王光琴藝術名怎麼寫

1. 彝良縣2016年什麼時侯開始招聘特崗教師

一、報到時間：2015年8月28日上午9:00。
報到地點：各擬錄學校。
二、各特崗教師請於2015年8月28日前抓緊時間將個人檔案提交到彝良縣人社局人才服務中心，同時將畢業證、教師資格證、報到證交彝良縣教育局人事股。
未盡事宜在本網站上公告
附：彝良縣2015年新招聘「特崗」教師名單
姓名 擬錄學校
遲煥坤 昭通市彝良縣第二中學 昭通市彝良縣第二中學
何德均 昭通市彝良縣第二中學
賀正路 昭通市彝良縣第二中學
季興蘭 昭通市彝良縣第二中學
李碧訓 昭通市彝良縣第二中學
劉隆清 昭通市彝良縣第二中學
潘德芳 昭通市彝良縣第二中學
王清梅 昭通市彝良縣第二中學
王益聰 昭通市彝良縣第二中學
王正橋 昭通市彝良縣第二中學
夏應旭 昭通市彝良縣第二中學
向澤波 昭通市彝良縣第二中學
謝本宏 昭通市彝良縣第二中學
顏敦麗 昭通市彝良縣第二中學
余澤琴 昭通市彝良縣第二中學
張敏 昭通市彝良縣第二中學
鄭玉靜 昭通市彝良縣第二中學
周普彩 昭通市彝良縣第二中學
朱建貴 昭通市彝良縣第二中學
祝勇昆 昭通市彝良縣第二中學
曾興容 昭通市彝良縣第一中學 昭通市彝良縣第一中學
陳加所 昭通市彝良縣第一中學
崔汝娥 昭通市彝良縣第一中學
丁尊付 昭通市彝良縣第一中學
韓雲朋 昭通市彝良縣第一中學
孔令斌 昭通市彝良縣第一中學
李金蘋 昭通市彝良縣第一中學
劉章琴 昭通市彝良縣第一中學
羅培藝 昭通市彝良縣第一中學
王光琴 昭通市彝良縣第一中學
肖啟琴 昭通市彝良縣第一中學
楊麗麗 昭通市彝良縣第一中學
周凱 昭通市彝良縣第一中學
朱紹雄 昭通市彝良縣第一中學
張文芳 昭通市彝良縣海子大坪小學 彝良縣海子鄉中心學校
林娟 昭通市彝良縣海子清河小學
苟廣藝 昭通市彝良縣海子向陽小學
胡順靜 昭通市彝良縣海子向陽小學
李嬌 昭通市彝良縣海子幼兒園
馬艷萍 昭通市彝良縣海子幼兒園
吳滿丹 昭通市彝良縣海子幼兒園
周仕梅 昭通市彝良縣海子幼兒園
鄧海飛 昭通市彝良縣海子中學 昭通市彝良縣海子中學
康彩 昭通市彝良縣海子中學
萬長燕 昭通市彝良縣海子中學
王世先 昭通市彝良縣海子中學
張菲 昭通市彝良縣海子中學
張維 昭通市彝良縣海子中學
覃昌偉 昭通市彝良縣角奎發達小學 彝良縣角奎鎮中心學校
鄧群 昭通市彝良縣角奎馬腹小學
康發洪 昭通市彝良縣角奎馬腹小學
王元梅 昭通市彝良縣角奎坪政小學
王雲先 昭通市彝良縣角奎坪政小學
曹嬌 昭通市彝良縣角奎杉林小學
蔣付翠 昭通市彝良縣角奎杉林小學
陳煉 昭通市彝良縣角奎石埡苗寨小學
李賢琴 昭通市彝良縣角奎石埡小學
李靜 昭通市彝良縣角奎位卓小學
劉章清 昭通市彝良縣角奎熊樂小學
陳浩 昭通市彝良縣角奎中心小學
王龍春 昭通市彝良縣角奎中心小學
毛付洪 昭通市彝良縣角奎熊樂小學
孫國艷 昭通市彝良縣角奎鎮發達中學 彝良縣角奎鎮發達中學
謝厚君 昭通市彝良縣角奎鎮發達中學
普照東 昭通市彝良縣奎香安樂小學 彝良縣奎香中心學校
尚正金 昭通市彝良縣奎香安樂小學
張開翠 昭通市彝良縣奎香安樂小學
謝恩倩 昭通市彝良縣奎香寸田小學
蔣開雷 昭通市彝良縣奎香大橋小學
何先丹 昭通市彝良縣奎香大寨小學
肖天偉 昭通市彝良縣奎香大寨小學
戈應婷 昭通市彝良縣奎香吉塘小學
王慧玲 昭通市彝良縣奎香坪地小學
彭艷琳 昭通市彝良縣奎香沙壩小學
鄧成春 昭通市彝良縣奎香仙馬小學
文碧 昭通市彝良縣奎香仙馬小學
楊華蕊 昭通市彝良縣奎香仙馬小學
岳齊傑 昭通市彝良縣奎香仙馬小學
王自梅 昭通市彝良縣奎香小坪小學
翁明 昭通市彝良縣奎香小坪小學
趙家波 昭通市彝良縣奎香小坪小學
梁萍 昭通市彝良縣奎香新房小學
蔡雲 昭通市彝良縣奎香中學 彝良縣奎香中學
陳昌令 昭通市彝良縣奎香中學
董臣蓉 昭通市彝良縣奎香中學
李文俊 昭通市彝良縣奎香中學
梁其偉 昭通市彝良縣奎香中學
