雲帆藝術字怎麼做好看

❶ 詩句怎麼排版好看

1. 關於詩句的排版
關於詩句的排版 1.詩詞的編輯排版,應該遵循哪些基本規則常識
我覺得這更主要的是取決於你的讀者群。若你主要在校內宣傳，面向的讀者對國學相對來說比較感興趣或學歷比較高，那麼可以按照古書的排列順序：從左往右（現代閱讀一般是從右到左），從上往下（現代閱讀是水平的）。如果你面對的讀者對這方面了解甚少，建議還是按現代閱讀習慣排列字體。

詩詞的排版一般來說分如下幾類：

1、按時間：例如宋詞，很多詞集都是按北宋、南宋這兩個時間段來劃分詞人作品，一般同一個人的詞作會歸納到一起。唐詩有時也會如此劃分，但較少。

2、按流派：這也是宋詞常見的一種編輯方式。會根據詞人的流派編排詞作（如婉約派，豪放派）

3、按字數：這主要是針對唐詩，即常說的五言詩、七言詩。

4、個人賞析：這其實是古人喜歡用的一種排版方式，現代較少見。古代文人喜好整理前人詩作，常常會自己評判詩、詞的好壞，將自己覺得最好的詩作放在第一篇、次好的放第二篇，以此類推，並不拘泥於流派或是作者，時間。

另：大多數的詩詞集都會在開篇簡單介紹一下詩詞的大概情況，並且會對每個詩、詞人的生平簡要介紹。翻譯個人認為可要可不要。
2.關於「詩歌」總結手抄報的版面設計圖
題目：詩海拾貝 內容：現代詩：淚水流在我的心底，恰似那滿城的秋雨. 一股無名的愁緒，浸透到我的心底. 嘈雜而柔和的雨，在地上、在瓦上絮語！ 啊，為一顆惆悵的心而輕輕呤唱的雨！ 淚水流的不合情理，這顆心啊厭煩自己。

怎麼？並沒有人負心？這悲哀說不出情理。 這是最沉重的痛苦，當你不知它的緣故。

即沒有愛，也沒有恨， 我心中有這么多痛苦！ 古代詩：編輯本段古詩的意義 「古詩」的原意是古代人所作的詩。約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨特的表現手法和藝術風格，被統稱為「古詩」。

清代沈德潛說：「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。

或寓言，或顯言，或反復言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。」

（《說詩□語》）晉、宋時，這批「古詩」被奉為五言詩的一種典範。西晉陸機曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。

東晉陶淵明、宋代鮑照等，都有學習「古詩」手法、風格的《擬古詩》。到了梁代，劉勰《文心雕龍》、鍾嶸《詩品》更從理論上總結評論了「古詩」的藝術特點和價值，探索了它們的作者、時代及源流，並大體確定它們是漢代作品。

同時，蕭統《文選》，以及陳代徐陵《玉台新詠》又從詩歌分類上確定了「古詩」的范圍：凡無明確題目的作品，有作者的稱「雜詩」，無名氏者為「古詩」。因此，梁、陳以後，「古詩」已形成一個具有特定涵義的專類名稱。

它與兩漢樂府歌辭並稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，並且發展為泛指具有「古詩」藝術特點的一種詩體。而《古詩十九首》便在文學史上佔有「古詩」代表作的地位，這一標題也就成為一個專題名稱。

編輯本段古詩體，又稱古風。 唐代以前的古詩體是一種不講究格律，也沒有字數句數限制的詩體。

唐以後，由於近體詩的產生，詩人為了將古體詩與新興的格律詩相區別，便有意模仿漢魏六朝古詩的寫法，在某些方面加以限定，從而形成了唐代古體詩的固定模式。其結果就是把唐以前完全自由的詩體，變成一種處於格律詩與自由詩之間的半自由詩。

古體詩的字數和詩行： 古體詩沒有固定的詩行，也不會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。

四字一句的稱四言古詩，簡稱四古；五字一句的稱五言古詩，簡稱五古；七字一句的稱七言古詩，簡稱七古。四言詩，遠在《詩經》時代就已被人們採用了。

但至唐代卻逐漸衰微，寫它的人很少了。所以古體詩仍以五言、七言為代表。

五言古詩，是古體詩的正統，寫的人很多。 七言古詩，不是古體詩的主流，這是它起源較晚的緣故。

所以，七言股風頗受七言近體詩的影響。 五言古詩和七言古詩，都是字數整齊的古體詩。

另有一類雜言古詩，詩行里的字數長短相雜，參差不齊。 編輯本段古詩詞包括以下內容： 從時間上說指1840年鴉片戰爭前中國的詩歌作品；從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。

詞是宋代人的發明，又叫長短句。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。

古體詩 古體詩是依照古代的詩體來寫的。在唐人看來，從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古，因此，所謂依照古代的詩體，也就沒有一定的標准。

但是，詩人們所寫的古體詩，有一點是一致的，那就是不受近體詩的格律的束縛。唐初開始形成的、在字數、聲韻、對仗方面都有嚴格規定的一種格律詩，就是我們所說的近體詩。

近體詩是同古體詩相對而言的。唐代以及其後的詩人仍有寫古體詩的。

我們可以說。凡不受近體格律的束縛的，都是古體詩。

古體詩分為四言古詩、五言古詩、七言古詩。 近體詩分為絕句、律詩。

近體詩 近體詩分為律詩和絕句。 律詩和絕句的區別主要在於句數上。

絕句共有四句，律詩共有八句。律詩共有八句，一、二兩句為首聯，三、四兩句為頷聯，五、六兩句為頸聯、七、八兩句為尾聯。

絕句又叫"截句"。絕句可對仗，也可不對仗，但是律詩的頷聯和頸聯，則必須對仗，無論律詩還是絕句，都有平仄的要求。

八句以上的律詩稱為排律。 以下是一些經典古詩： 一剪梅 --李清照 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蓮舟。

雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。 花自漂零水自流，一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 行路難 --李白 金樽青酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 將進酒 --李白 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。 古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷萬古愁。 登高 杜甫 風急天。
3.關於「詩歌」總結手抄報的版面設計圖
題目：詩海拾貝 內容：現代詩：淚水流在我的心底，恰似那滿城的秋雨. 一股無名的愁緒，浸透到我的心底. 嘈雜而柔和的雨，在地上、在瓦上絮語！ 啊，為一顆惆悵的心而輕輕呤唱的雨！ 淚水流的不合情理，這顆心啊厭煩自己。

怎麼？並沒有人負心？這悲哀說不出情理。 這是最沉重的痛苦，當你不知它的緣故。

即沒有愛，也沒有恨， 我心中有這么多痛苦！ 古代詩：編輯本段古詩的意義 「古詩」的原意是古代人所作的詩。約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨特的表現手法和藝術風格，被統稱為「古詩」。

清代沈德潛說：「古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，遊子他鄉，死生新故之感。

或寓言，或顯言，或反復言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。」

（《說詩□語》）晉、宋時，這批「古詩」被奉為五言詩的一種典範。西晉陸機曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。

東晉陶淵明、宋代鮑照等，都有學習「古詩」手法、風格的《擬古詩》。到了梁代，劉勰《文心雕龍》、鍾嶸《詩品》更從理論上總結評論了「古詩」的藝術特點和價值，探索了它們的作者、時代及源流，並大體確定它們是漢代作品。

同時，蕭統《文選》，以及陳代徐陵《玉台新詠》又從詩歌分類上確定了「古詩」的范圍：凡無明確題目的作品，有作者的稱「雜詩」，無名氏者為「古詩」。因此，梁、陳以後，「古詩」已形成一個具有特定涵義的專類名稱。

它與兩漢樂府歌辭並稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，並且發展為泛指具有「古詩」藝術特點的一種詩體。而《古詩十九首》便在文學史上佔有「古詩」代表作的地位，這一標題也就成為一個專題名稱。

編輯本段古詩體，又稱古風。 唐代以前的古詩體是一種不講究格律，也沒有字數句數限制的詩體。

唐以後，由於近體詩的產生，詩人為了將古體詩與新興的格律詩相區別，便有意模仿漢魏六朝古詩的寫法，在某些方面加以限定，從而形成了唐代古體詩的固定模式。其結果就是把唐以前完全自由的詩體，變成一種處於格律詩與自由詩之間的半自由詩。

古體詩的字數和詩行： 古體詩沒有固定的詩行，也不會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。

四字一句的稱四言古詩，簡稱四古；五字一句的稱五言古詩，簡稱五古；七字一句的稱七言古詩，簡稱七古。四言詩，遠在《詩經》時代就已被人們採用了。

但至唐代卻逐漸衰微，寫它的人很少了。所以古體詩仍以五言、七言為代表。

五言古詩，是古體詩的正統，寫的人很多。 七言古詩，不是古體詩的主流，這是它起源較晚的緣故。

所以，七言股風頗受七言近體詩的影響。 五言古詩和七言古詩，都是字數整齊的古體詩。

另有一類雜言古詩，詩行里的字數長短相雜，參差不齊。 編輯本段古詩詞包括以下內容： 從時間上說指1840年鴉片戰爭前中國的詩歌作品；從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。

詞是宋代人的發明，又叫長短句。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。

古體詩 古體詩是依照古代的詩體來寫的。在唐人看來，從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古，因此，所謂依照古代的詩體，也就沒有一定的標准。

但是，詩人們所寫的古體詩，有一點是一致的，那就是不受近體詩的格律的束縛。唐初開始形成的、在字數、聲韻、對仗方面都有嚴格規定的一種格律詩，就是我們所說的近體詩。

近體詩是同古體詩相對而言的。唐代以及其後的詩人仍有寫古體詩的。

我們可以說。凡不受近體格律的束縛的，都是古體詩。

古體詩分為四言古詩、五言古詩、七言古詩。 近體詩分為絕句、律詩。

近體詩 近體詩分為律詩和絕句。 律詩和絕句的區別主要在於句數上。

絕句共有四句，律詩共有八句。律詩共有八句，一、二兩句為首聯，三、四兩句為頷聯，五、六兩句為頸聯、七、八兩句為尾聯。

絕句又叫"截句"。絕句可對仗，也可不對仗，但是律詩的頷聯和頸聯，則必須對仗，無論律詩還是絕句，都有平仄的要求。

八句以上的律詩稱為排律。 以下是一些經典古詩： 一剪梅 --李清照 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蓮舟。

雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。 花自漂零水自流，一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 行路難 --李白 金樽青酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 將進酒 --李白 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

鍾鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。 古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷萬古愁。 登高 杜甫 風急天高猿嘯哀，。

❷ 長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海的繁體怎麼寫

長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海。這句話出自唐朝李白的《行路難·其一》

《行路難·其一》

【作者】李白【朝代】唐

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

白話翻譯：

金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜餚，收費萬錢。

胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環顧四周，我心裡委實茫然。

想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山。

象呂尚垂釣溪，閑待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。

何等艱難！何等艱難！歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？

相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！

(2)雲帆藝術字怎麼做好看擴展閱讀

這首詩反映了詩人在思想上既不願同流合污又不願獨善一身的矛盾。正是這種無法解決的矛盾所激起的感情波濤使組詩氣象非凡。詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，又使作品具有獨特的藝術魅力，而成為後人廣為傳誦的千古名篇。

唐玄宗天寶元年（742年），李白奉詔入京，擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等傑出人物一樣干一番大事業。

可是入京後，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權臣的讒毀排擠，兩年後被「賜金放還」，變相攆出了長安。《唐宋詩醇》以為《行路難三首》皆天寶三載（744年）離開長安時所作。

❸ 最好的作品作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我精心整理的最好的作品作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好的作品作文1

一年四季中，我最喜歡的是秋天，因為秋天是收獲的季節，也是美麗的季節！

秋天悄悄地向我們走來。她用寬大的衣袖拂去夏日的熱氣，把涼爽的秋風吹進每個人的心理，讓人不再感到夏日的炎熱，反而無比清涼。啊！可愛的秋天終於來了。

我喜歡秋天，因為它比春天有更繁榮的景象。百花齊放，鳥語爭鳴的春天是美麗的，但碩果累累的秋天卻充滿了歡樂；秋天的景色比夏天更豐富多彩。枝葉茂密、樹木繁茂的夏天雖然迷人，但樹木金黃、樹葉金黃的秋色更令人心曠神怡；秋天比冬天更有活力。雖然下雪的冬天和呼嘯的風很可愛，但是十月的金秋，水果和水果都很香，充滿了燦爛的色彩，讓人感到迷茫和美好。

秋姑娘來到田裡，玉米姐姐趕忙露出金牙，甜甜地對秋姑娘笑；秋姑娘來到果園，荔枝妹破了衣服，露出雪白的肚皮；石榴咧嘴一笑，露出紅牙；蘋果笑紅了臉。秋姑娘來到了森林。這時，金色的蝴蝶從天上飛下來，跳到了地上。當有人走過金色地毯時，薩沙·武賈西奇的基石聽起來像一首長詩。

我喜歡秋天，它清爽的天氣，豐收的喜悅，它…

最好的作品作文2

放假了，我想換手機，媽媽不讓，就說用零花錢換。我不得不利用假期找了一份兼職，努力攢夠錢在開學前換手機。我人生中的第一份求職事業就是這樣開始的。

剛開始關注網上的各種小廣告，也找到了打字員、商場等很多網上兼職。但是工作前要收押金和會員費，有的因為費用太高放棄了。其中一些收費很低。我不得不放棄，因為我看到許多人舉報欺詐和其他信息。萬一錢沒賺到，連唯一的「本金」都丟了。

後來有同學讓我跟他們一起出去兼職，比如發傳單。雖然要交押金，但是因為同學的原因，我也很開心的跟他們交了押金，但是工作並沒有想像中的順利。早上太陽像火，下午大部分會下雨。剛工作幾天，就不想幹了。這時，我想起了媽媽常說的一句話:「掙錢不容易，花錢要省。」只有經歷過掙錢的過程，我才能深刻體會到掙錢的不易。我暗暗下定決心，以後不亂花錢。

後來自己去做酒店服務員，最後也沒有堅持下來。雖然我現在賺了一些錢，但要換手機還有很長的路要走。想到這，我不禁黯然神傷。這時我媽說:「看你這么努力，那就給你買個手機作為獎勵。開學後一定要繼續努力學習，但不要讓手機影響學習。」我高興極了，點點頭，一次又一次的答應，心裡想:不管什麼條件，先買吧。

現在，媽媽兌現了承諾，給我買了一部新手機。我也不能違背我的諾言。我在努力實現我的承諾。

最好的作品作文3

周六，我就躺在床邊。突然！我來到了一個陌生的地方，多麼美麗的王國！門上刻著四個厲害的字:蔬菜王國。「蔬菜王國？」沒聽過，忍不住想了想。

等我回過神來，一個菠菜人已經站在我面前了。蔬菜王國果然名不虛傳！菠菜人對我說:「我們的國王邀請你到皇宮做客。」我毫不猶豫的答應了。我踏上胡蘿卜車。突然，我來到了一座宏偉的宮殿。番茄王熱情地對我說:「歡迎來到蔬菜王國！」我也向他們問好。國王很好客，和我聊天，聊這個問那個，然後帶我去參觀宮殿。

這座宮殿真的很大很可愛。鋪著青菜的樓梯軟綿綿的；各種蔬菜做的房子，五顏六色，很漂亮，還有一些有趣的東西，比如大南瓜做的車。

國王讓我住在豪華的蔬菜房裡。嘿！連傢具都是蔬菜做的。當你走進去的時候，美味的蔬菜味道就出來了，這種味道來自牆壁和地板。還吃了讓大家流口水的香噴噴的肉。生活真的很幸福！

有一天，我吃膩了宮里的食物，問和我在一起很開心的國王:「有什麼蔬菜可以解悶嗎？」比如蔬菜之類的。」國王立刻轉過臉，所有在場的人蜂擁而散。國王喊道:「你們人類吃蔬菜嗎？「你想造反嗎？來人啊。把這個人扔進監獄，三天之內殺了他！」我在監獄里留下了傷心的眼淚，想到自己以前當國王的生活，我傷心地哭了。

三天後，我被拉到了砍頭台上。看到血淋淋的刀，嚇暈了過去。嗯？怎麼才能睡在床邊？這是在地獄還是天堂？仔細看看四周，這是我的房間！原來這只是一場夢。但是真的有蔬菜王國嗎？

最好的作品作文4

在我的心目中，讓一個孩子重新露出笑容，就是一幅最好的作品。

一天中午，我嚮往常一樣騎著平衡車在廣場上溜達。突然，我隱隱約約地聽到遠處有個小孩在哭。我立刻騎了過去，只見他的淚水淌在那紅撲撲的臉蛋上，傷心地坐在地上，讓我又伶又愛。此刻我的腦海里閃過一個念頭：表演平衡車給他看，他一定會感到新奇的。於是我對他溫柔地說：「小朋友，我可以表演平衡車給你看。」話音剛落，他就抬起頭望著我。

開始表演了，我先繞著廣場轉了一圈，那個小男孩就已經開始痴痴地盯著我了，他的眼睛始終沒有離開我，專心致志，目不轉睛。緊接著，我不停地做著假動作，每次朝著他飛快地騎過去，一個熟練的急轉彎，避開了他。那個男孩子驚訝極了，嘴巴都張成了「o」形。然後，我又繞著一排樹用「s」形走位勾起了他的興趣，大笑起來了。最後我使出了「殺手鐧」：我如同一隻翱翔於天際的老鷹極速俯沖，身體前傾加速，又馬上後仰，此刻廣場上可以明顯的聽到平衡車剎車時的摩擦聲，地上還有微微黑色的車輪印記。這讓小男孩嘆為觀止，不停地拍手稱贊，對著我撲哧一聲露出了天真無邪的笑容。這也讓我感到高興，因為我讓一個孩子從傷心到高興，最後露出了天真無邪的笑容。

沒錯，平衡車開過的路線就好像在作品上勾勒出的絲滑線條；孩子那天真無邪的笑容就彷彿顏料渲染上去的顏色，五彩斑斕，絢麗奪目。這就是我帶給那個孩子最好的作品。

最好的作品作文5

在微微發黃的黏土物件中，一個女孩在努力尋找著昔日的光。

那年，我還小，喜歡擺弄橡皮泥。一小塊紅色的在手裡捏上好久，做成一朵小紅花，便跑出去拿給父母。不只是小紅花，那時我手上的成品還有好多，都被我小心翼翼地藏珍藏在盒子里，拿來紙條寫下「最好的作品」貼在盒子上，擺在桌子中央。

