藝術院校是什麼風氣

1. 雲南藝術學院好不好

雲南藝術學院還不錯，從辦學成果來分析，該校多次獲得相關榮譽，從師資方面來說，該校師資力量豐富強大。

1、辦學成果

教師享受國貼專家4人、 省突、 省貼專家20人； 雲南省高校教學名師7人； 二級教授7人， 入選中宣部青年英才1人， 入選雲南省「萬人計劃」 教學名師3人、 入選文化名家 4 人、 入選青年拔尖人才 2 人 。

2、師資力量

根據2021年3月學院官網顯示，學院有教職工797人， 專任教師595人， 外聘教師479人， 全校整體生師比為15.29。

學校簡介：

雲南藝術學院（Yunnan Arts University），簡稱「雲藝」，坐落於春城——雲南省昆明市，中國六大藝術學院之一，是西南地區一所綜合性高等藝術院校，為中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質教育基地、國家級特色專業建設點、雲南一流學科建設高校、社會藝術水平考級機構。

學院辦學最早可追溯於1938年的西南聯大師范學院，主體始建於1959年的雲南藝術學院，1963年，撤消雲南藝術學院及將該學院轉入昆明師范學院藝術系。1980年，雲南藝術學院正式脫離了昆明師范學院，成為了獨立自主的辦學機構。

