北京包豪斯藝術院怎麼樣

㈠ 現在的德國包豪斯大學怎麼樣

包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德國魏瑪市的 「公立包豪斯學校」（Staatliches Bauhaus）的簡稱，後改稱「設計學院」（Hochschule für Gestaltung），習慣上仍沿稱「包豪斯」。在兩德統一後位於魏瑪的設計學院更名為魏瑪包豪斯大學（Bauhaus-Universität Weimar）。它的成立標志著現代設計教育的誕生，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響，包豪斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。「包豪斯」一詞是瓦爾特·格羅皮烏斯（格羅佩斯）創造出來的，是德語Bauhaus的譯音，由德語Hausbau（房屋建築）一詞倒置而成。
在設計理

論上，包豪斯提出了三個基本觀點：①藝術與技術的新統一：②設計的目的是人而不是產品：③設計必須遵循自然與客觀的法則來進行。這些觀點對於工業設計的發展起到了積極的作用，使現代設計逐步由理想主義走向現實主義，即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。
包豪斯的創始人格羅皮烏斯在其青年時代就致力於德意志製造同盟。他區別於同代人的是，以極其認真的態度致力於美術和工業化社會之間的調和。格羅皮烏斯力圖探索藝術與技術的新統一，並要求設計師「向死的機械產品注入靈魂」。他認為，只有最卓越的想法才能證明工業的倍增是 正當的。格羅皮烏斯關注的並不只局限於建築，他的視野面向所有美術的各個領域。文藝復興時期的藝術家，無論達芬奇或米開朗基羅，他們都是全能的造型藝術家，集畫家、雕刻家甚至是設計師於一身，而不同於現代社會中分工具體化了的美術家，包豪斯對建築師們的要求，也就是希望他們是這樣「全能造型藝術家「。包豪斯的理想，就是要把美術家從游離於社會的狀態中拯救出來。因此在包豪斯的教學中謀求所有造型藝術間的交流，他把建築、設計、手工藝、繪畫、雕刻等一切都納入了包豪斯的教育之中，包豪斯是一所綜合性的設計學院，其設計課程包括新產品設計、平面設計、展覽設計、舞台設計、傢具設計、室內設計和建築設計等，甚至連話劇、音樂等專業都在包豪斯中設置。而這一教育思想緣自德國的繆司運動。

㈡ 包豪斯|一間天生反骨的藝術學校（上）

包豪斯，一間天生反骨的藝術學校。

親愛的旅客們你們好，開往（「霍格沃茲」劃掉）「包豪斯」的時光列車馬上就要出發了，請您在9又3/4站台檢票上車！

包豪斯，乍聽之下很像某個藝術大師的名字，不過它既不是人名，也不是地名，而是一間的藝術學校的名字。

在德語中有個詞叫「Hausbau」，意思是「房屋建築」，而包豪斯的第一任校長，瓦爾特·格羅皮烏斯，將它反轉了一下改成「Bauhaus」，音譯「包豪斯」，你也可以親切的稱呼它為「造房子」。

顧名思義，這是一間從名字就開始玩反轉的建築、設計、藝術相關學校，沒錯，一間天生反骨的藝術學校。

時光旅行第一站：包豪斯的誕生地
站台：德國-魏瑪
時間：1919年3月，乍暖還寒的春天。
看點：千年難得一遇，與藝術大師一起見證包豪斯的誕生，保證您值回票價！

時光列車到達1919年3月20日，心情激動的你迫不及待下了車，只想快點見證「包豪斯」誕生的歷史性一幕，不過當你踏出魏瑪火車站你會發現，街頭的人們壓馬路的壓馬路，做買賣的做買賣，遛狗的依舊遛狗，從他們淡定的神情以及悠閑的腳步里，很難看出今天這日子有什麼特別。

春天的冷風向你襲來，你不由得緊了緊外衣，心頭的激動也被吹涼了大半，說好的今天是個驚天動地的日子呢？這和旅遊指南上寫的不一樣啊！！！

好吧，請別著急，讓我們把視野擴大一些，來看看1919年的德國，此時它剛剛經歷了戰爭的洗禮，戰後重建被推上日程，魏瑪共和國感受到了國家的召喚，認識到自己在德國重建中擔任著舉足輕重的力量，打算大刀闊斧重振經濟為國家出一份力氣。

