幼兒體操為什麼要有藝術性

A. 為什麼審美教育在體操中占據重要地位

一、藝術體操中音樂因素的審美教育

音樂藝術在藝術體操中佔有非常重要的地位，不僅對藝術體操的表演過程起著渲染氣氛、陶冶觀眾情操的作用，而且可以加強人們對社會生活和藝術美的理解方面有著不可磨滅的作用。在藝術體操的表演過程中，如若沒有音樂因素添加的話，帶給觀眾的影響是巨大的。在視覺欣賞方面雖說不會有影響，對聾啞人來說音樂的因素也不能起著決定性因素。但對正常觀眾來說，音樂因素的缺失導致表演的現場感沒有那麼強烈。對觀眾來說，整體氛圍的渲染力不強，聽覺的空白減少了觀眾無限的想像空間。對表演者來說，很多具體的表演動作都是根據音樂因素來起承轉合的。尤其是上一個動作與下一個動作的轉變是需要音樂來做提示與銜接的。因此，藝術體操中音樂因素的審美教育是必不可少的。一個卓越的藝術體操表演者是能夠將音樂因素、動作因素、身姿因素、現場氛圍等因素巧妙地相互結合在一起，並能加上表情的變化，融入其中，達到與觀眾渾然一體的高超境界。通過肌肉張弛有度的放鬆與收縮，充分展現出人的波浪美、自然美以及彈性美，從而激發藝術體操愛好者對美的更高追求。

二、藝術體操中美術因素的審美教育

美術作為人類生活不可或缺的一部分，它與人們的日常生活緊密聯系且運用於生活，所以說，怎樣根據學生實際經驗和已學知識，構建具有強烈生命力的情感審美是美術教學亟待解決的問題。世界著名美術教育家赫伯•里德曾經講過，美術的形成是同人類誕生一起發生的，無論是從歷史學，還是心理學，甚至是哲學角度，都能看得到美術的影子，因此，赫伯•里德提出要把美術作為一門基礎學科，並使之成為一切藝術教育的核心內容，如今看來，這種觀點已得到了世界的廣泛認可。所以我們時常都會聽人說道「：藝術體操是活動的畫，活動的雕塑。」誠然，藝術體操其實就是一個人體作畫的過程。可見，在藝術體操運動中，美術教育工作是極其有必要的，它不但可以給學生樹立正確的審美理念，而且學生在對美術作品進行賞析的同時，潛移默化地提升了自身的藝術涵養，從而加深他們對藝術形式的理解。可以這么說，美術其實就是連接藝術與實踐的橋梁，也是解決藝術演變為一種形式並應用於實際的一把鑰匙。在藝術體操中，學生可以通過探索、研究與發現，最終體驗到自己的審美立場，並且能有效地提高學生收集藝術信息和處理問題的能力，從而激發學生對體操藝術形式的理解並發揚創新。通過視覺聯想，將富有人體自然動作和自我表現作為基礎，以節奏為中心的藝術體操動作，升華到具有美術性的造型上來。

三、藝術體操中舞蹈因素的審美教育

藝術體操的表演過程是最直接地將舞蹈因素展示出來的，觀眾欣賞的部分主要有表演者的優美身姿、現場的表演氛圍等。藝術體操是將舞蹈的特點與體育運動完美結合在一起的表演藝術。欣賞體操表演的過程，就是欣賞藝術感受心靈凈化的過程。表演者在場上的表演，或靜止、或旋轉、或跳躍、或伸展等動作，精妙絕倫地將體態美與體育美表現出來。體育的美學帶給觀眾的最深刻的感受就是美的享受，也是這種體操藝術將舞蹈同體育美巧妙地相互結合，將體育藝術中的審美特點表露無遺。通過藝術體操中舞蹈基本動作和各類舞蹈組合的學習與訓練，不但接受了形體美的享受，同時也是對美的認識能力提高的過程。

