藝術科代表包括哪些

❶ 文娛委員兼美術課代表是干什麼的

1.如其名，文娛，管的是同學的文化娛樂，美術，就是協助老師收查作業。
2.要做好，是有條件的。首先是要主動，老師是不喜歡叫一下動一下的班乾的。其次，要認真做好，不可草草了事。你如果在名牌學校，你就知道什麼是正真的班干，他們有多強了。
3.美術的還簡單，文娛就要花功夫了，你要找適合的游戲活動，要怎樣讓大家參與。現在講沒多大用，你最好，去向別人學習學習，親身體驗是最好的。

❷ 什麼樣的美術課代表是好美術課代表,稱職的美術課代表

好的美術課沒有具體的標准，主要還是看課堂中學生的學習氣氛、學習興趣、積極性、師生互動等情況來判斷，但還與教師的語言表達、知識的傳授方法、時間（教師講授、學生練習等）的合理安排等。而當今有學者認為，一節好的美術課堂主要還是看學生是否是在快樂中感受生活、在快樂中學習、在快樂中體驗藝術。

❸ 美術課代表的基本素質是什麼

要喜歡美術。還有就是喜歡這個崗位，要有責任心，積極為同學們服務，還要和美術老師多溝通x0dx0a畫比別人畫的要好！x0dx0a首先,自己要給同學作榜樣,繪畫和手工都要好,別人才會服氣。x0dx0a其次,一定要有威嚴,老師不在時要和老師在時紀律一樣好.做老師的助手,每次課前問一下老師該干什麼,提前准備好.還要多參加一些繪畫比賽.

❹ 美術課代表有哪些職責

課代表首先應該做到以身作則、正直公正、積極主動、認真負責。全權負責本學科的一切學習任務。是班級中本學科的學習帶頭人和組織領導者。 課代表要按照老師的要求，及時的收發作業本，布置作業並且檢查作業。若有未交者，作業不合格者，作業抄襲者，要及時記錄在工作本上，並告知老師。

主要職責

首先是一個信息採集員，對班級同學在學科學習上的情況有清晰的了解，對同學們在在學習過程中存在的問題和困難進行隨機統計；同時又是一個問題解決者，對同學們的學習問題進行力所能及的指導和解決；優秀的課代表會組建自己的指導團隊以實現最大限度的同學互動指導和問題研討。

同時課代表還是老師和同學之間的溝通橋梁，將同學學習的共性問題及時反饋給老師以實現老師更有針對性的指導，以及將老師的要求及時傳遞給同學以實現同學更高效的學習。

如能在此基礎上倡導一種積極合作的學習精神，激勵同學們克服困難並不斷進步，這樣的課代表便已經超越一般學科管理的層面而開始往學科領袖的方向努力了，其境界自然不是那種收發作業的理解可以比擬的了！這樣的思維方式和能力體驗也必然為他今後樹立人生優勢貢獻力量。

❺ 怎樣當好一個美術課代表急！！！

我從小學一直是
美術課
代表，首先當然要喜歡美術啊。還有就是喜歡這個崗位，積極為同學們服務，要有責任心，還要和
美術老師
多溝通。

❻ 一個初中班級里的職位都有什麼

班長 團支部書記 體育委員 衛生委員 安全委員 語文課代表 數學課代表 英語課代表 物理課代表 化學課代表 政治課代表 歷史課代表 地理課代表 生物課代表 信息科代表 美術課代表 音樂課代表

❼ 美術課代表的基本素質是什麼

美術課代表的基本素質是學校教育工作者特有的品質和能力，它不僅具有個性化的特徵，而且還具有學科的專業化特徵。教師在教學活動中起著主導作用，教師既是學科知識、技能的傳播者，又是學生品格智能和特長的啟迪者、示範者和發展者。美術專業教師勞動的知識性、專業性、藝術性、示範性與創造性的特點決定了美術專業教師的素質構成的特殊性。其主要的構成要素是教師應具備的思想道德素質、文化專業素質、專業教學素質、身心素質等。提高教師素質，也就是提高教師的思想境界、道德水準和知識技能水平，這是提高教學質量的前提和基礎。