魏瑪共和國領導人急需各色人才出點子搞事業，而此時，格羅皮烏斯關於藝術學校的建議正當其時，入了魏瑪共和國領導人的法眼，一紙文書下來，允許重點發展！

於是乎，1919年3月16日，魏瑪政府內務大臣弗里希大手一揮，正式任命格羅皮烏斯為魏瑪市立美院與市立工藝學校兩所學校的校長。短短4天後，兩校合並，成立國立建築設計學院，學名「包豪斯」，俗稱「造房子」！

是的沒錯，對來自2016年的我們來說，1919年3月20日是個無比特別的日子，可以說是現代設計的開端，值得載入史冊。

而在當時的魏瑪人民眼裡，包豪斯的誕生，是那一年眾多事件中的一件，作為茶餘飯後的談資尚可，卻不足以影響日常生活。而當包豪斯真正開始影響人們生活時，它作為一間學校的生命早已結束，不過，那已經是後話了。

包豪斯誕生之前，藝術學校與工業生產，可謂風馬牛不相及，相看兩厭，而天生反骨的包豪斯藝術學校，卻在兩者之間架起橋梁，消除了千年以來的鴻溝。

傳統的藝術學校，一般只單純教授藝術，如繪畫、雕塑等等，學生畢業後，成為一名藝術家進行單純的藝術創作，也就是所謂的「純粹藝術」；與此同時，一般生活中所需的各種物品都由作坊、工廠生產，就是所謂的「實用藝術」。

如果你有幸考入當年的魏瑪包豪斯，那麼你既可以享受「純粹藝術」教育，也可以享受「實用藝術」教育。

作為一個新生，你必須得先進行半年的基礎課訓練，然後進入各種車間、工場學習技能。

你會同時擁有兩類老師，一類教你理論、一類教你實踐。

第一類老師被稱為「形式老師」，他們傳授你造型、色彩等繪畫方面的內容，這類老師有瓦西里·康定斯基、約翰·伊頓、保羅·克利等等。

第二類老師被稱為「工作室老師」，他們教你技術、手工藝以及各類材料的使用，這些教學在各類工場內完成，如金工工廠、木工工廠、陶瓷工廠、玻璃工廠、雕塑工廠、編織工廠、壁畫工廠、舞台美術工廠等。

經過這兩類老師孜孜不倦的教誨，畢業後，你將成為動得了手工、寫得了著作的藝術大師。

而且你極其有可能被留校，挑起培養下一代藝術大師的重擔，就像這一位。↓↓↓

他坐著這張椅子，是他的代表作之一。
瓦西里椅。↓↓↓

瓦西里椅，是1925年包豪斯從魏瑪搬遷到德紹時，馬塞爾·布勞耶為新校舍設計的一款椅子，因紀念他的老師瓦西里·康定斯基，他將椅子命名為「瓦西里椅」。

這是一把包含著傳承意義的椅子，繼承著包豪斯的教學理念：設計的目的是人，而不是產品。

旅行的第一站到這里就該結束啦，您可以在魏瑪包豪斯校園內流連一番，感受一下包豪斯的藝術魅力，下一站我們將前往包豪斯的成名地——德國-德紹，敬請期待！

時光旅行小貼士：
魏瑪是一座神奇的文化小城，兼容並蓄的收納著各路文化名人，尼采、巴赫、普希金，莎士比亞，李斯特、馬丁路德、利貝曼，光聽名字，就能感到撲面而來的文化氣息。