以上內容參考：網路-雲南藝術學院

2. 淺談校園文化與高等藝術院校學風建設

淺談校園文化與高等藝術院校學風建設

論文關鍵詞:校園文化 學風建設

論文摘要 :校園文化和學風建設是高等學校教育工作的重要內容,高校學風是高校學術氣氛、管理水平以及校園文化等諸多因素的綜合反映。健康向上的校園文化,能從正面引導學生,促進學生的全面發展,因此,創建優良學風必須加強校園文化建設。
一、校園文化和學風建設的基本內涵
校園文化是以培養學生和提高全員文化乃至綜合素質為目的,以物質文化為基礎,以精神文化為核心的一種文化。校園文化具有多樣性、發展性、先進性、教化性和輻射性,校園文化是是課堂教學的必要延續和補充,是第二課堂的重要組成部分。一所大學的校園文化是在長期教育實踐中,通過幾代師生共同努力形成的教職工、學生認同的有學校特色的行為方式、道德規范、教學原則、培養目標、學校傳統等因素,包括物質文化、制度和行為文化、精神文化三個層次。
探索新時期高校學風建設的內涵,必須立足於我國建設創新型國家的人才培養需求和目前高校改革發展的現狀。高校學風,是學校在長期的辦學過程中形成的教育思想和治學方針,體現在教師和學生的日常行為中,是一種嚴謹的治學作風和積極的學習態度,是高校學術氣氛、管理水平以及校園文化等諸多因素的綜合反映。
二、校園文化在學風建設中的作用
學風蘊涵於一定的校園文化之中,校園文化是學風建設的重要載體,對學風建設具有重要導向和激勵的功能。健康向上的校園文化,好的學習風氣會影響和感召學生,對學生綜合發展和學生建設都有積極的引導作用。在高等教育發展新的歷史背景條件下,充分挖掘、整合文化育人的資源,發揮校園文化的育人功能,是學風建設新的突破點。
校園文化具有導向作用,可以引導人們向正確的方向前進。健康的校園文化,有一種積極向上的精神。它潛移默化地使人們受到感染,受到影響。校園文化的育人功能,主要表現在潛移默化地影響學生得知情意行,使學生在思想品德上受到熏陶,對學生德智體全面發揮積極作用,同時,能鍛煉和提高學生各種能力,如言語表達能力、組織能力、交際能力和綜合管理能力以及自我管理能力。
校園文化對內可以增強學校凝聚力,對外增強學校競爭力的作用。優秀的校園文化具有強大的吸引力。在不同的文化氛圍熏陶下,畢業於不同院校的學生在行為舉止、思維習慣方面會有所不同。如北京大學的“兼容並包”使學生有“民主”、“批判”之風;清華大學的“厚德載物”,使學生有“嚴禁”、“認真”之風,大學這些獨特的傳統和精神氣質,形成了鮮明特色校園文化的'准則、價值觀念和道德規范,銘刻在學生的頭腦中。
三、校園文化促進學風建設的措施
(一)要加強校園文化建設的組織領導。校園文化建設事關教育事業全面發展,關繫到經濟社會發展全局,要充分認識加強的重要性和緊迫性,將其擺上宣傳、教育工作的重要議事日程。校園文化建設應堅持緊密結合社會文化的原則,遵循大學生成長規律和教育規律,以了解社會、服務社會為主要內容,以形式多樣的活動為載體,鼓勵學生緊密結合社會所體現出來“常為新”、“常向上”的精神分析和解決社會問題,這樣便於學生畢業後更好的適應社會,順利地融入社會和適應工作崗位的要求,實踐能力的提高可以提高學生的學習積極性,從而有利於學風建設。
(二)校園物質文化是校園文化的物質載體,以優美環境物化校園文化建設。“人創造環境,同樣,環境也創造人。”結合學校專業優勢,充分發揮雕塑、手工藝等專業特長,在校內設置一些具有教育意義的雕塑、浮雕或景牆。在教學樓及辦公區域懸掛一些名人名家作品或學生自己創作的優秀美術、手工作品,建設充滿學習風氣的校園,營造和諧的學習氛圍。在自然環境中融入科學人文知識,讓學生在思想品德、人際關系、習慣養成等方面受到感染、激勵和熏陶。
(三)建立學術科技活動平台,鼓勵、支持學生科技學術創新和實踐,營造濃郁的學習、學術氛圍。
通過引導和資助學生參加科研和科技活動,獎勵學生的科研成果和科技成果,培養學生的創新精神和實踐能力。進一步完善學生課外科研活動的管理,注意調動和發揮教師和研究生在指導本科生開展科研科技活動中的作用。
(四)以優秀的校園文化活動助推校園文化建設。
充分發揮學生會和學生社團在豐富校園文化中的積極作用。學生會和學生社團有廣泛的群眾基礎,據統計有85%的大一新生會報名參加學生會和各種社團組織。高等藝術院校的學生會、學生社團,可以結合自身的專業特色,以富有時代精神、生動具體的活動在豐富大學生活的同時提高學生的專業水平,努力營造“工作是愉快的、學習是輕松的”濃厚文化氛圍。
如現在比較流行的動漫COSPLAY動漫協會,該社團演出的節目全部都是協會成員根據動漫作品改編,從演出服裝、演出道具的准備到排練都是協會成員共同努力的結果,形式多樣的協會活動既提高了動手能力又加深了學生對動漫藝術的理解,激發了學生的學習興趣。
(五)堅持校內活動與社會實踐有機結合。
一些學校校內各種文化建設活動搞得風風火火,可在社會實踐環節上卻出現了“一頭輕”的問題,不能把握好校園文化建設與社會實踐間的內在聯系。加強對學生社會實踐活動的指導,提高學生社會實踐能力至關重要。因此,應當在學校辦學理念指導下,緊緊圍繞人才培養目標,將實踐教育內容貫穿於社會實踐、創新教育和實踐教學之中,建立教學教育實踐基地,完善實踐教學教育體系,組織和引導學生參加各種實踐活動,突出學生創新意識和創新能力的培養。通過以實踐教學為基礎,以社會實踐為拓展,以創新教育為突破,構建社會實踐、創新教育和實踐教學有機結合、互為聯動的實踐教育體系,從而促進學生實踐創新能力的提升,引導學生在實踐中學習,在學習中創新。
(六)以先進典型引領校園文化建設。
榜樣的力量是無窮的,要大力發現、總結、推介和樹立各類先進典型,讓身邊的人說身邊的事,以身邊的事教育身邊的人,使廣大師生見賢思齊,在潛移默化中接受思想觀念、價值判斷和道德情操的洗禮,充分發揮典型宣傳在校園文化建設中的示範和引領作用。
參考文獻:
[1]譚振亞,學風建設是高校思政教育永恆的主題[J],中國高等教育,2008,(20)
[2]鄭廷友、陳靜、馮亮波,新時期高校學風建設長效機制構建研究[J],重慶交通大學學報2007,(3)
[3]李倩茹,思想政治教育視角下的校園文化建設[J],學校黨建與思想教育,2009,(12)
[4]孔繁敏,建設應用型大學之路[M],北京:北京大學出版社,2006,(7)

3. 廣西藝術學院怎麼樣風氣，口碑

藝術院校本來不分幾本、廣藝算是二本。風氣也算還好，主要還是看自己。像樓上說的什麼二奶我想每個大學應該都有。周末門口的小車我也沒見多少好車，不知道不要瞎說

4. 雲南藝術學院的社會風氣怎麼樣社會治安好么

一般一般吧，看你是學什麼，你應該懂得藝術類院校一般不會有學習風氣的，圖書館不會有很多人，而且書也不多。治安情況還行，因為不可能百分百的好，現在搬到新校區，還在建設，操場也沒有，食堂又貴，還有一大片空地。尤其是宿舍，太垃圾，幾乎都是六人間，衛生間連門都沒有，研究生都住六人間~~~

5. 吉林藝術學院校風怎麼樣啊

吉林藝術學院的校風優良，學生之間相處融洽，學校的其他情況具體如下：

一、學校規模

吉林藝術學院是東北地區唯一的綜合性高等藝術院校。學校地處得天獨厚的城市中心繁華地帶，擁有表演、造型、綜合、城市藝術四個校區。

設有音樂學院、美術學院、設計學院、戲劇影視學院、舞蹈學院、新媒體學院、動漫學院、藝術教育學院、藝術管理學院、流行音樂學院、戲曲學院、城市藝術學院和附屬中等學校13個教學單位。