後來搬了家，我認識了黏土，它比橡皮泥質量更好。憑借著對手工的熱愛，我天天泡在手辦教學的視頻里。那時做的最多的是娃娃，捏骨架、搓頭發，剪出一個蝴蝶結當發卡，壓出一片黏土當裙子。

再後來，或許是叛逆期、青春期到來的緣故，我將「幼稚」、「過家家」的作品全部封進了盒子，扔在房間的角落，我要去尋找下一個「最好的作品」。

我開始對自己嚴格，無論是小組間的比賽，還是任何可以爭得榮譽的事情我都要求自己獲勝。雖然每一次的過程都很愉快，但細細回想起來，總覺得內心多了一絲擔憂。

升入初中後，學習的東西越來越雜，環境突然改變。身邊人各懷絕技，將我淹沒，我發現我找不到「最好的作品」了。

台燈亮著，表針轉著，我再也寫不下眼前的作業了，我打開了角落中的盒子。再熟悉不過的一個個小手工映在眼前，腦海中還可以回憶起自己創作時的美好模樣。

那時的時光很慢，不必在意別人的看法，只需一點一點搓捻出心中的作品。才發現，原來自己喜歡的，才是最好的作品。

最好的作品作文6

那年，她還小，在那個為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀，她最好的作品是一隻用橡皮泥捏成的小豬；而當她不再那麼關注小紅花的時候，她最好的作品是一幅用油畫棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領巾，她最好的作品變成了一篇優秀作文。

窗外日光彈指過，席間花影坐前移。漸漸地，她覺得自己曾經最好的作品都稚氣未脫，覺得自己捧著作品向父母展示時的心情十分可笑，取而代之的便是開始不遺餘力地在每一件事上做到最好，力臻完美。

想要與眾不同——卻是因為和所有同齡人一樣步入了青春叛逆期。

學到的知識越來越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒有發現最好的作品。在沒有光的時候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。

她想起了曾經最好的作品。可是，橡皮小豬早已被時間風干；作文也隨時光飄去無法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛的筆觸交織間的光芒。

再普通不過的兒童畫，為何曾視若珍寶？她這才認真地開始回憶：那時，不趕時間，不急不慢，一筆一畫僅為記錄自己奇特的夢境。

哦，原來是跑太快了呀！光芒找不到時間的入口，無法為「最好的」注入靈魂。

她在成長，隨著時光。或許最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來最好的作品所用。致我們的青春，那無畏的模樣。

最好的作品作文7

追逐融雪動物的足跡，閱讀百年大樹的年輪的歷史，傾聽大雁過徒的長鳴……

冰雪初融，花朵爭先後地綻放出自己的美麗。我也背上了行囊，跟著父母向那座高山走去。

沒錯，我要去爬山了。

來到山腳下，這里樹小叢生，百草豐茂，還有幾只青蛙隱匿在其中發出「呱呱」的鳴叫聲。

向上望去，真的是「高聳入雲。」雲層中若隱若現的山頂讓我興奮放了，真想站在上面看看。

活不多說，我領看二人就往山頂趕。我在前面拚命地跑，他們在後面悠閑地走，我謙他們太慢，就簪促道：「快點了，要不然就看不到夕陽了！」但他們還在悠閑地著水，時不時還打用一番。我有了生氣，放不管他們她續跑了。

到了半山腰，我癱生在地上，大口大口地爭奪著空氣，水也一溜煙地喝光了。

他們也起了上來，我想讓他倆會帶著我向山頂走去，沒想到換來的'卻是：「不行，你得靠你自己，不僅僅是這次今後你遇到的困難，也需要你自己面對。」我心想：「喊，不帶我就不帶我，那我就不去了！但看著他們遠去的背景，我心有不甘，顫顫巍巍地站起來，向山頂走去。

父母的話點醒了我，為我消去了疲勞，給我帶來了動力，支撐著我走向「勝利」。

終於。我走了上來。

陽光向我撲來，很是溫暖，也消除了我一路上的疲勞，我們坐在石頭上，看著「夕陽西下」的美輪美奐的絕景。

知難而退是遵從大腦的想法：知難而進則是打破他，違背他，遵循心的想法。它就是我一生中最美好的作品了，雖無形，但心有形。

最好的作品作文8

"林彤同學，這是你目前最好的作品了"老師剛說完這句話，全班響起了熱烈的掌聲。

很多同學都很疑惑為什麼我能寫出這么好的作品，我對大家說了出來。

期末考試中，最後一直出現的作文我非常不願意寫，但是它出現了，我就必須寫，這一次的作文題目是：未來的世界，很顯然我又是要好久的時間來寫的作文，我快速的寫完了前面的所有題目，就去寫作文了。

未來的世界究竟是一個怎麼樣的世界？5G的世界是一個立體的世界，這已經成為現實；宇宙飛船在星際間往來穿梭，這也不是什麼新聞；"可上九天攬月，可下五洋捉鱉"這理想化的夢在今日已不是夢……未來的世界，該想該如何去展示呢？

畫畫需要靈感，創作需要靈感，寫作文也需要靈感，我突然想起來一些四字成語，列如：人聲鼎沸、人山人海、川流不息……好多好多。可是，我還是無從落筆，我想，無從落筆的原因是因為我一直在想創新不容易，然而忽略了一些很多事情。突然間，我知道了應該怎麼樣寫這一次的作文，我開始寫作文了！最後，我的作文拿了高分，這是我第一次作文拿高分，也是我第一次覺得寫作文很簡單！

這是我目前最好的作品。

最好的作品作文9

冬天的黃昏，雪厚厚的積了一地。太陽余暉微光點點，潔白的雪反射出點點光芒，一眼瞟見了那個盒子。雪下著，寒風習習，就好像吹進了我心裡。

一節心理課上，老師讓我們寫出最好朋友的名字，但是好朋友不多的我十分懊惱，不知應該寫誰。在記憶中翻找著，你的名字映入腦中，你是我為數不多的好友之一，相處時間很短，但我們是無話不談的朋友。

第一天開始中學生活，心中有一些歡喜。早早的走進了校園，就遇見了你。開學考試過後，放學時，我們走到一起去說話，「有美一人，清揚婉兮」，驚鴻一瞥，「望你眉目有山和清澈明朗」。說著才發現，兩人多麼相似，都愛打鬧，你眉目都流轉著淡淡笑意，這就為我們的深厚友誼打下基礎。

「執手相看淚眼，竟無語凝噎，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。」

你在這學期過後就轉學，那日大雪紛紛，我早就知道了，沉默不語，你提出建議堆個雪人，我心不在焉的答應著。雪下得很大，厚厚地積了一地，落在你頭發上、眉毛上，滿是小冰晶。不一會雪人堆好了，堆了兩個，手拉手，就像那時的我們。你說你有禮物給我，變出了一個木盒子，裡面有一支金色書簽，羽毛狀，刻著我們的名字。

又是一個冬季，雪仍舊下得很大，你送給我的書簽我一直隨身攜帶，不捨得去用。現在你在新環境里還好嗎？自從你走後，每個冬季我都在懷念，懷念之前的時光。

那一天我又把書簽拿了出來，看見它就像看見了你，那是你閃著光的最好的作品。

最好的作品作文10

有人常道司馬遷無辜受到非人的迫害，眾人皆憐憫望向他，他卻神色如常，奮筆疾書寫下驚天史作，他在咬牙度過的十幾個年頭，接受過他人的嘲笑與諷刺，所有辛酸的過往，都賦於了他最好的禮物。而那一部無數血和淚的巨作，是他對自已的問心無愧，亦是交會上天最好的作品，成為「史家之絕唱，無韻之離騷。」

我在歷史的溯流中問那名先生，何是他此生中最好的作品，他哈哈大笑，道：此生無愧於盛唐。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」話罷，拂袖離去，是啊，他無愧於那個朝代，這便足矣，他努力過，也在那紙醉金迷中振臂呼喊過，可無力一人挽回歷史的巨瀾，而那殘余的做傲氣與無愧，成了這位傑出詩人交付上天最永恆，最好的作品，一生三絕詩酒劍，後世譽「詩仙」，千古絕句第一人。

你生來恍若就是世人皆羨的對象，可一夜之間，國家外部受敵，而你卻毅然棄醫從文，用筆刀為後世者開拓一條道路，用熱血為人民奮力吶喊，用文字喚醒人們內心的良知。那一個個不眠的夜晚，一個個直指人心的文字，是你無愧於這個民族，而死神親吻了你的額頭，收走了他，卻給世人留下了最好的作品，成為指引後人永遠向前，振興中華的一面偉大旗幟。

每一個人都是用著自己的方法創作自己最好的作品，而時間老人會仔細地收藏，讓它慢慢發酵，釀出一個偉大的民族，一個強大的國家，一個博大的世界。

最好的作品作文11

「啪」，湖邊的一粒石子被孩童踢入湖面，原本平靜的水面，霎時變得波光粼粼，聚集在一起的枯黃的落葉，被打散開來，拾起一片秋葉來，抖了抖水，樹葉上的紋路便清晰可見。紋路中夾著一絲眼光，很溫暖。

秋天，把這個城市包裹的很有詩意。秋風吹過，大片大片的落葉散落在每個角落，你束著高高的馬尾，身穿淺綠色的衛衣，輕輕一跳，一雙白色的運動鞋踩在了一片片的落葉堆里。「啪噠啪噠」片片枯葉被踩得粉碎，和著秋風，你彷彿樂在其中，一步又一步，輕輕地踏在枯葉上，被踩碎的秋葉便伴著秋風，靜靜地飄到某一個角落。

前面就是湖水了，你的雙眼頓時亮了起來，快步走向湖邊，風牽動著你的劉海，雙手從口袋裡拿了出來，坐在長椅上，一句話也不說，就靜靜得看著湖面，湖光掠影，秋波連連，在這擁擠，喧囂的城市裡，你放佛在這塊兒找到了小溪流水，田野金黃的感覺。

黃昏，起風了。湖面不再平靜，變得波光粼粼。驚動了停留在樹上的鳥兒，還未枯落的葉子隨著秋風一起一伏，發出「沙沙」的響聲，你不自覺攏了攏衣服，這時候，該回家了吧？

天黑了，公園里死一般的寂靜，皎潔的月光傾瀉在湖面上，指引著被打散的落葉，慢慢地又合攏在了一起。

最好的作品作文12

我家門前有一條河。河兩岸的柳樹綠得迷人。

在我的家鄉，在公園的角落和河邊，你可以看到一排排柳樹。柳樹不高，但每一棵都很優雅。狹長的柳葉是柳樹美麗的頭發，輕輕地垂到腰部。有些很長，一直垂到河邊。從遠處看，他們像一個在河邊打扮的綠發女孩。"碧玉打扮成一棵樹高，一萬個綠色的絲綢掛毯垂下來."是的，微風吹來，楊柳裊裊，宛若翩翩起舞，展現出萬千女性的姿態。我覺得柳樹應該算是樹上溫柔的女人，「風情」這個詞更適合柳樹。

初春的時候，柳樹發芽了，嬌嫩的柳葉就像害羞的小姑娘，久久不願向外張望，不願把嫩綠的身子好好藏起來。雖然小柳葉一開始並不想出來，但隨著時間的推移，小柳葉也不再害羞，向大家展示了自己美好的一面。綠色的身體豐滿多了，他們像小眼睛一樣好奇地看著這個神奇的世界。柳葉長大成為高大的楊柳，成為誘人的楊柳！

柳叢不僅是觀賞風景、尋求靈感的好地方，也是我們的天堂。

放學後，我們幾個朋友一起完成作業，就像打開大門的水，澆在迷人的柳樹上。幾個愛看書的朋友坐在草坪上，靠著樹桿，悠閑的看著書。一些淘氣的人在幾棵小柳樹下跑來跑去，開心地追著它們。一些聰明的小女孩摘下幾根柳枝，編成精緻的發帶。多美啊！看著大家在柳樹里尋找自己的幸福！

我喜歡家鄉的柳樹。希望人們能愛護自己的生活環境，讓樹木有更多的生存空間。

最好的作品作文13

筆墨，淡雅的庭院，一滴水墨，渲染出素顏的白紙。夢里，蘭花緩緩落下，在碧綠的湖面上盪漾。

我踱步進書香院，推開猩紅色的門，風輕輕吹來，拂過我的頭發。我看著一個小小的身影，坐在桌邊，小腦袋輕輕搖著。小女孩拿著一隻墨色的毛筆，小心翼翼地寫著什麼，看著裡面，睜開大眼睛，專注地在白紙上寫字。墨水粘在她的臉上，筆尖顫抖，字歪了，她幾乎看不清寫了什麼。太陽照在書案上，照在玉臉上，她是那麼嚴肅。

畫面一轉，雨就洋洋灑灑地落下來，打散了綠葉，雨水滴答滴答地落在瓦片上，做著優美的音符。女孩坐在書櫃旁邊，頭發垂在兩邊，桌上的燈發出微弱的光，雙手平放在書櫃上，雙手抓著毛筆，在紙上流暢地寫字，不時被墨水和水洗筆撫摸，動作輕柔緩慢，彷彿在雕刻一件精美的藝術品。文字優雅，每一幅畫都有其獨特的魅力，氣勢磅礴，猶如飛龍。毛筆好像有生命在他手裡，自由地流淌，恰到好處。漸漸地，雨停了，女孩的工作也結束了。四個字《蘭亭集序》映入眼簾，女孩輕輕舉起，默默欣賞。小學生露出滿意的神色，她是那麼投入，彷彿世界上只剩下她和那張白紙。她笑得很開心，眼神里充滿了喜悅和喜悅。

每個人的人生階段不是在別人眼裡，而是在自己心裡。我們付出努力不是為了獲得別人的認可，而是為了開闊自己的眼界、心胸和見識。從一個小女孩到一個女孩，她的童年伴隨著文字和筆墨，那都是她的成長。我覺得這份《蘭亭集序》是她成長的見證，也是她最好的作品。

最好的作品作文14

高峻挺拔、落日熔金是大自然的作品，筆酣墨飽、力透紙背是書法家的作品，一唱三嘆、餘音裊裊是音樂家的作品這世上有千萬美好令人著迷。可要說最好的作品，究竟是什麼？

最好的作品是獨一無二的。每一植物的紋理有屬於自己的走向，每一片雪花有它自己的形狀，歌德說一棵樹上很難找到兩片相同的樹葉，一千個人之中也很難找到兩個人在思想情感上完全協調。作為世界限定一份的自己，堅信自己的獨特，做那簇不一樣的煙火，我就是最好的作品！

最好的作品是富有靈魂的。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。每個人都有自己獨立的人格和思想，有人豁達而不以物喜不以己悲，也有人觸目傷懷以致恨別鳥驚心。古語說的好大天蒼蒼兮，大地茫茫。人各有志兮，何可思量？豐盈的靈魂延續生命的長度，拓展生命的寬度。靈魂主導了一個人航向，才讓這個人成為最好的作品。

最好的作品是不斷完善的。中國大地最具詩意的丹霞地貌，是在漫長歲月里經過隕石撞擊，冰火更替，板塊運動才顯露那抹紅色。而萬千詩詞名作也都經過千百次的推敲才有了僧敲月下門的幽美意境，春風又綠江南岸的膾炙人口。金無足赤人無完人，我們更是需要不斷地學習，不斷地成長，用時間的刻刀雕刻著自己。哪有最好的我們？最好的便我們便是那個不斷完善的自己。

請堅信自己是最好的作品！在這世界上，讓我們帶著我們獨有的印記，不斷地汲取著天地間最精華的成分，讓自己成為這個宇宙中最好的作品！

最好的作品作文15

對於自然界的一切事物，甚至人，「合作」無處不在。個人要配合，整體要配合。合作可以節省時間，提高效率，也可以取長補短，促進成功。

以吃飯為例。只是張開嘴而已。這個簡單的動作，需要身體很多器官的分工與配合。首先，嘴應該先品嘗食物，然後由器官組成的系統應該消化食物，最後，他們應該保持食物在體內的營養，並將廢物排出體外。

和個體一樣，整體也要配合。

在所有生產部門，他們通過分工與幾家大企業合作。這也很常見，也就不足為奇了。比如生產一輛車，一個工人能獨力完成嗎？不，但不是絕對否定。因為更多的人一起工作，你生產外殼，我生產零件，他組裝。只有通過多人的合作，才能更好更快地生產一輛車。

合作無處不在。即使在自然界，也不難找到合作。在一個小螞蟻家族中，有著復雜但嚴格的分工。工人負責探索道路和尋找食物，士兵負責確保巢穴的安全，蟻後生育後代，其他人喂養後代。每個成員都是不多也不少，不能沒有任何環節。正是憑借每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來。世間萬物都要遵守自然規律，人也一樣。不同的分工形成一個和諧的社會。

合作，其實是一件快樂而高效的事情，只是常常被我們忽略。合作會更好的讓一個人學會獨立，進取，有團結奉獻的精神。分擔責任和快樂，增強我們的責任感。這樣才能在人生的旅途中更好的發展。一根筷子就能輕易折斷，一雙筷子就能穩穩地握成一團，讓人高焰拾柴！

❹ 七年級語文作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我收集整理的七年級語文作文，希望對大家有所幫助。

七年級語文作文1

我的家鄉雖然不是很大，但它一年四季風景優美，百看不厭，又是我從小到大生活的地方，所以我很喜歡它。

春天，萬物復甦，小草悄悄地鑽出地面，大樹長出了星星點點的嫩芽，看過去，彷彿一個個可愛的小精靈，讓人愛不釋手。我每天早晨起來，都要去看看那調皮的小草，聞聞那芬芳的花香，曬曬那明媚的陽光。

夏天，蟬兒在樹上吱吱地叫著，好像在說：「熱死了，熱死了！」小草都無精打彩地趴在土地上，顯得奄奄一息。就連我家的小狗也跑到樹蔭下乘涼，還不時的吐著舌頭，可是我一點兒也不覺得熱。每天早晨起來，我都要跑出去玩一圈，一點兒也不怕熱。中午吃完飯，我總是要跑到附近的小溪旁摸魚蝦。那清澈見底的小溪，像一條長長的玉帶，透明漂亮。小溪里的魚兒，一條條都調皮可愛。我看見一條五顏六色的小魚，心裡就想著把它抓住，我找准了時機用力一抓，「哈哈，抓到了！」我捧著這個「勝利品」，迫不及待地跑回家，把這條小魚給媽媽看，媽媽也誇我真厲害。

秋天，果實都成熟了，一顆顆發紅的蘋果掛在樹上，像一張張害羞的姑娘的臉龐，十分可愛，讓人忍不住要吃一口。我爬到樹上，把樹上一個最大的蘋果摘了下來，咬一口，「哇！真甜！」