而這其中，好基友歌德和席勒，可謂是魏瑪的代表人物，今時今日，他們的雕像被樹立在國家劇院前，供人瞻仰。↓↓↓

站在他們的雕塑旁邊，45度角仰頭看向前方，你就能看見他們的對面矗立著包豪斯愛好者心中的聖地——魏瑪包豪斯博物館！

博物館內收藏著許多包豪斯風格的作品，您不需要搭乘時光列車，就能從中感受包豪斯帶給您的震撼哦！↓↓↓

㈢ 包豪斯藝術學院 怎麼樣

德國灰常之NB的一所藝術學院，能到那學習對你的設計有非常大的幫助，不過呢，浮雲而已

㈣ 包豪斯大學在國內的認可度

包豪斯大學在國內的認可度相比TU9認可度還是差了些。

關於該校的德語要求，大家也需要多注意，因為各個專業的要求有所不同；有的專業可以在申請時提交任意水平的德語證明，例如藝術及設計學院的純藝專業、城市規劃專業。

同學們需要注意的是，魏瑪包豪斯大學的申請方式並不是統一的，也就是說不同的專業可能需要通過不同的方式申請。

包豪斯藝術學院的背景

由於戰爭原因，包豪斯藝術學院經歷了三個時期：魏瑪時期、德紹時期、柏林時期。該藝術學院在1933年被迫關閉，很多藝術家們因為不堪納粹的排擠而大量的逃亡到美國，包豪斯的理念由此也被壓制，但仍有部分包豪斯推動者留在了德國。

而後這所大學在經歷了幾十年的滄桑後最終在兩德統一後的 1995 至 1996 年間被德國政府重新復名為包豪斯大學，並從一所設計學校成為了著名的公立綜合大學性質的設計學術機構。

