音樂藝術是什麼工作

㈠ 學音樂表演專業畢業後可以從事什麼工作,有前途嗎

很多同學擔心學了音樂表演專業畢業後不知道做什麼工作，其實每個專業都有自己的對口工作，不然教育部也不會開設此專業。如果考生確實喜歡某個專業，建議根據自己的興趣來選擇。不要人雲亦雲隨大流。本文我幫大家整理了音樂表演專業畢業後可以從事的工作有哪些，一起來看看吧。

一、音樂表演專業畢業後可以從事什麼工作

畢業生可到電視台、歌舞劇院（團）、電視劇製作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂製作工作，以及在高等院校從事教學科研工作；也可以進一步攻讀該專業及相關專業的碩士學位。音樂表演專業學生就業崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

二、音樂表演專業好不好有前途嗎

隨著現代科學技術的發展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發展前景的朝陽產業。培養全面發展型（德育、智育、體育、美育全面發展）、綜合型（具備多方面的綜合能力）、創新型（具備音樂創造以及通過音樂教學來啟發和促進創造精神發展的能力）的音樂人才。探尋適合我國發展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。

就業前景廣闊，畢業生可在歌舞劇院（團）從事音樂演出、器樂演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱等工作，也可在文教類單位從事歌唱演出、舞蹈表演等工作。

㈡ 學習音樂，以後可以做什麼工作

學習音樂，以後可以做以下工作：

1、音樂總監

電影和電視音樂總監就是為影視劇作品打造最佳音樂方案，薪酬通常由這個項目的預算和最終收益決定。音樂總監需要做項目中音樂部分的預算管理，與唱片公司、作曲家和音樂家合作，並處理音樂版權問題和相關法律許可問題。

2、音樂製作人

音樂製作人，以前被稱作音樂編輯，主要從事音樂創作和製作方面的工作。比如：作曲、作詞、編曲、錄制、混音、母帶、後期製作等一系列創作工作。不難看出，這份工作對技能的要求很廣泛。

3、音樂治療師

音樂治療就是運用一切音樂活動的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動等各種手段對人進行刺激與催眠並有聲音激發身體反應，使人達到健康目的。音樂治療也是運用一切與音樂有關的活動形式作為手段，如聽、唱、演奏、音樂創作、音樂與其他藝術等等各種活動。

4、音樂老師

很多學習音樂專業的學生，畢業後會選擇當老師。作為音樂界最重要的工作之一， 音樂老師的收入還是很可觀的，只是根據經驗和地理位置的不同，相對有一定差異。

5、指揮家

音樂是活的藝術，不同的指揮家指導出了音樂都會略有不同。有的溫柔一些，有的響亮一些；有的快有的慢。指揮家讓音樂流動起來，賦予了音樂作品不一樣的靈魂。

㈢ 聲樂就業方向與前景

音樂學專業就業方向有哪些，就業前景怎麼樣，學生畢業後好找工作嗎？以下是整理的《音樂學專業就業方向及就業前景分析》，僅供參考。

音樂學專業就業方向及就業前景分析

1音樂學專業就業情況
音樂學專業就業方向有哪些，畢業後音樂學專業學生會去哪裡工作？畢業後學生都找了什麼工作？以下是音樂學專業常見的幾個就業方向，供參考。

1.音樂學專業就業前景

本專業的就業前景不錯，學生可以從事教學、研究、編輯等工作。

2.音樂學專業就業方向有哪些

從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯。畢業生主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

3.音樂學專業需要掌握哪些能力

1.掌握音樂學的基本理論；

2.掌握音樂的分析方法；

3.具有從事本專業工作的基本能力；

4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5.了解本專業及相關學科的發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。

音樂學專業就業方向有很多，就業前景也比較廣闊，但大家還是要在專業上努力學習，爭取學習地更深入。

點擊查看：音樂學專業是文科還是理科

2音樂學專業就業形勢分析
音樂表演專業就業前景：隨著現代科學技術的發展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發展前景的朝陽產業。培養全面發展型(德育、智育、體育、美育全面發展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創新型(具備音樂創造以及通過音樂教學來啟發和促進創造精神發展的能力)的音樂人才。