四、藝術體操中文化因素的審美教育

從文化的角度上來看，藝術體操也是一種文化的表現過程。從小的方面來說，藝術體操是體育文化、個人文化相互結合而展現出來的審美藝術。藝術體操中的體育文化，是指藉助藝術體操這個載體來表現體育上的文化。具體來說是指體育上給人所帶來的精神上的震撼力和威懾力，即頑強拼搏、持久的耐力、勇爭第一的強烈的榮譽感等，都是一種體育文化。「更高、更強、更遠」便是奧運會所要宣揚的體育文化。每每觀看一個體育項目，都能帶給觀眾精神動力。像最經典的籃球、足球、網球比賽最需要的是團隊的合作力，取得長跑項目的冠軍需要的是參賽者堅韌的耐力……這些都是一種體育文化。而個人文化，也能夠通過體操藝術為載體來展現出來。個人在表演藝術體操時，給觀眾的第一印象就是表演者的姿態美和表演水平，這便是從表演者身上所看到的個人文化。當某個運動員技壓全場後取得了藝術體操的冠軍，媒體記者便開始對其進行專訪報道，緊接著各大媒體便開始報道該運動員踏上藝術體操的歷程。這也是一種文化因素。從大的方面來說，一項體育賽事的成功舉辦更是凸顯了國家文化。像2008年北京奧運會的成功舉辦，讓中國走向了世界，讓全世界的人們了解並熟悉中國、熟悉北京。從北京奧運會上的體操表演，引來了一大批喜歡中國的外國遊客，他們開始游覽中國的大街小巷，更有甚者定居在中國，大部分外國遊客回國後將中國的文化帶向各個國家，這便形成了文化之間的交流。綜上所述，藝術體操中的文化因素佔有很大的比例，其所造成的審美教育也是不容忽視的。任何一種藝術形式、體育種類，其首先要保證自身形態要專業，而不是閉關鎖國。讓全世界人們能夠接受的文化才是成功的文化，文化必定得經過傳播，進入接受者這一方並能得到接受者的反饋，這便是成功的文化傳播。藝術體操亦是如此，其中所體現的文化因素也需要觀眾能接受。

五、結語

奧斯本在《鑒賞教育中》指出：「對美的事物的鑒賞，尤其是對優美藝術的鑒賞，均需要一種技能。」「藝術鑒賞是一種基於天資的特殊技能。既不是理論知識的分支，也不是情感上的放任自流，而是一種習得的技能。作為一種技能，既可以加以培養，也可以得到完善。」如何體現體育內容中的審美價值？怎樣傳承成了時代問題。我想，藝術體操吸引世界的，不僅是平衡、單足轉體、擺動繞環等豐富多變的動作，還有其中蘊藏的美學內容。藝術的審美教育主要體現在熟知過去、現在和將來。藝術體操也是這樣，其審美教育應該貫穿整個歷史，而不應該停留在某一個時間階段。因此這種美育的手段，是對大學生實施審美教育最直接、最生動、最具體、最形象化的教育形式之一，大學生對此應該重視起來。

作者：吳春磊 單位：華北科技學院學生工作處軍事教研室

B. 藝術體操的藝術價值是怎樣

藝術價值最多為10分，其分配為：音樂2分，舞蹈8分

1.整套動作必須在音樂伴奏下完成，如果編排需要，允許極短暫的、有意的停頓。音樂伴奏可以使用一種或者幾種樂器，其中嗓音也可以作為一種樂器（沒有歌詞）。凡具有伴奏藝術體操動作的特點（構思清晰明確）的樂器均可以使用。一套動作可以由一名樂師伴奏，也可以用盒式錄音帶或CD伴奏。