㈤ 包豪斯設計學院對於現代設計有什麼意義

包豪斯對現代設計的意義及影響
在當今社會生活中,現代設計參與並影響著人們的生產、生活.藝術設計、環境藝術、工業造型等各個領域,都直接或間接受到「包豪斯」的影響,或多或少有其設計理念的意識存在,如「藝術與技術相結合」的指導思想,產品的使用價值與審美價值的辯證關系等.
德國包豪斯（Bauhaus）學院,成立於1919年,是世界上第一所完全為發展設計教育而建立的學院,是由德國著名建築師現代主義建築與現代主義設計的奠基人格羅皮烏斯（Walter Adolf Georg Gropius,1883—1969）建立.
「包豪斯」一詞是從中世紀的「土木行會」轉化而來的,其意思是建立像中世紀匠師們那樣通力合作的關系,力圖打破純藝術和工藝技術之間的界限,團結藝術家和工藝技師一起創造出精神和物質合一的、完美的美術作品,其實質是推進現代新技術下造型藝術的創造.包豪斯學院是世界上第一所建築工業設計學校,它的誕生是現代建築工業設計的一個里程碑.①根據其校長的任期,包豪斯可以分為三個階段：格羅皮烏斯任校長的1919—1928年,邁耶任校長的1928—1930年和米斯•凡德羅任校長的1930—1933年.校長的作用對包豪斯具有重要的意義.②根據校址的三次遷移,包豪斯經歷了魏瑪時期（1919—1924年）,迪拜時期（1925—1930年）和柏林時期（1931—1933年）.
在學校構成、教學思想、專業課程設置、師資制度及設計理念等方面,包豪斯學院發生過許多重大變化.即格羅皮烏斯的理想主義與其浪漫的烏托邦精神,邁耶的共產主義政治目標,米斯的實用主義方向與嚴謹的工作方法.所有這些雖都具有強烈而鮮明的時代烙印,但同時也成就了包豪斯精神內容的豐富性、文化特徵的復雜程度,這為現代設計教育奠定了基礎,對現代建築及工業設計革命做出了巨大貢獻,同時對世界文化也有著深遠的影響.
1919年4月1日,第一次世界大戰結束以後,包豪斯正式在魏瑪成立,格羅皮烏斯親自擬訂並發表了《包豪斯宣言》,在宣言中他提出：「完整的建築物是視覺藝術的最終目的……建築家、雕塑家和畫家們,我們應該轉向應用藝術……藝術不是一門專門職業,藝術家與工藝技術人員之間並沒有根本上的區別……讓我們建立一個新的藝術家組織,在這個組織裡面,絕對不存在使得工藝技師與藝術家之間樹起很大障礙的職業階段觀念……」③在《包豪斯宣言》中,格羅皮烏斯的核心思想：一是打破藝術種類的界限.二是將手工藝人的地位提高到藝術家的層次.這就是格羅皮烏斯所說的「藝術和技術——新的統一」的含義.
約翰內斯•伊頓（Johannes Itten,1888—1967）是一位瑞士畫家,是被公認為世界上第一位系統地創造現代設計基礎課程的人,是包豪斯預科基礎課程的第一位主持人.在基礎課程中,他特別強調兩個方面：一是對形態、色彩、材料、肌理的深入理解與體驗,包括平面與立體形式的探討與理解.二是通過對繪畫的分析,找出視覺的形式構成規律,特別是韻律和結構兩個方面的規律,逐步使學生對自然事物有一種特殊的視覺發展的敏感性.同時,伊頓也是最早開設現代色彩系統教學的教育家之一,但是伊頓醉心於早期基督教哲學和中國哲學,具有敏感力和濃厚的宗教意識.所以,其教學方式與內容往往是將科學視覺形式與神秘主義精神混作一體,有些干擾了正常教學,從而遭到了很多批評和抨擊.最終他於1923年離開包豪斯,去蘇黎士從事藝術創作,並繼續研究中國哲學.
1922年10月份,拉茲羅•莫霍里•納吉（Moholy Nagy,1895—1946）接替了伊頓位置.他年輕活躍,才華橫溢,曾被格羅皮烏斯譽為「在建立包豪斯教育中最活躍的同事之一,包豪斯的許多建樹都是他的功績」.④納吉使包豪斯預科擺脫了哲學傾向,具有明顯的技術傾向.在藝術設計中,他使美學適應於結構邏輯,他為預科學生安排了三組課程,即工藝類、藝術類、科學類,使學生了解材料的屬性,掌握形式表面、結構、容積、空間和運動等概念的內容,學會使用手動工具和生產設備,熟悉造型表現的原理,讓學生的形象知覺和理性思維結合起來.納吉是一位把包豪斯的藝術概念運用到工業和建築上去的主要理論家,是繼格羅皮烏斯之後,成為包豪斯思想傳播和發展最有影響的人物,影響了整整一代藝術家、建築師、設計師. [next] 包豪斯預科的第三位主持人阿爾伯斯(Joset Albas,1888—1961),同樣具有理性思維的教學傾向,但比納吉更具有實踐性.他十分強調學生認識材料及工藝特性,使學生在製作工業產品上完全貼近實際任務.阿爾伯斯經常和學生一起討論、分析作品.他認為,雙向交流比教師單向講授更有助於發展學生的結構思維.
表現主義畫家克利（Paul Klee,1897—1940）與抽象繪畫開拓者康定斯基（Vassily Kandinsky,1897—1944）也是包豪斯最有影響力的成員,他們對完善學院的教育體系起到了積極的促進作用.克利的理論知識豐富,是現代藝術中敏感性極強的人.他所關注的不是抽象與具象的分野,而是如何把所有元素從統一規范中解放出來,分解、組合、重建,構成多聲部的整體,通過動態平衡,造就永恆的和諧,使之接近創造的核心.⑤克利的「自然現象的分析」「造型、空間,運動和透視研究」這幾門課程,從造型的作用說起,論述自然與物理、數學的關系,以及與人的認知之間的關系.他盡量把理論簡單化、明確化,注重形式的分析,並善於將元素進行組合研究,強調感覺與創造性之間的關系.康定斯基是一位偉大的表現主義大師,現代抽象藝術的先驅.他的教學是從完全抽象的色彩與形體理論開始,然後把這些抽象的內容與具體的設計聯系起來.其關於點、線、面的論述在包豪斯的基礎課教學中發揮了重要作用.而這些內容已成為現代設計教育體系中平面構成的先聲.
包豪斯強調造型藝術的結合,提出藝術與技術相結合的思想；強調新的工業產品的使用價值與審美價值的辯證關系；強調使用新的物質材料、新技術和實用功能決定的現代抽象形式；強調藝術設計才能與工藝製作勞動相結合；強調藝術家之間的協作和打破藝術家與匠師之間的壁壘.包豪斯奠定了現代設計教育體系的基礎,其課程結構與教學方式成為世界許多學校設計教育的出發點,培養的傑出設計師把現代設計推向了新的高度,其精神、觀念與方法在相當長的時間被奉為現代主義的經典.包豪斯在設計中提倡自由創作,反對模仿因襲、墨守成規,提倡在掌握手工藝的同時,了解現代設計的特徵,大力開展國際、國內之間的交流合作,培養具有現代設計文化性格的新型人才,具有創造性思維能力,集藝術、工藝、設計於一身的新型人才.
包豪斯的設計思想為現代設計思想的拓展和完善提供了可遵循的依據和准則,使現代設計思想更趨於系統化、規范化.包豪斯所提倡的功能化的設計原則,使現代設計對產品功能的物質載體重新加以探索,有效地利用載體,使載體多功能化,對材料、造型、使用環境等諸要素也進行了更深入的研究.包豪斯的發展是坎坷的、短暫的,但其影響在世界范圍內卻是巨大的,我們在吸收包豪斯的設計理論和教育思想的同時,應該結合現實中具體的問題,將科學探索精神及現代審美意識與本民族傳統文化有機地結合起來,更好地促進現代設計的發展.
如今,人類已進入21世紀,現代設計如雨後春筍,呈現出突飛猛進的態勢,並滲入到與人們息息相關的生產、生活的各個領域,並且跨越眾多學科門類和體系.雖然僅開辦14年的包豪斯已經過去了86年,但是包豪斯的設計思想對現代設計產生了深遠的影響.

