A. 學書法有什麼好處
學習書法至少有四個好處： 第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養孩子的藝術素養，陶冶高尚的情操，提高文化素養，為將來的全面發展打下良好的基礎。 第二，少兒在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經常有規律地訓練，對促進大腦的生長發育十分有益。少年兒童正值生長發育的高峰期，12歲時大腦發育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發育的黃金時期學習書法，對促進少兒大腦的生長發育，開發智力，培養高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視 第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范。 第四，學習書法需要耐心細致，持之以恆。對於接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益於意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。 希望我的回答對你有用!
B. 學習京劇有哪些意義
京劇是一門綜合音樂、美術、舞蹈、形體、表演等多種學科的傳統藝術，它並不遙遠、也不難以接近，只要肯走進它，你、就能感受到中國傳統文化的藝術魅力。能夠了解傳統知識，提高文化素養，鍛煉形體，培養氣質樹立自信，增強表現力，提高注意力，綜合藝術培養。
C. 藝術 有什麼用
什麼是藝術品？高雅藝術就更好嗎？科學能否提供幫助？藝術能使我們變得更好嗎？藝術能成為宗教嗎？
在一個完美的世界裡，知識分子應當擁有原創力和邏輯性，有趣而不乏常識。也就是說，他們應該像約翰·凱里教授。[1]
——朱麗·伯奇爾
藝術品之所以成為藝術品，是因為有人認為它是藝術品。在西方，兩個半世紀以來，人們一直對藝術誇大其辭。貫穿大部分歷史的藝術實踐都服務於人類進化的目的，而不是什麼高雅藝術。它們是公共的，是實用的。對藝術的崇拜可以把人類犧牲掉。藝術宗教使人變得更壞，因為它鼓勵人們鄙視非藝術人群。
——《藝術有什麼用？》
藝術會讓人變得更好嗎？它們是文明的標志嗎？為什麼我們認為「高雅」藝術比「低俗」藝術要好？關於藝術的判斷不只是個人見解嗎？究竟什麼才是藝術品？它們真的是一個神聖族類嗎？今天的腦科學家能夠幫助我們解開藝術的奧秘嗎？
這些都是美學史和批評史上不斷被提出的問題，至今仍然難以定論。約翰·凱里結合現代和後現代的藝術實踐，再一次辨析了這些問題，不過他的結論頗出人意料，那就是：文學優於所有其他的藝術。
D. 藝術有什麼用怎麼樣
《蒙娜麗莎》不比一個普通人的生命更可貴！ 本書涵蓋藝術社會應用的幾乎所有大主題，如高雅和低俗，超驗和科學。。。根本論點是藝術的價值不在於作品，而在於其對觀者的意義。 無論是荒誕離奇的（泰德收藏大便作品），還是乍聽有理的（政府資助高雅藝術），其後都有純粹理性和道德的悖論。。。也許我們不應該這么快下結論。
E. 運用文化生活知識說明舉辦高雅藝術進校園系列活動的道理
①文化是一種巨大的精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。
②文化對人的影響是潛移默化，深遠持久的
③優秀文化能夠豐富人的精神世界，促進人的全面發展
F. 高雅藝術對我們的成長有什麼積極作政治用
道德素質在人才成長中的作用 (一)可以幫助認識和把握社會現實任何一個人才都是在一定的社會歷史條件下產生和發展起來的，因此對於社會現實的了解、適應和把握，在人才成長中至關重要。道德素質以其特殊的認識功能，為人才的成長打下了堅實的現實基礎(二)對人的內在本質的統率作用，人才成長的內在因素可以歸納為德、識、才、學、體五個方面。德居其首，德是統率、靈魂。「德」的范疇，包括政治思想素質和道德品質。
在道德教育中,以促進學生道德之發展,道德生活之完滿為目的,以培養學生對道德的批判,選擇能力,使學生更好地認識,體驗,實踐道德生活為己任,以人對人的方式---對話,關切等作為道德教育的基本方式。
G. 被人們用來泛指高雅藝術的詞語是什麼它常跟什麼一起使用.
常用「陽春白雪」來形容高雅藝術。跟「和之高寡」（跟著一起唱的人非常少）和「下里巴人」（與陽春白雪同時存於民間的一首幾乎人人都會唱的歌曲名）一起使用。前者是說：脫離了群眾的高雅藝術（或其它事物）；後者是說：藝術有高雅、普及的兩種不同形式。
H. 用「高雅藝術」 這詞造句
1. 如此一來既提高了酒店業的服務品質，又推廣了高雅藝術。
2. 了解歌劇《卡門》的創作特色有助於我們欣賞高雅藝術與提高自身修養。