探尋適合我國發展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。音樂表演專業在專業學科中屬於文學類中的藝術學類，其中藝術學類共27個專業，音樂表演專業在藝術學類專業中排名第14，在整個文學大類中排名第38位。截止到 2013年12月24日，37330位音樂表演專業畢業生中應屆畢業生工資2811元，0-2年工資3544元，8-10年工資3562元，10年以上工資4562元，3-5年工資4443元，6-7年工資6999元。

音樂表演專業就業崗位最多的地區是廣州。薪酬最高的地區是蕪湖。音樂學專業就業前景：從大部分院校的音樂學就業情況來看，該專業的畢業生就業率都不錯，研究生畢業後主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，後來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。

3音樂學專業介紹
音樂學專業

專業類別 畢業五年平均薪資 工作地點 男女比例
音樂與舞蹈學類 ￥5058
薪酬超過10%的專業 北京市
14%在北京市工作 女生較多
男33%-女67%
專業介紹：音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱。音樂學的總任務就是透過與音樂有關的各種現象來闡明它們的本質及其規律。如研究音樂與意識形態的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物質材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

就業方向：音樂學專業主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

㈣ 音樂藝術生職業

摘要 您好，音樂生可以從事的職業很多呀，比如如果想在娛樂界發展，可從事舞台生涯，上至明星大腕，下至混音，伴舞，如果在教育界的話，可以從事音樂教育工作，比如做個音樂老師或者藝考培養老師。當然，也因為音樂生平日要注意素質涵養，所以畢業後各方面當然比一般人有氣質，大可從事公關，禮儀以及在企業的客戶部門工作，也可在電台，報社，雜志社工作

㈤ 音樂專業分類-音樂的就業方向

音樂專業分類-音樂的就業方向

音樂專業的分類都有哪些?音樂專業的就業方向是什麼?就業前景如何?帶著這些問題，我為大家整理了藝考各個音樂專業學習內容與就業方向的介紹，供大家參考!

音樂藝術管理

專業最大的特點就是使學生不僅能夠熟練地掌握各類音樂理論基礎知識與商業管理技能，而且還能夠將理論知識升級為藝術創造的能動力。音樂藝術管理專業全體教師秉持對藝術自身的價值、社會價值、市場價值體現的認識，通過品牌藝術實踐項目“藝術管理策劃製作周”，使學生完成計劃、組織、控制、實施的完整性地實踐過程，有效地與課堂所授理論知識相結合，為國家培養理論與實踐兼備的高素質復合型藝術管理人才。

其具體定位於以下范疇：音樂藝術與行政管理(例如專業院團、群文部門、藝術院校)、音樂商業與市場管理(例如各類演出、音樂設備零售、音樂藝術經紀)、音樂傳播與業務管理(音樂出版、音像唱片、國際國內音樂文化交流)。

主修課程

音樂藝術管理概論、藝術管理基礎理論、經典文化產業案例分析、音樂類非物質文化遺產基礎理論及案例分析、藝術家的經營與管理、經典演藝案例分析、籌資學基礎原理、管理學概論、市場營銷概論、藝術行政、劇院管理;中國民間音樂概論、西方音樂簡史、中國音樂簡史、世界民族音樂概論、音樂美學基礎、中國少數民族音樂;音樂評論與寫作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎、復調

就業方向

音樂教師，音樂雜志編輯記者，音樂項目管理，音樂策劃宣傳，音樂節目編導，演出部門經理，交響樂團管理工作，演出製作人

指揮專業

主修課程

在指揮法專業課程上學習十八世紀到二十世紀各個時期不同流派的代表作品之外，還必修全部理論基礎課程，其中包括總譜讀法、樂隊法、合唱學、高級試唱練耳、鋼琴、音樂史論以及被稱為"四大件"的和聲、復調、曲式、配器等課程