到了冬天，家鄉的天氣雖然寒冷，但從來沒有下雪。在冬天裡，家鄉的大多數人都不想出去，所以一眼望去，外面的人寥寥無幾，很寂靜。我總是幻想著家鄉的冬天下雪了，大地一片白茫茫的景象，我可以出去推雪球，打雪仗，推出一個大大的雪人，用胡蘿卜當鼻子，畫一個嘴巴，用兩塊石頭當眼睛……但至今都沒有實現。

夜晚，一家人圍在一起聊天，喝著熱茶，嗑著瓜子……

我家鄉的四季就是這么美麗，我愛我的家鄉。

七年級語文作文2

在那漆黑的夜晚，伴隨我們的，給我們光明的，照亮我們前面的路的，不是只有你最忠誠的陪伴我們嗎？

月亮我想對你說，你那無暇的光，給了我們安心，踏實，給了我們信心和勇氣。

月亮，我想對你說，還記得那是我第一次走夜路的時候，路邊有一些在地攤上喝酒的人，讓我感到無比的畏懼，那是在夏天，除了知了吱吱的叫幾聲，還有兩排站的十分整齊的為我照亮路的「士兵」，還能有誰呢？不就剩下你了嗎。路上的汽車飛馳而去，我不禁打了個寒顫，這夏天的晚上穿短褲就是有點冷，無知的現代人一點也不知道珍惜祖先創造的世界，路邊一堆垃圾，散發出了難聞的氣味，就在這時，有道光照向了我，讓我剎那間感到了溫暖。

月亮，就是你，讓我忘記了身邊的一切，只有你和我，成為整個世界，你發出亮光之後，我就看向了你，你沒有堅強的外表，不像太陽，太陽的光，我們都不敢用眼睛直視它，而你不同，你發出的是微溫暖，溫和的光，讓我們感到了溫馨，你就像一個一個大姐姐，讓我和你訴說著心聲。

月亮，我想問問你，你身邊到底有什麼，到底是一個怎樣的世界，可以告訴我嗎？你如果變成一個孩子，相信比誰都天真爛漫；你如果變成一個工作者，相信比誰都踏實能幹；你如果變成父母，相信比誰都善良慈愛。其實，我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，因為，只有這樣，我才能安靜的坐下來指著你談心。

月亮，我想對你說，真實的你，在哪。離我，遠嗎？

七年級語文作文3

不要因為沒有陽光，而放棄了自己的生命，不要因為沒有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。其實，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發展，總有一天自己會成為生活的強者，讓你感受著勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到賓士的威風，所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續保持歡樂的心境，再接再勵，再創輝煌。

當童年的柳綠隨風飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有時候自己的事情沒有成功，也許我應該重新找回再來一次，更也許我應該為自己鼓起信心的掌聲吧！

讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質在哪裡？不用說，掌聲就是無私的奉獻。

人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經開放過，就擁有了美麗，一個人，只要努力付出了，失又能算什麼呢？沒有人理解你封閉的內心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧！

七年級語文作文4

鏡子前，有一位長著一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿，你知道她是誰嗎?相信大家猜到了吧!沒錯，她就是我，我叫梁君悅，是個名副其實的「書獃子」。一看書，就連我最愛吃的點心也順著風，拋到九霄雲外了。

我最愛看書，書里的人開心時，我的嘴也會情不自禁露出笑容;書里的人難過時，我的淚珠子也會不爭氣地從眼角滾出來。總之我的心情會跟著書上的喜怒哀樂變化。

每次過生日時，朋友們會問我要什麼禮物，我毫不猶豫地回答：「我要書!」記得一次，我過生日，朋友送了我一本《冒險小虎隊》。我收到後就立刻把封面撕了。我蹲在牆角邊，津津有味地看了起來。媽媽叫了我好幾聲，我都說知道了。媽媽等了我半個多鍾，還沒看見我過來。氣急敗壞地跑到牆角邊，扇了我幾個耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：「疼!」客廳上十幾道眼光「刷」地全盯過來。害的只好爸爸解圍：「啊哈，悅悅太愛看書了，連生日都忘了呢!來來，過來吃蛋糕。」我只好依依不捨放好書，跟書到了個別：「書寶貝啊，我呆會再看你啊!」

在家，我可是個小饞貓!每次媽媽買回糖果，我都爭著吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會被蟲侵害。所以把糖果啊，藏了起來。我趁媽媽不在家時，把家都翻遍了，連糖果的影都沒見著。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來：「哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!」

嘿，這就是我!怎樣?我的夢想可是有名的作家呢!你呢?願意和我做朋友嗎?

七年級語文作文5

我的童年悲喜交加，豐富多彩，又是新高彩烈，有事憂心忡忡，又是失落，又是感動，有時又受到啟發，讓我來分享一下我的童年！

這又是一天，那隻黃鸝鳥依然在枝頭唱響清晨，大街小巷立刻歡騰起來，這天我也在大街啥閑逛，這時，路邊推過一輛小推車我一斜，看見了裡面賣的東西，立刻跟了上去……

大家猜我看見了啥？幾只小兔子被無情的關在了籠子中，眼巴巴的看著我出一點點錢把他們買回家，運氣好的還可能被放生呢！我有些心軟，幾只剛出生的正巴望著回到媽媽的懷抱！它們是如此的無辜.憐呀！這時，我早已經不由自主的從小錢包中拿出了二十元人民幣，我精心的挑選著，小兔子們的眼光一齊投向了我，每個都可憐巴巴的，真不知該對那一隻下手好，最後我挑了一隻未成年的「小可憐」決定收養它。

小可憐被帶到了家中剛把籠子打開，它就玩鑽洞洞的游戲：在一個小角落，放這一花盤，但沒能擠滿，所以就形成了一個洞，它就在那玩，我給他吃面條，白菜葉，它越長越大，那個小洞洞已經再也已經鑽不進了。洗澡時它玩起水花。奔跑是它緊追不舍，它和我一起快樂，一起傷心，它給我的童年添加了一份精彩。

這一天，公公突然拿了一個大籃子，我有些奇怪，緊追其後，公公拿起小兔放進大籃子中，帶著我開車來到了山林上，那寂靜一片，公公下了車，叫我在車上等，沒一會兒，他回來了，籃子中什麼也沒有，轉身一看，他在大草地上安家落戶呢！我遠遠眺望，心中有一種說不出的想念心中默默祈禱：「保重，小白兔！」

生命是需要自由的，如果你愛他，就放了它，就似書中說的那樣：不自由寧願死。讓我們愛惜自然界的生命！

七年級語文作文6

自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。

這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知干什麼，心想：機會可來了，既能除害，又能拿回紅背包。

「抓賊！」話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。

小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀！小木偶靈活地邁著步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

「放開你的臟手！」小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。

「啊——」小木偶痛得尖叫一聲，松開了小紅狐。

小紅狐趁機逃走了

小木偶發誓：一定要奪回紅背包，為民除害

於是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發現了小紅狐的「秘密基地」——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好准備，躲在牆根後面等著。

果然，小紅狐背著那個紅背包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼著小曲享受陽光。

小木偶看準時機，忽然從牆角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。

「呀——哎——痛死了！」小紅狐疼得大叫。

小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。

七年級語文作文7

遙遙傳來：「日出而作，日入而息……」悠哉的擊壤老者，唱出華夏大地最古老的詩句。

五千年的文明，隨著散文的寫意，順著詩歌的悠揚，如同行雲流水，浮現在我們眼前。

河洲中的雎鳩翠鳴不絕，堤岸上的淑女辛勤勞作，君子窺之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其間。陶潛棄官歸隱，只為 「採菊東籬下，悠然見南山」; 孟郊半百中舉，竟能 「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。古人的悵然，流露其間。李白仰天長笑，歡吟「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，王昌齡豪情壯志，高喊「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」。 古人的堅毅，流露其間。

「斯是陋室，唯吾德馨」，點出心中可樂處;「俶爾遠逝，往來翕忽」勾出魚兒嬉戲圖。「大江東去浪淘盡」，僅僅七個字，長江雄景展露眼前。「收拾舊河山，朝天闕」，短短三兩句，報國豪情深入心中。

語文蘊含的，是「居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君」的無私，是 「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的無畏，是 「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的驚喜，是 「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」的神秘……語文蘊含的太多太多，就如同包藏萬物的宇宙，可以不斷獲取新的，但它是無窮的。

一朝一夕的浪花、一分一秒的歲月，一句句清風的低語、一張張季節的像片……一並裝入生命的百寶箱中，一遍遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界裡徐徐穿行，慢慢探索，感受語文的多彩，體味語文的百味。

七年級語文作文8

我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恆，愛她的神秘。

中秋節來到了。為了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等著月出。

這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，庄嚴而美麗。

奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風吹來，波光粼粼，就像無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那裡乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。

月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我眯起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是雲霧？還是我的影子？

「江畔何人初見月，江月何年初照人？」雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神秘感。也許，月亮上的黑點是蘊藏著寶藏的山脈，正等待著我們去開發。

啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神秘永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與贊美。

七年級語文作文9

夢是一片永不止步的雲彩，漂泊在那遼闊的遠方。

只因心中有夢，所以從不止步。乘上一艘帆船，從此與夢同行，十年風雨，十年辛苦過後，我的腳下將不再是人間平凡的土地。血汗累成的梯，一階階將我捧上雲霄，沒有一飛沖天，只有穩扎穩打，破舊的寒窗里，珍珠光芒乍現，驚艷耀眼。

世俗的眼光容不下珍珠的光芒，赤純的真金不會被黯啞的黃沙所掩蓋。莘莘學子的追夢之路上不容得自憐自嘆，病樹的前頭終究有萬木向陽，沉舟之側畔也只能是駛過千帆。

因此，追夢，就要以蓄勢待發的磅礴氣勢做到不鳴則已，一鳴就必須驚得天下人!

一顆火熱的要像熊熊烈火般燃燒的心，一顆博識天下的睿智的頭顱，定要在暖春、酷暑、爽秋、嚴冬四位大師的磨練下日日精進。永不言棄，堅持不懈，是成功的保障。

「苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」。坎坷的人生之路上，苦難與堅強總會不離不棄地伴隨著追夢人，跋涉過重重的高山，淌過翻湧的河流，一個愈來愈堅強，愈來愈不懂的放棄的高大堅挺的背影，在撥開層層雲霧後，終於清晰地展現在眼前——一雙扛下了人生所有苦難的肩膀，是他一生最寶貴的財富。

因此，失敗與挫折不是放棄的理由，一個真正有心的追夢人，它們是無論如何也拉不下他的，堅定的步伐，會無情的踏下，它們不會也不能有繼續留下去的機會，果斷地抉擇一切，才是一位有著偉人風范的成功者。

血汗凝鑄成了腳下堅固的道路，腳步絕不停止，青史之上，我們自信、驕傲地書寫著輝煌而不平凡的傳記。烏雲淹沒陰雨，清風送走晚霞，抬頭望望血染般的天空，長河落日之處，迎著絢爛的殘陽，一位白發蒼蒼的老者無言地落下了無悔的淚珠，浸潤了他腳下站立的這方沉默的土地。

七年級語文作文10

生活中處處有語文，生活也里不開語文！！

我走在大街上聽見一家店鋪在放周傑倫的《青花瓷》我心想如果沒有語文的話會有真沒動聽的歌曲嗎？這都是語文的功勞啊！

路過一片草坪，看見草坪上插這一個牌子。上面寫這「青青小草，踏之何忍！」由此可見語文不光可以幫助我學習，還可以教會我們要愛護一草一木，世間萬物都有生命我們要愛護他們，不要隨意的破壞環境！

路過一個小攤，聽見小販正在吆喝。試想一下，如果沒有語文的話，小販還能在哪裡叫賣嗎？如果沒有語文的話，他只能用手比劃，那人與人的交流會不會有很多不便之處呢？

我驚奇的發現一個攤位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。原來是買對聯的，我隨手打開一副對聯，上聯是「年年順景則源廣」下聯是「歲歲平安福壽多」橫批「吉星高照」這都是語文帶給人民的好處啊！

回到家裡打開電視機，看起了《開心詞典》主持人問了選手許多古典詩詞這類的問題。如果你不好好學習語文的話，你知否也能回答上來這種問題呢？

生活真是離不開語文啊！就拿吃葯來說把。隔壁小米的奶奶生病了，買了很多葯，老奶奶年紀大了記性不好使，又不認識字。吃葯就成了難題，一瓶一瓶的葯根本就不知道，這個該吃幾片，那個該吃幾片。要是學會了語文的話，這個問題不就迎刃而解了嗎？

生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中我們每時每刻都能感受到語文的存在。這種感覺無處不在，大到世界宣言，小道切竊竊私語。生活中有活生生的語文我們要善於觀察語文的存在！

七年級語文作文11

那麼，什麼又是語文呢？書上說，語文是語言文字的簡約式統稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而我覺得語文是一門藝術，它能夠讓人們通過文字來交流，也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內心的真是是感受。

在這個大千世界裡，語文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語文。

公園、街邊、商場等公共場所都有著廣告語。在商場里經常會有著類似：「請不要你的自私點燃我的大樓—請勿吸煙」的廣告語。而在公園里，「。綠水青山是我家，大家不要破壞他。」甚至在公交車上會經常出現一種聲音那便是，「請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座。」不論你走在那裡這些廣告語會隨時陪伴著你。這些廣告語就是語文，只有認識字能理解才能寫出這樣簡練的廣告詞。

當你在朗讀一篇課文時，總會有一些字或者詞你不會讀、理解不了意思。這時，總會有一個學習上的小幫手——字典，它會來幫助你的。在你查字典時，就是在學校語文的一種方式。在你看書時，你會記住一優美詞語或句子，那麼在你寫作文時，你會適當的運用這些字、詞、句來寫作文，而在學與寫的過程中也是一種學習語文的方式。當你參加某些社會活動時，你要與別人交流、交談。那麼這時語文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語文。有時，語文就像一個夥伴，當你需要時它會出現：有時，語文就像是你的影子，隨時隨地它都會跟著你；有時，語文就像是你的小老師，當你對一件事情疑惑不解時，語文它就會告訴你正確答案。語文就是這樣，當你不注意它時，它便會悄悄地溜走……

如果不學好語文的話，那麼你很難在這個社會上立足。

七年級語文作文12

時光如水，歲月如歌。我們也隨著時間的變化一天天長大了，也正因為我們身處於不同的生活環境，讓我們對生活產生了對父母的種種依賴，長大後的我們步入社會是那麼的無助和無奈，什麼事情只能我們自己去面對去解決面對的一切困難。

只因我們從小沒有得到提早的鍛煉和體驗到所要面對的困難，才會讓我們對生活是那麼的不適應，很多事情是很殘酷的，適者生存，不適者被淘汰，是那麼的現實。很難一下消化掉它們，也只有盡快適應。有的時候只有我們自己變得強大起來才能在沒有人幫助的時候保護自己，不讓自己被別人欺負，那些沒有自信，說話沒有底氣的人也就是常常被欺負的對象，就是因為你的軟糯，才會一輩子抬不起頭，因為你一直都會逃避，而不是勇敢地去面對，才會讓你生活的那麼累。沒有人會幫你一輩子，你一定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強，才能在社會上立足紮根。每個人也許都會有不同的經歷都需要自己去勇敢的面對，他才能真正的.長大。不是靠什麼神仙保佑，才不會倒霉或遭殃的，關鍵是可能救你的還是你自己，而不是別人。

很多人長大後只會抱怨別人為什麼比他過得好，因為都是從小不斷的努力的結果才會有今天的成就，付出都是有回報的，只不過就是早晚的問題。老天都是張眼睛的，一個從小就努力拚搏的人長大後也會得到別人的認可，更會得到老闆的信任，遲早有一天也同樣會當上老闆。面對困難就要學學小三毛他經歷的事情就不會有什麼可委屈的了，上天都是公平的，只有化壓力為動力我們才能一步步前進，只為了有好的生活而奮斗。

成長的煩惱我們人人都會有，關鍵是看我的心態怎麼去面對，怎麼去化解生活遇到的點點滴滴，心平氣過好每一天。

七年級語文作文13

秋天的一個傍晚，太陽的余暉灑在小路上，水面上顯示出一片黃色，高山在太陽的照耀下更加雄偉。女孩和父親騎著自行車，跨過一個平坦的山坡，來到林間小道，他們悠閑的騎到一個河岸邊，父親停下了步伐。

父親下了自行車，女孩才意識到自己騎過了頭，她把自行車掉個頭，跟著父親也下了車。

河浪聲打破了父女之間的平靜，一棵枯黃的樹立在那邊，腐爛的樹葉遍布土地，一隻水鳥一直徘徊於此。父親蹲下來面對女孩，神情嚴肅，眼睛裡的血絲一直未消去。父親終於把他憋在心裡的話對女孩說了出來，他依然一直盯著女孩，眼神中夾雜著不舍。女孩這時還沒有感覺到分別的悲傷。

父親邁著沉重的步伐走到岸邊，剛准備上船，女孩卻一直在原地竭力喊著父親。父親立刻就回頭，爬上小路，蹲下把女孩抱起來，父親的眼角似乎多了幾滴淚珠，神情也比剛才柔和了許多。女孩似乎覺得父親不會再離她而去，心情愉悅了許多。

但父親還是念念不舍的將女孩放下，慢慢地走到岸邊，爬上小船。女孩在原地無奈的跳起來，看著父親劃向遙遠的天際。

父親的小船駛向遠方，直到消失在女孩的視野里。女孩無助的在原地徘徊，大喊著父親的名字。

黃昏籠罩著大地，照在那顆枯樹上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太陽的溫暖了……

七年級語文作文14

隨著時光巨輪慢慢地旋轉，我漸漸地長大了。我獲得了許多知識，同時我也失去了我那美好的童年。

幾年前的我是一個天不怕地不怕的小女生。一有空閑，我就到田野里打滾，在樹枝上聽知了的鳴叫，或者把蟋蟀捧在手心，靜靜地感觸它鳴叫時震動的頻率，這一刻，我彷彿觸摸到了生命的旺盛力。

我還喜歡滿懷喜悅地追著蝴蝶跑，手漫無目地揮動著網兜，直到玩的滿頭大汗，氣喘吁吁才肯罷休。累了，就躺在靜謐的田野里，把草帽往頭上一蓋，不知不覺就進入了恬靜的夢鄉。

這就是幼稚純真的我，回想起這一切，是多麼的美好啊。而現在的我，身邊沒有了美麗的大自然，也呼吸不到新鮮的空氣了。緊緊包圍我的，是永遠也作不完的作業和永遠也承受不了的壓力。我再也品嘗不到以前那種開心的甜蜜了。

昔日的娃娃和玩具被那些教科書堆得無法尋找，現在已經無影無蹤了。我無法想像以前的那種快活自在是否還能回來。往床底下的箱子裡面瞧，都是些好玩的東西，可如今已覆蓋上了厚厚的灰塵。真可悲呀。

現在我唯一所擁有的只有課間聊天的小夥伴們。有時我很害怕，害怕再次失去他們。就像我不知不覺地失去童年一樣。我想如果可能的話，我寧願一輩子都做小孩子，擁有我那童年的快樂時光。

七年級語文作文15

語文是什麼?這是我從小到大都在思考的問題。原先只以為那些只不過是練習冊、試卷罷了，可如今才發現那些東西是死的，既沒有精神也沒有靈魂。

我愛閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時黯然淚下;有的故事會讓我無比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書的魔力可真大!它把語文淋漓盡致地發揮了出來。你看那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色;你看那文字合成的樂譜，又把你帶進了童話的旋律。有時，又對歷史有興趣---那一個個文字、符號串起來，把我帶回了遙遠的春秋戰國;我似乎能看見，那一個個士兵騎馬騰躍，為保衛祖國而奮斗。

這才是真正的語文啊!

