藝術體操學習的基礎是什麼

『壹』 藝術體操是誰發名的，怎樣發展的

實際上，藝術體操並非由人們單獨發明創造，而是由當時法國的生理學家喬治·德邁尼、瑞士的音樂教師台爾·克羅茲、德國的舞蹈教師拉班以及現代體操家博德和梅道等人，主張以女子優美的自然體型為基礎，在音樂伴奏下，做出各種有節奏的藝術造型動作活動，從而發展女子身體的柔韌性，形成正確的健康的身體形態，同時增強人體動作的藝術性和協調性。當時，專門從事研究體育與醫學的愛沙尼亞人艾德勒及他的學生庫普，在長期致力於創造符合美學要求的和諧的研究之後，將動力性動作與放鬆的流線型動作交替進行，最終形成了具有活力及獨特風格節奏體操的雛形。藝術體操就是在這個基礎上，經過長期實踐逐漸形成的。20世紀50年代正式定名為藝術體操。
藝術體操，是一種藝術性很強的女子競賽體操項目。藝術體操的主要項目有繩操、球操、圈操、帶操、棒操5項，它吸收了芭蕾舞、現代舞、民間舞和雜技等精華，不但能夠培養運動員的力量、靈巧、節奏感等素質，從心理和生理角度來看，更符合女子鍛煉的要求，是深受現代女性歡迎的運動。19世紀末出現有音樂伴奏的各種身體動作練習。20世紀初，瑞士日內瓦音樂學院教師雅克·達爾克羅茲（Emile Jaques-Dalcroze）創編的韻律體操，將身體練習與音樂結合起來，並從最初的徒手發展為使用輕器械的形式。1962年被國際體操聯合會確定為比賽項目。1963年舉辦第一屆世界藝術體操錦標賽，1988年被列為奧運會比賽項目。
韻律體操原來只有女子比賽項目，但當前日本、美國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、韓國、馬來西亞、墨西哥等國家，已有男子進行韻律體操運動，稱為男子藝術體操(Men's rhythmic gymnastics)。首屆世界男子藝術體操錦標賽於2003年11月27日到29日召開。與女子項目不同的是，女子的藝術體操主要有：繩操、圈操、球操、棒操和帶操五種；而男子的通常沒有球操和棒操，但加入了棍操。但西班牙的魯本·奧利維拉（Ruben Orihuela）卻將全部女子項目同時加以男子化；其身體所展現的柔韌性不遜於任何女子藝術體操運動員。
「體操」一詞在19世紀傳入中國。但是很多類似體操的活動，如著名的醫療體操「八段錦」、歷代民間傳承的翻跟頭等在中國具有悠久的歷史。體操成為專門的體育比賽活動，特別是成為競技性體操，經歷了一段發展與完善的過程。
以奧運會體操比賽記載為例，1896年第1屆雅典奧運會，設立了鞍馬、吊環、跳馬、雙杠和單杠項目，還有爬繩。但沒有自由體操項目，也只有男子體操比賽。在以後的奧運會上，體操比賽先後增設了火棒操（後改為輕器械體操）、瑞典式體操、歐洲式體操等體操比賽。1932年洛杉磯第10屆奧運會上，增設了自由體操，使競技體操初具規模。1936年的柏林第11屆奧運會上，體操比賽才真正形成當前的男子6項比賽；輕器械體操、瑞典式、歐洲式等體操比賽則從男子體操比賽中取消。這次奧運會還開設了女子體操比賽項目，但女子比賽項目的完善與定型是在1960年的第17屆羅馬奧運會才完成的。1984年，第23屆洛杉磯奧運會，藝術體操被列為正式比賽項目。2000年，第27屆悉尼奧運會，蹦床被列為正式比賽項目。
藝術體操是一項新興的體育項目，它在20世紀80年代以其特有的魅力在各體育院校廣泛開展起來，隨著社會的發展，該項目在中國國內已產生了較大的影響。藝術體操1984年第23屆奧運會列為比賽項目。藝術體操運動有利於發展人的協調、柔韌、靈巧等身體素質，也是進行美育的一種手段。19世紀末20世紀初起源於歐洲。瑞士日內瓦音樂學院教授E.J.達爾克羅茲為了實現身體運動與音樂的結合，創編了節律運動、訓練聽力動作和即興動作，用人的身體運動，把音樂節奏表現出來。現代舞創始人之一、德國的L.馮拉班在現代舞的基礎上創立「學校教育舞蹈」，為藝術體操的形成作出了貢獻。
20世紀20年代，藝術體操逐步發展為競技運動項目。1928～1956年間的6屆奧運會均規定每個國家的女隊必須參加由6～8人組成的輕器械集體操比賽，這成為國際藝術體操比賽的最初形式。1962年國際體操聯合會確定藝術體操為女子競賽項目。1963年在匈牙利布達佩斯舉行的第1屆世界藝術體操錦標賽。
自1981年中國首次參加藝術體操世界錦標賽至今，藝術體操經歷了20多年的發展歷程，在2008年奧運(搜吧)會中中國隊取得前所未有的突破摘得一枚集體銀牌，盡管銀牌里東道主優勢分量有多少藝術體操資深人士不宜多言，依然對中國藝術體操發展前景抱有很大希望。縱觀中國藝術體操的發展現狀，並從訓練體系科學化與完整化、提高教練員隊伍水平發揮教練隊伍年輕化的優勢、成套動作的編排、後備力量的培養等方面進行了探討，進一步展望了藝術體操的發展趨勢及中國競技性藝術體操的發展方向。

『貳』 大學裡面體育課選修藝術體操課的話，會學些什麼要求高嗎

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金送孩子玩運動。盡管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。

讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

『叄』 藝術體操以什麼的基本動作為基礎

以舞蹈的動作為基礎，尤其是芭蕾。在俄羅斯，所有練藝術體操的運動員都要先學芭蕾舞，而且她們每次訓練時都要練習芭蕾動作。有很強表演性的運動都要先學芭蕾，像花樣滑冰，國標舞，拉丁舞，都是

『肆』 自己如何在家練藝術體操基本功(我很喜歡多苦我都不怕可爸爸媽媽不讓）

先問問你 你想自學藝術體操要做什麼呢？是要比賽？還是只是單純的喜歡？在家練習的話，可能也只能多練練基本功了，柔韌包括：前側後腿，肩胸腰，小跨，腳背膝蓋...差不多就這些了吧。然後就是力量:腹背肌.側腰肌,等等...太多了。給你一份藝術體操的地面基本功吧，是俄羅斯外教來國家隊的時候她們拍的。自己可以練習練習，不過如果你只是因為單純的喜歡,只做基本功訓練的話.我覺得好像沒什麼意義哦，而且也很枯燥.....
藝術體操地面基本功視頻連接:http://v.youku.com/v_show/id_XMTE2Mjk1MjM2.html
藝術體操柔韌基本功視頻連接:http://v.youku.com/v_show/id_XMTU0NzUzNzA4.html

『伍』 藝術體操的基本步法有什麼

藝術體操很少有基本步法這一說的，一定要問的話
跳躍 平衡 轉體 旋轉 柔韌 波浪（有部分已合並） 器械中還包括拋接、滾動、轉動等
跳躍的種類非常多，可以列舉一下幾個比較常用的：跨跳、鹿跳、"哥薩克"跳（或克薩克跳）、結環跳、垂直跳轉體180度、挺身跳、「羚羊」跳 以上A組
反跨跳（旋轉+跨跳）、屈體跳和分腿跳、帶轉體的剪式跳、經跨跳起跳的變身跳、團身跳、屈腿垂直跳轉體360度 以上B組
這是基本跳，還有很多其他的步伐，加入後會增加難度分

藝術體操在中國普及很差，但這確實是一個美麗的項目，希望繼續關注。我專業練過，有問題問我 PS：為了不遺漏部分參考網路，加上自己經驗
樓下是不對的，這是體育舞蹈的基本步伐

『陸』 關於藝術體操的問題

藝術體操又叫「韻律體操」。這種運動是運動員空手或手執繩、(棒),(帶),(球),(圈),在音樂伴奏下做出各種走,(跑),(跳),(翻滾),(騰空),波浪式等節奏明快、自然協調、富於藝術性的動作。
1、藝術體操提倡韻律和節奏，是以自然性的動作為基礎的節奏運動。 什麼是節奏呢？節奏就是動力在時間、空間上導到最合理的分配，用最省的力量完成最復雜的動作。節奏的根本規律是緊張和鬆弛的合理交替，所以，藝術體操要求練習者一定要掌握鬆弛的技術，防止由於過分緊張用力而造成動作僵硬。節奏的基本動作是擺動、波浪和彈性動作。因此，波浪起伏、流動和節奏是藝術體操區別於其他運動項目的主要特點之一。 2、藝術體操要使用輕器械。 就是說，運動員要手持各種不同的輕器械完成各種器械動作（如拋接、滾動、轉動等）和身體動作（如跳躍、轉體、平衡等）。對於藝術體操，不管使用何種器械，對動作來說，都是起輔助作用的，應把它們看作是身體某一部分的延長，起到加大整個動作幅度的作用。為了使身體動作和器械動作有機地結合，初學者應在掌握基本身體動作之後才能運用器械，即徒手練習是基礎。如果在使用器械時，沒有身體動作，那麼器械動作難度再高，也不能成為藝術體操，因為那種單純使用器械的動作與雜技演員的動作沒有什麼區別，這就失去了藝術體操的基本特點。 3、藝術體操必須有音樂伴奏。 音樂是藝術體操的靈魂，是充分體現其韻律和節奏的最主要的表現手段。一首優美動聽、與動作協調配合的樂曲，不僅能激發練習者的情緒，提高練習的興趣，最主要的是能使藝術體操動作更富有感染力和表現力，對於初學者來說，音樂不是單純「節拍器」，而是通過聽音樂做動作，培養練習者的節奏感。同時，音樂還能有助於練習者合理地掌握動作技術。例如，學習彈簧步時，音樂可以幫助練習者體會彈性起伏的「力」的運用，這是任何節拍器和口令所不能替代的。

『柒』 藝術體操是以什麼的基本動作為基礎

應具備舞蹈及體操功底！

『捌』 藝術體操運動員藝術表現力培養是怎麼樣的

藝術體操素有「藝術芭蕾」的稱號，不僅具有較強的藝術性，同時還具有較強的韻律性，運動員伴隨著音樂做出各種美妙的動作，使觀眾在此過程中也能獲得更多美的體驗。但是，現實中，要提升藝術體操運動員的藝術表現力，不僅要求運動員具有較高的音樂素養，同時對於藝術體操運動員的綜合素養和文化底蘊也是一項不小的挑戰。

一，要重視培養運動員的文化素養，促進運動員藝術感悟力的提升

對於一個人的綜合素養來說，文化素養是其中十分重要的一個組成部分，這也是運動員其他各項素質發展的前提條件。而對於藝術體操運動員來說，其藝術表現力的形成並不是一個一蹴而就的過程，而應該是一項在不斷的總結、內化、積累的過程中形成的能力，是藝術體操運動員的音樂素養、文化素養、美學素養、藝術修養、運動素養的綜合體現。而以上這些素養的形成，都要建立在藝術體操運動員較強的文化素養的基礎上，是提升藝術體操運動員藝術表現力的前提條件。