隴珣 昭通市彝良縣奎香中學
牟滿英 昭通市彝良縣奎香中學
鐵嬌艷 昭通市彝良縣奎香中學
王愛仙 昭通市彝良縣奎香中學
王奎發 昭通市彝良縣奎香中學
王秋芳 昭通市彝良縣奎香中學
肖天勇 昭通市彝良縣奎香中學
徐敏 昭通市彝良縣奎香中學
徐明巧 昭通市彝良縣奎香中學
楊明果 昭通市彝良縣奎香中學
楊秀偉 昭通市彝良縣奎香中學
余德李 昭通市彝良縣奎香中學
張弟丹 昭通市彝良縣奎香中學
趙華波 昭通市彝良縣奎香中學
陳維省 昭通市彝良縣兩河幼兒園 彝良縣兩河中心學校
何英 昭通市彝良縣兩河幼兒園
劉友姣 昭通市彝良縣兩河幼兒園
馬瑤 昭通市彝良縣兩河幼兒園
楊聲賢 昭通市彝良縣兩河幼兒園
李菲 昭通市彝良縣兩河中學 彝良縣兩河中學
劉向坤 昭通市彝良縣兩河中學
馬艷梅 昭通市彝良縣兩河中學
楊洪 昭通市彝良縣柳溪木堂小學 彝良縣柳溪中心學校
耿世運 昭通市彝良縣柳溪上寨小坪小學
呂雙槑 昭通市彝良縣柳溪上寨小坪小學
張如林 昭通市彝良縣柳溪上寨小學
楊甲 昭通市彝良縣柳溪水果坪頭小學
楊敏朝 昭通市彝良縣柳溪煙地小學
蔡瓊吉 昭通市彝良縣柳溪幼兒園
曾付瓊 昭通市彝良縣柳溪幼兒園
毛宗銀 昭通市彝良縣柳溪幼兒園
陶此艷 昭通市彝良縣柳溪幼兒園
張葉飛 昭通市彝良縣柳溪幼兒園
范廷超 昭通市彝良縣柳溪中學 彝良縣柳溪中學
管慶琴 昭通市彝良縣柳溪中學
李佳 昭通市彝良縣柳溪中學
劉本連 昭通市彝良縣柳溪中學
宋漢龍 昭通市彝良縣柳溪中學
王應飛 昭通市彝良縣柳溪中學
余敏達 昭通市彝良縣柳溪中學
袁菊霜 昭通市彝良縣柳溪中學
趙小剛 昭通市彝良縣柳溪中學
保志博 昭通市彝良縣龍海幼兒園 彝良縣龍海中心學校
陳娥 昭通市彝良縣龍海幼兒園
馬世權 昭通市彝良縣龍海幼兒園
徐章碧 昭通市彝良縣龍海幼兒園
鄭良令 昭通市彝良縣龍海幼兒園
常麗萍 昭通市彝良縣龍海中心小學
撒曦 昭通市彝良縣龍海中心小學
劉維鳳 昭通市彝良縣龍海中學 彝良縣龍海中學
沈宇潤 昭通市彝良縣龍海中學
汪啟加 昭通市彝良縣龍海中學
楊景燕 昭通市彝良縣龍海中學
梅澤桂 昭通市彝良縣龍街恆底小學 彝良縣龍街中心學校
撒玉梅 昭通市彝良縣龍街恆底小學
陶文花 昭通市彝良縣龍街恆底小學
李文瓊 昭通市彝良縣龍街梭嘎小學
張大林 昭通市彝良縣龍街梭嘎小學
王俊 昭通市彝良縣龍街拖姑梅小學
王正萍 昭通市彝良縣龍街拖姑梅小學
李娟 昭通市彝良縣龍街羊街小學
王澤飛 昭通市彝良縣龍街羊街小學
李文濤 昭通市彝良縣龍街長爐小學
馬飛 昭通市彝良縣龍街長爐小學
張邦勇 昭通市彝良縣龍街長爐小學
陳學會 昭通市彝良縣龍街中心小學
郭有元 昭通市彝良縣龍街中心小學
林早賢 昭通市彝良縣龍街中心小學
彭國娥 昭通市彝良縣龍街卓基小學
武傑 昭通市彝良縣龍街卓基小學
李姣 昭通市彝良縣龍街中學 彝良縣龍街中學
李小鵬 昭通市彝良縣龍街中學
劉黎 昭通市彝良縣龍街中學
劉龍 昭通市彝良縣龍街中學
馬興桃 昭通市彝良縣龍街中學
潘洪林 昭通市彝良縣龍街中學
普麗強 昭通市彝良縣龍街中學
卿國正 昭通市彝良縣龍街中學
謝正菊 昭通市彝良縣龍街中學
王廷成 昭通市彝良縣洛旺茶園小學 彝良縣洛旺中心學校
肖發興 昭通市彝良縣洛旺大溪小學
張顯媛 昭通市彝良縣洛旺橫店小學
胡聰瑩 昭通市彝良縣洛旺浪坪小學
王敏 昭通市彝良縣洛旺梅坪小學
唐韜 昭通市彝良縣洛旺樹草小學
王曉 昭通市彝良縣洛旺文角小學
謝佳洪 昭通市彝良縣洛旺文角小學
呂雙喆 昭通市彝良縣洛旺鄭山小學
張正相 昭通市彝良縣洛旺中廠小學
李清卓 昭通市彝良縣洛旺中學 彝良縣洛旺中學
劉雪嬌 昭通市彝良縣洛旺中學
馬嬈 昭通市彝良縣洛旺中學
唐世忠 昭通市彝良縣洛旺中學
王崇瑾 昭通市彝良縣洛旺中學
王麗花 昭通市彝良縣洛旺中學
游本波 昭通市彝良
http://www.ynpxrz.com/n1161100c988.aspx