於是---我看了一本又一本，一本之後又一本……不論是生動可愛的好詞還是優美連貫的好句都讓我無比沉醉---我試著把它們背了下來。所以不知不覺中我的作文也有了長進;原本寫一下斷一句的筆尖，如今無比自如地在格子之間跳起了「天鵝舞」。

這，才是真正的語文啊!

我也愛古詩，感受「霜葉紅於二月花」的秋;沉醉於「一點飛鴻影下」的美。一字一句的憂愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對於詩人唯有的天賦，想必無一人不佩服吧!

這字與句的碰撞，符號與文字的間隔，多麼唯美!它們連綴在一起，訴說了春天的故事，中國的歷史。

有血有肉的語文啊!在歷史上刻下了它們的身影，為後人鋪上了前進的路!

❺ 漢語言文學畢業論文範例

漢語言文學領域和信息化的結合,是當今社會發展的必然趨勢,也是培養全能型漢語言人才的重要途徑。下面是我為大家整理的漢語言文學 畢業 論文，供大家參考。

漢語言文學畢業論文篇一

漢語言文學教學中審美 教育 滲透

摘要：漢語言文學是中華民族的偉大瑰寶，可以有效地提升學生的個人人文修養和自我審美意識。在漢語言文學的教學過程中，教師需要結合學生的實際學習能力和審美能力，將審美教育完美地融入漢語言文學的教學中。本文主要以審美教育為前提，詳細地從四個方面來闡述了審美教育在漢語言文學教學中的有效開展和完美滲透，旨在更好的指導學生提升自己的綜合素質。

關鍵詞：審美教育;漢語言文學教學;滲透性

漢語言文學是高校課程中的重要科目之一，更是素質教育的重要組成部分。在教學的過程中，教師要注意將審美教育融入漢語言文學教學活動當中，使學生能通過文學作品來提升一定的審美能力，從而感受中華 文化 的博大精深。

一、挖掘文本中的審美因素，培養學生的審美意識

漢語言文字本身就是一種美，而文學作品也帶有自身的審美因素，它們是各個作家智慧與審美的結晶。在漢語言文學的教學過程中，教師要充分地去利用這一點，不能完全的進行“照本宣科”，教師要注意挖掘漢語言文學教學中的具體的內容和字眼，組織學生體會其中的內涵和延伸意義，觀察作品中所使用的文學表現形式以及文學作品內在的結構，從而去挖掘作品中的審美因素，以此來吸引學生自主地去發現作品的美，從而情不自禁地產生審美意識，在這日積月累的過程中來提升自己的審美的能力。比如，在古代文學《唐詩三百首全卷》中李白的《行路難》中，詩人用“冰塞川”、“雪滿山”來象徵人生道路上的艱難險阻，大有比興的意蘊。試想，一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這不正是遇到了冰塞黃河、雪擁太行嗎?後“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這句話，詩人更是藉助雲帆、長風以及滄海這樣的意象，來描述出了詩人美好的願景，忽隱忽現的雲帆正在他心中的憧憬。教師就是要注意挖掘教學內容中的小細節，來培養學生的審美意識。

二、注重教學中的方式革新，激發學生的審美興趣

若要在漢語言文學的教學活動中不動聲色地滲透審美教育，首先教師要對漢語言文學教學的方式進行一定的創新;同時還要結合學生個人的認知水平和身心發展來展開教學，讓學生自主參與到其中。在教學的過程中，教師可以增加一些互動的環節，從而來調動學生的參與熱情。我們的教學要把重心由聽講放到理解上，在課堂上可以隨機安排學生進行部分作品初理解的分享與交流。只有在漢語言文學的教學過程中採取多樣化的教學方式，才可以在潛移默化的影響中激發學生的審美興趣。例如，在漢語言文學教學活動當中，可以通過將名人 故事 教學法、多媒體教學法等教學方式來融入漢語言文學教學活動中。像講到新月派的現代格律詩的時候，談到了《徐志摩詩集》，學生可能因為之前了解他因接受過西方的教育，擅長寫一些浪漫的詩文，如《再別康橋》。但是理解還是淺層次的，那麼我將徐志摩的一生在不同的時期遇到的不同女人而寫作風格的不同變化一一呈現開來，徐志摩與張幼儀、林徽因、凌淑華、陸小曼四個女人之間的 愛情故事 以及作品的不同特徵講，學生聽的也入迷，自然也會激發去自主閱讀更多的格律詩歌。

三、利用作品內的作者情感，鍛煉學生的審美鑒賞

不同的時代有著不同的文學，也因為不同的作家給我們文學的世界帶來了不一樣的審美景觀。漢語言文學中很多作品中所描述的場景或意境，無一例外都是作者真實的生活經歷或者內心寫照，帶有著強烈的時代感。因此，教師在進行漢語言文學教學的過程中，不僅僅是解讀作家的文學作品，而是要解讀作家本身的情感。通過作品幫助學生走到作者所描述的意境中，去感受作者當時在寫作時的某種情感。要體驗到作者所要表達的文學內涵和深刻情感，就靠教師對於學生審美鑒賞的鍛煉了，以此方可追求更深層次的美。比如，在1980年的中國文學就是傾向於對於歷史的沉思，以至於整個時代的主旋律為審美中的沉思。通過作家創作的角度看出，歷史的沉思以及政治的撥亂反正也正是賦予文學創作的心靈呼喚。像盧新華的《傷痕》，高曉聲的《陳奐生上城》、柯雲路的《新星》、張宇的《疼痛與撫摸》等，在這些作品當中，作家的感情是充分流露出來的。正是由於對人生解放的追求，以及對直面人生的審美沉思，才使得那個年代的作品富有了獨特的意味和自身的特點。教師可以教學生從作者的感情入手，來鍛煉審美鑒賞。

四、引導學生來自由想像，提高學生的審美能力

一定的文學作品其實都是作者內心思想感情的物化。很多教師在進行漢語言文學講課的時候過於重視一些純粹地理論性知識，忽視了學生的實際生活和自身實踐，這樣就導致了整個文學課堂的“滿堂灌”現象和全班學生的“有口說不出”的尷尬境地。在漢語言文學的教學活動當中，教師一定要藉助熟悉的實物或者情境，聯系學生的日常生活，避免純粹的理論呈現，使學生能夠對漢語言文學產生深刻的理解和認識，發散學生的思維能力和想像能力，提升學生審美能力和觀察能力，真正達到審美教育的目的。比如，在曹雪芹《紅樓夢》中，其實有很多地方就是通過夢境來表現了主題和人物心理的場景，教師可以引導學生進行大膽的思維拓展，站在作者的角度進行遐想。像中間秦可卿將寶玉安排到自己卧室，然後寶玉就做了夢，夢中與可卿有了兒女之事。讓學生通過這個場景來猜想秦可卿這個人物。就有同學說，這個人物應該是有原型的，是曹家實有的一個裊娜纖巧的人，而雪芹可能在少年時代也曾被她所痴迷，長大後通過理性的分析，出來了紅樓夢中的可卿。蘇霍姆林斯基曾經說過：“沒有美育的教育就不是教育。”所以，在學習漢語言文學的過程中，教師一定要充分利用文學的優勢和特點，對學生進行一定的審美教育，培養學生的審美情趣，提高學生的綜合素養。

參考文獻：

[1]徐武生.淺談語文教學中如何進行審美教育[J].現代語文：教學研究版,201(24)

[2]王尹華.漢語言文學教學與審美教育芻議[J].北方文學,201(52)[3]師會敏.美育視野中的文藝學課程教學改革[J].教育與職業,201(335)

漢語言文學畢業論文篇二

漢語言文學專業學生寫作能力培養思考

摘要：寫作能力是當今社會判斷漢語言文學專業人才的一個重要標准，也是漢語言文學專業學生的一項專業技能以及進行日常學習的一個基本要求。本文將通過幾個方面就漢語言文學專業學生寫作能力培養 方法 進行分析探討。

關鍵詞：漢語言文學;寫作能力;關鍵問題

漢語言文學專業面向就業方向比較廣泛，涉及教育、傳媒、出版、文秘和行政管理等行業，社會需求量也相對較大，而這些崗位對就業人員的重要要求就是具備較強的寫作能力，即便是在信息化飛速發展的今天，寫作能力也不能被信息技術所取代，所以，加強漢語言文學專業學生的寫作能力成為社會發展需求的一個必然趨勢。

1注重教學的長效機制，開啟寫作系列課程

隨著科技進步，我們越來越多的學生是在互聯網的影響下成長的，而傳統的教學模式已經顯得難以適應當下的發展。漢語言文學專業學生寫作能力的培養，應該跟上社會發展的節奏，不能僅僅局限於大一對學生寫作能力進行遠達不到目的的加強培訓課程，需要針對漢語言文學專業傳統教學模式中僅開一門基礎課、並只開一學期，在有限的課時內根本無法達到提高學生寫作能力目的的方式作出改變，重新建立更具科學合理性的有效教學方案。注重將課堂的專業知識與課外知識相結合，設置寫作系列課程，將漢語言文學專業學生的寫作訓練從大一一直貫穿到大四，形成具有長效機制的寫作能力提高教學模式。

1.1培養基礎技能。

在大學的第一年，首先要培養學生“會寫”的基礎，培養學生基本的寫作能力。這一階段主要是講授基本的寫作理論知識，培養學生廣泛閱讀優秀作品的好習慣，在長期閱讀中積累素材，拓寬自己的視野，加強學生對 文章 的理解和欣賞力。在這個階段里奠定基本的寫作理論，引導學生進行自由的寫作訓練，題材不限，形成長效訓練機制。倡導學生組成興趣小組，積極對寫作技巧進行溝通交流，通過基礎訓練的積累和點評，奠定良好的寫作基礎。

1.2進行技能訓練。

在大學第二年，對學生的寫作技能進行重點培養。教師可以設置專項訓練，讓學生們在其中對寫作要求進行理解和掌握，比如：寫作的基本內容包括什麼樣的文體?涉及怎樣的寫作風格?內容要以什麼樣的情緒呈現?接著訓練學生對文章的猜想構思能力、應用分析能力、抒發表達能力、素材積累應用能力等。通過這樣的方式來進一步加強學生對不同文體的寫作能力，包括應用文寫作、新聞寫作、文學創作等。

1.3進行技能提升。

大學的第三年，要對學生進行時間的合理分配進行指導，在這個階段中有效提升自己身的專業技能。通過前面兩年對專業知識的認識和積累，通過拓展來提升自己對文學的鑒賞力。通過多種文體以及不斷的寫作練習，提升不同文體的寫作技能水平，包括詩歌、小說、 散文 、戲劇等文學體裁的寫作。要對自身所學到的專業知識進行充分利用，加強評論性文體的寫作實踐，通過多次的訓練，不斷提高自身對多種文體的寫作能力，從實踐中找到寫作的技巧。

1.4寫作成果驗收。

大四時大學的最後階段，學生要利用好自己所學到的專業知識技能獨立完成畢業論文的寫作。老師通過學生完成的畢業論文的反饋信息來評定學生是否具備較強的寫作應用能力，例如：學生可以通過實習實踐，對自身的應用文寫作水平進行實戰演練，最後以畢業論文的寫作來考究學生的寫作能力。老師可以推薦一些高素質的學生在學術刊物上發表論文，在利於學術交流的同時留下有利的參考資料。

2靈活運用有效的教學方式，增加教學趣味性

全國各大高等院校中對漢語言文學專業寫作課程所應用的教學方式不具備統一性，比較多樣化，但其中大多數的教學方式都能夠取得一定的成效。範例教學是多年教學實踐得出能夠有效提升學生寫作能力的 教學方法 之一，那麼什麼是範例教學呢?就是把教科書中的寫作理論與課堂講授的內容進行有效地融合，讓抽象的概念以實際應用的例子具象化。通過將枯燥無味的理論知識變為生動有趣的實際應用來講授知識的教學方式來活躍課堂的氛圍，充分調動學生的課堂積極主動性，扭轉學生慣有的消極學習的狀態。只有讓學生主動進行學習，才能夠達到提高課堂效率，提升學生寫作能力的目的。例如：在進行基礎寫作和文學寫作的授課時，應當注重將寫作課程與其他文學課程進行融合講解，在寫作課程講授中引入古今中外文學的精華知識，有效地結合文學與寫作理論。具有很強規范性的寫作中，無論是技能性較強的應用文寫作，還是實踐性強的學術論文寫作，都應從經典的 範文 中提取相應精華和寫作理論，在進行相應知識授課前使用適當的例文鋪路，讓學生對相關寫作理論有感性認識，講解結束後通過範文來印證寫作理論，加深學生的理解和認知，通過這樣的方式不僅提高學生的寫作能力同時讓學生寫作更規范。

3建立寫作評價體系，培養學生寫作的積極性

對學生的寫作進行客觀的評價對學生來說是非常重要的，因為科學客觀的評價不僅能夠幫助教師得出寫作教學過程中效果和問題的精確反饋，對今後改進和提高教學質量做出正確的判斷，還能夠讓學生對自身的寫作水平進行一定的了解，認識自己在寫作中的優點和缺點，能夠通過與老師的交流思考寫作改進的方法，激發學生對寫作的熱情，在評價收到的信息中不斷地完善自己。因此，科學客觀的寫作評價體系的設立是非常有必要的。寫作課程也分多種，並且各有不同，那麼對他們之間的評價也應當是存在差異的。寫作評價體系設立完成後，要求教師和學生都按照相應標准對寫作進行客觀的評價，可以讓學生進行 自我評價 ，分小組進行互相評價，以及教師綜合評價。對評價的結果進行公布和點評講解，對學生差異個體進行盡量全面的 寫作指導 ，整體提高學生的寫作水平，讓學生能夠在點評和指導中對自身進行改進。

4結束語

總之，為了讓漢語言文學專業的學生更好地融入到社會中，就要採取有利的方法來提高學生專業的基本技能，培養國家需要的人才，使學生具備較強的寫作能力不僅能為學生就業鋪就順暢的道路，也能夠提升學生自身的素養。

參考文獻

[1]王林.基於系統論的漢語言文學專業學生寫作能力培養[J].唐山學院學報;2012(4)：97-99.

[2]徐淵.強化寫作能力培養漢語言文學專業創新人才[J].學理論;2011(10)：226-227.

[3]黃悠純.漢語言文學專業寫作能力延續性訓練的探索與改革[J].湘南學院學報;2011(6).

漢語言文學畢業論文篇三

漢語言文學教學優化策略

【摘要】新媒體時代背景下，漢語言文學教學既有發展機遇也存在發展困境。優化新媒體背景下漢語言教學發展的策略是：規范漢語言教學方式，引導學生正確看待網路流行語;基於網路平台提升學生對漢語言文學學習的主觀能動性;建立多元性和多樣化的合作式教育方式。

【關鍵詞】新媒體時代;漢語言文學教學;發展困境;優化策略

漢語言作為人們交流、互動的重要載體，如今其發展已逐漸呈現 出國 際化的趨勢。網路時代的到來，新媒體的出現，漢語言文學的教育體系，大學生文學素養的提升均具有了新的特色。本文就新時期漢語言文學的發展問題展開了研究與討論。

一、新時期網路環境下漢語言文學發展的困境

1、網路流行語的沖擊

網路流行語是在新媒體時代，網路日益普及的情況下，人們在日常工作、學習的基礎上，在通過網路交流過程中逐漸形成並流行的語言。其主要在漢語言詞彙的基礎上，通過語法結構、用語習慣等的改變，從而形成了幽默詼諧的網路流行語。一方面，網路流行語的形成在一定程度上是對於漢語言的一種創新，將部分漢語言賦予了個性化的特點。能夠更加形象生動的反映生活中、社會上的部分現象與問題。比如網路流行語“喜大普奔”，其是喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告四個 成語 的縮略形式，體現了一種愉悅、激動的心情。網路流行語的傳播具有新的特點，其表現出了跨越時空、數字化、網路化的特點。實踐中，越來越多的人們習慣於通過微信、QQ、微博等現代多媒體網路平台交流與互動，網路語言的出現使人們之間交流更加多樣化與富有活力。[1]另一方面，網路語言的出現對於漢語言文學的發展帶來了一定的沖擊與不利因素。因為網路語言的形成有時往往與嚴格的漢語言語法結構、造詞規律有不符合之處，未遵循正確的漢語言用語規范。對於漢語言文學的發展具有消極的作用，尤其對於正處於學習、貯備知識的青少年而言，會對其使用正確漢語言的習慣產生一定的誤導，在一定程度上更不利於 傳統文化 的弘揚與發展。[2]

2、受眾地位和作用的變化

在信息化時代的今天，與以往相比較而言，使得受眾地位和作用產生了一定的影響。實踐中，人們在交流過程中，越來越多的依賴於電子傳媒載體，隨著網路流行語的形成，人們使用漢語言的方式與習慣體現出更加隨意的特點。在多媒體的影響下，部分人往往出現了提筆忘字的現象，傳統博大精深的書法藝術與漢字魅力逐漸被人們忽視。長此以往，會影響到漢語言文學的健康、可持續發展。多媒體的出現，人們的在網路上發言的權利與用語方式受到很小的限度與制約，同時更多的年輕人已成為了主要的力量，漢語言受眾地位與作用的變化，不利於正確漢語言 思維方式 與規范的形成，對於優秀漢語言人才的培養產生不利影響。