㈥ 包豪斯學院的簡介，歷史，以及歷任校長。

包豪斯（Bauhaus，1919/4/1—1933/7），是德國魏瑪市的 「公立包豪斯學校」（Staatliches Bauhaus）的簡稱，後改稱「設計學院」（Hochschule für Gestaltung），習慣上仍沿稱「包豪斯」。

魏瑪包豪斯大學（Bauhaus-Universitaet Weimar）是位於德國魏瑪的一所藝術設計類大學，該校是世界現代設計的發源地，對世界藝術與設計的推動有著巨大的貢獻，它也是世界上第一所完全為發展設計教育而建立的學院。

包豪斯大學分為4個學院：

建築學院：德國最早成立的現代建築學院之一，下設的專業分別是：建築設計，城市規劃，歐洲城市規劃，媒體建築等專業。根據CHE顯示該學院下的建築設計專業知名度甚高。

媒體學院：德國成立的第一所媒體學院，歐洲首屈一指的媒體與設計教育機構。下設的專業分別是：媒體設計，媒體信息，媒體文化，媒體管理等專業。根據CHE及FOCUS顯示該學院下的媒體設計專業知名度甚高。

造型學院：德國最早成立的造型與設計學院之一。下設的專業分別是：產品設計，視覺傳達，公共空間藝術，自由藝術等專業。根據FOCUS顯示該學院下的產品設計專業知名度較高。

土木學院：與建築學院協同工作。下設的專業分別是：建築工程，材料工程，環境工程等專業。

學校歷史：

該校的前身是創建於1860年的大公爵薩克森美術學校（Großherzoglich-Saechsische Kunstschule），1919年該校由一批傑出的藝術家和設計師接手而成立，以包豪斯之名成為了開創新時代的先鋒派藝術家們，反傳統、推行現代藝術設計理念的戰場和精神基地。

由於戰爭和納粹的關系，學校再次易主，就連在一戰中曾獲得過鐵十字勛章的瓦爾特·格羅皮烏斯（Walter Gropius）也被納粹定義為「優雅的沙龍布爾什維克」，並因不堪納粹的迫害而辭職，包豪斯理念由此也被壓制，但仍有部分堅定的包豪斯推動者留在了德國。

而後這座幾經興衰易名的學校最終在兩德統一後的1995到96年間被德國政府重新復名為包豪斯，成為著名的公立綜合設計類大學性質的學術機構。

歷任校長：

瓦爾特·格羅皮烏斯（1919年~1928年）、漢斯·梅耶（1928年~1930）、密斯·凡·德·羅（1930~1933年）在經歷了一系列的納粹政權的壓迫下，最終於1933年包豪斯宣布關閉。