2. 列出二十位近現代我國著名音樂家

1、冼星海

冼星海，祖籍廣東廣州府番禺縣（現屬廣州市南沙區欖核鎮），出生於澳門，中國近代著名作曲家、鋼琴家，有「人民音樂家」之稱，其作品中《黃河大合唱》最廣為人知。1926年入北京大學音樂傳習所，1928年進上海國立音專學習音樂。

1929年去巴黎勤工儉學，師從著名提琴家帕尼·奧別多菲爾和著名作曲家保羅·杜卡斯。1935年回國後，積極參加抗日救亡運動。1938年赴延安，後擔任魯迅藝術學院音樂系主任。1939年6月，加入中國共產黨。1945年10月因勞累和營養不良，他的肺病日益嚴重。

2、任光

任光（1900－1941），曾用筆名前發。1900年出生於浙江省嵊州市（城關鎮）。中國近代音樂家、作曲家。

任光的《漁光曲》《大地進行曲》《王老五》《新蓮花落》， 特別是1936年創作的《打回老家去》等作品，反映了貧苦民眾的真實情感，表現了革命群眾豪壯堅毅的性格，創作風格進一步民眾化、大眾化。

3、鄭律成

鄭律成（1914年8月13日～1976年12月7日），原名鄭富恩，出生於朝鮮（現韓國）全羅南道光州。鄭律成是中國近現代歷史上繼聶耳、冼星海之後又一位傑出的優秀作曲家、中國無產階級革命音樂事業的開拓者，他被譽為「軍歌之父」。

4、蕭友梅

字思鶴，又名雪明。中國專業音樂教育的奠基人和開拓者、音樂理論家、作曲家。1884年1月7日生於廣東中山，1940年12月31日卒於上海。蕭友梅是中國第一所正規的專業高等音樂學府——國立音樂院（今上海音樂學院）的創始人之一。

5、賀綠汀

原名賀楷，湖南邵陽人。當代著名音樂家、教育家。1931年考入上海國立音樂專科學校。早年參加湖南農民運動和廣州起義。先後任武昌藝術專科學校教員、明星影片公司音樂科科長、陝甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。

半個世紀以來，賀綠汀共創作了3部大合唱、24首合唱、6首鋼琴曲、6首管弦樂曲、十多部電影音樂、近百首歌曲及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲。1999年4月27日在上海逝世。