3、漢語言文學教學知識脫離現實生活

在新時期的今天，傳統的漢語言文學教學方式已不能適應新的教學環境與內容。傳統的漢語言文學教學方式仍然體現出了只重視理論知識、課本知識，缺乏課堂互動與實踐性不強等特點。新媒體時代，大學生的閱讀習慣與漢語言思維習慣由於受到多媒體的影響，都發生了一定程度的影響與改變。在網路時代的今天，在漢語言文學的教學過程中，教師應該注重漢語言與新媒體之間的融合，加強課堂上教師與學生互動的效果，注重新時期大學生正確漢語言文學思維方式與習慣的形成與培養。同時，培養學生系統理論知識的同時，注重分問題、解決問題實踐能力的培養，將漢語言文學的教學與現實生活緊密結合。

二、漢語言文學傳播在網路平台資源中的特徵

1、運用網路教學資源的多樣性和便捷性

在知識經濟的今天，新媒體迅速發展，對於漢語言文學的教學產生了一定的影響。首先，漢語言文學的教師要與時俱進，善於利用、搜集、整合有利於教學的各種網路資源，是漢語言文學的教學課堂更加的生動化與形象化。在課堂上可以通過網路視頻、圖片、數據等多種題材展現、分析漢語言文學所涉及到的各種人物特點、故事背景等，充分實現網路資源的優化與共享。同時，教師可以提出網路中比較 熱點 的問題，從傳統文化的角度，引導學生組成各小組展開討論，交流。老師對於大家的觀點進行點評與評析，加以科學的引導。是思想火花的碰撞，有利於大學生思維方式的培養，口語表達能力、思辨能力的鍛煉與提高。

2、網路教學資源的可塑性

目前，我們可以通過網路上的教學資源，嚴格按照教學大綱來進行編排，這樣就可以打破一定的結構順序進行整合。換種角度看，就是可以作為一個漢語言文學知識的資料庫而存在。如，我們可以加強漢語言文學口語知識的練習，將諸多名家口語集錦放在專門的地方，通過網路平台將自身所需的資料進行整合，最後才能更好地變成自身的知識庫。在教學過程中，可以在漢語言文學課堂上進行相關的練習解讀。[3]

三、優化新媒體環境下漢語言文學發展的具體策略

1、規范漢語言教學方式，引導學生正確看待網路流行語新媒體時代，面臨網路流行語對於漢語言文學發展的影響。漢語言文學的教學應當規范教學方式，對於大學生普遍使用網路流行語的現象予以積極正確的引導。網路流行語的形成與發展呈現出良莠不齊的現象，符合漢語言規范、能夠形象反映社會現象的網路流行語是對於漢語言的發展與創新，在一定程度上可以借鑒與學習，豐富日常用語。然後對於那些不符合漢語言規范、不文明的網路流行語應當堅決的杜絕，引導學生樹立取其精華，去其糟粕的意識，加強傳統優秀文化的學習與弘揚。[4]

2、基於網路平台提升學生對漢語言文學學習的主觀能動性

現階段要想更好地促進漢語言文學專業的穩健發展，我們就必須要緊密依靠網路平台，打造現代化的漢語言文學。而且，漢語言文學教學模式的變化就充分說明了這一點，所以，當務之急，便是如何來促進多媒體 網路技術 為漢語言文學發展奠定基礎，如何來促進學生知識的建構，這些方面都是顯得越來越重要。

3、建立多元性和多樣化的合作式教育方式

在傳統的漢語言文學教學過程中，一般都是採用老師為主導，同時進行單方面的知識傳播，這樣對這門應用型很強的學科是非常不利的，在一定程度上影響漢語言文學的發展。為此，只有在網路環境開放的情況下，逐步建立一個多元性和多樣化的合作式教育，學生才可以通過網上將自身所遇到的問題反饋給老師，並在教師的指導下進行學習。網路時代新媒體的出現與發展，對於漢語言文學的發展提出了一定挑戰。本文對於網路時代漢語言發展困境、特點的研究與討論，提出了相應的對策與建議。新時期漢語言文學的可持續發展，需要漢語言文學教師與學生的共同努力，首先教師要與時俱進，接受新事物並對新事物有一個正確的認識;引導學生以正確的態度認識、對待網路流行語、豐富漢語言文學知識。學生無論是在日常的學習過程中，還是生活用語中都應注重漢語言的規范性與規律性。

【參考文獻】

[1]黃踐.論漢語言文學應用型人才的培養[J].吉林省社會主義學院學報，2013(3)60-64.

[2]吳玉成.對目前黨校漢語言教學培訓中存在問題分析[J].考試周刊，2014(53)30-49.

[3]湯玫英.網路語言創新的動因及其不當取向.河南師范大學學報，2010(04).

[4]高嶺，土寧寧，馬駿鷹.《漢語言文學專業課程實踐性教學的研究》課題研究 報告 [J].北京廣播電視大學學報，2008(02).

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❻ 怎麼給我這家崽崽取名

【生肖忌諱】
l、肖牛之人宜用之字：
（1）宜用有「草」字部首的字。因牛以草為主食，名字有草，代表糧食豐富，內心世界充實，一生不虞吃穿。
譬如豐、莉、華、芝、苗、茹、萍、菁、蓮、藝、頻。乙、丁年生用之更吉。
（2）宜用有「辶」的部首，其形象似蛇：還有「酉」、「鳥」、「羽」的部首，因為「巳酉丑」為三合，即牛與蛇、雞相稱「三合」，互相幫助。
譬如以下的字：金、酉、西、非、兆、凰、兌、白、秋、烏、澤。巷、邁、醫、鳳、飛、建、駕、鶴、雀、鳥、巴、毛。
（3）宜用有「宀」部的宇，代表牛在屋檐下休息。譬如「家、宏、字、宜、宛、廉、庭、涴、婉、珊等。但「宇」字有「牢」之意，慎用之。
（4）宜用有「田」的字根，牛在田野，吃草或耕田，都適得其所，悠哉享受美食或勤勞耕田，盡其本分，任勞任怨。
如：甲、由、申、甸、男、界、畢、甫、富、疇、疆、畝、苗、蕾。野、疊、萬、廣。
（5）宜用有「車」字的形字，意味牛拉車，有升格為馬之意。牛拉車雖辛苦游累，但牛還是從命，不負所託，完成任務，受到主人的肯定，有能力、有擔當的牛，有表現的機會。
如：車、連、蓮、運、軒、運。
（6）宜用有「禾」、「叔」、「菽」、「麥」、「米」、「豆」的字根，以上均為素食者喜好之主糧，肖牛者名字有以上諸字根，表示糧食豐盛，不愁吃穿，這輩子不窮了。
如：秀、禾、秉、科、秦、程、種、稟、稻、谷、稷、稼、酥、穎、稼、麥、米、梁、粲、豆、豐、艷、豎。
2、肖牛之人不宜用之字：
（l）避免用「忄」、「心」的部首，因為「心」字代表心臟，主葷食也。牛不食葷，如果肖生者名字有「心」、「忄」旁者，便易有精神失落感，有肉卻食不得也。
譬如：心、志、忠、恰、恬、恆、恩、惠、情、愛、意、慧、懷等。
（2）避免用「羊」的部首，因為牛與羊為「對沖」，即丑與未對沖。譬如，用善、義、群、祥、妹、達、儀字，容易有生離死別的跡象，以及不如意之事發生。
（3）避免用「馬」的部首，因為「青牛遇白馬，不戰而逃」。蓋「牛頭不對馬嘴」，「風馬牛不相及」，牛與馬相刑，即丑午相穿害也。
譬如：駿、騁、駭、騰、瑪、馮、鄢、許、夏、紅、南、篤、驊、駱、午、竹、丙、丁。
（4）避免有「彡」、「巾」、「衣」、「采」、「示」、「系」的部首，為披綵衣之象。牛如果披上綵衣，不是變成祭品，便成為火牛陣，一生為別人無怨無悔地付出，直到老死。
譬如：彩、彥、彬、希、裕、祖、祿、福、禮、桔、裘、鍺、祥、裴。
（5）避免有「日」、「山」的部首，因為牛在太陽下耕作，變成「喘牛」；牛走山路也很辛苦，牛上山頭步履維艱；古時候天子祭天牧牛必在太陽下。
譬如：昱、旭、明、易、旺、春、昶、晶、智、暉、曉、峰、岳、峻、岡、崇、嶸。
（6）避免有「王」、「玉」、「君」「帝」「大」「長」「冠」的部首，人怕出名豬怕壯，牛也忌肥大。牛大大時，易成為犧牲品。譬如：玲、玫、珍、佩、理、珠、琴、琪、瑞、瑛、瑜、璋、環、央、奐、奎等。
（7）避免有「堯」、「舜」、「禹」、「雍」、「熙」的字根。肖牛者名字中忌諱與以前皇帝之名為名，如李世民、朱元璋等賢君的名諱．肖牛者稱君為王，會使牛辛苦異常，也會傷到自己的健康，抵抗力減弱。
（8）避免有「示」之字根，「示」，意為祭掃。自古以來，以牛、羊、豬祭天，身為牛犧牲自己，以生命換來榮耀，代價未免太高了；所謂「拼生拚死，別人在歡喜」。
回答者： ciczi - 同進士出身 七級 4-24 17:37

姓名，記錄著宗族血統的烙印，凝聚著父母對孩子的深情厚義,隱喻著不同的理想追求和目標;姓名,傳承了人的情、意、志；姓名，蘊含了人的精、氣、神。人的姓名不只是一個人體符號，而且對人的情緒、智力、婚戀、未能得逞、健康等各方面有著一定的影響.給孩子起名，只要掌握一些要領和方法，還是自己起為好，因為只有你們最了解自己的孩子，也只有你們知道自己的期望是什麼。再者，取名有一些限制，比如說家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪個字你的家族已有人用過，另一方面,古語有言曰:"名字父母所取，膚發父母所賜，故為人子，應懷感恩之心。",雖然現在我們一般不說這個了,但做為父母的我們,孩子的名字還是自己起更加有意義:

一,長輩給孩子起名的期望范圍有以下幾種：

1.父母期望孩子做有道德的人
心靈美比外形俊美更重要，父母親往往懂得這個道理。很多漢字都包含道德規范要求在裡面，如藹、仁、容、德、軒、賢、良、倫、正、清、義、誠、直、道。但這並不意味著隨隨便便拉過來一個字配上姓就成為好名字，父母必須要考慮到姓與名如何匹配的問題。
2.期望孩子學識淵博，博學多才
做為父母，也當然希望自己的孩子學業出色，最好有受到大學教育並且衣食無憂，工作穩定。所以他們可能會對這些代表聰明、睿智、天賦的美詞感興趣如：穎、靈、睿、銳、哲、慧、敦、迪、明、曉、顯、悉、晰、維、學、思、悟、析、文、書、勤等。
3.期望孩子身體健康、姿容俊美
如果你是一個父親或母親，你會希望自己的孩子長得身體健康、外表俊秀。下面這些字就意味著健康與漂亮如：俊、威、英、健、壯、煥、挺、帥、秀、偉、武、雄、巍、松、柏、山、石、嬋、娟、姣、妯、婷、姿、媚、婉、麗、嫵、美、倩、蘭等。
4.期望孩子生活富足、事業有成
追名逐利是人類一種天性，父母給孩子命名時也會體現出這點來。在日常生活中，我們會碰到很多人有這種名字。名字里含以下字可寄予這種希望：達、耀、興、榮、華、旺、盈、豐、余、昌、盛等。
5.期望孩子生活富足，平平安安
有的家長希望孩子一輩子風平浪靜，平平淡淡過一生。平淡自然不是平庸或者平凡。有的家長會選擇一些最平常的字去表達他們的心如乎、安、靜、順、通、坦、泰、然、寧、定、和、康等。
6.期望孩子自立自強、功成名就
許多家長希望自己的孩子將來以後能自立自強、辛勤工作、堅韌不拔、意志頑強，所以他們以喜歡用一些陽剛之氣十足的名字如毅、獨、剛、強、衡、韌、恆、堅、力、決、定、立、主、志、意、自等給孩子起名，雖然也有家長給女孩起這樣的名字，但基本上這些名字是男孩的專利。
利用十二屬相給孩子命名也是中國文化的一種。十二屬相性格各異，姿態不同，非常有趣。因為中國人是非常講究屬相之說的，關於屬相或本命年等不再贅述，只談一下怎樣按照

孩子的屬相因時制宜地給他們起個好名字。

二.給孩子起名字要注意的原則：
1、音韻的靈動力：名字念起來會產生聲音的磁場，好的名字悅耳，不佳的名字會形成干擾，不少藝術家或作家都會另外取一個名字或另取字型大小，如：張大千（原名張員）。好名字不僅會令人印象深刻，自己也能認同。
2、避免諧音： 父母若打算自己幫寶寶取名字，要注意名字念起來是否有不雅的諧音，以免日後徒生困擾。如：吳理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂蟲）。最好是名字取好後，多念幾遍，看看聽起來是否流暢。
3、注意字義： 父母若想為孩子取名字，必須先了解字的意義，因為有些字並不常見，或者換了旁側的部首，卻意義不佳，所以最好在取名字前，查閱康熙字典確定字義。
4、八字： 有些是參考寶寶的八字來幫寶寶取名，即利用八字來了解寶寶的先天命格，如：是否陰陽協調、五行均等，再借著取名來調和、改善寶寶的運勢。幫寶寶命名可以依照

八字命盤、再參考格局、筆畫，最後找出合適的字義。比如由八字得知寶寶個性任性刁蠻，建議可用，如：理、德、修、維，來修飾孩子的個性。
5、生肖： 不少父母在取名字時，常會因生肖來選擇字，如：龍年時男生常取名為龍。或者某些生肖，適合用某些字，如：蛇喜歡待在小洞，蛇年出生的寶寶，可以選擇：哲、啟、善、唯等字。
6、單名： 一般而言，單名好記且響亮，但是就單名欠缺地格、外格，除非命格好者，否則不適合使用，或者可再取字或號作為輔助，如：孫文，字中山；李白，字太白。
7、筆畫的八十一靈動： 可分別算出五格（天格、地格、人格、外格、總格）的八十一靈動，並觀察其五行的相生相剋關系。總格24、25、29、31、32、33、35（這樣的筆畫數格

局很不錯，但人生有較多波瀾重疊）37、39、41、45、47、48（這樣的筆畫數是不錯的格局，有這樣筆畫數的人，大都能克服困難，開創格局。）
8、三才五格： 五格是由姓名的筆畫中算得，五格的筆畫可算出相應的五行，接著即可了解五格及五行間相生相剋與吉凶關系，取名字時，最重要在於五行是否協調，再者才是筆

畫好不好。三才是指天格、人格、地格間的組合並系。取名字時可參考康熙字典的字義和筆畫，因為有些字必須以偏旁部首來算，才能得到正確的筆畫。

三，基本要領：
1，以父姓加固定的字派（有的家譜規定必須使用）加一個有特定意義的字；
2，以孩子父母的姓加上一個有特定意義的字，組成三個字的姓名；
3，以孩子父姓加上一個有特定意義的字，組成單名（容易造成重名）；
4，以孩子父母的姓加上兩個有特定意義的字，組成四個字的名。

四，「有特定意義的字」可以是：
1，孩子出生的季節，如春天出生的用「春」字，秋天出生的用「秋」字；
2，孩子出生的日子，如國慶日出生的用「國慶」「建國」「建華」；
3，孩子出生的時晨，如早晨出生的用「曉光」「晨光」；
4，孩子出生的地點：如「京生」「津生」「滬生」「渝生」；
5，父母對孩子的期望：男孩用「健、英、偉」，女孩用「慧、娟、淑」等。

五，需要特別注意的是：
1，盡量不用多數人都使用的常用字，以避免重名；
2，盡量不用多數人容易念錯的生辟字，以避免難認；
3，盡量不用筆畫繁多和字形不正的字，以避免難寫；
4，盡可能使用好聽的褒意詣音，不用不順耳的貶意詣音；
5，盡可能使用多音調，即三個字避免同一聲調，念起來響亮有起伏感；
6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用疊音。

六.二十四屬相起名字技巧:
鼠 眾所周知，在人們心目中並不是一個非常好的屬相，但它的機智、靈活、聰明、幽默給人留下了深刻的印象。按照五行說法，屬「鼠」的人最好選擇帶有「艹」或「亻」這些偏

旁的字才好，因為這些字可以很好地保護它。下面的名字就是符合這點的好名字，如：寶宇、安宏、合月、求實、保倉、茵雲、佳宇、宙軍、仲盈、伏澤、宗英、谷容、慰榮、健

茜、圍蓮。
牛 牛被認為是一種誠實、樸素、自尊、積極、任勞任怨的好動物。牛需要人們的衷心愛護和喜歡照料，並且牛離不開水。所以屬牛的人，名字最好是有，以「忄」和「氵」為偏旁

部首的字。像下列名字就很好。例如：恆清、懷濟、潤慷、悟源、海情、渭慨、愉濤、慢潔、潯忱、恰瀾、潛惟、抒沛等。
虎 虎被認為是強壯的、勇猛的、獨立自主的，但美中不足是帶有一種傲氣。人們都知道「一山不容二虎」或是「深山出猛虎」這句話。所以屬虎的人他的名字中最好帶有「山」字

，如：嵐嶺、嵩凌、岩峰、巍然、岸清、崎輝、峙軒、嶂儀、天巒等名字都不錯。
兔 兔在人們心目中是柔順、善良、聰明、活潑的象徵。給屬相為兔的孩命子名最好名中要有「月」字，如：欽育、育英、育華、鵬飛、鵬展、知鵬、朝輝、朝霞、明輝、辰朝、昭

明、欣明、朋泰、澤朋、雲朋、愉媛、愉美、月清、月祺、勝覽、勝彩等。
龍 龍被認為是所有動物中最尊貴、最有能量的動物，它代表著財富和權威。帶有「氵」字旁的字是最受歡迎的。如：深、瀾、江、池、潮、萍、沛、潛、鴻、漢等。
蛇 蛇喜歡在草叢里出來進去，所以屬蛇的孩子最好給起帶「艹」字頭的名字。如：藹霖、芬迪、芸生、葉萱、燕敏、茂偉、芫倩、榮俊、葆華、慕倫等。
馬 馬被認為是一種心胸開闊、友秋相處、勇於拼搏、前途遠大的動物。馬喜歡吃草和穀物，所以可以用帶「艹」和「禾」的字給孩子命名如：英、藝、芸、穗、穎、秋、茂、榮、

