如何建立藝術社團

⑴ 在網上怎麼建立藝術性的社團啊

跳樓>
假如你要跳樓，

如果你想變成肉醬請到十樓，

如果你要痛快一點請到九樓，

如果你還想喘口氣請到八樓，

如果你還想掙扎的話請到七樓，

如果你還想留遺言請到六樓，

如果你只是想殘廢請到五樓，

如果你只想住院請到四樓，

如果你純粹想嚇人請到三樓，

如果你只是感興趣請到二樓，

如果你想被罵神經病請到一樓，

如果你彈跳力好請到地下室！~~~~

<這塊石頭挺面熟>
甲乙丙三人去逛街，發現一新開商店貼一標語：「最新科技---准確的電腦智商測試」三人看後一同被吸引。走進店中發現一把大椅子連著一個頭盔，頭盔後有一根電線連著電腦。

甲先坐進了椅子戴上頭盔，電腦反應了一會打出一行字；「您的智商很高：275分」甲看後非常高興。

乙又坐上了椅子，電腦響了一陣打出一行字：「您的智商屬中等：75分」乙看後心中很不服氣。

輪到了丙，丙心中很緊張，坐上椅子臉色發青，電腦嗡嗡地響個不停，最後打出一行字：「別拿石頭開玩笑。」丙一時癱在椅子中。

乙丙心中不服，決心修練後再比高低。

五個月後，三人又來到這家商店，甲照樣是275的高分，乙也達到了125的分數，又輪到了丙，丙哆嗦著坐進椅中，電腦響了數個小時，終於打出了下面這句話：「這塊石頭挺面熟。」

《移動老總上廁所》

一天早上，移動一老總在外突然感覺內急，只好找公共廁所。

\"干什麼的？\"看廁所的大嬸喊。

\"我是移動老總，我內急。\"

\"你不知道現在什麼都要收費啊？\"大嬸。

\"行，多少錢？\"

\"進去5毛，出來3毛。\"大嬸看著他。

\"什麼出來也要收費？\"老總瞪著眼睛。

\"看什麼看，我們這里實行雙向收費。如果你辦個廁所套餐的話，就可以單向收費了。

\"行，我付錢。\"老總掏出十塊錢。

\"大便還是小便？\"大嬸捏住錢問。

\"大便，快點。\"

\"恩，你需要辦理套餐嗎？如果你一次性大便五十次，可以給你優惠再大便三十次。\"大嬸說。

\"別說了，我先進去，馬上出來付錢。\"老總進去後，選擇了最後一個坑位爽了好久後出來了。

\"先生，您選擇的是五號坑位，得付選號費用5毛錢，你在裡面呆的時候沒有說不要選擇放

音樂，所以每次收費6毛錢。另外你在裡面蹲了十五分零一秒，前一分鍾按5毛每分鍾計費

，後面按每分鍾四毛計費。不足一分鍾按一分鍾計費。另外由於你的排泄量佔用了我們的

下水道寬頻，所以請你另外按包月付出費用元。最後你可以通過小孔看到進廁所的其他人

，請付來人顯示費1塊錢。\"老總已經呆在那裡。

\"所以，老總先生，我們這里不刷卡，總共你要付59.4元錢，如果逾期不交納，按每日千分

之三的費用計滯納金，我方不另行通知，到積累到千元我方將通過法律手段催繳\"。

大嬸剛剛說完，移動老總\"撲通\"一聲暈倒在小便池裡！！

移動老總迷迷糊糊的說:還有沒有王法了?

