金湖娃藝術小學佔地多少平方米

㈠ 金湖縣老育才小學東片叫什麼小區

金湖縣老育才小學東片的招生小區，
可參考《金湖縣城區義務教育階段公辦學校施教區劃分范圍》：
1.實驗小學：東至交通路西側、並向南延伸穿過城中河、健康路到康樂路西側，北到淮河路，南至康樂路與朝陽路交界處向西延伸至人民路西側、再向南至城南河北側，西到園林路東側。
2.育才小學：東至黎農河西側，西至交通路東側、並向南延伸穿過城中河、健康路到康樂路東側至朝陽路交匯處向西到人民路東側再向南，南至城南河北側，北至淮河路。黎農河以東的黎城鎮所轄區域並入育才小學施教區。
3.金湖娃藝術小學：東至園林路西側，南至城南河北側、並沿城南河北側向西延伸，北至淮河西路。
4.城南實驗小學：城南河以南、黎農河以西的非金湖娃藝術小學黎城鎮所轄區域。
5.外國語學校：東至交通路西側、並向南延伸穿過城中河、健康路到康樂路西側，北到淮河路，南至康樂路與朝陽路交界處向西延伸至人民路西側、再向南至城南河北側，西到園林路東側。
6.實驗初中：在外國語學校施教區范圍以外的符合在城區就讀的初一新生一律安排到實驗初中就讀。

㈡ 小學校佔地面積標準是多少

小學校用地面積包括三部分：建築用地、綠化用地、活動場地。其中它們的標准如下：

1、建築容積率最大0.8，樓層數最多為三層，生均建築面積按15平米（各種用房）估計。

需要的最少土地面積應滿足：學生人數*15/2.0（平均樓層數）/0.7（容積率）。如果學生人數是1000人，則建築佔地面積應不小於10714平方米（約合16畝）

2、綠化用地：生均不少於1平方米

3、活動場地：200米環形跑道（加2組60米直跑道），周邊間距不小於10米，約6300平方米（約合9.5畝）。綜上，1000人的小學校，用地面積不小於18014平方米（約合27畝）

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學校建設用地組成

學校建設用地由建築用地、體育用地、綠化用地和科技活動用地等組成。學校的建設用地，應根據所在區域的實際情況，按照節約和集約用地以及資源共享的原則合理進行規劃配置。

1、建築用地

建築用地應按相應學校規模，滿足教學用房、辦公用房、生活用房等建築所需用地。學校建築用地按建築容積率(學校總建築面積與學校建築用地面積之比)0.9計算。

2、體育用地

體育用地應滿足相應學校所需田徑場、籃(排)球場、乒乓球場、體育器械場地，以及課間操和課外活動場地所需用地。

田徑場內應設置1至2個沙坑，籃球場和排球場比例宜為2:1，不應在田徑場內建設。有條件的學校可建設游泳池、網球場及其它類別體育場地。

3、教學用房是指普通教室、專用教室和公共教學用房等。

專用教室包括理化生實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(書法)教室、史地教室、通用技術實驗室、多媒體計算機網路教室及輔助用房等。

公共教學用房包括綜合電教室、圖書館(室)、網路中心、心理咨詢室、體育活動室(體育館)及輔助用房等。

4、辦公用房包括辦公室、會議室、文印室、檔案室、衛生保健室、倉庫等。

5、生活用房包括食堂、宿舍、管理員值班室、配電房、車庫、浴室、廁所等。

㈢ 小學的學校面積大約是多少公頃

多數大約2.5公頃。

例如：

建築容積率最大0.8，樓層數最多為三層，生均建築面積按15平米（各種用房）估計。

需要的最少土地面積應滿足：學生人數*15/2.0（平均樓層數）/0.7（容積率）。如果學生人數是1000人，則建築佔地面積應不小於10714平方米（約合16畝）

(3)金湖娃藝術小學佔地多少平方米擴展閱讀：

一塊面積一公頃的土地為10000平方米。

1平方碼=9平方英尺=0.8361平方米

1英畝=4840平方碼=4046.86平方米

1平方英里=640英畝=259.0公頃

㈣ 金湖金湖娃藝術小學入學條金湖金湖娃藝術小學入學條件

金湖娃藝術小學不掛網公布此類信息。建議直接詢問學校公室、教務處或你的班主任。好好學習，天天向上。只要用心去學，你就是最好的。金猴獻瑞，吉星臨門。祝你學業進步，馬到功成。