❽ 藝術類的課程都有什麼

藝術類的課程有下列分類：

1、美術學類

美術學類又分為雕塑，繪畫，美術學，攝影這四個專業。其中雕塑包括了雕塑藝術，景觀雕塑，公共藝術，陶瓷藝術等這些小類；

繪畫包含了中國畫，油畫，版畫，壁畫，綜合繪畫，水彩，插畫，公共藝術等這些小類；美術學包含了美術教育，藝術教育，市場管理，書法學等這些小類；

攝影包含了影視攝影，商業攝影，圖片攝影，攝影攝像技術，攝影與數碼藝術，影視美術造型等這些小類。

2、設計學類

設計學類包含了藝術設計學，視覺傳達設計，環境設計，產品設計，服裝與服飾設計，公共藝術，工藝美術，數字媒體藝術，藝術與科技，建築學等小類。

3、戲劇與影視學類

戲劇與影視學類包含了二維動畫，三維動畫，影視動畫，動畫設計，動畫藝術，電腦動畫，游戲設計，動漫策劃，漫畫，動畫編導，數字動畫，戲劇影視美術設計等小類。

4、藝術學理論類

藝術學理論類包含了文物鑒定與修復，美術館管理，美術理論與批評，藝術品經營與拍賣，設計理論與策劃，文化藝術管理，美術史論，設計史論等小類。

5、帶有藝術屬性的非藝術類

帶有藝術屬性的非藝術類專業分為藝術教育，服裝設計與工程，風景園林，文化產業管理等小類。

6、播音與主持藝術專業

播音與主持藝術培養目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

7、廣播電視編導專業

廣播電視編導是戲劇與影視學一級學科下屬的二級專業，學科門類屬於藝術學，頒發藝術學學士學位。

作為國家級特色專業，著眼於媒體發展的學科和產業前沿，致力於培養具有綜合素質、專業精神、團隊意識和全局把握能力的創造性人才。

(8)藝術科代表包括哪些擴展閱讀：

1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。

2.指富有創造性的方式。例如：領導藝術。

藝術現有十種:繪畫、雕塑、工藝、建築、音樂、舞蹈、文學、戲劇、電影、游戲

藝術是人類文明的重要組成部分。隨著信息時代的到來，藝術不再局限於傳統的劇場、戲院、音樂廳、美術館，而是更為廣泛地進入電視、電腦、網路等大眾媒體，成為現代人日常生活和學習不可分割的部分。

越來越多的人文學者、科學工作者和工程技術人員嘗試從藝術中吸取靈感，將藝術的思維方式滲透到自己的工作和研究中。藝術的感受、想像、創造等能力，已成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。

基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合，不僅音樂和美術開始交叉融合，戲劇、舞蹈、影視等也進入藝術課堂。新的課程將更加關注學生人格的健全發展，充分利用學生的生活經驗和社會文化資源，鼓勵學生進行體驗性、探究性和反思性學習。

為學生提供生動有趣、豐富多彩的內容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質，並使藝術學習更有趣、更容易，使每個學生獲得成功感。

藝術課程綜合了音樂、美術、戲劇、舞蹈以及影視、書法、篆刻等藝術形式和表現手段，對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等產生直接與間接的影響。

藝術課程不是各門藝術學科知識技能數量的相加，而是綜合發展學生多方面的藝術能力；藝術課程也不僅僅是培養學生的藝術能力，同時還培養學生的整合創新、開拓貫通和跨域轉換的多種能力，促進人的全面發展。

❾ 美術課代表的職責要150字急

不知道你是初中還是高中。。。美術課代表沒有很多職責的，其實很簡單。你只負責你的美術課那一部分就行了吧，還有其他班幹部的說。。。。。（不知道你那是不是這樣的）
收作業
課前幫老師准備好要用的東西
幫助有需要的同學完成作業（當然這里不是指你幫他們做，是輔助 在你有這個能力的前提之下）
我所知道的就這么多。。。。。
希望對你有所幫助