2.音樂時間為2分15秒至2分30秒。超過或少於規定的時間，每秒扣0.05分。不足一秒不扣分。

3.舞蹈的特點應該是，從始至終盡可能用身體動作、器械動作以及運動員之間、運動員和器械之間、所有器械之間的關系來表達一個主題思想。

4.集體項目的典型特點是參賽的每個運動員要有合作精神，並且和諧一致地完成動作。編排必須清晰地體現這種合作精神，在所有運動員之間，通過動作來體現這種精神。

5.每套編排要用不同的方式來體現「運動員之間的關系或配合」和「團體動作」，除器械交換關系外，還要有各種團體性動作。

A、當所有運動員完成同樣的動作時：

團體動作快速連續；

團體動作一致；

團體以「輪唱」的形式完成動作；

團體有對比地完成動作。

B、當所有運動員或小組完成不有的動作時：

團體如同合唱隊十分協調地完成動作；

團體有配合地完成動作。

在編排中，不得過份強調這些類型團體動作中的任何一種，應均衡使用

6.以下動作是不允許的，因為這些動作未反映出藝術體操精神：

托舉一名運動員；

在地面牽拉一名運動員；

從一名或幾名靠在一起的運動員身上踩過；

旋轉一名平躺在地上的運動員；

疊羅漢；

在一名或幾名靠在一起的運動員身上做一個或幾個滾動，與地面無接觸。

7.每套集體動作必須至少包括6個不同的隊形。

8.每套動作必須包括左手和右手動作之間的平衡。

球：平衡、柔韌和波浪；

棒：平衡；

帶：轉體。

圈的4個基本身體動作組必須很好地保持平衡。

每缺少一個難度動作，扣0.20分。

C. 什麼是團體操的體育藝術性呢

隨著時代和團體操自身的發展，團體操的概念拓寬了，其內容和形式也日益豐富，藝術性也隨之增強。團體操以體育尤其是體操為主要表演形式，而能夠為團體操採用的體育形式往往都是具有較藝術成分的項目，同時它兼收了大量藝術形式並採用了燈光、背景等舞美手段，從而使團體操不僅具有獨特鮮明的體育特色，更具有絢麗多彩的藝術魅力。

D. 幼兒體操給幼兒帶來哪些好處

（一）幼兒體操有利於增強幼兒的體質
幼兒期正處在成長發育最快的時期，良好的體育鍛煉對促進幼兒發育有明顯作用。在發育的過程中，幼兒體操動作不僅能使身體各部位得到鍛煉，而且對幼兒健康有積極的促進作用。特別是當前生活條件好，營養過剩，形成挑食，偏食，有的過於肥胖，有的體弱多病，孩子的身體素質比較低下。因此，在幼兒園開展幼兒體操訓練，是鍛煉幼兒身體素質的一項重要途徑。
（二）有利於促進幼兒的心理健康
在幼兒進行體操運動的過程中，要想完成一系列的動作，幼兒必須注意力集中。因此，多參加幼兒體操有利於鍛煉學生的注意力，使學生全神貫注於自己所從事的活動之中。同時，幼兒體操是一種集體性的活動，需要所有幼兒的共同努力與配合。在這個過程中，幼兒的團隊合作意識得到了提高；在幼兒體操的過程中，教師要注意多鼓勵幼兒，從而激發幼兒的興趣，增強幼兒的自信心。這些對於幼兒的心理健康及心理素質的提高都具有十分重要的意義。
（三）幼兒體操有利於促進幼兒良好個性的培養
活潑好動是幼兒期的特點之一，利用符合幼兒發展特點組織有趣的體操活動，愉悅幼兒身心，是教學所要求的目標。幼兒體操會促進教材的編排注重科學性、趣味性，如果採取恰當的引導方法，就能發展幼兒柔韌、協調、力量、平衡、靈敏、勇敢等身體動作能力。在活動過程中，良好的個性包括：「愛」的教育，勇敢教育，自信心的教育，紀律的教育，集體主義精神的教育，獨立性的教育等。培養幼兒良好的個性品質，能起到事半功倍的效果。
（四）有利於促進幼兒的智力發育
幼兒智力的發展主要源於其大腦的發展及成熟，而大腦的發展需要營養來支撐。多參加幼兒體操，有利於幫助大腦吸收更多的營養。就幼兒階段來說，大腦活動的主要的能量來源是糖，這主要通過食物來獲得，並且攝入體內的糖要通過血液輸送到大腦。參加基本體操，能夠增強學生的消化能力和食慾，使幼兒能夠攝入更多的營養，包括血糖等。同時，通過參加基本體操活動，幼兒體內的血流量會增多，輸送氧氣和養料的能力也會提高，這會極大地促進大腦的發育，從而促進幼兒智力的全面發展與提高。
（五）幼兒體操提高音樂的審美能力
幼兒體操一個最重要的作用，就是通過鍛煉塑造幼兒的形體美的同時提高幼兒的審美能力。在音樂的伴奏下，幼兒根據韻律、節奏協調全身的動作。實踐證明，經過幼兒體操的訓練，很多幼兒的走路姿勢、站姿、坐姿都非常優雅。特別是在音樂的熏陶下，幼兒的節奏感特別強，體型健康勻稱，給人視覺的美感。對幼兒自身來說，通過體操的訓練，審美能力得到提高和深化。
（六）有助於幼兒鍛煉堅強的意志品質
現階段我國人口政策下，獨生子女的承受能力，意志品質有不同程度的下降，幼兒體操的鍛煉過程，在教師的正確指導下，能盡早鍛煉幼兒的承受能力、競爭能力，能培養幼兒堅強的意志品質。幼兒體操對幼兒的生理、心理、智力等方面的生長發育起著重要的作用。因此體操在幼兒教育中是促進幼兒德、智、體、美全面發展的重要內容和有力手段。