就業方向

樂團指揮，作曲，藝術管理

樂器修造專業

本學科是一門涉及文、理、工科各門類的多種知識的交叉學科。需要較高的藝術造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學科知識;能演奏並鑒定相應研究種類的樂器;了解樂器發展的歷史和現狀;各國、各學派的主要特徵及研究方向(在不同時代同音樂及其它門類藝術的發展之間的聯系);掌握製作工藝、材料、設計及測繪、塗料、聲學檢測原理及手段，音樂心理及視覺藝術等多門學科的知識;應具有閱讀一門以上本專業外語資料及初步的寫作、會話能力。

主修課程

樂器製作史、樂器史、樂器製作理論、藝術概論、製作及修復實踐、材料學、塗料知識、樂器制圖、基礎物理、音樂聲學、中國音樂史、外國音樂史、視唱練耳、樂器演奏、合奏、基本樂理、和聲等。

就業方向

在藝術院校、樂器生產和銷售企業從事樂器技術教學與研究、樂器調試、銷售等工作的技術人才與管理人才。有關樂器生產企業和樂器維修部門從事樂器生產和維修工作。

音樂治療

主修課程

除了聲樂、樂器等必修課外，還要選修心理學、生理解剖、音樂治療理論等課程。此外，還要在專門的音樂治療機構或精神衛生中心實習

就業方向

音樂治療的`應用領域十分廣闊。在西方發達國家，音樂治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨症、外科手術、分娩、癌症、監獄、以及心理治療等領域工作。在我國學生畢業後，就業的方向也是很靈活的，一是到專科醫院：精神病院、兒童醫院、老年病院、殘障、孤獨症兒童康復中心;二是綜合醫院：用於臨床鎮痛、婦產分娩、腫瘤科、臨終關懷;三是戒毒所、監獄、少管所等心理治療室;四是具有研究生以上學歷進入高校教學。

現代音樂專業(流行音樂專業)

本專業通過在通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系統學習和組合訓練，使學生同時具有歌、舞、演的強大舞台表現力和深厚的理論功底，為專業演出團體、唱片公司、電視台、各級院校、部隊、企業等輸送演員、師資及藝術人才。主要課程設置： 演唱(通俗) 流行歌舞 組合排練 音樂劇劇目 表演 視唱練耳 鋼琴 和聲 曲式 樂理 中國音樂史 外國音樂史 中國民歌與民間音樂 流行音樂概論 形象設計 音樂商業管理等。

其中包括音樂編輯，電子音樂製作，流行樂器演奏，流行唱法，流行舞蹈

主修課程

本方向的主要專業課程分為三個模塊：初級模塊(包含樂理、視唱練耳、鋼琴、中外音樂史、作曲理論、流行音樂文化、音樂作品分析、音樂節目策劃、電視節目導播等內容);中級模塊(包含影視音樂作品分析、音樂電視理論與創作、廣播音樂編輯、廣播音樂節目編導、影視音樂編輯、電視音樂節目編導等);高級模塊(包含廣播電視音樂節目創作、電視文藝晚會創作、廣播劇創作等)。

就業方向

面向廣播影視製作、音像製作、網路製作等機構，培養音樂節目監制、策劃、編導、配樂、製作等工作的高級專門人才。

錄音藝術

主修課程

樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音製作、聲音節日主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用。相對來講，錄音藝術專業的學生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外，還要加強對音樂的認識和感受的訓練。比如，聲音錄制、藝術處理等方面，以及掌握聲音(音響)設計、音頻節目製作的能力。

就業方向

該專業畢業生除了能在廣播、電視、電影系統從事聲音音響設計、錄制外，還可以在很多商業的演出公司工作，更可以到高校任教。

電子音樂製作方向

主修課程

樂理、視唱練耳、和聲、鋼琴、曲式與作品分析、音樂創作、電子音樂作曲、計算機音序製作、計算機音頻編輯、采樣與應用、音樂錄音以及影視劇音樂藝術、西方音樂文化、音樂社會學、中國音樂文化、流行音樂文化、世界音樂文化等課程。