(6)北京包豪斯藝術院怎麼樣擴展閱讀：

包豪斯是一個宣言，它開創了一個時代。藝術與技術交織，理性與感性的交融，理想與現實的碰撞使得包豪斯呈現出一副豐富多彩的精神面貌。

其中包豪斯最重要的成就之一是以科學、嚴謹的理論為依據，奠定了設計教育體系中的平面構成、立體構成、與色彩構成為基礎的教育體系。

「包豪斯」學校注重基礎課的理論與實踐並舉，通過一系列理性、嚴格的視覺訓練程序，重塑他們觀察世界的嶄新方式。

同時開設印刷、玻璃繪畫、金屬、傢具細木、織造、攝影、壁畫、舞台、書籍裝訂、陶藝、建築、策展等13個不同專業的工作坊，培養學生精準的實際操作能力。

這種教學方式在當時傳統的學院派看來是十分另類的，但它後來卻幾乎成為全世界現代藝術和設計教學的通用模式。

㈦ 北京包豪斯獎含金量

北京包豪斯獎含金量非常高。

通過舉辦「包豪斯獎」國際設計大賽，挖掘設計力量，傳播設計價值，推動設計發展，構建設計與市場的溝通平台，促進設計教育觀念的革新，加大中國設計師同國際設計領域的交流與合作。

大賽分為專業組：國際、國內各類設計機構或設計師個人、企業設計部門從業人員；和院校組：國際、國內各類高等院校設計類、藝術類專業教師及學生。

相關信息介紹：

全球四大頂級工業設計獎項分別是德國IF獎、德國紅點獎、美國IDEA獎、日本G-Mark獎。

1、IF Design Award（IF設計大獎）由德國IF（International Forum Design）漢諾威國際論壇設計有限公司主辦，誕生於1953年，至今已有50餘年的悠久歷史了。

2、紅點獎被公認為國際性創意和設計的認可標志，獲得該獎意味著產品外觀及質感獲得了最具權威的＂品質保證＂，同時，獲獎作品還將得到最大范圍的推廣和認知。

㈧ 怎麼報考包豪斯設計學院

提到包豪斯，大部分人都會聯想到歐洲有著工業建築氣息的家居裝飾。包豪斯設計學院，是世界上第一所完全為設計教育而建成的學院，對於現代設計教育意義非凡。那包豪斯設計學院申請條件怎麼樣？下面我們一起看看。

包豪斯設計學院（Bauhaus），德國一所藝術和設計學院，也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。它的宗旨和授課方向是使藝術和手工藝與工業社會需求相統一，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響。

Bauhaus, an art and design institute in Germany, is also the first college in the world to fully develop modern design ecation. Its aim and teaching direction is to unify the arts and crafts with the instrial social needs, and has a far-reaching impact on the development of modern world design.

包豪斯建築學派的設計強調簡約樸素風格，促進了國際建築風格的形成。包豪斯建築學派由建築師沃爾特格羅佩斯在1919年創立於魏瑪。

作為德國最有代表性的設計大學，包豪斯也是很多高中畢業生的嚮往之地，那麼中國學生就讀包豪斯設計學院申請條件如何呢？

（1）你需要在中國的大學讀滿一個學期以上（211大學一個學期，非211要求讀滿三個學期），

（2）在國內的大學要讀設計類專業，第一個學期平均分80以上，德福16分（這也是就讀德國大學的必要條件），有條件的同學也可以選擇去德國念德語語言班。

（3）學生需要提供優秀的作品集，在德國通過DSH（2分）後還需要參加系裡的專業能力考試，考試通過才能注冊。

包豪斯設計學院一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創建了現代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類間搭建橋梁的歷程。無論是在建築學、美術學、工業設計，包豪斯都佔有主導地位。

The Bauhaus school of design has been called the most influential and controversial art school of the 20th century, at the time it was the center of utopian thought and spirit. It created the ecation concept of modern design, and achieved the undisputed excellence in the theory and practice of art ecation. The process of Bauhaus is the birth of modern design, and it is also the process of building Bridges between two very different categories of art and mechanical technology. Both in architecture, art and instrial design, Bauhaus dominated.