大嬸說:我的地盤,我做主

⑵ 怎麼建立俱樂部

俱樂部名稱不能為：****市***俱樂部有限公司
1.先到當地街道辦事處開證明
2.再到當地民政部門提交申請
3.等候通知
備注:要有準備材料,例如:社團組織創辦宗旨、章程、發起人詳細資料等
1.50人以上
2.活動場所
3.3萬元活動資金的帳戶
然後最重要的是主管部門，你必須先找個主管部門才行，比如成立省級藝術社團，主管部門就是省級黨政機關（文聯），如果你成立的是省級個體戶協會，那麼你的主管單位就應該是省工商局~~~
這個比較難~~主要主管部門同意了，你到民政部門去登記就行了`1！~
關鍵是要有組織經費,下來就是安全要重視,一個事故就讓你很難再緩過勁兒來....至於申辦手續,都是時間問題,去辦的時候人家就告訴你了~~
要成立俱樂部，前提是有足夠的愛好者，和一個技術、經驗都很好而且有足夠時間的領隊。
要注意的是安全。一個安全事故有可能讓全部努力都付之東流。
要看你想成立一個什麼樣的俱樂部，如果是要成立一家盈利性質的俱樂部，只需要到工商部門和其他相關的主管的行政機關去辦理就可以了。
如果要成立一家要政治取向的俱樂部的話，那就是基本不可能！

⑶ 如何在大學里創建社團

想成立社團需要先了解一下學校社團的相關管理和申請程序，然後向學校校團委提交申請，等待其審批，現在我將我們學校創辦（申請）社團的規則和程序發給你僅供參考（不過這東西大同小異）： 第一章 總則第一條 xx大學學生社團（以下簡稱社團）是本校學生自願組織的學生群眾性團體，必須遵守國家的法律法規和校紀校規，服從學校黨政組織的領導和共青團組織的指導及學生會的統一管理。x0dx0a第二條 社團按性質分學術性和非學術性兩大類。學術性社團的主要任務是開展學術研究活動；提高社團成員的學術研究水平。非學術性社團的主要任務是服務社團成員，活躍和繁榮校園文化。x0dx0a第三條 社團按規模及活動范圍分校級、校區級和學院級三大類，分別接受相應團組織的指導及學生會的管理。 第二章 社團成立第四條 凡承認學校關於學生社團管理的有關規章制度，有相應的指導單位和指導老師，有健全的組織機構、章程，有明確的活動宗旨和活動范圍的在校學生團體，經所在學院黨政、學生會、團委或學校有關部處同意，均可提出申請。x0dx0a第五條 申請成立社團，須提交下列材料：1、書面申請。2、社團宗旨、章程。3、活動范圍及內容、形式。4、指導單位的書面意見。5、指導老師的書面意見。6、社團組織機構的組成情況及所在學院團總支和學生會對主要負責人的推薦意見。x0dx0a第六條 學院級的社團，須向學院團總支提出申請，經核准後成立。校區級的社團，須向校區團總支提出申請，經核准後成立。校級社團，須經校學生會推薦，向校團委提出申請，校團委核准後成立。x0dx0a第七條 各級社團只限於在本社團級別范圍的活動。凡涉及超出本社團級別所屬范圍的活動；根據活動涉及范圍，須報校學生會審批，並向校團委匯報。第三章 社團管理第八條 社團應按照本社團宗旨，在指導單位指導積極組織開展科技、文化、藝術、體育等活動，社團須服從相應團組織社團管理機構的統一協調，並定期向指導單位和相應團組織社團管理機構匯報工作。x0dx0a第九條 社團每學年由相應團組織社團管理機構進行登記和會員注冊，並向校團委匯報有關材料，對於不符合規定的社團將予以注銷。x0dx0a第十條 社團會員費的收繳、管理、使用必須規范，應向會員提供統一收據和賬目清單，每學期將有關情況報相應組織社團管理機構審核。x0dx0a第十一條 社團的組織機構和人事變動，須按照本社團章程進行，並及時向指導單位和相應團組織社團管理機構匯報。x0dx0a第十二條 社團不得從事經營性活動，若確為籌集社團經費所需，須經指導單位同意，並報相應團組織社團管理機構審核批准。x0dx0a第十三條 社團出版刊物須經相應團組織同意報校團委宣傳部審批，並由指導老師擔任終審，對刊物的思想性及內容等進行審查。刊物一般限於校內交流，確需與兄弟單位交流的，其范圍由相應團組織報校黨委宣傳部核定。x0dx0a第十四條 在校學生均可申請加入社團，每個學生同時加入的社團不得超過三個。嚴禁各社團內部成員個人擅自以社團的名義進行各項活動。x0dx0a第十五條 任何社團不得在校內進行商業（宣傳）活動，涉及校外單位的活動必須經校保衛處、校團委批准。第四章 獎勵與處分制度第十五條 校團委每年對社團進行考核，並評選示範性社團，評選辦法另行規定。x0dx0a第十六條 校團委每年評選優秀社團幹部和社團先進個人若干名。評選辦法另行規定。x0dx0a第十七條 校團委表彰示範性社團和先進個人。x0dx0a第十八條 社團有違反本管理辦法的行為的，視其情節輕重分別給予警告、嚴重警告，直至撤銷其社團資格。有下列情形之一者撤銷其社團資格：x0dx0a1、 有違反四項基本原則的言論和活動內容的；x0dx0a2、 嚴重違反學校有關規章制度，情節惡劣的；x0dx0a3、 活動內容不健康或有損於校園精神文明建設，屢教不改的；x0dx0a4、 連續不開展活動超過2個月，經整頓仍無效果的社團一旦被撤銷資格，便不得開展活動，否則視為非法社團。

