能力可以幫助大學生感受自然美、生活美、藝術美，提高其追求藝術以及欣賞藝術的聽覺與視覺上的能力。三是藝術鑒賞力。只有具備了這一能力，才能更好地辨別藝術的真與假、美與丑，進而對各種類型的藝術有一個恰到好處的評價。
二、大學生藝術素養之現狀
當前，大學生藝術素養狀況並不樂觀，主要表現為以下幾個方面：一是大學生的審美意識不強，對美與不美沒有具體概念，完全憑借個人的喜好進行判斷； 二是大學生對藝術基礎知識和常識知之甚少，缺乏基本的藝術修養；三是大學生普遍藝術興趣不高，只願意接觸少量通俗的藝術門類，對其他的藝術形式完全不聞不問；四是大學生的藝術想像力和創造力差，思維方式也比較守舊。那麼，導致這種現狀的原因是什麼呢？我認為主要有以下幾方面因素：首先，高校有很多來自中小城市或縣鄉一級地區的大學生，而這些地區的生活水平普遍較低，人們對精神生活的要求也相對不高，諸如戲劇、電影、音樂會、畫展等形式的文化活動尚沒有普及，這些因素直接導致了相當一部分大學生在進入大學之前很少有機會接觸大量的藝術門類及作品，因此藝術素養相對不高。其次，大學生藝術素養的高低與他們的家庭氛圍有很大關系，那些出身藝術世家的學生，由於受到家庭氛圍的影響，逐步具有了一定的藝術素養。相反，出身普通家庭的學生在父母藝術素養不高的情況下，很難具備藝術素養。再次，藝術培訓機構相對薄弱。在一些地區除民間藝人外，甚至沒有藝術門類的從業者，這就使得相當一部分的大學生沒有機會參加藝術培訓和接受正規的藝術教育，因此缺乏一定的藝術素養。
三、提高大學生藝術修養的途徑
（一） 改變教學模式
為進一步提高大學生的藝術素養，各高校可以進一步完善自身的課程設置，多開設一些與藝術教育相關的選修課程，讓大學生根據自身的喜好，自主選擇一些感興趣的課程。具體而言，主要包含五個方面的課程：第一，音樂藝術課程。眾所周知，音樂具備一定的社會性以及哲理性，它不僅可以讓人感受到藝術的美感，還可以從中感悟到人生的價值以及存在的意義。因此，多開設一些音樂類的相關課程也可以在一定程度上培養大學生的藝術素養。第二，舞蹈藝術課程。舞蹈是一種人體動作藝術，它總是以人體動作、舞姿、手臂、表情、造型等來傳達一定的情感。如果適當地增加一些相關課程，可以更多地觸動大學生內心的情感，有利於培養他們的藝術素養。第三，書法藝術課程。書法藝術博大精深，它的形式之美可以幫助大學生打開心懷，提升氣質。因此，要想更好地培養大學生的藝術素養，一定的書法課程必不可少。第四，繪畫藝術課程。繪畫藝術以其獨特的構圖、色彩、線條等手段，完美地表達著生活中瞬間的美。開設繪畫藝術課程，可以使大學生通過光影、透視、比例、色彩等方法體會到事物的多側面以及縱向、橫向內容，有利於進一步培養大學生的藝術氣質。 第五，攝影藝術課程。隨著科學技術的不斷發展，人們常常會以攝影體現自然現象與社會生活。對於大學生而言，適當地學習攝影，可以幫助他們發現生活之美，從而有效培養和提高大學生的藝術素質。
此外，各高校同樣可以在其他一些非藝術類的學科中逐步滲透一些藝術教育，幫助大學生更好地提升自身的藝術素養。然而，不可否認的是，一些非藝術類的課程往往與藝術的聯系不大，這就為教師的教學提高了難度。為了恰當地將藝術教育滲透到自己的課程中來，廣大教師必須以形象、簡潔、生動又富有情感的語言將知識娓娓道來，讓學生感受到其中的藝術氣息，進而在不知不覺中提升自身的藝術素養。
（二）開展藝術專題講座
當前，大學生的某些狀況讓人擔憂，他們當中普遍存在一些價值觀念空虛，沒有精神信仰，一味追求享樂的思想進行意識，而文藝講座通過對學生的精神、思想教育，可以在一定程度上幫助他們找回自己，樹立正確、科學的人生觀、價值觀與世界觀。因此，作為大學教師，我們可以在教學過程中，多開展一些專題講座，並努力做到主體鮮明、針對性強，將教育功能、學術功能融為一體，促進學生對文藝知識的學習，進一步提升學生的藝術素養。
（三）豐富校園文化活動
實踐證明，多開展一些校園文化活動可以潛移默化地幫助大學生提高自身的藝術素養。因此，各高校應充分、合理地利用教學的空餘時間，為大學生組織、開展一些內容多彩、形式豐富以及具有較強知識性和趣味性的校園文化活動。這樣不僅為大學生提供了一個展示自身才華的舞台，使他們充分發揮了自身的特長，贏得了贊許，也在一定程度上增加了學生之間、藝術之間的雙向交流，進一步提升了大學生的藝術素養。我國著名作家曹禺一生成就非凡，同樣得益於其在大學時期出眾的藝術才華，這些才華為他今後藝術上的成功奠定了扎實的基礎。由此可見，為大學生提供一個展示才華的平台，對培養學生的藝術素養至關重要。
總之，任何人的藝術修養都不是先天的，都是在藝術創作或藝術欣賞的實踐中逐步培養起來的。大學時期是提升個人素質的關鍵時期，作為其中的教育人員，我們有必要提高自身的文化修養，並在自己的教學中逐步滲透藝術教育，為提升大學生的藝術素養做出自己應有的貢獻。