二、師資力量

學校師資力量雄厚，截至2020年8月，有教職員工710人，其中專任教師513人，副高級以上職稱261人，含二級教授12人；聘有國內外客座教授、兼職教授100餘人。有「萬人計劃」國家哲學社科領軍人才2人，文化名家暨「四個一批」人才2人，國務院政府特殊津貼獲得者8人，全國優秀教師1人。

三、學生成績

多年來，學校培養了一大批傑出的藝術人才。電視劇《人民的名義》（創近十年國產電視劇最高收視記錄）導演李路等6位主要演職人員，G20峰會音樂會、2017博鰲亞洲論壇閉幕式和「一帶一路」高峰論壇國宴演出擔任琵琶首席趙聰等均畢業於學校。

四、國際交流

學校積極開展國際間的藝術教育交流與合作，先後與英國、美國、俄羅斯、加拿大、德國、韓國、日本、新加坡等10餘個國家和地區的31所著名藝術院校建立了友好校際關系。連續舉辦教育部俄羅斯藝術大師班，被教育部確定為全國唯一的中俄高校藝術交流基地。

五、學校榮譽

近年來，學校以師生校園文化藝術節為載體，結合「高雅文化進社區」和「百校美育工程」兩項品牌實踐活動，每年不間斷的舉辦音樂會、設計作品展、繪畫展、話劇小品、舞蹈專場等活動千餘場，免費接待社會群眾10萬餘人次，受到了社會群眾的熱烈歡迎和廣泛贊譽。多次被中宣部、教育部、團中央和全國學聯評為「全國大學生社會實踐活動先進單位」。

6. 廣西藝術學院的校風好不好

我是大一播音主持專業的,可以加我Q421681207聊.

廣西藝術學院是全國六大省屬綜合類藝術院校之一.

也是廣西唯一一所具有研究生考評的學校,現在學校正申請博士學位.

院長黃格勝是中國美協副主席.廣西政協副主席.

2008年,廣藝剛剛迎來70周歲生日,在過去的70年裡,有著一批又一批的藝術人才從這里起飛,包括學院創始人徐悲鴻先生.

關於我們學院的校風,09年是學院的"學風建設年",學院開始加大力度去抓學風.

我個人認為,學校的風氣是不錯的，當然在藝術學院裡面,肯定沒有其他普通大學那麼專注於文化功課上,但我們學院對專業上的重視,不會低略於任何一所藝術院校.

如果你是外省的,那麼建議你考來,因為南寧是個好地方.在這里,很快你能夠適應.
如果你是本省的,那足不出戶,就可以上到一個好大學.

09年廣藝的招生人數將創歷史新高,當然,學院對文化的要求並不是很高,所以只要你專業過硬,來我們學院是沒問題的!

7. 浙江藝術職業學院好不好的風氣怎麼樣

還可以
學院位於杭州市濱江高教園區。佔地200畝，建築面積9萬平方米，設施設備完善，硬體建設在全國藝術院校中堪稱一流。學院設有戲劇、音樂、舞蹈、美術、影視技術、文化管理六個系，基礎教學、教學實踐、成教培訓三個部以及附屬中專（即浙江藝術學校）、圖書信息中心和浙江省藝術研究所。設有14個專業，其中「戲劇表演」和「音樂表演」兩個專業為省級重點建設專業，藝術表演綜合實踐教學基地被批准為省高職實踐教學示範基地。學院現有大專學生1200餘名，中專學生1000餘名，專任教師214人，具有高級職稱74人（其中正高級15人），並正在形成一支多學科、高學歷、高水平、高素質，年齡結構優化，與學院發展規模相適應的專兼職教師隊伍。

學院的發展目標是建成教育教學質量高、藝術創作活躍、教科研成果顯著、辦學特色鮮明的本科藝術學院，成為浙江省多層次、多規格的省級現代化高等藝術教育、培養表演藝術人才的中心基地，積極培養文化藝術事業、文化產業高級應用性、復合型管理人才，為把浙江省建成文化大省而努力。

8. 武漢藝術學校風氣怎麼樣

你說的是沌口開發區的這個嗎？還不錯，挺偏的，挨著江漢大學，很多外省的學生來考試，我是江大的，經常在那學校對面吃飯。沒有進去過，但我感覺管的蠻嚴的，因為我看有車想進去，手續都要寫半天，而且裡面很安靜，一點不鬧，學校建築還挺有特色的，還有個實驗劇場，有興趣你來看看吧。不知道你怎麼坐車，如果你能告訴我更多，我可以詳細的告訴你怎麼坐車來