⑷ 如何有效開展美術社團活動

一、重塑幼兒美術教育活動的價值取向
美術教育要順應幼兒的特點因勢利導，才會得到好的實效。幼兒園美術活動的價值取向應突出以人為本，定位於人的整體性、可持續性的發展。幼兒園美術活動的目標具體應該體現在以下方面：①萌發幼兒的興趣，使幼兒在美術活動中產生愉快的情緒體驗，並主動投入到美術活動中，使孩子從「要我學」變成「我要學」；②引導和鼓勵幼兒大膽地表達表現自己的感受、體驗，並以此作為宣洩情感、充分表達個性的活動，使其個性健康發展；③引導和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式，創造性的表達、表現對事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創造力的發展。
二、在幼兒園內外營造自然的美術環境
優美的環境傳遞給幼兒各種信息和刺激，使幼兒受到一種文化藝術氛圍的潛移默化的影響，提高幼兒對美的感受能力。因此幼兒園的物質設備、空間布置、牆飾的美化都應精心布置，和諧優美，體現出美的原則和規律。如園內外牆壁上適當安些多寶架或擱板架，陳列一些用泥、木、石、金屬、石膏等材料製成的雕塑作品，發展兒童的空間感覺，使幼兒隨時隨地都能觀察、欣賞這些藝術作品，受到藝術作品的熏陶。給幼兒提供進行集體作畫的磁磚牆、水泥牆、黑板或大張畫紙。也可給兒童提供小畫板、小畫夾，利於幼兒室外作畫。幼兒園還應當給幼兒提供進行美術創作活動的材料。兒童通過自己選擇材料、工具，用不同的材料進行粘貼、造型，發展自己的感受能力，加強對各種材料的認識。
三、結合幼兒年齡特點進行美術教育活動選材
美術教育活動的選材應充分體現幼兒的年齡特點，反映孩子的生活經驗，使他們通過畫筆表現、表達眼中和心中的世界。①選材注重幼兒情感體驗的表達，好的選材能起到開啟幼兒心靈的作用。老師在選材時，不要擔心孩子的造型能力，怕他們畫的不像。在他們塗鴉、稚拙的表現中，會有很多可愛的想法和獨特的表達方式，我們評判他們的作品不能以「像不像」作為「好不好」的標准，而是要使他們能夠表達出自己的感受，並通過自主的創作過程，建立起對美術活動的興趣。②表現的內容給幼兒留有充分想像的空間同一事物，個人的感受和看法以及表達、表現方式是不同的，因此選材要給幼兒的表現空間大一些。③滲透民族傳統文化的選材內容。中華民族歷史悠久，有許多民族傳統文化的積淀。在成人有目的的引導下，兒童在美術活動中會受到這些文化的感染和影響，因此選材的內容也可涉及適合幼兒欣賞和表現我國民族傳統中的優秀文化，如京劇臉譜、農民畫、風箏、瓦罐等。此外，在確定題材時要注意突出美感和兒童情趣。伴隨著選材的內容，其表現手法也要考慮運用多種形式。
四、豐富多彩的教學方法