⑤ 大學生怎樣提高自己的文化修養不少於1500字

大學生提高自己的文化修養，可以寫一下自己對於文化修養的認識，提高方法等，例如：

構建多位一體的人文素養教育體系。更新人文素養教育理念。重建當代大學生的人文素養教育，前提是高校自身要對此高度重視，在人文素養教育這一工作上統一思想，更新教育理念。

只有把大學生人文素養教育提高到專業教育的高度，推進專業教育與通識教育的融合，大學生人文素養教育才有收到實效的可能。優化人文素養教育的課程。

要在專業教育體系中注重人文學科課程的設置，加強文理滲透，與專業聯系的人文課程必須占適當的比例，並在機制上予以保障，實現人財物的科學投入；要轉變課程開設方式，使課堂從「工具性作用」向「導向性功能」過渡，改變「滿堂灌」的教學模式，讓學生盡可能地體驗式參與；

要提升教師隊伍自身的人文素養。「身教重於言教」，教師的示範作用和榜樣力量對學生人文素養的培養起著重要作用。舉辦豐富多彩的文化活動，培養大學生的人文精神。

通過舉辦一系列文化活動，使學生主動參與，身處其中，促使文化知識不斷內化為大學生自身的人文精神。建設格調高雅的大學環境文化。高校應在強化物質文化建設的同時，強化校園文化的「軟實力」建設，使大學生在潛移默化中受到熏陶和影響，進而提升人文素養。

引導大學生積極主動「塑造自我」。任何教育都是雙向性的，不管人們如何認定教育的主體，都必須承認受教育者自身的重要作用。人文素養教育也是一個「外因」通過「內因」發揮作用的過程。大學生自身能動性的調動，始終是其人文素養提升的關鍵所在。

如果大學生自身具有成長為一個全面發展人才的目標，擁有良好的學習態度和基本的學習能力，那麼，外部環境和為其搭建的教育平台、素養教育提升體系才可能發揮重要的作用。

否則，任何外在的東西都是不能發揮作用的擺設。因而，引導大學生積極主動地塑造自我是大學生人文素養教育的重要一環。

⑥ 大學生如何傳承中華優秀傳統文化

中國傳統文化博大精深，當代大學生繼承和弘揚傳統文化可以從下面幾方面做起:
（1）提高個人文化素養。
傳承中華傳統文化，我們應提高自己的素養，使自己擁有文化底蘊，並積極投身實踐中，進行宣傳活動，在幫助他人的同時，有利於繼承和發揚傳統文化。
（2）培養自己對於傳統文化的興趣，努力學習傳統文化的知識，主動擔負起傳承傳統文化的重任。
要對傳統文化形成正確的認識，繼承和發揚中國傳統文化對於中國發展起著重要的作用，中國傳統文化凝聚著幾千年來中國人民的智慧，也是中華民族團結在一起的重要紐帶。要糾正自己對於傳統文化的錯誤認識，在學習傳統文化的過程中去主動發揚，主動承擔傳承的重任。用發展的眼光對待傳統文化，加大宣傳力度，普及傳統文化和美德。
（3）正確對待外來文化。
在各種外國文化不斷進入中國後，很多大學生盲目地崇尚外國文化，輕視中國傳統文化。尤其，近年來韓劇、美劇、泰劇、日劇大量引進了中國市場，對於大學生的影響很大，在缺乏正確引導的情況下，很多大學生認為中國傳統文化早已過時，已經跟不上時代的發展，將外來文化作為自己最愛的文化。大學生要樹立科學的世界觀，去看待外來文化和中國傳統文化的關系，以理智的心態去對待外來文化，真正將中國傳統文化作為自己的民族文化區發揚光大，而不是以外來文化為榮。

(4) 對傳統文化注入時代內涵，古為今用，符合時代發展。

中國傳統文化，作為中華民族的智慧結晶，需要大學生去繼承和發揚.大學生要主動擔負起傳承中國傳統文化的重任，同時在傳承傳統文化的過程中提升自己的思想道德素養，促進自身的完善和發展。

⑦ 如何提升大學生文化修養

大學生可以從以下幾點提高文化素養：

1.列好書單，有規劃地安排時間閱讀從古到今，從中到外。注意外國文學不僅僅指歐美文學，如奧地利，拉丁文學中也有很多精品。既然題主想要提升文學素養，筆者認為開拓視野是很重要的一方面。

⑧ 大學生如何提升文化素養

大學生可以從以下三個方面提高文化素養：
1.列好書單，有規劃地安排時間閱讀從古到今，從中到外。注意外國文學不僅僅指歐美文學，如奧地利，拉丁文學中也有很多精品。既然題主想要提升文學素養，筆者認為開拓視野是很重要的一方面。
2.嘗試每天都寫一點東西可以是一句話，一段話，再到一篇有頭有尾體例嚴謹的小文章。寫作可以幫助我們思考。同時增強了遣詞造句的能力。在寫作的過程中可以發現自己的缺陷和局限。
3.文學素養是立體的，文學是生活不是書本，她是有氣息的，也是集語言美，建築美，音樂美，繪畫美以及哲學思考為一體的藝術，多思考，多體悟。

⑨ 大學生該如何提高自身人文素質和藝術修養

個人覺得有以下途徑：

1、閱讀，書籍是打開世界的大門，多讀書，讀好書，長期堅持，自可拓寬眼界，提升修養

2、音樂，音樂是無國界的，也是能讓人產生共鳴的，好的音樂值得細品，更能提升品味和修養

3、展覽，美術展、攝影展、雕塑展等，類型豐富，形式多樣，多看，多思，對自身修養有益

4、朋友，與智者同行，必得智慧，結交正能量的益友，亦可於潛移默化中提升自己