3. 小學開展知識競賽活動方案範文（五篇）

小學知識競賽活動方案1

一、指導思想

做一名好學生，做一個合格的少先隊員，就必須了解少先隊的知識。為了讓學生更多的了解少先隊的知識，認清自己的職責，更好地融入到學生的生活中。在學校領導的指導下，以少先隊大隊部為活動的組織者，對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽，提高學生的認識。

二、活動主題：少先隊基本知識競賽

三、活動日期：Xx年11月16日——Xx年11月20日。

四、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：各班班主任

組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案，並指導落實工作開展。

副組長制定方案並落實到各班級，監督各班級的實施並及時收集資料。

成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。

五、具體活動安排

（一）活動一：進行廣播宣傳

時間：Xx年11月16日——Xx年11月19日

方式：少先隊紅領巾廣播站，在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。

（二）活動二：少先隊基本知識競賽

參賽主題：少先隊基本知識競賽

參與對象：2——6年級少先隊員

活動過程：整個活動分三個階段

第一階段：班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳

第二階段：班級選拔

在班級選拔優秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數為4——6人。

第三階段：知識競賽

時 間：Xx年11月20日

地 點：少先隊隊室

考場要求：不喧嘩，不交頭接耳，聽監考老師的要求，認真對待。

監考老師：少先隊大隊輔導員

閱卷老師：

六、學校於11月23日對比賽中優秀學生進行表彰。

小學知識競賽活動方案2

一、活動目的：

《小學數學課程標准》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將於5月23日開展數學知識競賽活動。

二、具體時間：5月23日周五下午第三節課(40分鍾)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.

七、具體安排：

1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

小學知識競賽活動方案3

一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用於實際的能力。

二、主辦部門：六年級、三年級

三、活動時間：20xx年3月26日下午

四、活動地點：前教學樓前面的空地上

五、座位安排：從東至西北，依次為六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班

六、主持人：六年級學生兩名、數學老師兩名。

七、場地布置及相關工作人員

現場總負責人：xxx後背景設計：xxx音響：xxx（需要無線話筒4隻、音響一套）成績統計：六年級數學老師（三名），（小黑板、粉筆、黑板擦）攝影：xxx現場布置：xxx、xxx（後背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把）拉拉隊：每班抽出10名同學作為拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

八、現場紀律：各班班主任

九、競賽形式

各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

2、搶答題：每題20分（共10道），答對加20分。答錯不加分

3、抽查題：抽查各班對安全知識的了解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

十、頒獎：取前三名，分別頒發獎狀。

小學知識競賽活動方案4

一、活動目的：

圍繞「科學與生活」主題，充分利用我校科普教育資源，在全校范圍內開展科學知識普及活動，旨在豐富我校學生課余文化生活， 傳播科學思想，弘揚科學精神，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣。

二、活動主題：

走進科學 玩轉科學 或 積累科學知識 爭當科普少年

三、參賽對象：

首場參賽對象為四年級9個班

四、活動時間：

10月1日——11月30日為期兩個月

五、比賽地點：

夢想中心或綜合部五樓多媒體教室

六、競賽要求：

1、各班選派6名學生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。

2、各班除參賽隊員外還須選派3名學生觀摩比賽，觀摩學生也要穿好校服，並能自覺遵守賽場紀律，當好文明啦啦隊。

3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動主題相吻合，做到言簡意賅，朗朗上口。

4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿成功。

5、主持人讀完題，選手必須在1分鍾內回答，超時視為答錯。

6、凡發現比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

七、活動形式：

第一階段：參觀學習階段

競賽內容上學期已以展板形式展示在文化長廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時間組織班級學生到文化長廊觀看學習。

第二階段：科普知識宣講階段

學校定期將「科學與生活」科普知識資料發放到學生手中，班主任可利用班會課的時間向學生進行宣講。各班主任還可定期組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中寫讀書卡，並根據實際採取多種形式開展交流活動。

第三階段：科普知識競賽決賽階段

1、首先主持人入場，介紹各個參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為「必答題環節」、「搶答題環節」「沖關題環節」「 現場互動環節」四個環節。

2、各環節具體要求：

（1）第一個環節：必答環節

規則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規定時間為10分鍾。

（2）第二個環節：搶答環節

規則：搶答題共20道，主持人念完題喊「開始」後，參賽隊員方能搶答，違規者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。

（3）第三個環節：沖關環節

規則：沖關題共有9道，此組題目難度系數較大，有一定的風險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然後作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。