就業方向

面向廣播影視機構、文藝團體和唱片公司等單位，培養具備扎實的音樂創作功底，能夠熟練運用計算機與電子音樂設備進行音樂創作與製作的高級專門人才。

音樂劇專業

主要培養在專業團體、藝術院校等相關部門從事音樂劇表演、教學及研究工作的復合型人才;培養集聲樂、戲劇、舞蹈於一體的復合型舞台劇表演專門人才

主修課程

音樂部分：聲樂、合唱、視唱練耳、音樂理論基礎、鋼琴、經典音樂賞析，中國音樂史、西方音樂史，劇目排演、重唱與合唱等。

戲劇部分：元素訓練、經典音樂劇排演、中國話劇史、音樂劇概論、西方戲劇簡史、中(外)電影賞析、創作實踐，台詞、英語語音、舞台藝術 等。

舞蹈部分：舞蹈基本功訓練、爵士舞、中國古典舞、中國民族民間舞等。

就業方向

藝術劇院、團、電視台、電視劇製作中心、廣播電台、廣告公司、影視公司、學校、專業音樂劇劇組及相關的藝術部門從事演員、編導、節目主持、教學、研究、廣告模特、企業形象代言人等工作，同時也可以從事管理、企業單位的宣傳、公關、組織、群眾文化等方面的工作。

音樂學

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學出了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

主修課程

音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。學習該專業的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當的文學功底。

就業方向

音樂學專業包括藝術學與教育學兩個方向。

藝術學專業的畢業生將向電視台、電台編輯、評論、策劃、管理，及影視公司等領域發展。

學習教育學專業的學生除了必修的專業課程外，還要學習心理學、教育學，接受舞蹈、指揮等相關方面的訓練。

音樂學(師范類)

培養在高等和中等學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。本專業學生主要學習音樂教育方面的基礎知識、基本理論和音樂 實踐技能，受到音樂理論和實踐方面的基本訓練，以及教育理論和教學實踐的基本訓練，形成良好的音樂教師素養，獲得從事音樂教學的基本能力和一定的音樂教育研究能力。

主修課程

視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、復調音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎、音樂教育理論基礎、音樂美學、聲樂、鋼琴、器樂。

就業方向

音樂教師，教學研究

音樂學(音樂傳播方向)

主修課程

樂理、視唱練耳、和聲、鋼琴、大眾音樂傳播引論、音樂市場營銷、音樂項目策劃、藝術演出經紀管理、音樂傳播調查、音樂傳播調查方法、音樂編輯、音樂錄音、音樂製作以及影視劇音樂藝術、音樂社會學、西方音樂文化、世界音樂文化、中國音樂文化、中國少數民族音樂文化、流行音樂文化等課程。

就業方向

面向廣播影視、互聯網路、音像出版、演藝市場、音樂文化管理等領域，培養熟悉大眾傳媒、擅長音樂項目策劃或音樂文化管理的多學科復合型高級專門人才，如音樂策劃人、音樂監制、音樂編輯、音樂經紀人、音樂製作人、音樂製片人等

音樂教育專業

音樂教育專業培養和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以後的教育教學工作。

主修課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現代教育技術等。

培養要求

具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

就業方向

中小學、企事業、群眾團體的音樂教師或管理工作，專業演出團體、音樂教師、與音樂相關的，如音樂創作、製作、音樂商業類

作曲與作曲技術理論

作曲與作曲技術理論專業，是培養具有一定的音樂素養，並具備較全面的音樂創作知識、能力和專業化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才的學科。

主修課程

作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂，鋼琴或其他樂器演奏、中國傳統音樂分析、現代音樂分析等。

本專業學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創作、教學、研究的作曲技巧;側重學習作曲者，應全面掌握並熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧;側重學習作曲技術理論者，應深入系統地掌握和聲、復調、曲式、配器的專業知識和技能;側重學習視唱練耳，應深入系統地掌握音樂院校視唱練耳教師所具備的專業知識和技能;側重學習戲曲音樂作曲者，應系統地掌握戲曲音樂藝術的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創作規律，具備從事戲曲作曲創作的專業水平和能力;側重學習電子、電子計算機音樂者，應系統地掌握電子技術的有關知識，能較熟練地通過電子計算機進行音樂分析、研究和創作。