E. 幼兒園團體操意義

讓孩子明白體育鍛煉的重要性 讓孩子學會遵守紀律 讓孩子學會團結的重要性

F. 孩子學藝術體操對身體有什麼好處

可以讓女孩子保持抬頭挺胸，更有氣質。
運動，可以讓身體得到鍛煉，對長個子，有幫助。
抻腿，拉筋的動作，學舞蹈可以長大後肌肉不會那麼僵硬，線條也會很好。
可以鍛煉耐力，吃苦的能力。
女孩子，學藝術體操，可以提升她的氣質，還可以讓四肢更加協調。
藝術體操提倡韻律和節奏，是以自然性的動作為基礎的節奏運動。藝術體操不僅是體育運動的健康美，而且是融入了芭蕾舞、民族舞、競技體操、技巧、武術、雜技、戲劇等技術之精髓，還創造了一整套的有思想、有表情、有層次、有結構、有難度的立體練習程式，從而構成藝術體操的美。藝術體操以其高超的難度技巧，獨特新穎的編排、嫵媚多姿的，裊裊婷婷的動作及協調一致的音樂配合等因素來展示出優美而和諧的姿態美。

G. 誰能簡述幼兒基本體操的意義

《高教龍娃·幼兒基本體操教師指導用書(小班)》依據中華人民共和國教育部頒布的《幼兒園工作規程》中對幼兒體質鍛煉的要求和標准來編寫，旨在指導幼兒教師科學地、有針對性地對幼兒進行體質訓練。全書內容集音樂、舞蹈、兒歌和各類動作於一體，共分為趣味墊上運動、幼兒基本藝術體操、幼兒健美操和趣味器械操四個部分。動作編排富有新意，既能夠提高幼兒的身體素質，又能夠促進「復合智力」的開發（包括感受音樂的「音樂智力」、協調肢體的「動覺智力」、團結協作的「人際智力」等等），是一本既有科學性，又有趣味性的幼兒體質鍛煉教材。

H. 藝術體操的特點是什麼

1.藝術體操提倡韻律和節奏，是以自然性的動作為基礎的節奏運動。

什麼是節奏呢?節奏就是動力在時間、空間上找到最合理的分配，用最小的力量完成最復雜的動作。節奏的根本規律是緊張和鬆弛的合理交替，所以，藝術體操要求練習者一定要掌握鬆弛的技術，防止由於過分緊張用力而造成動作僵硬。節奏的基本動作是擺動、波浪和彈性動作。因此，波浪起伏、流動和節奏是藝術體操區別於其他運動項目的主要特點之一。

2.藝術體操要使用輕器械。

就是說，運動員要手持各種不同的輕器械完成各種器械動作(如拋接、滾動、轉動等)和身體動作(如跳躍、轉體、平衡等)。藝術體操中不管使用何種器械，對動作來說，都是起輔助作用的，應把它們看做是身體某一部分的延長，起到加大整個動作幅度的作用。為了使身體動作和器械動作有機地結合，初學者應在掌握基本身體動作之後才能運用器械，即徒手練習是基礎。如果在使用器械時，沒有身體動作，那麼器械動作難度再高，也不能成為藝術體操，因為那種單純使用器械的動作與雜技演員的動作沒有什麼區別，這就失去了藝術體操的基本特點。

3.藝術體操必須有音樂伴奏。

音樂是藝術體操的靈魂，是充分體現其韻律和節奏的最主要的表現手段。一首優美動聽、與動作協調配合的樂曲，不僅能激發練習者的情緒，提高練習的興趣，最主要的是能使藝術體操動作更富有感染力和表現力，對於初學者來說，音樂不是單純的「節拍器」，而是通過聽音樂做動作，培養練習者的節奏感。同時，音樂還能有助於練習者合理地掌握動作技術。例如，學習彈簧步時，音樂可以幫助練習者體會彈性起伏的「力」的運用，這是任何節拍器和口令所不能替代的。

4.藝術體操更適合女性。

由於藝術體操所特有的韻律性和藝術性，以及不受場地器材限制的優點，使這個項目很容易在大、中、小學中普及，在女生中尤其易於開展。它可以根據各校的特點和條件，選擇不同難度、不同動作幅度、不同動作類型的練習內容，可以室內練習也可在室外練習，只要有一塊平坦的場地即可。藝術體操還是雨天體育課的好教材，在教室里、走廊上或門廳內都能進行，這也是藝術體操區別於其他運動項目的特點之一。