（4）、現場互動環節

共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會。

3、若三個環節的比賽結束後出現有團隊分數相同的情況，則進入加賽環節，直至分出勝負。

八、獎項設置：

最後以各班得分多少產生本次比賽的冠、亞、季軍，並頒發獎狀和獎品。

小學知識競賽活動方案5

為全面貫徹落實省教育廳《關於在全省中小學校開展學生安全知識教育和競賽活動的通知》（贛教穩定字【20xx】9號）、市教育局關於《林屋市中小學校開展學生安全知識教育和競賽活動實施方案》、z縣教體字〔20xx〕54號文件的精神，進一步推動我校中小學生安全教育深入有效地開展，特製定我校參加全省中小學生安全知識競賽活動的具體方案：

一、活動組織

1、領導小組

組長：

副組長：

2、考試辦公室

主任：

副主任：

二、參賽對象

中小學校的小學3—6年級、初中7—8年級。比賽分小學3年級、小學4—6年級、初中7—8年級三個組分別進行。

三、競賽方式

1、網考：z省基礎，採用網上答題方式進行。

2、筆試：紙質考試命題由縣教育體育局組織實施，成績一式三份，材料保管到下學期結束。

3、考試時間：網考：12月15日、16日、17日、20日四天

筆考：由縣教育體育局另定時間

四、工作組織

1、學生學習：參加考試各班由班主任負責，組織學生進行統一的學習。要求：有備課、各班張貼考試知識、考題。

2、班主任輔導：班主任的業務學習及學生的考試技能培訓，由陳道林教師負責統一培訓。

3、考核要求：網考考試競賽及格率達90%，競賽優秀率達50%。 考核以班為單位。

4、獎罰措施：本考試以班為單位，及格率、達優率達到要求的'班級獎勵此班50元，及格率、達優率有一項沒有達標的扣此班50元。

5、活動經費：預計2500元。

小學知識競賽活動方案6

一、指導思想：

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開始。

四、參賽對象及方式

一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。

五、競賽地點：

一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

六、競賽內容：

數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合（基礎題佔50%，難題佔40%，挑戰題佔10%），體現趣味性，體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教導處審核。

七、獎勵辦法：

按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負責人：胡莉

2、比賽監考：小學部數學教師、教研組長、教導。

3、評卷：考試完小學部所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。

5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鍾，嚴格按照競賽時間答題。

6、四、五年級競賽時間為90分鍾。答題時不允許使用計算器。

九、監考、出卷及評卷教師名單：

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳 1.小學生黨史知識競賽100題及答案 2.大學生黨史知識競賽活動總結範文 3.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(十) 4.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(八) 5.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(七) 6.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(六) 7.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(五) 8.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(四) 9.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(三) 10.2021年黨的十九屆六中全會知識答題競賽題目 附答案(二) ;

4. 小學數學知識競賽活動方案

小學數學知識競賽活動方案 篇1

一、指導思想

為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

二、活動主題

學以致用提高學生的數學素質

三、參賽學生

每班選4名學生參加競賽。

四、比賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2、競賽地點：遠程教室

五、競賽形式

形式：筆試（40分鍾內完成一張競賽試卷。）

六、出題教師：（各年級試卷不同）

一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強

七、監考及閱卷教師監考：吳靜

閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張雲

八、獎項設置

一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

九、注意事項

1、各班數學老師負責選出參賽學生。

2、各年級出題教師出好試卷，並提供一份參考答案。

3、閱卷時間另行通知。

小學數學知識競賽活動方案 篇2

一、活動目的：

《小學數學課程標准》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將於5月23日開展數學知識競賽活動。

二、具體時間：

5月23日周五下午第三節課(40分鍾)。

三、競賽地點：

多媒體教室。

四、命題原則：

以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：

每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

六、評獎方法：

以年級為單位選出參賽人數的40%.

七、具體安排：

1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

3.試卷批改分工：

一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

四年級：牛淑紅

五年級：杜波

六年級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

小學數學知識競賽活動方案 篇3

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標准》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生「准確、快速、科學、靈活」地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。

二、主辦:

教導處

三、承辦:

數學教研組

四、競賽時間和地點:

20XX年4月16日(周二)下午在學校教學樓前舉行。

五、參加單位:

一至六年級全體學生。

各班先自行組織預選，然後根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。

六、決定名次的獎勵辦法。

本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

七、競賽辦法:

⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鍾。

⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好准備。

口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

八、監考老師:

一年級:xx

二年級:xxx

三年級:xx

四年級:xxx

五年級:xx

六年級:xxx

小學數學知識競賽活動方案 篇4

一、指導思想

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在xx年xx月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：xx年xx月xx日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鍾內完成一張競賽試卷。