就業方向

作曲、教師、樂團編曲，藝術管理，音樂評論等

音樂表演專業

音樂表演專業培養具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來說，畢業生應掌握音樂作品的分析方法，具有演繹不同風格及體裁音樂作品的能力，了解本專業及相關學科的發展動態，掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究能力。主幹學科為藝術學，主要課程有表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修課程

表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

就業方向

畢業生可到電視台、歌舞劇院(團)、電視劇製作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂製作工作，以及在高等院校從事教學科研工作;也可以進一步攻讀本專業及相關專業的碩士學位。音樂表演專業學生就業崗位茶藝師、音樂教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。

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㈥ 音樂藝術管理專業就業方向是什麼

音樂藝術管理專業就業就業方向是演出業、唱片業、音樂出版業、音像業、音樂產品設備零售業、音樂藝術經紀業、國際文化交流業、娛樂業、藝術品經紀、文化部門、藝術院校等進行管理工作。通俗說來，可從事樂團，演出公司，音樂唱片公司，電視台，廣播電台等企事業單位的管理工作，例如：宣傳策劃人，節目製作人，對外交流組織人，項目策劃與組織，演出經紀人等等。

音樂藝術管理專業學習內容：

音樂藝術管理是一切與音樂藝術相關的組織行為，藝術與商業活動之間的橋梁，主要負責在音樂家與受眾群體之間進行溝通。藝術管理者要在藝術家和觀眾之間建立審美關聯，盡可能的使更多的觀眾能從藝術中獲得較大限度的愉悅和益處。對音樂藝術基礎的要求更高，需要對成功案例進行研究模仿，就業以經理人演出製作較多。

㈦ 音樂藝術生就業方向是什麼 畢業做什麼

不同專業的就業方向會有所不同，下面是我整理的詳細信息，來看一下！

音樂藝術生就業方向

音樂類專業主要分為音樂理論、音樂表演、作曲與作曲藝術理論。

1、從目前的就業市場看，專業的作曲人才、音樂製作人才供不應求，就業前景廣闊。這類專業的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人，或創建音樂工作室，報酬較為豐厚。

2、音樂理論專業，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。

3、音樂表演專業，主要到專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作等。

音樂藝術生好就業嗎

學習聲樂專業是一個非常有前途的專業 。以下是在國內的基本就業：

在你進入大學之後基本上都可以在校外兼職聲樂教學了。可以去一些琴行和一些音樂培訓學校或政府單位或者家庭進行實習有償教學。優秀者在校期間就可以接一部分商演 ，演出。甚至在校期間在學校參加全省全國各個聲樂比賽。在比賽中獲獎為校爭光獲得榮譽。在校就進入各大專業演繹集團。比如歌舞團，藝術團，文工團 等 進行有償演出。

本科畢業後，全國各地的音樂集團都有聲樂專業的招聘和人事招聘，本科學歷，各大軍隊文職職位 ，各個政府單位 ，事業單位 ，都有聲樂類人才的招聘和需求，或者進入各個中小學做音樂教師 ，總而言之學習聲樂專業在畢業就業率上是基本沒有什麼問題的。

