為什麼藝術類培訓機構會整頓

㈠ 課外培訓機構到底做了什麼為什麼國家要打擊課外培訓機構

課外培訓機構到底做了什麼？為什麼國家要打擊課外培訓機構？

輔導機構一夜之間淪為喪家犬，可能讓很多人感到不可思議。有人質疑道，難道游戲比輔導班還害人，為什麼游戲不禁止卻要禁止輔導班呢？更有人質疑道，是中考和高考的原因，如果沒有中考和高考，誰去上輔導班呀！

但是，國家做出任何一個決策都是經過深思熟慮的，是經過很多專家調查研究過的。輔導班之所以被取締，絕對不是大家想的那麼簡單。看看上市的那麼多教育機構，就知道這些年教育機構的發展是多麼的令人驚訝！

㈡ 教育部將大力治理整頓培訓機構，會對學生帶來哪些影響

校外培訓機構發展迅速，在一定程度上滿足了部分中小學生的學習補充需求。然而，校外培訓的現狀並不樂觀。一些培訓機構開展「應試」培訓，違反教育規律和青少年成長發展規律，影響學校正常的教育教學秩序，造成學生課外負擔，增加家庭經濟負擔，社會反響強烈。為迅速遏制當前突出問題，根據《教育法》《義務教育法》《民辦教育促進法》等法律法規及國家課程計劃和課程標准，

控制數學語文等學科的超教，高學等「應試」培養行為，把減輕學生校外負擔放在最突出的位置。堅決糾正校外培訓機構開展學科培訓主要指語言、數學等中「超教」、「提前教學」、「強化考試」等不良行為。);校外培訓機構的頻率、內容、招生對象和上課時間應向當地教育行政部門登記，並向社會公布。嚴禁校外培訓機構組織中小學生等級考試和競賽，

㈢ 國家為什麼要整治校外培訓機構

第一是糾正畸形需求。整治校外培訓機構，是為了取締無序擴張的焦慮製造者和修正應試教育之風。通過打造「不要輸在起跑線上」的廣告語和不計成本的拉新，資本飽食著家長們因愛而生的焦慮情緒。教培也在他們的推動下加速背離了教育的初心：學生可以短時間通過題庫堆砌的方式強化應試技巧提高考試成績，但卻並沒有學會更重要的自主思考和學習能力。
第二是提高生育率。這有降低生育費用和解放精力兩方面考量。
第三是規模總量龐大。據統計，目前全國面向中小學生的校外培訓機構數量十分巨大，已基本與學校數量持平，魚龍混雜、良莠不齊，如果任其發展，將形成國家教育體系之外的另一個教育體系，不僅增加學生課外負擔和家長經濟負擔，還會擾亂學校正常教育教學秩序。
第四是如果任其發展，將形成國家教育體系之外的另一個教育體系。
第五是被資本裹挾狀況嚴重。近年來大量資本湧入培訓行業，展開「燒錢」大戰，廣告鋪天蓋地，對全社會進行「狂轟濫炸」式營銷，各種販賣焦慮式的過度宣傳，違背了教育公益屬性，破壞了教育正常生態。
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2021年3月31日，教育部基礎教育司司長表示，今年教育部將把治理校外培訓機構列入重點工作任務，進一步加大校外培訓機構治理力度。
4月9日，教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，嚴禁學前學科培訓。
5月21日，中央全面深化改革委員會審議通過了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
6月15日，教育部成立校外教育培訓監管司，將會同有關方面擬訂校外教育培訓（含線上線下）機構設置、培訓內容、培訓時間、人員資質、收費監管等相關標准和制度並監督執行。

㈣ 從國家角度出發,為什麼要對教育培訓行業進行整頓

從國家角度出發，要對教育培訓行業進行整頓的原因：

1、增加了學生負擔。

校外培訓機構的存在，這幾年又迅猛發展，如火如荼，簡直遍布大街小巷。這些機構的存在，再加上漫天的培訓廣告，無形中給了家長們一種壓力：大家都在上輔導班，我孩子不上就落後了；我讓孩子落後了，我有責任，將來孩子會怪我。

