藝術中心課程有哪些

A. 數字媒體藝術包括哪些課程

數字媒體藝術開設課程

業務培養目標：數字媒體藝術專業培養能滿足信息時代社會發展需要，具有良好的技術技能和美學修養，熟練地掌握數字媒體藝術設計和製作的相關軟體技術，熟悉數字媒體藝術設計和創作的一般規律，具有較強的藝術鑒賞能力，將信息技術與文化藝術相結合的復合型人才。

業務培養要求：數字媒體藝術專業學生主要學習掌握數字媒體藝術設計、新媒體技術的基本理論和知識、方法，具有獨立進行數字媒體藝術設計應用實踐的能力。

主幹學科：數理、英語、計算機。

主要課程：數字信號處理、微機原理與介面技術、計算機網路、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術、動畫原理與網路游戲設計、影視技術基礎、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、虛擬現實、影視藝術導論、藝術設計概論、設計美學、畫面構圖、數字媒體新技術與藝術欣賞等。

主要實踐性教學環節：安排有多媒體網頁設計、攝影與攝像、Flash動畫設計、數字音視頻製作、數字媒體網路傳輸等多個實踐環節，它們與畢業設計一起構成完整的實踐教學環節。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

數字媒體藝術城市分布

城市排名 城市名稱
1 北京
2 上海
3 深圳
4 廣州
5 杭州
6 武漢
7 天津
8 成都
9 青島
10 南京
數字媒體藝術推薦學校

院校排名 院校名稱
1 吉林藝術學院
2 天津師范大學
3 重慶工程學院
4 魯迅美術學院
5 上海大學
6 中國傳媒大學
7 中央美術學院
8 南京信息工程大學
9 重慶郵電大學
10 四川師范大學
11 山西工商學院
12 金陵科技學院
13 北京聯合大學
14 長沙理工大學
15 首都師范大學
16 天津美術學院
17 北京工商大學
18 北京師范大學
19 武漢紡織大學
20 湖南工業大學
數字媒體藝術相近專業