包豪斯設計學院通過10多年的努力，集中了20世紀初歐洲各國對於設計的新探索於與實驗成果，並加以完善和發展，它所奠定的工業設計教育的框架，以及他所創造的現代主義設計風格，對於世界工業設計以後幾十年的發展都有著深遠影響。

包豪斯設計學院設計教育觀念

1.技術和藝術應該和諧統一

2.對材料、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解

3.集體工作是設計的核心

4.藝術家、企業家、技術人員應該緊密合作

5.學生的作業和企業項目密切結合

以上是對包豪斯設計學院申請條件的介紹，希望能幫助到申請該院校的藝術類留學生。包豪斯設計學院的成立標志著現代設計教育的誕生，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響，包豪斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。包豪斯設計學院在建築學、美術學、工業設計都佔有主導地位。

㈨ 包豪斯這個設計學院還存在嗎

提到包豪斯，大部分人都會聯想到歐洲有著工業建築氣息的家居裝飾。包豪斯設計學院，是世界上第一所完全為設計教育而建成的學院，對於現代設計教育意義非凡。那包豪斯設計學院申請條件怎麼樣？下面我們一起看看。

包豪斯設計學院（Bauhaus），德國一所藝術和設計學院，也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。它的宗旨和授課方向是使藝術和手工藝與工業社會需求相統一，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響。
Bauhaus, an art and design institute in Germany, is also the first college in the world to fully develop modern design ecation. Its aim and teaching direction is to unify the arts and crafts with the instrial social needs, and has a far-reaching impact on the development of modern world design.
包豪斯建築學派的設計強調簡約樸素風格，促進了國際建築風格的形成。包豪斯建築學派由建築師沃爾特格羅佩斯在1919年創立於魏瑪。
作為德國最有代表性的設計大學，包豪斯也是很多高中畢業生的嚮往之地，那麼中國學生就讀包豪斯設計學院申請條件如何呢？
（1）你需要在中國的大學讀滿一個學期以上（211大學一個學期，非211要求讀滿三個學期），
（2）在國內的大學要讀設計類專業，第一個學期平均分80以上，德福16分（這也是就讀德國大學的必要條件），有條件的同學也可以選擇去德國念德語語言班。
（3）學生需要提供優秀的作品集，在德國通過DSH（2分）後還需要參加系裡的專業能力考試，考試通過才能注冊。
包豪斯設計學院一直被稱為20世紀最具影響力也最具有爭議的藝術院校，在當時它是烏托邦思想和精神的中心。它創建了現代設計的教育理念，取得了在藝術教育理論和實踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現代設計誕生的歷程，也是在藝術和機械技術這兩個相去甚遠的門類間搭建橋梁的歷程。無論是在建築學、美術學、工業設計，包豪斯都佔有主導地位。
The Bauhaus school of design has been called the most influential and controversial art school of the 20th century, at the time it was the center of utopian thought and spirit. It created the ecation concept of modern design, and achieved the undisputed excellence in the theory and practice of art ecation. The process of Bauhaus is the birth of modern design, and it is also the process of building Bridges between two very different categories of art and mechanical technology. Both in architecture, art and instrial design, Bauhaus dominated.
包豪斯設計學院通過10多年的努力，集中了20世紀初歐洲各國對於設計的新探索於與實驗成果，並加以完善和發展，它所奠定的工業設計教育的框架，以及他所創造的現代主義設計風格，對於世界工業設計以後幾十年的發展都有著深遠影響。
包豪斯設計學院設計教育觀念
1.技術和藝術應該和諧統一
2.對材料、結構、肌理、色彩有科學的、技術的理解
3.集體工作是設計的核心
4.藝術家、企業家、技術人員應該緊密合作
5.學生的作業和企業項目密切結合
以上是對包豪斯設計學院申請條件的介紹，希望能幫助到申請該院校的藝術類留學生。包豪斯設計學院的成立標志著現代設計教育的誕生，對世界現代設計的發展產生了深遠的影響，包豪斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。包豪斯設計學院在建築學、美術學、工業設計都佔有主導地位。