㈤ 學校佔地多少公頃

學校佔地面積大約6公頃
分析：一個標准操場約2公頃，教學樓、辦公樓、實驗樓等大約佔地面積4公頃。

㈥ 藝術小學平面圖的比例尺是1:2000，圖上教學樓長7厘米，寬1。5厘米，教學樓的佔地面積是多少

解：

因為平面圖的比例尺是1:2000，圖上教學樓長7厘米，寬1.5厘米,所以教學樓 實際長：7 * 2000 = 14000厘米 = 140米
實際寬：1.5 * 2000 = 3000厘米 = 30米

教學樓實際佔地 ： 140 * 30 = 4200 平方米

學校 實際長： 14 * 2000 = 28000厘米 = 280 米
實際寬： 5 * 2000 = 10000厘米 = 100 米

學校實際面積： 280 * 100 = 28000 平方米

教學樓占學校面積的：4200 / 28000 =0.15=15%

答：教學樓占學校面積的15%。

㈦ 作文：喜看家鄉新變化

——「千名教師看金湖，喜看家鄉新變化」有感
金湖縣金荷花幼兒園 孫 紅
我的家鄉金湖坐落在里下河地區，上有洪澤湖，下有高郵湖，中間懷抱著寶應湖和白馬湖，是遠近聞名的水鄉。優越的地理環境使她草肥水美、物產豐富，成為蘇北大地上的一顆璀璨的明珠。土生土長在這塊土地上40多年了，親身經歷了家鄉日新月異的變化。尤其是近幾年，黨的春風吹進了我的家鄉，縣委、縣政府的正確領導，家鄉人奮勇當先，敢於拼搏，從此家鄉取得了翻天覆地的變化。上周六，我有幸參加了全縣教育系統組織的「千名教師看金湖，喜看家鄉新變化」的活動，深感震撼。
坐在車里，行駛在寬闊平坦的柏油馬路上，極目眺望，縣城變大了，房子變高了，車子變多了，似乎一切的一切都在變，變得讓自己不敢相信自己的眼睛，彷彿置身於繁華的大都市。
我們首先來到家鄉人引以為豪的荷花廣場。只見粉紅的荷花台、景觀亭、樹陣道、浮水木棧、荷花荷葉雕塑、荷主題碑文……令我們目不暇接。新建成的荷花廣場如出水芙蓉，盛開在柳樹灣濕地的懷抱。然而誰曾想到，就在一年前這里還是廢棄的港口。縣領導高瞻遠矚，本著保護生態、服務民生的原則，定位於提供市民休閑和傳承荷文化，通過進行環境整治和藝術化打磨，把此地打造成荷花主題廣場，向人們展現了水與城相伴、荷與柳相諧的美麗景觀。使之與柳樹灣濕地公園生態氣息和諧統一，為市民和遊客領略荷文化韻味和獨到魅力提供了一個好的去處。繼續往前走，腳下是用彩色方磚鋪成的林蔭小徑，兩邊長滿了杉樹、夾竹桃和綠色灌木。靠近水邊一側的平台上修起了長亭、甬道和健身器材。如今這里成為家鄉人民休閑鍛煉的首選場所。
繼續前行，我們來到了工業園區，只見一幢幢廠房如雨後春筍般的建立了起來。年年歲歲花依舊，歲歲年年企不同，我們走進了工業園區的龍頭企業——展望管業，它是國家高新技術企業，中國最大的管業研發製造企業。該集團注重企業文化建設，激發整體團隊的活力，從而提高了企業的凝聚力和戰鬥力。展現在我們眼前的已不見隆隆響的機器，只見工人們站在現代化的設備前有條不紊地操縱著，那勞動強度大大地減輕了，勞動環境也改善了。輝煌鑄就未來，相信展望管業的明天一定會更輝煌！
在縣城往東的路上，過去是一條只在枯水季節才能通行的漫水公路，那是通往東部、北部各鄉鎮的咽喉要道。到了洪水季節公路被淹，人們就只能靠輪渡過河，交通十分不便。如今，一條長約兩三公里的雙向四車道大橋橫跨入江水道的兩岸，極大地方便了家鄉人民的經濟生活，真可謂「一橋飛架南北，天塹變通途」。
接著，我們來到了聞名遐邇的香港城。6萬平方米的香港城地處縣中心的核心商業地段，是政府重點打造的頭號商業項目。作為由常熟招商城和溫州商團聯手打造的商業航母，香港城是一家集服裝服飾批發零售、黃金電子、家電、日用百貨、餐飲娛樂、行政金融等為一體的綜合型大賣場，是政府重點扶植產業，也是金湖唯一的商業中心。香港城項目位於城市核心商圈，華潤蘇果、肯德基、銀行、城市中心廣場環伺周邊，為金湖的商業發展提供了有利的條件。
途中我們還相繼參觀了新建的金湖娃藝術小學和金湖特殊教育學校，美麗的校園，嶄新的樓房，綠草如茵的操場，現代化的教學設施讓我羨慕不已，今天的孩子能在這樣美麗的學校上學，是多麼幸福啊。宏偉的校園規劃，遠大的教育目標，讓我們再次感受到金湖教育事業的蓬勃發展。
家鄉變了，變得讓我難以找到舊時的痕跡；家鄉美了，美得令我們流連忘返。在這里我們要由衷感謝以陶書記為首的金湖縣委、縣政府領導們，正是你們以超人的膽識、非凡的魄力，才造就金湖幸福的今天，我們也堅信，家鄉金湖的明天會更美！