穆等。
羊 同樣，羊也以平和、耐心、善良、溫順為世人稱道，草是羊的命根子，天下似乎還沒有不吃禾苗的羊。所以命名時這些字是好的。如：科、秦、蓮、英、芝、芹等。
猴 猴年出生的人似乎看起來活潑好動，富有創造力，並且其中有不少人喜歡侃侃而談。猴子喜歡在樹上跳來跳去，尋找食物，所以給屬猴的孩子應該以「木」字旁的字命名。如：

福林、穩權、望棣、朴平、松濤、楓玲、樺珍、極岩、海棠、振榮、柄昆等。
雞 屬雞給人以熱心、好客、生活有規律的好印象，雖然個別雞屬「大嗓門」之列。雞喜歡吃米或豆子，所以命名它們也必不可少。如：登、精、粹、鼓、迷等。
狗 狗是一種忠誠的動物，它與人關系良好，所以命名時，記得用帶「人」字旁的字。如：華、仁、倫、俊、仿、偉、伯、任、仕、健。
豬 豬被認為是柔順、踏實、真誠、執著的，雖然有時也許會有點兒自私。豬年出生的人要記著跟「艹」或「土」打交道，所以這些字很適合。如：埔茵、墾殷、增盛、佳蘭、培文

、鴻基、庄連、桂春等。

七，具體建議：
1，買本相關的書，了解一些命名數理和生辰八字五行相生相剋的知識。
2，如果憑想像實在想不出理想的字，不妨查查字典。
3，現在給孩子取名，最好是用四個字的名，即父母兩人的姓加上兩個字：
如男孩用「夫子」「健夫」，女孩用「慧子」「純子」等，四個字的
名不易重名，別具一格，好處多多，將逐步流行。
4，一般來說，男孩取名用字應含陽鋼之氣：如「英」「強」；女孩取名用字應含賢淑之意：如「慧」「娟」。而有時男女反用則孩子長大後各方面都比較優秀。

總而言之，取名的總體原則是：好聽、易記、畫簡、雅緻、義深。

下面是很多好聽的男孩女孩的名字,說不定其中就有適合你們孩子的名字:

一些好聽的女孩名字範例:

雅靜（優雅文靜）
夢潔（一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔）
夢璐（如夢幻般的女孩，璐，諧音露，露字為日月結合的靈之美.智慧且不誇張）
惠茜（賢惠，茜只是名字好聽）
漫妮（生活浪漫，妮是對女孩的稱呼，沒什麼意義）
語嫣 (嫣：美好鮮艷 )
桑榆（出自唐?王勃《滕王閣序》：「北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。」）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可愛公主啦）
香怡（香氣怡人）
靈芸（在古代，有一個叫薛靈芸的少女，長得容華絕世，貌賽貂禪，他被當時的皇帝曹丕看中，欲召她進宮做寵妃，願您的女兒也象她一樣美麗，雙手靈巧）
倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可愛公主啦）
玉珍（象玉一般美麗，珍珠一樣令人喜愛）
茹雪（茹，諧音如；全名意思是想雪一般純潔，善良）
正梅（為人正直，能承受各種打擊）
美琳（美麗，善良，活潑）
歡馨（快樂，與家人生活得非常溫馨）
優璇（優，各個方面都很優秀；璇，像美玉一樣美麗，受人歡迎）
雨嘉（雨，純潔；嘉，優秀）
婭楠（婭，諧音雅，文雅；楠只是名字好聽）
明美（明白事理，長得標志美麗，有著花容月貌）
可馨（一個美麗的可人兒。能與家人生活得非常溫馨）
惠茜（賢惠，茜只是名字好聽）
漫妮（生活浪漫，妮是對女孩的稱呼，沒什麼意義）
香茹（香，死後留香百世，茹，沒什麼大意義）
月嬋（比貂禪還漂亮美麗，比月光還溫柔）
嫦曦（像嫦娥一樣有著絕世美麗容貌，像晨曦一樣朝氣蓬勃，有精神）
靜香（文靜，象明朝時期的香妃一樣美麗，文雅，貞烈）
夢潔（一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔）
凌薇（氣勢、朝氣都凌人，薇，祝她將來成為一代名人）
美蓮（美麗如蓮花一樣，還有出淤泥而不染的高尚品質）
雅靜（優雅文靜）
雪麗（美麗如雪）
依娜（有伊人風采，娜一般指姑娘美麗，婀娜多姿嘛）
雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
雨婷（溫柔，聰明，漂亮）
怡香（香氣怡人）
珺瑤 珺：美玉 瑤：美玉
夢瑤 瑤：美玉
婉婷（婉寓意「和順、溫和」「婷「寓意「美好」）
睿婕 （意思是聰明的女孩）
雅琳（ 以「雅」入名，寓意「超脫、優雅」）
靜琪（安靜又乖巧的女孩）
彥妮 彥：古時候指有才學有德行的人 妮：指女孩子
馨蕊 馨：香氣
靜宸 宸：古代君王的代稱
雪慧 冰雪聰慧
淑穎 賢淑，聰穎
樂姍 姍：女子走路時婀娜的樣子
玥怡 怡：心曠神怡
芸熙 熙：光明
鈺彤 鈺：美玉 彤：紅色
璟雯 璟：玉的光彩 雯：色彩斑斕的雲，多用於人名
天瑜 瑜：美玉
婧琪 婧：女子有才 琪：美玉
夢瑤 瑤：美玉
靜宸 宸：古代君王的代稱
詩琪 (詩情畫意;美玉)
美萱 萱：一種忘憂的草
雪雁 (在雪花中飛舞的飛雁)
煜婷 (照耀;亭亭玉立)
笑怡 怡：心曠神怡
優璇（優，各個方面都很優秀；璇，像美玉一樣美麗，受人歡迎）
雨嘉（雨，純潔；嘉，優秀）
婭楠（婭，諧音雅，文雅；楠只是名字好聽）
雨婷（溫柔，聰明，漂亮）
玥婷 玥：古代傳說中的一種神珠 婷：美好
芸萱 萱：一種忘憂的草
馨彤 馨：香氣 彤：紅色
沛玲（精神充沛，小巧玲瓏）
語嫣 (嫣：美好鮮艷 )
凌菲 (菲：草木的香氣很濃 )
羽馨 (羽緞;溫馨)
靖瑤 (靖：平安 瑤：美玉 )
瑾萱 (瑾：美玉 萱：傳說中一種忘憂的草 )
漫妮（生活浪漫，妮是對女孩的稱呼，沒什麼意義）
靈芸（在古代，有一個叫薛靈芸的少女，長得容華絕世，貌賽貂禪，他被當時的皇帝曹丕看中，欲召她進宮做寵妃，願您的女兒也象她一樣美麗，雙手靈巧）
欣妍（開心愉快，妍是美麗）
玉珍（象玉一般美麗，珍珠一樣令人喜愛）
茹雪（茹，諧音如；全名意思是想雪一般純潔，善良）
正梅（為人正直，能承受各種打擊）
美琳（美麗，善良，活潑）
歡馨（快樂，與家人生活得非常溫馨）
優璇（優，各個方面都很優秀；璇，像美玉一樣美麗，受人歡迎）
雨嘉（雨，純潔；嘉，優秀）
婭楠（婭，諧音雅，文雅；楠只是名字好聽）
明美（明白事理，長得標志美麗，有著花容月貌）
可馨（與家人生活得非常溫馨）
惠茜（賢惠，茜只是名字好聽）
漫妮（生活浪漫，妮是對女孩的稱呼，沒什麼意義）
香茹（香，死後留香百世，茹，沒什麼大意義）
月嬋（比貂禪還漂亮美麗，比月光還溫柔）
嫦曦（像嫦娥一樣有著絕世美麗容貌，像晨曦一樣朝氣蓬勃，有精神）
靜香（文靜，象明朝時期的香妃一樣美麗，文雅，貞烈）
夢潔（一個夢幻般的女孩，心地善良，純潔）
凌薇（氣勢、朝氣都凌人，薇，祝她將來成為一代名人）
美蓮（美麗如蓮花一樣，還有出淤泥而不染的高尚品質）
雅靜（優雅文靜）
雪麗（美麗如雪）
韻寒（即蘊涵）
莉姿（具有公主或王後的一切風度與姿色）
夢璐（如夢幻般的女孩，璐，諧音露，露字為日月結合的靈之美.智慧且不誇張）
沛玲（精神充沛，小巧玲瓏）
欣妍（開心愉快，妍是美麗）
曼玉（曼妙身材，婷婷玉立）
歆瑤( 歆：心悅，歡愉 瑤：美玉 )
凌菲 (菲：草木的香氣很濃 )
靖瑤 (靖：平安 瑤：美玉 )
瑾萱 (瑾：美玉 萱：傳說中一種忘憂的草 )
佑怡( 怡：好心情 )

孩子的姓名是伴隨他們一生的符號,生活中的無數的經驗、例證，讓我們不得不承認姓名的好壞是足以影響人的思想個性形成，以及行為、婚姻和健康的,所以在於給孩子起名字的問題上,做為父母的一定要慎重,三思而後定.只有這樣才能給孩子一個真正好的名字,讓他的一生更加順利平坦 .

❼ 最好的作品

最好的作品500字1

夏日的風，帶著乾燥獨特的狂野氣息，慢慢撫過心梢，勾起一顆顆跳動的心，帶著一份勇敢的希冀，乘風破浪，湧向遠方的最好。

陽光是熟悉的熱情，每年這時，賽事臨近，集訓的到來無可避免。迎這陽光的洗禮，水面波光靈粼粼，漾著光輝。水下的訓練積極而又緊張，清涼的水絲漫過皮膚，帶走煩躁的情緒，只留下一顆跳動火熱的心。

哨音響亮刺耳，催促著每顆燥動的心，當頭埋下水中的那一刻，世界的喧雜似乎都被隔絕在了水的天然屏障之外，沒有夏日的煩躁，也沒有被時間支配的焦慮，只有靜靜在耳邊流過窸窸窣窣的水聲，這時，我能真實地感受到溫暖流動的熱血在身體里肆無忌憚地釋放著自己的力量，一直在向前涌動著，湧向心中的最好。

每一次出發，在拼搏勞累後，每一寸肌肉的呼吸都意外的讓我感到真正的充實，靜靜的沒在水中，閉眼聆聽，胸膛里一陣陣明顯的跳動是我的決心，我的勇氣。他一次次源源不斷地重新散發出新的力量，讓我在下一次出發時，堅定自我，咬牙堅持，正視前方，無視身心無法抑制的勞累，只要堅持，相信最好的出現。

比賽的時間一天天，一分分，慢慢無情的靠近。我們心中的信心也在一次次訓練中慢慢填充，慢慢壯大。我會相信，不久飛揚青春的賽場上，晶瑩的水花中，那一道道靚麗的直線，在陽光的籠罩下向前涌去，藏在浪花下的臉龐，帶著異常的認真和信心，任身體迸發出最好的狀態，向終點飛馳而去

那時，時間定格在觸壁的那一瞬，揚起嘴角的那一瞬，那是我，交給熱血青春的，最好的作品。

最好的作品500字2

指尖撫過泛黃的樂譜，柔和的旋律在耳邊回盪。翻書的手指停在了《菊次朗的夏天》那一頁，音樂聲驟然響起，往事湧上腦海……

那年盛夏，我有幸得到了一次演出機會，這對於還是鋼琴新手的我來說千載難逢。我興奮不己，立下「壯志豪言」要給觀眾一份最好的作品。

因此，那整個月的時間，我都用來練琴，努力將曲子練的更好。毫不誇張的說那聲音就像開了「單曲循環」。

終於盼到了演出。

到我上台了，主持人報完幕下場，我一愣，忙不迭的走上台。對著觀眾席鞠一躬，坐到了琴櫈上。

音樂緩緩的在樂廳上方回盪，時而歡快，時而悠揚。正當我投入在美妙的音樂聲中時，手指滑了一下，彈了個錯音，我瞬間慌了神，急切的想改正。卻沒想越慌越錯，音樂嘎然而止。

觀眾席上如往熱油鍋里灑水，大家議論紛紛，我隱約聽到一句「彈成這樣好意思上台」，我鼻子發酸，眼眶熱呼呼的，眼淚就快要掉下來。

就在我快要撐不住時，心底突然冒出一句「我要給觀眾最好的作品」這十個字有如星星之火，將我這快要燃盡的草原突然點燃。

我眼底的淚水瞬間收干，定了定神，雙手重新搭上琴鍵，音樂聲再次響起，全場慢慢安靜下來，最後鴉雀無聲。

曲終，我朝觀眾席再鞠一躬，抬頭挺胸的走下台。也許這首曲子在別人眼中是失敗的，但在我心中卻是最好的作品。它教會我應對生活中突然冒出的不確定，教會我在挫折中成長，教會我自信。教會了我努力過總會有收獲……

回憶畢，我輕輕合上譜集，就著午後的陽光，哼起了熟悉的《菊次朗的夏天》。這最好的作品中透著我最美好的回憶。

最好的作品500字3

有人常道司馬遷無辜受到非人的迫害，眾人皆憐憫望向他，他卻神色如常，奮筆疾書寫下驚天史作，他在咬牙度過的十幾個年頭，接受過他人的嘲笑與諷刺，所有辛酸的過往，都賦於了他最好的禮物。而那一部無數血和淚的巨作，是他對自已的問心無愧，亦是交會上天最好的作品，成為「史家之絕唱，無韻之離騷。」

我在歷史的溯流中問那名先生，何是他此生中最好的作品，他哈哈大笑，道：此生無愧於盛唐。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」話罷，拂袖離去，是啊，他無愧於那個朝代，這便足矣，他努力過，也在那紙醉金迷中振臂呼喊過，可無力一人挽回歷史的巨瀾，而那殘余的做傲氣與無愧，成了這位傑出詩人交付上天最永恆，最好的作品，一生三絕詩酒劍，後世譽「詩仙」，千古絕句第一人。

你生來恍若就是世人皆羨的對象，可一夜之間，國家外部受敵，而你卻毅然棄醫從文，用筆刀為後世者開拓一條道路，用熱血為人民奮力吶喊，用文字喚醒人們內心的良知。那一個個不眠的夜晚，一個個直指人心的文字，是你無愧於這個民族，而死神親吻了你的額頭，收走了他，卻給世人留下了最好的作品，成為指引後人永遠向前，振興中華的一面偉大旗幟。

每一個人都是用著自己的方法創作自己最好的作品，而時間老人會仔細地收藏，讓它慢慢發酵，釀出一個偉大的民族，一個強大的國家，一個博大的世界。

最好的作品500字4

「綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角棕。」粽香滿滿的端午節才剛剛過去，吃著爸爸包的粽子，我又想起幾年前那次令我難忘的端午。

每年端午節，爸爸總會坐在陽台包粽子，而我則會搬一把小板凳，坐在旁邊，看著他把深綠色的粽葉捲成倒錐形，再將白色的糯米包進去，放上豬肉，香菇等佐料，最後封口，用繩子系好。爸爸總包香菇豬肉餡的粽子，因為我最愛吃香菇豬肉餡的粽子。看到一個個可愛的粽子，我也嚷嚷著要包粽子。

於是我也拿起兩片粽葉，學著爸爸的樣子，捲成一個倒錐形放上餡料，還沒有封口，就「嘩」的一下全撒了出來。我氣餒地丟下了粽葉：「這也太難了吧！」爸爸見我垂頭喪氣，對我說：「包粽子時手要握緊，粽葉之間不能留空隙，這樣才不會漏出來。做事也要嚴密，細致，不留縫隙才好。」說完他就拿起兩片粽葉，示範給我看。我又試了一次，在系繩子的時候粽子似乎故意跟我作對似的，又撒了出來。我氣得直跺腳，哀求道：「爸爸，你過來幫我一下吧。」可爸爸卻說：「只有親身實踐才會獲得更大的收獲。」我只好再次拿起粽葉，費了九牛二虎之力，才包好了第一個歪歪扭扭的粽子，而我的手也被繩子勒出了一道道紅印。

忙碌了一上午，我終於包好了三個略顯笨拙的粽子。

爸爸把一盆粽子放進了鍋里，過了許久，香噴噴的粽子就出鍋了。我迫不及待地打開自己包的粽子，雖然形狀不怎麼樣，但味道還是不錯的.，已變成淡黃色的糯米夾雜著粽葉的清香，和豬肉香菇混合在一起，我不禁誇贊道：「真香啊！」

那三個粽子雖小，卻都是我用辛勤的汗水和不懈的努力所換來的作品。雖然中途有過失敗，有過挫折，雖然粽子並不是那麼小巧玲瓏，而是有些歪歪扭扭。但那時，我依然覺得，這是最好的作品。

最好的作品500字5

筆墨，淡雅的庭院，一滴水墨，渲染出素顏的白紙。夢里，蘭花緩緩落下，在碧綠的湖面上盪漾。

我踱步進書香院，推開猩紅色的門，風輕輕吹來，拂過我的頭發。我看著一個小小的身影，坐在桌邊，小腦袋輕輕搖著。小女孩拿著一隻墨色的毛筆，小心翼翼地寫著什麼，看著裡面，睜開大眼睛，專注地在白紙上寫字。墨水粘在她的臉上，筆尖顫抖，字歪了，她幾乎看不清寫了什麼。太陽照在書案上，照在玉臉上，她是那麼嚴肅。

畫面一轉，雨就洋洋灑灑地落下來，打散了綠葉，雨水滴答滴答地落在瓦片上，做著優美的音符。女孩坐在書櫃旁邊，頭發垂在兩邊，桌上的燈發出微弱的光，雙手平放在書櫃上，雙手抓著毛筆，在紙上流暢地寫字，不時被墨水和水洗筆撫摸，動作輕柔緩慢，彷彿在雕刻一件精美的藝術品。文字優雅，每一幅畫都有其獨特的魅力，氣勢磅礴，猶如飛龍。毛筆好像有生命在他手裡，自由地流淌，恰到好處。漸漸地，雨停了，女孩的工作也結束了。四個字《蘭亭集序》映入眼簾，女孩輕輕舉起，默默欣賞。小學生露出滿意的神色，她是那麼投入，彷彿世界上只剩下她和那張白紙。她笑得很開心，眼神里充滿了喜悅和喜悅。

每個人的人生階段不是在別人眼裡，而是在自己心裡。我們付出努力不是為了獲得別人的認可，而是為了開闊自己的眼界、心胸和見識。從一個小女孩到一個女孩，她的童年伴隨著文字和筆墨，那都是她的成長。我覺得這份《蘭亭集序》是她成長的見證，也是她最好的作品。