六、競賽標准

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷教師

出題：xx、xx。

監考：xx、xx。

閱卷：xx、xx。

小學數學知識競賽活動方案 篇5

一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇一、三年級數學開展數學競賽活動。

本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象

數學學科競賽活動：一、三年級全體學生。

三、活動方式

1、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。

2、決賽：

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年級數學。下午2：30—4：00三年級數學。

（4）決賽地點：多媒體教室。

（5）相關要求：

①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鍾入場。

③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鍾帶領到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。數學競賽活動著重於檢測學生對「雙基」的掌握與運用，以「緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用」為特點，基礎題約佔60℅，拓展題約佔40℅。

五、獎項設立

1、個人獎。活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：

一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

小學數學知識競賽活動方案 篇6

一、指導思想

新課程標准指出：「數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力」。為此，我校特開展本次數學學科競賽活動。目的在於豐富校園文化生活的同時，培養學生學習數學的興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數學知識解決生活問題的數學素養。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創新能力和計算能力以及應用數學知識解決、分析問題的能力，拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣，真正感受到數學來源於生活並服務於生活。同時，通過競賽了解我校在數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽年級

一、三、五年級

四、競賽時間

1、一年級：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20進行計算大比拼。

2、三、五年級：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30進行數學史演講比賽。

3、請各年級提醒學生提前10分鍾進場。

五、競賽形式

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規則：共100道題，用時10分鍾，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年級組

1、競賽類型。三年級：趣味數學；五年級：應用意識，解決問題。

2、規則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值佔20%，填空題分值佔68%，能力提升題分值佔12%。

（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數=班級均分（均分保留兩位小數）計算各班成績，根據測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，並獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

競賽地點：

三年級：三（1）班、三（2）班教室。

五年級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五年級數學史演講比賽方式及規則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。

（2）可適當布置場景、配置音樂；可根據內容准備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鍾，不足或超時者，視情況按規則扣分。

（3）數學史演講比賽內容包括數學故事、數學歷史，數學家等，應符合學生年齡特徵及理解能力。

（4）選手最後得分為去掉一個最高分和去掉一個最低後的平均分，最後得分保留到小數點後兩位。

（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。

小學數學知識競賽活動方案 篇7

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動方式：

1、參賽對象：一二年級全體學生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內(10分鍾)做對的題數。

3、活動地點：各班級

4、活動時間：3月21日(周四)

5、監考、閱卷安排：由一二年級數學教師監考並閱卷。

三、比賽規則及要求：

1、學生聽統一信號，宣布比賽「開始」和「結束」。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

四、評選辦法：

1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。

2、根據學生在規定時間內正確答題的`數量進行評選。

小學數學知識競賽活動方案 篇8

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定組織開展「數學知識競賽」活動。為確保活動順利進行，現制定本方案，望相關人員做好准備工作。

一、組織領導

組長：x

副組長：x

成員：xx

二、活動目的

通過數學競賽，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據;並通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

三、參加對象

二至六年級全體學生。

四、競賽具體安排

1、競賽時間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

3、時間：40分鍾內完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。

五、組織管理

1、獎項設置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優勝者。

團體獎：按各班平均分設團體獎，每個年級取第一名。

2、各年級組織教師安排

總負責：x 協調安排出題及組織六年級監考、閱卷

四年級負責：x 具體組織四年級監考、閱卷

五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷

3、閱卷時間、地點：

四、五、六年級老師交換閱卷。於12月18日下午第二節課分別在實驗室和會議室集中閱卷，並把結果交到教研組長處。

4、組織人員要做好學生安全防範工作，確保活動有序、順利進行。

小學數學知識競賽活動方案 篇9

一、指導思想：

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數學學科知識競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三年級第二節課，四、五年級第一節課開始。

四、參賽對象及方式

一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數學綜合知識比賽。每班選6名學生。

五、競賽地點：

一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。

六、競賽內容：

數學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現難易結合（基礎題佔50%，難題佔40%，挑戰題佔10%），體現趣味性，體現數學知識和生活實際的緊密聯系。由南平學校小學部數學教研組備選，教導處審核。