藝術設計學 視覺傳達設計 環境設計 產品設計 服裝與服飾設計 公共藝術
工藝美術 設計學類 藝術與科技
數字媒體藝術對口職業

CAD輔助土建制圖員 平面設計師
以上數字媒體藝術專業主要學什麼? 數字媒體藝術課程主要學什麼由有途網收集整理，更多關於專業介紹請查看有途網大學專業頻道。

B. 少兒，兒童藝術類課程都有哪些

十年來，東方娃娃憑借原創、獨特、有趣的課程設計，在為兒童創造繪畫環境與氛圍的同時，充分守護他們的藝術天性，每一個孩子都是天生的畫家，每一幅作品都值得期待。

發現班（3-4歲）

獨創游戲教學課程，關注個體學習、玩游戲和小組項目；針對幼兒特點，通過各種感知活動玩中學，激發藝術潛能；為幼兒最重要的成長期創造一切可能

探索班（5-6歲）

根據國際先進的兒童早期教育模式，設計多種特色美育興趣課程；課程材料豐富，內容有趣，貼近兒童心理；抓住兒童思維最活躍的關鍵期，進行藝術啟蒙到獨立創作的承接

創造班（7-8歲）

專為兒童設計的多元課程，獨有的生動活潑教學形式；趣味性地完成從塗鴉至專業繪畫創作的進階；涉獵多種藝術表現手法，大幅激發創意潛能；鼓勵有生命力的作品呈現

插畫班（8-12歲）

面對不同兒童的特質和表現力，培養各自的獨立創作能力；從兒童的角度詮釋技巧，由視覺插畫提升至再創編插畫

動漫班（8-16歲）

國際視野的動漫造型設計鑒賞；講授專業的工具應用和表現手法，進行構圖規律、角色設計和情景表現的個性化創作；打造原創動漫畫家

素描班（8-16歲）

專業嚴謹的繪畫知識、技巧、學院派素描課程；從大師的視角進一步理解審美和美學；從客觀的技術，到主觀的藝術

手繪板動漫班（9-16歲）

特有的將理論與繪畫技巧融合貫通的專業課程；以電腦軟體與手繪板為媒介，打造最前沿的動漫視覺作品

兒童油畫（9-16歲）

了解掌握敏感細膩的色彩表達；油畫專業理論知識、繪畫技巧培養；在藝術家的教學氛圍中，體驗飽和的情緒表達

C. 藝秀教育集團,藝秀少兒藝術怎麼樣,開設有哪些課程

藝秀教育集團,藝秀少兒藝術是一家從事少兒藝術教育的專業機構。2013年5月15日培訓中心經由常州市教育局審批正式成立，開始接收第一批學員。目前有1000名專職教研人員，其中常州藝秀開設有15家小區，無錫藝秀有9家校區，蘇州藝秀有5家小區，集團規劃在2020年全國門店數量達到900家，2022年內上市。門店面積平均達到2000平方，是全國規模較大的非學歷藝術素質教育專業機構。是一家規模大、體驗好、教學強、服務棒的藝術教育機構。
藝秀教育集團藝秀少兒藝術現在在常州市開設的十五家分支機構分別是：常州大劇院校區、武進星河校區、天安城市花園校區、陽光龍庭校區、華潤國際校區、九洲新世界校區、鄒區泰富廣場校區、御水華庭校區、武進花園街校區、戚墅堰校區、河景花園校區、外灘一號校區、寶龍校區、豐臣國際校區和嗨拉拉校區。藝秀教育集團藝秀少兒藝術在無錫開設的9家校區分別是無錫市梁溪區樂享城校區、無錫市新區哥倫布校區、無錫市惠山萬達校區、無錫市新吳區雅園校區、無錫市濱湖區寶通大廈校區、無錫市梁溪區東寶康園校區、無錫市惠山區陽光100校區、無錫市勝利門校區、無錫市梁溪區廣益哥倫布校區。藝秀教育集團藝秀少兒藝術在蘇州開設的5家小區分別匯鄰校區、桐涇校區、太陽廣場校區、大運城校區、平江生活廣場校區。每一家校區都配備完善的配套設施：鋼琴室、美術室、練舞房、樂器房和T台教室。但是不同的校區在保持統一標準的基礎上也不失各自的校區風格，展現各自的藝術特色和教師風采。

教育核心：

校區的每一位任課老師都是經過一系列的系統考核，通過層層篩選，最終選拔出來的佼佼者，擁有一流的資質，過硬的專業實力和豐富的教學經驗。同時在各自的專業領域擁有各項殊榮和良好的聲譽。
我們擁有完備的教學體系和專業的教研團隊，在藝術培訓行業還處於以個人教學經驗為主的現狀下，2013年藝秀就開始打造自己的教學教研中心，打造統一化的教學大綱，以綱為主，以人為輔的教育理念，使得我們擁有行業內領先的教學體系和師資力量。
藝秀教育集團藝秀少兒藝術以品質求發展，嚴格按照規模化、專業化、品牌化的發展理念，秉承快樂、積極、創新的教育方法，挖掘藝術教育的潛力，開拓藝術教育的視野，拓展藝術教育的思維。中心始終致力於提升全民藝術修養，我們教育的核心，不僅是教授專業知識和技巧，更重要的是培養良好的學習方法和行為習慣;我們教育的目標，不僅是提升藝術水準和才華，更重要的是培養健康的人格和快樂的心態。通過系統化的專業藝術培訓，讓學員的形象氣質、藝術修養得到顯著的提升，幫助學員登上大劇院、乃至國內國際更大的舞台，展示藝術才華，實現藝術夢想!