於是，千萬個家庭掏出了錢來，把孩子送進各種輔導班——不管有沒有效果，反正孩子有地方去了，家長的教育焦慮緩解了。但是，孩子們呢，不是在輔導班上課，就是在趕往輔導班的路上，能不累嗎？校內減的負，校外拚命增加，課業負擔讓孩子們身心受累，再也體會不到學習的快樂。

2、擾亂了教育環境。

一些培訓機構不顧有關規定，為了牟利不擇手段，大做違背教育規律的事情，加大地破壞了教育生態。如，超前超綱學習，用不正當手段搶奪生源，甚至不惜重金挖公辦學校老師等等。這些都對國家設立的公辦學校造成了嚴重的干擾。一段時間以來，我們的中小學教育變成了雙軌制：一軌是學校的公辦教育，免費的義務教育，正規的教育教學；二軌是校外的培訓輔導，收取了高額的費用，進行著不正規的教育教學活動。

3、資本對教育的毒害已經深入骨髓。

允許資本進入教育行業本就是一個錯誤，因為資本講究短平快，而教育恰恰是一個需要長期投入才能見效的領域。

資本徵服任何領域的套路都是一樣的：首先，搶占市場；其次，割韭菜；最後，留下一地雞毛。

4、提高學校教學質量。

近幾年，越來越多的家長關注孩子的學習問題。為了提高孩子的學習成績，很多家長給孩子報了各種校外補習班，要麼復習鞏固已學的知識點，要麼提前預習新課內容。所以，有些報班的孩子覺得在學校不認真聽課也沒關系，反正校外補習班可以把這些內容補上。而有些老師則認為學生都在校外補課，自己的課堂教學不再重要，也就不會花心思提高課堂教學質量。

5、促使學生全面發展。

近年來，校外培訓機構的數量越來越多，規模越來越大，家長為孩子報補習班已成為一種風氣，不僅給孩子增加了很多學習負擔，還導致孩子的身心健康受損。因為孩子除了學習幾乎沒有時間鍛煉身體，發展自己的興趣愛好，儼然成了一台學習機器。而國家需要的是全面發展的人才，不僅要具備足夠的文化知識，還要有高尚的品德、強壯的體魄和良好的審美情趣。

所以，國家必須整頓校外培訓機構，禁止其在周末和節假日給學生補課，這樣做就能學生擁有更多的課余時間，在完成課業的基礎上，學生就能有時間做一些學習以外的事情。只要學生合理安排自己的課余時間，做一些體能訓練，針對自己的興趣愛好作一些深層次的發展，就能顯著提高綜合素質。

㈤ 為何叫停藝術培訓班

截止2021年12月，沒有被叫停。

現在教育部門雖然進行了雙檢政策的實施，但藝術類的培訓機構不會被叫停，應該允許藝術類的培訓繼續開辦。

但教育部門會加強藝術培訓機構的管理，對培訓機構的資質，日常管理，教師資格證等問題進行嚴查，並且不允許藝術類培訓機構的野蠻生長和過多佔用學生的課余時間。所以，贛州藝術類的培訓機構不會被叫停，但需要規范管理。

相關介紹：

教育部要求，各省級教育部門要緊盯寒暑假、法定節假日等重要時間節點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。

開展專項督查，將治理有償補課納入專項督導和責任督學掛牌督導，對《規定》中所列舉的行為要發現一起、查處一起，並對典型案件予以曝光。

對課堂內容課外補、打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為進行重點查辦，實行「零容忍」。

㈥ 教育培訓機構被打擊的根本原因是什麼

近日國家教育部發布官文，文章內容主要解釋了國家要對校外培訓機構進行整頓，同時嚴厲打擊非法補課現象，目的就是讓整個校外教育回歸到正常的發展道路上。

如果校外教育無法回歸到正常道路上來，會讓學生們的負擔越來越重，同時也會給家長的思想負擔越來越大，最後導致孩子出現厭學的情況很嚴重，長期以往下去根本不利於孩子的學習情況，因此國家才會打擊校外培訓機構。

否則很多學生會因為學習負擔太嚴重，導致不願意學習，這樣不會進會給孩子的人生造成很大影響，同時還會給家長們造成思想負擔，最後影響很大。