對於喜好新鮮事物的幼兒來說，採用靈活多變的教學方法，才能更好地激起他們對美術活動的興趣和熱愛。①游戲情境法。教師要善於運用游戲的情境來感染和調動幼兒。如情境表演、看錄像、講故事、變魔術、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術知識，而創設寬松、有趣的游戲環境，更易於幼兒把自己所思所想表達出來。②觀察引導法。美術活動是視覺藝術活動，離不開觀察。引導幼兒觀察時，首先是啟發幼兒對生活及事物的熱愛。如引導幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什麼樣的？路上遇到哪些人？進行交流之後再畫。從而啟發幼兒通過觀察抓住事物的特徵，並把自己的感受和聯想表現出來，使他們的畫面生動而充滿兒童情趣。③物象分析法。物象分析法是在觀察的基礎上，對事物進行描述性的分析，幫助幼兒在事物與畫面之間架起一座橋梁，建立起自己獨特的造型符號。在此過程中教師要善於引導和鼓勵幼兒用自己理解的形象進行表述。如老師講了「太陽十兄弟」的故事後，引導幼兒想一想、說一說，你想像的太陽是什麼樣的？他們發出的光芒是什麼樣的？為什麼是這樣？鼓勵幼兒把看到的、想到的變成物象說出來然後再畫出來，孩子們感受不同，創造的符號也千差萬別，使其作品成為充滿個性、栩栩入生，是真正意義的「兒童畫」。④作品賞析法。引導幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優秀美術作品。欣賞過程中，教師要善於引導幼兒產生感受，理解和發現作品的表現手法和含義，使他們在獲得藝術「營養」的同時，激發他們大膽地表現與創新。⑤過程指導法。幼兒作畫時，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導、因需而導。如對自信心不足，不敢下筆的孩子，可以採取手把手或在紙上示意，幫他邁出「萬事開頭難」的第一步。在小朋友不知道如何繼續豐富畫面時，老師理解並引導其豐富畫面，幫他添上關鍵的幾筆，起到擴展、豐富其畫面的好方法。
美術活動對幼兒有益興趣、健康個性、審美與創造性發展具有重要的作用。

⑸ 小學社團活動策劃

小學社團活動策劃1

一、指導思想

1.以培養學生創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展;

2.為豐富校園文化生活，構建健康和諧文化氛圍，讓更多的學生獲得成功的經驗;

3.為學校的各項活動培養人才。

二、活動要求

學生全員參與，分班級與校級社團開展活動，保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發展，營造優良的校風，真正把社團辦成學生喜愛的家園、樂園和學園，使社團活動的開設與發展成為學校打造品牌的亮麗窗口，做熱愛學習的文化人;做素質高雅的文明人;做身心俱健的健康人。

三、社團活動內容及實施要求

(一)班級社團

低年級(一、二年級):硬筆書法、棋類、繪畫、跳繩。

中年級(三、四年級):硬筆書法、繪畫、小籃球、棋類、手工。

高年級(五、六年級):書法、繪畫、排球、英語口語交際、戲曲。

活動安排:

利用課外時間開展活動，指導教師為各班課外活動負責人;周二最後一節課，全校開展書法練習，指導教師為各班語文老師。

(二)校級社團

1.籃球社團

指導教師:xxx

2.排球、羽毛球社團

指導教師:xxx

3.書畫社團

指導教師:xxx

4.手工社團

指導教師:xxx

5.器樂社團

指導教師:xxx

6.戲曲合唱社團

指導教師:xxx

7.信息社團

指導教師:xxx

活動安排:

利用周一與周四課外活動時間開展活動，負責教師在招收成員是應該本著自願的原則，要對社團成員在課余時間進行相對專業的輔導，要制定計劃、做好記錄，有必要的要寫出輔導教案，注重學生活動成果收集，安排組織學生定期不定期地進行展示，以此來宣傳該社團的特色及成果。

活動實施操作措施:

1.活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，指導教師認真提前備好課。

2.做到人員固定、活動時間固定、活動地點固定的基本要求。

3.做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動。

4.教務室將組織專門人員對社團的開展情況進行考勤與考核。

小學社團活動策劃2

一、指導思想

為了規范學生的書法行為，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為「文心墨苑」，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台。

二、社團宗旨

點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以「營造書香校園，促進和諧發展」為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字「雙姿」。培養出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

社團部長：***

社團副部長：***

社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、社團發展計劃

（一）打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自願報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周（周二、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習並堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬於學生自己的社團而共同努力。

（二）發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。

建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要優秀的團隊。

一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂「沒有完美的個人，只有完美的團隊」。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立——

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，並不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。並且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的.過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的聖地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什麼的。

小學社團活動策劃3

為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內容。特製定計劃如下：

一、活動目的

1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內容

1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好准備。

三、活動時間：

每周二、四下午的第三節課

四、具體安排

第一周：重建建語言表演社團。

第二周：閱讀引導：教你怎麼去讀書。

第三周：朗誦技巧及訓練

第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。

第五周：講座：什麼是朗誦

朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，准確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

第六周———第十二周：朗誦詩歌

⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

停頓一方面是由於朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

⑵語法停頓語法停頓是反映一句話裡面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號後的停頓比分號、冒號長；分號、冒號後的停頓比逗號長；逗號後的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長於句子停頓的時間。

⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。

第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）

⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。

⑴語法重音在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞後面由形容詞。動詞及部分片語充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度並不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答「誰去過上海」）我去過上海。（回答「你去沒去過上海」）我去過上海。（回答「北京、上海等地，你去過哪兒？」）因而，在朗誦時，首先要認真鑽研作品，正確理解作者意圖，才能較快較准地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：

①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大於語法重音的音量。

②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從於強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。

③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鑽研程度、理解程度緊密相連。

第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調。

第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）

第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）

第十八周：根據朗誦內容選配樂。

第十九周：根據朗誦內容選配樂。

第二十周：總結收獲，評選表彰優秀社員。

小學社團活動策劃4

一、指導思想

為了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規范學生的書法行為，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為「文心墨苑」， 為廣大同學提供展示自我的空間和舞台。

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為此，我校成立了「三味書屋」閱讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、社團機構

社團部長：***

社團副部長：***

社團成員：學校選出來的閱讀愛好者

三、活動時間、地點

每周三下午大課間「三味書屋」閱讀活動室（校圖書室）

四、社團學生情況分析

處於小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今後的成長起著至關重要的作用。

本學期以激發學生閱讀興趣為主要目的，採取有效的方法，激發學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校范圍內營造濃厚閱讀氛圍。

五、活動內容

本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規定時間，到規定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法。

六、活動形式

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找並閱讀 。

2、親子閱讀

積極引導全校學生參與到「家庭讀書樂」活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

3、熟讀成誦

閱讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。

七、活動要求

1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，並且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。