I. 藝術體操的特點

藝術體操只有以高雅的技巧、優美的舞姿、動聽的旋律、協調的色彩、感人的藝術形象和敢於表現等各種因素，綜合成一個統一、和諧的有機整體，才能創造出鮮明、完美的意境，令人心馳神往，產生強烈的審美力量。若忽略了任何一個局部，如技巧難度太低，音樂旋律感太差，造型不美，神形分離等等均會對整體產生重大的損傷。

在藝術體操中絕不能把技巧、舞蹈、造型、音樂等等看成是各自孤立的、個別的，而應嚴格地按照每一局部美的規律進行創造，並把它們和諧、完整地統一在自己的審美理想和民族風格之中，渾然成為一個整體，方可產生出韻味十足、水乳交融、風格突出、令人陶醉的藝術感染力。

體操和藝術體操的最大的區別是體操是藉助固定器械來完成動作，而藝術體操則不然，它是需要運用器械來完成整套動作的。藝術體操運動員的得分是依據她們在使用各自比賽器械時的表現所定的，但選手的排名情況還是要通過比賽總分來決定。選手所選擇技巧系列動作的難度，表現狀態和動作完成的好壞是評分的三大要素。

(9)幼兒體操為什麼要有藝術性擴展閱讀

藝術體操是奧運會女子比賽項目。它是由運動員手持輕器械，配合音樂及身體動作的一項女子運動。19世紀於歐洲開始出現，70年代中國才引進這一個項目。

通常人們總是分不清「藝術體操」與「競技體操」的區別，其實，這兩個項目有很大的不同。藝術體操只是女子項目（至今只在日本有男子藝術體操），在比賽中不允許有空翻動作，使用繩、圈、球、棒、帶作為器械。而競技體操有女子也有男子，使用的器械各有不同，女子是平衡木、高低杠、跳馬和自由體操。男子是單杠、雙杠、吊環、跳馬、鞍馬和自由體操。

「RG」是「Rhythmic Gymnastics」的縮寫。中國與俄羅斯的叫法是「藝術體操」，在日本叫「新體操」，而在香港和台灣叫「韻律體操」。

J. 體操運動的藝術魅力在哪裡

恐怕許多人都有這樣的感受：觀看體操比賽是一種藝術享受。體操比賽的魅力在於健、力、美、險的完美統一，在於那高超的技巧、神奇的力量、優美的旋律、令人屏氣的驚險性及感人的藝術表現力。凡在世界級體操比賽中獲金牌的運動員無不贏得極高的贊譽。

體操比賽中，個人單項男子有６項，女子有４項。

自由體操最具個人表現力，人稱是「紅色地毯上跳躍著的青春旋律」。男子自由體操的特點是剛健有力、節奏明快。女子自由體操講究的是舒展優美、剛柔相濟。

跳馬是從古代騎馬訓練發展衍化來的。騰空高猶如蛟龍出海；落地遠好似長驅直入；站得穩就像落地生根，便是對跳馬運動的概括。

平衡木是女子體操中的難項。運動員在寬不過１０厘米的平衡木上，表演各種空翻、跨跳、轉體、倒立及靜止動作，而不許有絲毫的晃動。金蛇狂舞般的成串跟斗和金雞獨立似的靜止平衡，形成了它絕妙的魅力。

鞍馬是男子六項中最典型的支撐項目。它要求運動員全身心協調，不停地做多種擺動、交叉、移位、轉體、全旋。高難度動作的連接組合，瞬息萬變，令人目不暇接。

吊環是最能顯示男子力量的項目。整套動作以擺動為主，全部採用直臂完成。用力時環帶不能來回晃動，除手握環外，身體任何部位都不能碰到兩條帶子。難怪人們形容吊環的擺動如流星趕月，力挽狂瀾；靜止若雲中力塔、空間雕塑；旋下似神兵天降，流金溢彩。

還有雙杠、單杠、高低杠，或如橫空出世，或如碧空彩練，或如彩蝶翻飛，令人眼花繚亂。

我國是體操大國，出了許多世界體操名將。如由國際體聯審定命名的自由體操「李月久」、鞍馬「童非」、雙杠「李寧」等，都是我們中國體操的驕傲。