我的家鄉在美麗如畫的荷藕之鄉——寶應。近幾年來，家鄉有著很大變化，你們知道嗎？聽我來給你們講講吧。寶應從一個不起眼的小縣到熱鬧繁華的蘇中明珠，其中最顯眼的是鋪在開闊的田野上的一條陽光大道——白田路。白田路南到新寶射河大橋，北到新的開發區，路面寬闊平坦，一盞盞美觀的路燈照亮行人前面的道路。走在這條路上，一陣陣微風輕輕拂過，你會感覺很舒服。路邊有不少建築，如安宜高級中學、親親家園、南方鳳凰苑等，一座座高樓大廈拔地而起，不少住宅小區已經有了12層高的樓房，還安裝了觀光電梯。而老城區路面坑坑窪窪，路燈已經不那麼亮了，下大雨時有些房子還漏雨，與如今的新城區比起來，簡直是天壤之別。白田路的南端往西，一個接一個的小區正在興建，路兩旁的長方形花壇里開著五顏六色的小花，環境非常優美。寶射河大橋是我第一次見過的雄偉而又有氣勢的大橋，站在大橋上，清新涼爽的空氣迎面而來，真讓人心馳神往。為了更加省力、更加方便、更加美觀，架在大橋中央的兩個藍色半圓，彷彿為大橋配上了一對翅膀。晚上，大橋上燈火通明，車流如織，聽說大橋下面正在建一個地下公園，不久的將來，我們就可以坐在公園里欣賞大橋的風景了！再從寶射河大橋向南，道路四通八達，縱橫交錯，鄉村風景更加迷人，走在鄉村的水泥路上，鳥兒為你奏樂，樹兒向你招手，花兒向你點頭，難道你不覺得很賞心悅目嗎？寶應的變化真大呀