D. 新概念蔚瀾藝術中心怎麼樣，都有哪些藝術課程

一般的藝術課程都涵蓋口才培訓、書法培訓、美術培訓，也可能包含其他的藝術課程，可以電話咨詢一下

E. 藝術體育類公共藝術教育的課程有哪些

教育部辦公廳關於印發《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的通知
教體藝廳〔2006〕3號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為全面貫徹教育方針，落實《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號），推動普通高等學校公共藝術教育的課程設置和教學工作步入規范化、制度化的軌道，促進普通高等學校藝術教育工作健康開展，我部成立課題組研製了《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》（以下簡稱《課程方案》）。課題組在總結我國高等學校公共藝術課程建設和教育教學改革經驗的基礎上，起草了《課程方案》。現將經廣泛徵求意見和我部藝術教育委員會審議修訂的《課程方案》印發給你們。《課程方案》從2006年秋季開始在全國普通高等學校中實施。
公共藝術課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是普通高等學校實施美育的主要途徑，公共藝術課程教學是普通高等學校藝術教育工作的中心環節。各地教育行政部門和高校要加強對《課程方案》實施工作的領導，及時總結經驗，對《課程方案》實施過程中存在的問題，要認真研究解決，並將有關意見和建議及時告我部體育衛生與藝術教育司。
請將本通知轉發給本地區所屬普通高等學校。
附件：全國普通高等學校公共藝術課程指導方案
教育部辦公廳
二○○六年三月八日

附件：
全國普通高等學校公共藝術課程指導方案
為全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，加強普通高等學校公共藝術課程建設，促進普通高等學校藝術教育工作健康開展，根據《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神和《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號）的要求，在總結普通高等學校公共藝術課程建設和教育教學改革經驗的基礎上，特製定本方案，作為普通高等學校設置公共藝術課程、制訂課程教學大綱的依據。
本方案適用於全國普通高等學校非藝術類專業。
一、課程性質
公共藝術課程是為培養社會主義現代化建設所需要的高素質人才而設立的限定性選修課程，對於提高審美素養，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
公共藝術課程與高等學校其他公共課程同樣是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是高等學校實施美育的主要途徑。公共藝術課程教學是高等學校藝術教育工作的中心環節。

二、課程目標
在普通高等學校公共藝術課程的學習實踐中，通過鑒賞藝術作品、學習藝術理論、參加藝術活動等，樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養；了解、吸納中外優秀藝術成果，理解並尊重多元文化；發展形象思維，培養創新精神和實踐能力，提高感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，促進德智體美全面和諧發展。

三、課程設置
普通高等學校應將公共藝術課程納入各專業本科的教學計劃之中，專科可參照執行。
每個學生在校學習期間，至少要在藝術限定性選修課程中選修1門並且通過考核。對於實行學分制的高等學校，每個學生至少要通過藝術限定性選修課程的學習取得2個學分；修滿規定學分的學生方可畢業。
藝術限定性選修課程包括《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》。
教育部部屬學校、「211工程」學校，以及省屬重點學校應開足開齊上述課程。其他學校應該努力創造條件，通過2到3年的努力盡快予以開設。
各高等學校可根據本校學科建設、所在地域等教育資源的優勢以及教師的特長和研究成果，開設各種具有特色的藝術任意性選修課程或系列專題講座，以滿足學生的不同興趣和需求。有條件的學校，應將任意性選修課程納入學分管理。
任意性選修課程包括：作品賞析類，如《交響音樂賞析》、《民間藝術賞析》等；藝術史論類，如《中國音樂簡史》、《外國美術簡史》等；藝術批評類，如《當代影視評論》、《現代藝術評論》等；藝術實踐類，如《合唱藝術》、《DV製作》等。

四、保障
為保證藝術選修課程的開設和教學質量，普通高等學校應設立專門的公共藝術課程管理部門和教學機構，加強公共藝術教育師資隊伍建設。
各校擔任公共藝術課程教學的教師人數，應佔在校學生總數的0.15%-0.2%，其中專職教師人數應占藝術教師總數的50%。
各校應按照《學校藝術教育工作規程》的要求，配備公共藝術課程教學所需的專用教室和器材。
目前尚未達到上述要求的學校，要通過多種渠道盡快予以解決。

摘自網路網友，謝謝。

F. 北京新國樂古箏藝術中心的師資力量怎樣都教授些什麼樣的課程

新國樂古箏藝術中心有著良好師資力量和條件良好的教學環境，培訓大都是音樂學院的高材生和具有多年帶學生經驗的老師進行，不僅進行古箏音樂考級培訓，還教授古箏流行曲目如：《鴻雁》和經典曲目《將軍令》和《秦桑曲》等的演奏。主要有少兒專業考級、成人興趣培養；藝術特長生、音樂藝術生高考生培訓；古箏師資進修三大類課程。