最好的作品500字6

山花泛濫大地，俊柳搖曳長空，那是春天最好的作品；水墨暈散淡彩，絲竹盪漾細弦，那是藝術最好的作品；金樽婉邀明月，清風瑟舞深林，那是閑暇最好的作品。

一樽，一鼎，一筆，一墨；古有詩舞琴畫，今有文曲戲禮；萬水千山，皆為極品。可惟我思寢飯後，卻毫無作品可拿得出手。

翻箱倒櫃的，是有形無神的塗鴉，是有意無魂的文字，是有音無韻的樂曲。而此時此刻的我，仍是筆紙空空的，思索著屬於我的那份最好的作品。母親說，家有一對兒女是她傾盡心血的最好作品；父親說，醫者之術，醫者之心，便是他最好的作品；而對於那無法記事的弟弟，搭好一座積木，便是他的佳作。而我呢？

總說要以最好的手法去做一件事，卻總會讓自己頭一個失望。放下手中之事，看看往昔的作為，哪一次不是盡自己的最好而留下歲月的作品？而哪一次不是被越發向前的自己，而再次的超越？

沒有最好只有更好。

沒有最好的作品，只有用最好的態度而付出的行動。

漫漫人生，道阻且長。我們總以為是自己的作品不夠好或是自己的技術不夠精湛，卻不曾想過是我們付出的努力，付出的態度，不足以打造一副屬於自己的最好的作品。

而眼下的我終於悟得了，每一次的作品，都是最好的。我的嘴角微微揚了，攥起手中的筆，欣然的在稿紙上，寫下了最好的作品」五字，然後又輕輕地，輕的只有自己才能看見的在一旁劃上了一個破折號」

我想我已經開始了那最好的作品。

最後，我想做一個抄書人，抄下這樣一句話：最好的作品，仍在追尋的路上。

最好的作品500字7

盈盈月光，我拿起一把最清澈的；余暉過後，我捧著最溫暖的一縷；燃燒的紅葉，我撿了最亮的一片；我摘了一束最香的草；在漫長的人生中，我挑最重的愛。

過去的記憶，如黃昏的影子，漸漸融化在夜色里，卻在腦海里印了很久。那年是除夕，我漫無目的地走在嘈雜的大街上，尋找我最喜歡的東西。突然，我看到一個鬼鬼祟祟的年輕身影，在茫茫人海中靈活地移動著，一道銀光在我眼前消失了。我大吃一驚，這明明是一把明晃晃的刀。我加快了腳步，目光飄向那個男人的腳步。

莫，我看見他從一個中年大叔身邊走過，他就裝作不小心踩了他的腳。當他甩到叔叔身上時，他迅速用小刀在口袋上劃了一個洞，然後熟練地把錢包夾了出來。整個過程太快了，讓人眼花繚亂。成功後，他站起來，拍拍身上的灰塵，真誠地向叔叔道歉。簡天真無邪地寫道，是它天生的保護色，他的叔叔發誓不再使用。

他狡猾地笑了笑，跟著一個人來到一條小巷。我趕緊用110的輸入關閉了電話頁面，跟進。這次的目標是一個控制不住自己的孩子。孩子提著一袋東西，獨自走到巷子深處。在一個躺在地上的流浪漢面前停下來，他衣衫襤褸，但仍然很乾凈。

爺爺，我又來看你了！孩子稚嫩的聲音響起。老人什麼也沒說，只是渾濁的眼睛裡充滿了感激。孩子打開袋子，拿出食盒，給老人一口一口地喂。也許這溫馨的一幕觸動了年輕人的心，他想起從前有人幫助過他，熱淚盈眶。

他轉身撥了號碼：喂，110？我想自首。

一點點觸動，匯聚起溫暖人心的力量，光芒萬丈。在愛的傳遞中，我們獲得了堅持善的力量。這份愛是他們在我們成長過程中展示給我們的最好的作品。

最好的作品500字8

高峻挺拔、落日熔金是大自然的作品，筆酣墨飽、力透紙背是書法家的作品，一唱三嘆、餘音裊裊是音樂家的作品這世上有千萬美好令人著迷。可要說最好的作品，究竟是什麼？

最好的作品是獨一無二的。每一植物的紋理有屬於自己的走向，每一片雪花有它自己的形狀，歌德說一棵樹上很難找到兩片相同的樹葉，一千個人之中也很難找到兩個人在思想情感上完全協調。作為世界限定一份的自己，堅信自己的獨特，做那簇不一樣的煙火，我就是最好的作品！

最好的作品是富有靈魂的。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。每個人都有自己獨立的人格和思想，有人豁達而不以物喜不以己悲，也有人觸目傷懷以致恨別鳥驚心。古語說的好大天蒼蒼兮，大地茫茫。人各有志兮，何可思量？豐盈的靈魂延續生命的長度，拓展生命的寬度。靈魂主導了一個人航向，才讓這個人成為最好的作品。

最好的作品是不斷完善的。中國大地最具詩意的丹霞地貌，是在漫長歲月里經過隕石撞擊，冰火更替，板塊運動才顯露那抹紅色。而萬千詩詞名作也都經過千百次的推敲才有了僧敲月下門的幽美意境，春風又綠江南岸的膾炙人口。金無足赤人無完人，我們更是需要不斷地學習，不斷地成長，用時間的刻刀雕刻著自己。哪有最好的我們？最好的便我們便是那個不斷完善的自己。

請堅信自己是最好的作品！在這世界上，讓我們帶著我們獨有的印記，不斷地汲取著天地間最精華的成分，讓自己成為這個宇宙中最好的作品！

最好的作品500字9

當我還是五六歲的孩提，正依偎在你的懷抱里時，記得你曾經對我說：「你是我最好的作品，唯一的。」我在你的愛撫中，漸漸酣酣睡去。不想從何時起，我好像真的變成了另一個婷婷的你。

你教我穿衣疊被，教我讀書寫字，童年就是在你濃濃的愛中包圍長大的。你告訴我，女孩子一定要干凈，可當我玩了一身泥巴不安看向你時，你也只會嗔怪道：「這小邋遢鬼是誰家的呀！」然後牽著我的手帶我去沐浴。在記憶中，好像你很少對我發過脾氣，大多是心平氣和地與我講道理。為我擦去後悔的淚，隨後是一個溫暖的抱。你也常對我說：」你要相信自己，你一直都會是我的驕傲，無論你成功與否。「幸運的我一直在鼓勵中成長。

後來的我變了，滿身是刺，在生活中跌跌撞撞。甚至不止一次做傷到了你。你緊鎖著眉似乎把憂愁灰埋在裡面，你也只是嘆口氣，「和我那個時候真像，挺好的「然後便是唐突的一個笑，好像在告訴我沒關系。爭吵後，你都會用簡訊發來一段長長的消息」你是最好的作品「這句話總是不厭其煩地對我講。雖然有時它會在我的不屑中被沖淡，但是它後來真的成為了我黑暗中不息地燈火，溫暖一處又一處寒冷的心地。偶然間，翻到你青春正茂時的照片，我們竟長得如此像，連我自己都驚嘆。難怪你也總望著我說「你長得真是太像我了，一樣好看，但你以後一定會比我有出息。以前只當這是說笑話，想想卻別有深意，那是一個成年人對青春的感慨中，還有對子女滿懷的期待。

風起，吹皺一池春水。我站在時光的交錯點回望，你說我在一步步長大，你在慢慢老去，你很驕傲有我。我也想對你說：「彼時彼刻，我早已定心，一定努力成為你最好並且永恆的作品。」

最好的作品500字10

那年，她還小，在那個為一朵小紅花而歡呼雀躍的年紀，她最好的作品是一隻用橡皮泥捏成的小豬；而當她不再那麼關注小紅花的時候，她最好的作品是一幅用油畫棒抹出的彩色小屋；帶上了紅領巾，她最好的作品變成了一篇優秀作文。

窗外日光彈指過，席間花影坐前移。漸漸地，她覺得自己曾經最好的作品都稚氣未脫，覺得自己捧著作品向父母展示時的心情十分可笑，取而代之的便是開始不遺餘力地在每一件事上做到最好，力臻完美。

想要與眾不同——卻是因為和所有同齡人一樣步入了青春叛逆期。

學到的知識越來越多，知曉的世理愈加豐富，然而，卻一直沒有發現最好的作品。在沒有光的時候，黑白分明的東西也變得灰茫茫的。

她想起了曾經最好的作品。可是，橡皮小豬早已被時間風干；作文也隨時光飄去無法尋覓；而那一幅彩色小屋，雖在歲月神偷的斗篷下隱隱發黃，卻仍擋不住那鮮艷的色彩與可愛的筆觸交織間的光芒。

再普通不過的兒童畫，為何曾視若珍寶？她這才認真地開始回憶：那時，不趕時間，不急不慢，一筆一畫僅為記錄自己奇特的夢境。

哦，原來是跑太快了呀！光芒找不到時間的入口，無法為「最好的」注入靈魂。

她在成長，隨著時光。或許最好的作品還在路上，但用青春的汗水與時光磨合，讓它收起鋒芒，為澆灌將來最好的作品所用。致我們的青春，那無畏的模樣。

最好的作品500字11

在現實生活中，大自然每時每刻都在創作作品。蝌蚪褪掉尾巴，成長為青蛙是她的作品;毛毛蟲破繭成蝶，實現自我價值也是她的作品。人生也同樣時時刻刻都在創作，每個人都在盡自己最大的努力完成自己最完美的作品。

縱觀歷史，正是一代代人用自己的智慧創作了許許多多完美的作品，才有了如今的人類文明：秦始皇統一六國，完成了中國歷史上一項偉大的作品;商鞅變法，造福社會，為後世留下了文明的發展進程留下了一幅作品;貝多芬雖患有耳疾，但依然堅持不懈為人類留下完美的音樂作品;愛迪生發明專利多達一千多項，每一項都凝聚著他的智慧和心血。

那麼，什麼是最好的作品?愛因斯坦說過：「人生價值，應該看他貢獻什麼，而不應該看他取得什麼。」我認為人生一世，如果能把最好的作品留給國家，留給人民，能為社會，為人類帶來福址的便是最好的作品。

我們要如何完成自己最好的作品呢?卡萊爾說：「天才就是無止境地刻苦勤奮的能力。」天才都這么拼，何況我們呢?還是那個例子，愛迪生發明電燈，為了燈芯，他可以不睡覺，可以連續工作48小時。歷經3年，最終才選擇了用竹類物做燈芯，實現了他那句「天才就是白分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。」達芬奇便更不用說了，一練雞蛋練了三年。「勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。」是他常說的，總結起來，所有拿得出最好作品的人，都可以用一個字來形容——勤。如何勤呢?就是要從現在開始，踏踏實實地打好基本功，為未來一展手腳做鋪墊。

「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。」最好的作品是靠勤奮得來的。只要肯勤奮，就一定會完成最好的作品。

最好的作品500字12

風吹起碎花般的流年，又匆匆斂起時光的裙角。

——題記

筆墨紙硯，書香庭院，沾一滴水墨，渲染那不施粉黛的白紙。夢，蘭花緩緩飄落，依在綠瑩的湖面上盪起一圈圈漣漪。

我踱步走進那書香庭院，推開朱紅色的大門，風輕吹，拂起發絲，我望著一個小小的身影，坐在桌旁，小小的腦袋輕晃著。正握著一支墨色毛筆，認真地寫著什麼，走進細望，小姑娘睜著雙大眼睛，聚精會神地在白紙上書寫。墨水粘在她的臉上，筆尖顫抖，字歪扭著，幾乎看不出寫的是什麼，陽光灑在書案，照在那張如玉的臉龐，她是那樣的認真。

畫面一轉，雨洋洋灑灑的落下，打落一片片綠葉，雨「滴答」敲響瓦片，湊出美妙的音符。女孩坐在書案旁，發絲垂落兩旁，桌前的燈發出微弱的光芒，手平坦地放在案上，一手執著毛筆平穩地在紙上書寫，不時沾些水墨，動作輕柔緩慢，彷彿在雕刻著一個精美絕倫的藝術品。字，洋灑飄逸，一筆一畫都有它獨特的韻味，氣勢磅礴，如同蛟龍飛天，毛筆在他的手中好像有了生命，運行自如，一撇一捺到恰到好處。漸漸的，雨停了，女孩的作品也完成了，映入眼簾的是四個大字《蘭亭集序》，女孩動作輕柔地將它捧起，靜靜的欣賞。瞳孔中透露出滿意的神色，她是那樣的投入，彷彿世間就只剩她與那張白紙。她高興地笑了起來，神色中盡是快樂與喜悅。

每個人的人生舞台不是在別人眼中，而是在自己心中。我們傾力付出，不是為了獲得別人的贊許，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。從小姑娘到女孩，她的幼年時光都與筆墨紙硯相伴，一撇一捺，都是她的成長。我想，這篇臨摹的《蘭亭集序》是她成長的見證，同樣是她最好的作品。

最好的作品500字13

風，依舊是這樣輕柔，在樹葉間拍著、繞著、舞著。就是這樣柔，這樣微弱的風啊，沿著窗口的縫隙，羞澀地試探著，那隱在桌角的無聲的書頁，就被它一次又一次地掀起，那張舊黃的照片，就這樣流了出來，帶著歲月，帶著思念。

這是爸媽年輕時的一張合照，僅有的一張合照。聽媽媽說，還是爸爸賣了家裡僅有的一隻母雞，趕了幾十里路，到縣城請人拍的。第一次照相的爸爸，穿著一件褪了色的藍布衣服，袖口還帶著一條很明顯的用紅線縫上的口子。但這衣服很乾凈，整整齊齊。為了照相，他還專門颳了鬍子，短短的黑發下一雙炯炯發光的黑眼珠，好像是要把鏡頭刺穿。

媽媽站在他旁邊，像一棵樹苗，依偎著粗壯的枝幹，顯得那麼瘦小，也那麼可愛，那兩條長長的辮子，隨著細風輕輕舞動。掩抑不住的欣喜和激動從她的眼神中流出，嘴角也忍不住地上揚，再上揚，一直到她也無法看到、感受到的高度……

就是這樣，一張小小的、畫質粗糙的、四四方方的照片，串起了他們幾十年的時光。除了這張照片，我再沒有看見過爸媽如此羞澀、如此喜悅、如此美好的畫面了。原來，歷盡滄桑，歸來一瞥，竟是初始模樣，最觸心弦，最撼時光。

苦難或許會悄悄抹去青春的模樣，爭吵或許會漸漸拉平高揚的嘴角，但是永遠不要忘記，歲月會為你鋪上鮮花，讓你芬芳不變，如酒醇香，讓你心若蠶蛹，情綿如絲。

一張照片，一生時光，一場真情，永生無悔，這，就是歲月留給他們最好的作品了吧。

最好的作品500字14

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我擷一份最重的愛。

往昔記憶，如黃昏的陰影逐漸消融在夜色中，唯獨那件事印在我腦海中久久揮之不去，是那年除夕夜，我漫無目的走在喧鬧的大街上，尋找自己心儀之物。忽然，我看見一個鬼鬼祟祟的年輕身影，靈活的穿梭在茫茫人海中，一道銀光在我眼前晃了晃就消失了。我一驚，那分明是一把明晃晃的小刀。我加快了腳步，眼神也隨著那個人的腳步在漂浮。

驀的，我看見他在經過一個中年大叔的身邊時，裝作不經意的腳步錯亂，向大叔傾倒時，用小刀飛快地在大叔的口袋上劃了一道口子，再熟練地夾出了其中的錢包，整個過程之迅速，簡直讓人眼花繚亂。得手後，他站了起來，拍拍身上的塵土，十分誠懇地對大叔道歉，純良無害的面孔，簡直是它天然的保護色，大叔罵罵咧咧地走了。

他狡猾的笑了笑，又跟蹤著一個人來到了一條小巷。我連忙把輸入了110的手機頁面關上，跟了上去。這次的目標是一位手無縛雞之力的孩子。孩子提著一袋東西，隻身一人走向了小巷的深處。在一個躺在地上，身著破爛但依舊干凈的流浪漢前停下。

「爺爺，我又來看你了！」兒童稚嫩的聲線響了起來。老人不語，只是歷經滄桑的渾濁雙眼中噙滿了感激。小孩打開袋子，拿出食盒，一口一口地喂老人吃飯。也許是這溫暖的一幕觸動了青年的心靈，他想起曾幾何時也有人幫助過他，眼裡竟泛起了淚光。

他轉身竟然撥下來那個號碼：「喂，110嗎，我要自首。」

點點感動在人心中匯聚起溫暖人心的力量，光芒四射。在愛的傳遞中，我們收獲堅持向善的力量。這份愛心，便是他們為成長路上的我們展示的最好的作品。

最好的作品500字15

蘇軾雲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。最好是什麼呢？，最好意味著獨一無二，可世界上真的有十全十美的東西嗎？

小時候的我，酷愛寫作。文字中蘊含著無數人的悲歡離合、數不盡的名山大川，或君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回的豪放壯美，或欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的清新淡雅，文字的魅力吸引著我，感染著我。憑著滿腔熱忱，小學時我的作文常被當做範文誦讀，可隨著年齡的增長，我發現我的筆下，已寫不出動人心弦的故事，身臨其境的美景。我開始尋找，想要寫出最好的文章。

我在網上找了很多優秀作文來讀，輾輾轉轉，發現作文還少了自己的韻味，一味模仿，不能稱之為最好。我開始積累唯美句子、優秀文段，可到最後，我發現辭藻堆砌固然美，可少了真情實感，也不能稱之為最好。我又開始留心觀察身邊事物，有感即寫，致力於捕捉到最真實的情感，你認為我這次能寫出最好的文章了嗎？

實則不然，我總覺得它少了什麼。我不禁懷疑，世界上真的有最好的文章嗎？我到底能不能找到最好的作品呢？

山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我不斷地翻看以往的作品，不斷地反思。我發現，其實每一片文章都可以被稱為最好的作品，每一篇文章都有它獨特的閃光點。毛姆曾說：仰望星空也要腳踏實地，只顧仰望星空的人註定不會留意自己下一步是否會跨入深淵。我就是太過執著，卻忘了凡事皆有兩面性的道理。

那麼，這篇作文會是最好的作品嗎？其實，在不斷追求，不斷尋找的過程中，我已經找到了屬於我自己的最好的作品。每一篇不甘於平凡的文章背後，一次次地筆耕不輟，一次次地冥思苦想已經成為我的人生財富，我覺得那就是最好的作品。

❽ 臨床醫學自我介紹

臨床醫學自我介紹（精選15篇）

來到一個新的地方後，我們總歸要向他人介紹自己，通過自我介紹可以讓他人了解我們。那麼自我介紹應該包括什麼內容呢？下面是我收集整理的臨床醫學自我介紹，歡迎大家分享。

臨床醫學自我介紹 篇1

各位考官好：

我是XX醫學院臨床醫學系即將畢業的學生，鑒於扎實醫學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，在貴醫院招賢納粹之際，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。

四年的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，並且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今後工作生活中的知本。

豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優秀班集體，本人也多次贏得了優秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。自學能力強是我的另外一個優點。在校期間我通過了計算機一、二級考試，為日後的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。

在不斷的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分准備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員， 我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量，實現救死扶傷，恪盡職守。最後，祝貴單位宏圖事業蒸蒸日上。

臨床醫學自我介紹 篇2

各位考官好：

今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。我叫xxx，今xx歲。漢族，畢業於xx大學。

我平時喜歡看動漫，電影，逛微博。我的性格比較開朗，隨和。能和周圍的人友好相處。光陰荏苒，短短五年的大學即將過去，在大學校園中各方面的熏陶，使我獲得許多知識懂得了許多道理。

在大學期間我利用課余時間努力學習(拿到了xx證書……)，當然在課上我更是全神貫注，不錯過一個知識點。因為以後將要成為醫生是我知道，患者性命相托，醫生救死扶傷，如果沒有學好知識，救死扶傷會變成誤人性命。

當初選擇學醫因為我我熱愛醫學事業，並立志獻身於醫學事業。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫葯衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生!