七、獎勵辦法：

按分數由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負責人：胡莉

2、比賽監考：小學部數學教師、教研組長、教導。

3、評卷：考試完小學部所有數學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數。

5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鍾，嚴格按照競賽時間答題。

6、四、五年級競賽時間為90分鍾。答題時不允許使用計算器。

九、監考、出卷及評卷教師名單：

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

5. 大家幫起個名字，謝謝了！！！！謝謝！！

王倩芬 王飛玉 王思媛 王子琳 王娜 王雅茹 王鑫霞 王佳婷 王宏梅 王裕茹 王悅芬 王影穎 王瑤林 王紅艷 王宗萍 王語倩 王愚霞 王琳淼 王艷 王紅麗 王玉婷 王芷怡 王新娟 王尚霞 王熙娜 王芮瑛 王潤潔 王安婷 王詩怡 王東芬 王光琴王春燕 王婭睿 王宇玲 王鴻娟 王婧 王學穎 王海英 王怡琴 王源媛 王葭怡 王琳樺 王鳳婧 王嫣潁 王貴麗 王庭悅 王婷羽 王佳鑫

6. 四川音樂學院是幾本呢

根據教育局規定，已經沒有明確一本、二本的概念。四川音樂學院（Sichuan Conservatory of Music）簡稱「川音」，位於四川省成都市，是一所以「藝術」為主要辦學特色的省屬全日制普通本科高等院校，是全國11所獨立設置的專業音樂學院之一，全國31所獨立設置藝術類院校之一，碩士學位授予單位，全國首批藝術碩士專業學位（MFA）教育試點單位，國家大學生文化素質教育基地，四川省博士後創新實踐基地，社會藝術水平考級機構。

校級研究中心：歌劇藝術研究中心、王光祈學術研究中心、古琴藝術研究中心、作曲技術研究中心、音樂治療實驗研究中心、音樂教育研究中心

校級研究院：城市與環境藝術研究院、中國非物質文化遺產研究院、藏羌文化研究院、鋼琴藝術研究院、小提琴藝術研究院

校級研究所：高教研究所、音樂研究所、美術研究所、流行音樂研究所、樂器研究所

科研創作

承擔項目

2013-2014年，四川音樂學院共獲得各級各類科研項目共計520項，其中「國家文化科技提升計劃」重大戰略導向項目1項，國家社科基金重大項目子項目1項，教育部人文社會科學青年基金項目2項。

2015-2016年，學校共獲得四川省教育廳批准立項的各類科研項目共計97項；人文社科項目共90項，其中重點項目43項，一般項目47項；自然科學重點項目共4項，自然科學創新團隊項目1項，人文社科創新團隊項目2項。

學術成果
根據2021年2月學校官網顯示，四川音樂學院獲得國家科技進步二等獎1項，國家發明獎1項，省教學成果獎25項，省哲學社會科學獎26項，「中國音樂金鍾獎」33項，德國工業設計「紅點獎」5項，發明專利31項。近五年來，學校師生在國際、國內重大比賽和評獎中獲得國際獎項470項、國內獎項1500項，其中國家級和省部級授予的獎項85項。獲得國家級科研項目立項9項，省部級科研項目立項29項。出版各類著作167部，發表學術論文1500多篇。

國家科技進步二等獎：「高胡、二胡、中胡（系列）高音區音質音量的改良」

國家發明三等獎：「雙腔葫蘆塤的研製」

藝術獲獎
2013年12月，四川音樂學院張茂林副教授獲第44屆義大利貝利尼國際青年歌唱家比賽第二名。2014年9月，在第四屆孔雀獎全國高等藝術院校聲樂大賽中，學校青年教師黃阿羅獲音樂專業院校教師美聲組二等獎，青年教師潘徽獲音樂專業院校教師民族組三等獎，青年教師王惠獲音樂專業院校教師民族組優秀獎；同年11月，該校林戈爾教授作曲的歌劇《蘇武》獲第二屆中國歌劇節劇目獎、表演獎、優秀指揮獎等獎項。

藝術資源

館藏資源

根據2016年4月學校圖書館官網顯示，四川音樂學院圖書館館藏文獻以文學藝術，尤其是音樂和美術文獻為主要特色，紙質文獻和音像資料總藏量達128萬冊（件），全部文獻總藏量達160萬冊（件），有中國知網、萬方資料庫等各類型文獻資料庫20個多個，「中國西南地方音樂文獻」和「王光祈著述及研究文獻」是該館的兩個特色專藏。

藝術期刊

《音樂探索》創刊於1983年10月，是由四川省教育廳主管、四川音樂學院主辦的學術性理論期刊，以反映該校教學科研成果為主，基本目錄有音樂史學、傳統音樂研究、作曲理論、音樂美學等；期刊被北大1992版核心期刊、劍橋科學文摘社ProQeust資料庫收錄，為2008-2013年CSSCI來源期刊；連續兩屆（2011-2014年）被評為"RCCSE中國核心學術期刊"（A級）；2010年獲「全國高校優秀社科期刊一等獎「；2010年在四川高校學報研究會文科分會評優活動中獲一等獎，其中"王光祈欄目"獲優秀欄目獎。