㈧ 音樂藝術生的就業方向是什麼

1、事業單位

歌舞表演團體。

合唱團體。

專業文藝團體。

文化娛樂傳播公司。

地方文體局。

廣播電視局。

部隊文工團。

醫院（音樂治療）。

2、表演類

演員、影視演員、話劇演員、音樂劇演員。

歌舞劇團演員、民族舞團演員、現代舞團演員。

樂隊指揮：交響樂團、民族樂團。

音棚樂手。

影視劇配音演員。

職業樂手：吉他手、鍵盤演奏家、各類提琴手、民族樂器演奏家、組建職業樂隊、管樂演奏家等等。

職業歌手、歌唱家、唱作人。

3、娛樂類

音樂編輯、職業編曲。

音樂廣播電視節目策劃人。

編輯、音像、唱片公司企劃。

網路公司、音樂雜志編輯。

音樂出版社、文化經紀人。

音樂節目主持人。

音樂新聞記者。

4、創業類

個人音樂工作室、錄音棚。

MIDI音樂製作人。

成立自己的琴行、獨立藝術學校。

自由音樂撰稿人。

成立個人演藝公司。

傳媒公司。

獨立唱片公司。

影音廣告公司。

獨立音樂廠牌。

文化傳播公司。

網路音樂電台。

成立樂器製造廠。

5、工程類

電影廠音樂錄音音響工程師。

影視劇聲音藝術設計工程師。

舞台音響導演、聲學工程師。

音樂錄音製作工程師。

網路電台音樂製作工程師。

電影電視片尾曲插曲編輯工程師。

6、傳媒類

廣告公司、文化傳播公司。

電視台、廣播電視。

音樂環境工程設計、策劃宣傳人員。

數字音樂版權管理、版權經營、編務。

唱片公司電子音樂製作、MV製作、節目創作、數字影視製作、媒體研究、音畫合成等。

音樂節目製作。

網路音樂編輯、音樂節目編輯。

網路音樂電台主播。

7、教育類

中小學教師。

幼兒教師。

音樂理論研究員。

文化宮、青少年宮教師。

高等教育教師。

專制音樂教師（理論、聲樂、鋼琴等）。

(8)音樂藝術是什麼工作擴展閱讀：

音樂藝術生的就業前景：

音樂藝術生可以學習的專業是非常多的，但是每個專業的就業前景和就業方向是不一樣的，現在的音樂藝術生就業相對來說是比較困難的，很多音樂藝術生大學畢業之後都選在大城市工作。

雖然一線城市的企業相對來說是比較多的，但是越來越多的大學生湧入這些城市，那麼大學生就業就不在佔有優勢。

在眾多藝術畢業生中，除了那些始終堅持藝術家夢想的畢業生外，還存在著一部分畢業以後徹底轉行了的藝術生，他們在畢業後從事著與本身專業完全不同的工作。一位畢業於全國某知名藝術院校雕塑專業的畢業生。

自己在畢業後沒有從事與美術相關的工作，而是進入一家中學從事行政類的工作，雖然曾經有過巨大的心裡落差，但自身的性格似乎也不太適合繼續進行藝術創作或從事相關工作。

其實，不得不承認的是，許多藝術類畢業生在高考選擇「藝考」時是出於獲得文憑，或是從事與之相關工作的考慮。

學生們選擇藝術院校的目的也不再是抱著成為藝術家的夢想或是在藝術領域有所建樹的目的而報考。因此，在對藝術沒有極大興趣和深入理解的情況下，即便他們經過了艱難的藝考，卻也會在實際高校學習過程中發現巨大的偏差，在就業的選擇上往往也會面臨更多的考驗。

同時，這也凸顯了藝術高校教育存在的問題，雖然「工作室制」已經在許多院校展開，這種「工作室制」的人才培養方式將根據在校生進入美院後的個人特色和興趣點提供二次選擇的機會，但仍有許多尚待完善的地方。

參考資料來源：網路-音樂學專業

㈨ 音樂藝術生的就業方向是什麼

我是學聲樂的,今年大2了.希望答案對你有點幫助~
首先,你是音樂的藝術生吧?明年專業加試我建議你多報考一些學校,這樣選擇的餘地會大些~
再來說說你的問題,現在大部分的音樂學院和師范大學的音樂系都不設有一個專業,大體上來說是2種,音樂教育和音樂表演(有的還有音樂學,側重表演的).其實根據這些專業的名稱你就能看出來就業方向了吧!前者說簡單點就是做教師,後者就是文藝團體的歌唱演員,或是單位的文藝部門.
至於前景,這很不確定,每一年的就業情況都很不相同.唯一需要注意的是師范學校的音樂教育畢業會有教師資格證,這是要當教師必備的,如果你選擇音樂表演,畢業想當老師就需要你自己考證了~
其實還要看你個人的愛好,我覺得2種都不錯~畢業也可以不做音樂方面工作的,我好多學長都是這樣~
你自己好好權衡一下吧!祝你好運!