機會只會給有準備的人，我准備好了!

臨床醫學自我介紹 篇3

各位考官好：

我是xx醫學院xxx專業應屆畢業生，懷著對醫學事業的無比憧憬，通過五年的系統學習和實踐，我已經奠定了較為扎實的專業理論基礎，培養起了較強的自學能力，優秀的團隊協作精神和務實的工作作風。朴實、穩重、開拓、創新是我的性格特點。

五年的大學生活，使我在良好的學習氛圍中，不斷的汲取醫學知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，不僅具備了一名臨床醫生必備的素質，而且一次通過了國家大學英語四級考試，計算機二級考試，數次榮獲校一、二等獎學金，並被評為院三好學生和優秀團員。實習期間，我能夠將所學的理論知識與臨床實踐相結合，積極思考，積極動手實踐，加深了對疾病的認識和理解，培養了良好的臨床思維方式，使我熟練掌握了臨床各科室的基本診療技術，對各科室的常見病和多發病能作出正確的診斷和處理。濃厚的學習興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了上級醫生的一致好評，更讓我信心百倍的走向今後的工作崗位。

在此基礎上，我還注重綜合的素質教育和對自身特長的培養。醫學生求職信模板。從大一開始，我就在課余時間努力學習計算機，對windows98/2015/xp操作系統熟練掌握，對word、excel、office等辦公軟體應用自如，充分地利用網路資源，為學習前沿的醫學知識創造良好的條件，我還熟練掌握了frontpage、dreamweaver、fireworks、flash、photoshop等網頁製作相關軟體，並獨立製作了自己的個人主頁。除此外，我對區域網的建造也相當的熟悉，相信我會為貴單位的數字化信息化業務平台的建設作出自己的貢獻。

知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復合型，創造型的人才，而我，正堅定不移地向這個方向努力著。

尊敬的用人單位領導，我已做好了走向社會，迎接挑戰的全面准備。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時!

臨床醫學自我介紹 篇4

各位考官好：

五年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修臨床醫學的同時兼修了醫事管理與市場營銷專業，完整的醫學和心理學學習使我對勝任臨床醫療工作充滿自信。臨床實踐的努力探索和醫學心理學的完美結合，讓我對疾病的診斷、治療形成了一套系統而獨特的臨床思維模式及方案;廣泛吸取專業相關的前沿知識，關注醫學新進展，理論與實踐的融會貫通，使我對勝任醫療工作充滿自信。

大學五年，是我心智慢慢成熟的階段，經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。五年的學生幹部生涯培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神;期期獎學金的獲得，以及國家英語四級和省計算機二級的通過是我學習能力與發展潛力的良好體現;年年的「三好學生」和「優秀學生幹部」等榮譽稱號更是我德、智、體全面發展的最好寫證。

這就是我，一個具有扎實專業基礎，較高綜合素質，小事細作，大事敢為，率直開朗，謙恭樂為的醫學生。當然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的後來者，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。

臨床醫學自我介紹 篇5

各位考官好：

我是XX學院臨床醫學院臨床專業XX級本科學生，將於20XX年7月畢業。在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。五年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。五年，厚積薄發的五年，給我的"輕叩柴扉"留下一個自信而又響亮的聲音。

在即將走向社會之時,誠望貴單位全面考察我的情況，若能蒙您垂青，我將深感榮幸，並在日後工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位事業奉獻自己的一份力量。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時!

臨床醫學自我介紹 篇6

本人是一名臨床應屆生畢業生生，名叫xxx,畢業生於湖北省咸寧學院。光陰荏苒，短短五年的大學生即將過去，在大學生校園中各方面的熏陶，使我獲得許多知識懂得了許多道理。作為跨世紀的大學生生為了更好適應社會的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，我把大部分的時間和精力都放在專業學習上，不但成績較之前有很打的進步；在臨床操作上，也在醫院等各種實踐場所也加強了鍛煉；在康復動手上，對各種技術的熟悉掌握。我更是積極參加校內校外各種活動，獲得許多榮譽證書。在暑假，寒假裡充分利用時間參加臨床的見習和康復活動。

讓我得到更多的鍛煉機會是在 2008 － 2009 年廣東省廣州市中山大學生附屬第二醫院――燕鐵斌的 領導 下的康復實習。在中山大學生附屬第二醫院康復科里，我先後進行了針灸與推拿2m、運動療法3m、康復病房3m、作業療法1m、理療1m、言語治療1m、肌電圖1m等的實習。從中我基本掌握腦卒中，脊髓損傷，頸肩腰腿痛，骨折術後，腦癱，腦外傷等患者的臨床診治及康復治療；在康復病房3m實習期間，對人體結構有了更近一步了解，對常見病及一些罕見病發病後的臨床康復以及用葯的預防，對病人有較好的溝通能力，對病人康復的整個流程有較熟悉的了解，對康復醫學這一領域充滿熱情！

作為跨世紀的大學生生，在醫學的求實領域中，我從中獲得了較強的專業理論知識,基礎扎實，實踐能力強，能在專業領域提 出自 己的見解，為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和團體協作能力，緊跟最新康復理論，接受新事物，新挑戰。希望憑借自己一顆對康復事業的至誠之心，在以後的日子裡能不斷學習給自己一個顯示身手的機會。

臨床醫學自我介紹 篇7

找工作的過程中，當用人單位通知你去面試，第一關是免不了的。人的經驗不同，性格不同，的風格也不相同。以下是一簡單的。

本人喜好 寫作 ，有扎實的文字功底。本人曾做過一段文字編輯工作，因為不是純粹的編輯工作，再加上那時剛離開學校，沉默寡言不善交際，所以最後沒有勝任那份工作。不過還好，現在的我已經變了許多。可是不管怎麼變，我對 寫作 從來都沒有放下。經常私下裡寫些東西聊以自娛。也許是自己這個愛好的緣故吧，本人還是極其希望能有機會投身於文字藝術方面的工作，只是苦於沒有機緣。唉，自古書生多窮命！

我現在正在自考大專。我明白，當今的社會雖說學歷不是第一位了，可它仍是不可缺少的.敲門磚。也許，有時它還關乎「體面」的問題。誠然，有時我是心高氣傲，可誰讓我偏食人間煙火呢不是？故而我也在努力得到更高的學歷。

本人能熟練的操作計算機及一些簡單的應用軟體，對 網 絡也有一定的了解與認識。英語雖說不好可我也一直在努力，因為我知道要想立腳於當今的社會，計算機-英語是兩項必不可少的生存技能。我堅信總有一天我會讓自己的夢想變為現實的。我在努力&…

臨床醫學自我介紹 篇8

我是xx學院臨床醫學院臨床專業09級本科學生，將於20xx年7月畢業。在即將叩響社會這扇大門時，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。

五年的大學生活使我樹立了准確的人生觀，價值觀，形成了熱情、上進、不屈不撓的性格和誠實、守信、有責任心、有愛心的人生信條。五年，厚積薄發的五年，給我的「輕叩柴扉」留下一個自大而又響亮的聲音。

在即將走向社會之時，誠望貴單位全面觀察我的環境，若能蒙您看重，我將深感榮幸，並在日後工作中，不懈拼搏之勁，不失進取之心，克盡己能，為貴單位事業奉獻本身的一份氣力。信賴在您們的支持下，我會和您所向導的單元一樣，直掛雲帆濟滄海，乘風破浪會有時！

臨床醫學自我介紹 篇9

本人畢業於xxxx醫學院臨床醫學專業，得到醫學學士學位。本人工作方面：辦事勤勞老實，自信上進，喜歡交往，致學以用。在學習方面：專業底子踏實，虛心，好學鑽研，努力提高自身本質，善於擔當奇怪事物，善於學習新興技能和新的要領。心理方面：自我調節本領較好，有耐受。自己親和力較好，善於相同和交換。對於醫學，我有著深厚的情感。學醫五年，我被這一門學科深深地迷住了，細讀醫理，不禁暢快高興，精研醫案，每每擊節稱賞，掩卷沉思，常感名頓開之妙，臨床印證，時有吹糠見米之功。

在尋求知識的同時，我高興美滿本身的品德。在別人眼中，我工作勤奮，為人坦誠， 思想 活躍，吃苦耐勞，維護集體長處，有敬業 精神 ，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完善品德的重要性，我也篤信本身能做得更好。臨床醫學是一個崇高的專業，需要我們加倍高興去探索和發展，我深知：只有擁有一技之長，醒目本身的專業技能，才華在社會駐足。在大學里我全身心的投入對這個專業的學習中。真誠的希望貴單位能給我一個發揮本身才氣的舞台，我將繼承高興，全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不停發展，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦！

臨床醫學自我介紹 篇10

我是xxxx醫學院臨床醫學系的一名即將結業的本科生。四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、精密的頭腦方法，培養了精良的學習風俗，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析題目解決問題的本領。尤其是在實習過程中實習醫院給我 提供 了很多動手實踐時機，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處置懲罰。強烈的責任感、濃重的學習興趣，動手能力強、擔當本領快，並且能夠出色的完成各項工作使命，使我贏得了上級醫師的同等好評，更使我信心百倍，成為我今後工作生存中的知本。

豐富的社會工作經驗不但開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、激情親切高效的工作作風。在小學、初中、高中，不停到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外運動，工作得到同學的承認與老師的好評，我所在的班級多次被評為良好班集體，本人也多次贏得了優秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作履歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的題目。自學能力強是我的別的一個長處。醫學科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級測驗，能熟練掌握windows98、windows 2008 、windowsxp操作系統，並自學使用office、photoshop、foxpro等軟體進行圖文處理、表格設計、 網 頁製作等工作，為日後的工作、學習、提高工作服從創造了良好條件。

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分准備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研步隊中的一員，我將以高尚的醫德、熱情的辦事，傾我所能，不停學習我所不克不及，為貴院的醫療發展奇跡孝敬一份氣力，實現救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙願。

臨床醫學自我介紹 篇11

我是xxxx醫學院xxxx級臨床醫學專業應屆畢業生，懷著對醫學事業的無比憧憬，通過三年本科的系統學習和實踐，我已經奠定了較為扎實的專業理論基礎，培養起了較強的自學能力，優秀的團隊協作 精神 和務實的工作作風。朴實、穩重、開拓、創新是我的性格特點。

我有一個很特殊的大學經歷，那就是我的大學時代是在兩所大學中所渡過。雖然我的高考成績不盡如人意，但是在全國的專升本統考中我以優異的成績考入了新鄉醫學院。經過三年專科生活的我更加珍惜本科階段的學習。經過六年的醫學生生活，使我在良好的學習氛圍中，不斷的汲取醫學知識，積極參加臨床實踐，充實和完善自己，不僅具備了一名臨床醫生必備的素質，而且多次榮獲校獎學金，並被評為校級三好學生和優秀應屆畢業生。

經過兩年專科及本科階段的臨床實習，使我積累了很多的臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療經過及治療原則，能夠正規全面系統的進行體格檢查、熟練完成各項醫療文件書寫及胸穿、腹穿、骨穿、腰穿及心電圖、外科洗手穿手術衣、消毒術、換葯、清創縫合、拆線等各項臨床操作，還有常見心電圖的閱讀與診斷;了解了常用葯物的劑量及用法;多次參加了危重症患者的搶救，進行了專業的「三基」培訓，實習期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫院 領導 及老師的肯定。這些臨床經歷讓我更有信心走向今後的工作崗位。

尊敬的貴院 領導 ，如果您給我一個發展的機會，我會以一顆誠摯的心，飽滿的工作熱情，勤奮務實的工作作風，快速高效的工作效率，為貴醫院的發展盡自己的一份力量。

臨床醫學自我介紹 篇12

我叫xxx，是成都醫學院xxxx級臨床醫學專業即將畢業的本科生。

我校自建校以來，一直保持著治學嚴謹的優良傳統。在這樣一個學術氣氛，創新 精神 較為濃重的環境中，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，經過四年的理論課程的學習使我形成了嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，良好的學習習慣。通過一年的臨床實踐，具備了較為扎實的專業基礎知識和臨床經驗，整體素質有了較大的提高。步入醫學事業，為人類解除疾病的困擾一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名臨床醫師。

通過大學的學習和實踐，我做好了走上臨床工作崗位的充分准備。在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的。但我仍然很自信。我真誠地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員, 我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習，為貴院發展事業貢獻一份力量，實現「救死扶傷、恪盡職守、一生濟事」的夙願。

臨床醫學自我介紹 篇13

我是華北煤炭醫學院的一名xxxx屆畢業生，在貴單位招賢納粹之際，鑒於扎實醫學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床以及其他工作。因此，特向貴單位毛遂自薦。

三年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我 提供 了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，並且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今後工作生活中的"知本"。

一年豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。工作得到同事的一致認可與 領導 的好評，我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在校期間我掌握了Windows98、Windows 2000 、WindowsXP操作系統平台和Office工具，為日後的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。

在這里，我要強調一點，成績代表著過去，除了在技術方面還需補充以外，尤其是在實踐上更應加緊學習。我認為一年的工作經驗，肯定不夠，而且與實際還有一定距離。所以，我要從心理和能力等方面做好走上工作崗位的充分准備，我誠摯地希望能成為貴單位隊伍中的一員,我將以熱情的服務，傾我所能，積極進取，不斷學習我所不能，為貴單位發展事業貢獻一份力量。

最後，祝貴單位宏圖事業蒸蒸日上!希望貴單位對我的材料多加考慮。

臨床醫學自我介紹 篇14

您好！我叫xxx，我是湖北民族學院應屆本科畢業生，專業是臨床醫學。明年6月我將順利畢業並獲得臨床醫學學士學位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學五年的學習情況會有助於我來應聘這些職位。

大學五年，我努力學習各門專業知識，在校時各科考試均取得了優良的成績。實習期間，我積極主動學習，對於各科的常見多發病有了較深的了解。特別是外科，曾在老師指導下主刀一次闌尾切除術，獲得了帶教老師的好評。

我有較好的計算機知識和應用能力，並於XX年通過了全國計算機等級考試（二級qbasic）的考核，現在正准備參加三級 網 絡技術考試。我能熟練的進行windows 98操作，並能使用c，qbasic等語言編程，並能熟練運用offices軟體。我具備英語的聽說讀寫能力，於XX年通過了cet-4。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，發表多 篇 文章，還擔任過班幹部，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。我很希望能加盟貴公司，發揮我的潛力。隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

臨床醫學自我介紹 篇15

各位教授：

下午好！很高興有機會能參加這次面試和各位教授交流。首先，我簡潔地介紹一下自己，我叫xxx，今年25歲，來自河南商丘，20xx年畢業於xxx大學機械與動力工程學院，所學的專業是工業設計，

其次，我想談一下我四年的大學生活，讓我學到了很多，很多的實踐讓我從從各個方面提高了自己，不但讓我學會了如何思考，學習的方法，還讓我看到了實踐的重要性，作為一名學生，我深知學習機會的不易，我學習很努力，其中3年拿了學校的獎學金，我還積極地參加各種活動和設計大賽，曾在河南理工大學首屆和 第二屆 青少年科技文化節中分別榮獲「攝影大賽優秀獎」和「節徽設計大賽二等獎」。在20xx年中的「張江杯」設計大賽中工業設計類中設計的筆記本電腦榮獲優秀獎。在大學中我也遇到了好的老師和朋友，從他們身上我學到了很多東西，這對我能力的提高和成長起了很大的作用。

再次，我來介紹一下我的畢業之後的工作情況，我大致工作了兩年的時間，第一年是在福建迪特工業設計公司，擔任工業設計師，主要從事產品設計工作，曾在設計總監的帶領下為參加多個設計項目—泉州佳樂集團開發的可視門鈴設計和輝煌水暖08年的新產品開發設計。其中為輝煌水暖開發命名為龍的水龍頭已投入生產並獲得了好評。第二年是在福建文創太陽能有限公司工作，擔任設計師，主要的工作為太陽能燈具和音響的產品設計，公司畫冊的設計；為公司的設計的多款太陽能燈具已投入生產，並受到了客戶的好評，在工業設計小組共同努力下設計的太陽能音響已進入了產品的測試階段，在公司的期間曾多次到車間深入了解材料工藝模具加工和產品生產過程，多次到廣交會順德工業設計博覽會了解市場的產品信息。

最後，我想談一下，我考研的原因和研究的方向，我喜歡做設計，當看著自己的創意和產品得到別人認可的時候是一件無比興奮的事情；還有就是兩年的工作經驗讓我認識到我專業知識的局限，感覺在設計方面還有很多東西要學，自己的知識和能力還遠遠不夠，特別是在經濟快速發展的今天，更需要通過系統的復習來提高自己的能力，來最大化地實現自我價值，想通過3年的學習來對工業設計有個更加深入的了解，我很喜歡學校的感覺和體現出來的學習氛圍，到處充滿著青春活力，有很多的機會讓你去實踐和嘗試，讓人可以深入思考和進行學術的研究。如果我有機會在這所學校學習，我計劃把自己的研究方向定為工業設計，因為我發現設計在社會的發展中發揮了越來越重要的作用，特別在國家由製造業大國轉變為創新型國家的時候更是如此，雖然現在 中國 整個社會對設計的認可還不是很高，特別是在一些中小型企業中，但是縱觀一些發達國家的發展過程，不難發現，工業設計將會在社會發展起到不可替代的作用。

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❾ 舍鵬飛藝術簽名怎麼寫好看

舍鵬飛