7. 音樂的名言名句

有關音樂的名言名句

1、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。—— 盧梭

2、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納

3、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。 —— 柏拉圖

4、我的科學成就很多是從音樂啟發而來的。 ——愛因斯坦

5、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。——亨德爾

6、沒有民族性的音樂是不存在的。實際上，一般認為是全人類的音樂都是具有民族性的。——（俄）里姆斯基·科薩科夫

7、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思

8、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬

9、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在於旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。 —— R.斯特勞斯

10、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳

11、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。——（俄）謝洛夫

12、通過音樂並在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫 辛普森

13、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。—— 貝多芬

14、一切好的音樂都是為了撥動心弦。——蒙泰威爾第、沒有早期音樂教育，干什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦

15、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子裡，成為學院派藝術。 —— 德彪西

16、我深信：質朴和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

17、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——（蘇）普羅科菲耶夫

18、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。——梁啟超

19、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。—— 勃拉姆斯

20、移風易俗，莫善於樂。——孔子

21、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼

22、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

23、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。——冼星海

24、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松

25、真正創作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。——格林卡

26、沒有音樂，生命是沒有價值的。—— 尼采

27、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖

28、音樂是萬德胚胎的'源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。 ——馬丁·路德

29、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態。——柴可夫斯基

30、音樂是思維著的聲音。—— 雨果

31、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。——維克多·雨果

32、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——（匈）李斯特

33、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。——（法）費提斯

34、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。 ——舒曼

35、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。—— 舒曼

36、一切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進一步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂的這種傳統，他的作品就會脫離人民，降低價值。——馬可

37、音樂中含有「美感」，能使人態度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。——王光祈

38、我願意是我的作品成為戰歌。——（波）肖邦

39、音樂常使死亡遲延。—— 伊索

40、音樂是生活中最美好的一面。()——恩格斯

41、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。—— 海頓

42、音樂是建築在美的基礎上面的一種藝術。——青主

43、音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 ——歌德

44、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什麼呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，並把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。—— 巴托克

45、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。—— 柏拉圖

46、像詩是詞彙的和聲一樣，音樂是音符的和聲；像詩是散文和演說的升華一樣，隱約是詩的升華。——（英）珀賽爾

47、音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基

48、音樂教育——不是培養音樂家，首先是培養人。——蘇霍姆林斯基

49、民間音樂是在人民的斗爭生活中產生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發，所表現的感情是真摯的、質朴的。——馬可

50、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華

51、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏遼茲

52、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。—— 蘇霍姆林斯基

53、音樂應當使人類的精神爆發出火花。——（德）貝多芬

54、讓自由的藝術和音樂本身美的規律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。 ——海頓

55、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優勝者。——恩格斯

56、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。—— 羅曼 羅蘭

57、離開了生活和斗爭就沒有音樂。——麥新

58、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓

59、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門德爾松

60、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。—— 李斯特

61、最好是創作出真實情景，而不是照搬。—— 威爾弟

62、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

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8. 寶寶於2011年1月5日（農歷虎年臘月初二）晚22.21分生，父親姓王，母親姓李，麻煩各位高人給寶寶起個名字

李函，王馨怡

9. 不同Excel表中把相同人名並一起 如何反映在一張表

如果不想運用復雜公式，可以將這幾個表的名稱復制到另一個空白表，然後選擇數據區域，在「數據」選項下按「刪除重復項」，即可。

10. 四川音樂學院代碼是多少

四川音樂學院代碼是10654。院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志願用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由於高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

代號編排

院校代碼由教育部統一編排，號碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報志願，將有在本地區（包含省、直轄市，自治區）招生計劃的高校重新編排，號碼有4位。由於每年高校辦學情況有變動，故高校代碼有調整。

拓展資料：

錄取規則

在政治思想品德考核合格、身體健康狀況檢查合格、文化和專業成績均達到我院最低控制分數線的情況下（四川考生按四川省招生考試規定執行），音樂新聞與評論、現代音樂文學、公共事業管理、戲劇影視文學、專題節目編輯製作、文藝節目編輯製作、電視劇製作、影視編導、文藝新聞、影視製片管理、影視剪輯、非線編輯與特技合成、電視節目製作各專業按高考文化成績從高分到低分排序，其餘各專業按專業成績從高分到低分排序並參考相關科目成績，根據考生所填報的志願順序、德智體全面考核，擇優錄取。錄取結果將在我院校園網上或由各省（市、自治區）招生考試院向社會公布。 為了保證新生質量，入學後，學校根據招生政策和錄取標准進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格，退回原地區、原單位。