八、活動安排

三月

第一周：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。

第二周：閱讀賞析 經典推薦

第三周：心得交流 詩歌朗誦

第四周：嘗試創作 筆會

四月（山水散文專題）

第一周：尋找春天 親近自然

第二周：學生作品交流，評析

第三周：山水小散文欣賞 經典推薦

第四周：再次創作，交流心得

五月（與名人面對面）

第一周：名人故事

第二周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座

第三周：小記者行動

第四周：心得交流

六月（童話專題）

第一周：名著導讀，賞析，推薦書目

第二周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事

第三周：創作實踐

第四周；展示交流 展示活動

期間定期的工作有：要求學生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發學生興趣，對於優秀作品積極向報刊雜志社投稿，並且及時在校園網站上發表。

小學社團活動策劃5

一、活動宗旨

依據小學新課程標准，積極開展「學生社團」工作，促使社團建設，更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新台階。

二、領導小組

組長:

副組長:

三、社團種類(僅供參考)

1、藝術社團:合唱、書法、繪畫

2、技能社團:科技、手工、刺綉

3、學術社團:誦讀

4、體育社團:田徑、籃球

四、統籌安排，確定課程

為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性

1、定活動課程:在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。

2、定活動目標:重點針對校隊社團活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據。(後詳)

3、定活動時間:社團活動每周兩課時的固定活動時間。初步定於周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進行課外教育活動。

4、定活動內容:指導教師要注重校本化的活動內容開發，研究適合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。

5、定指導老師:學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。

6、定活動地點:確保各社團活動小組有固定的活動地點。

7、定活動資金:學校確保各社團活動開展的資金支持。

根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設社團活動小組，具體的小組和指導教師及活動時間、地點安排如下:

低段組(1-2年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排:略

注:

周二開展:劉進低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術雷朝娟書法

周四開展:蘇春燕手工曾建朗誦張燦書法徐學刺綉(手工)

1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)

2、原則上社團活動安排不做調整。

3、每個社團活動人數不少於35人。

4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。

5、上述社團參考以老師安排為主。

中高段組(3-6年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排:略

注:

周二開展:肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦

周四開展:任艷英語石綉山科技楊靜刺綉鄧浪合唱劉溪明籃球

1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)

2、原則上社團活動安排不做調整。

3、每個社團活動人數不少於35人。

4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。

5、上述社團參考以老師安排為主。

五、社團管理

1、每社團指導老師兩名，由學校確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價、總結等工作。

2、各社團應配合學校活動提供各項表演節目，並能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可採用表演、展覽、比賽、聯誼以及各社團的特有方式進行。

3、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄、社團簡介、活動計劃、活動方案、成員名單、評價等。

4、學校每學年將對各社團活動情況進行考核(考核細則另定)。對於表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。

六、具體活動措施:

1、社團要本著學生自願和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。

2、每次活動時間的師生准時地到達活動地點。沒有參加社團活動的學生老師督促到1、1班教室進行活動。每次活動開始，指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向並在記錄冊上寫明。

3、各社團教師擬定活動計劃，每周備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不幹其它有礙於指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動。活動時間未到，學生不得提前脫離活動狀態。

小學社團活動策劃6

全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每兩周活動一次。開設以「體驗新課標、新課程」為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發學生參加活動的願望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以「2+1工程項目「建設為平台，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結合我校開展體育節活動的實際情況，特製定本學期體育社團活動方案如下：

一、指導思想

體育社團活動是我校創辦特色體育教育活動的載體，是實現「培養學生健康快樂成長」體育教育理念的重要體現，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發展的具體抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發學生學習興趣、促進學生個性特長發展，影響學生健康成長，達到學生全面發展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學校「減負提質」工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施「體育、藝術2+1」。

二、活動課程設置

根據我校的實際情況，本著「活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外體育活動互相配合，互相促進;符合學生的年齡特徵，照顧學生的體育興趣和運動特長」的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進健康的原則，根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，特設定體育社團活動項目如下：

1、呼啦圈

2、踢毽子

3、小跳繩

4、長跳繩

5、沙包游戲

6、跳橡皮筋

7、籃球

8、羽毛球

9、游戲

10、足球

三、活動安全要求

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。

2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。

4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

5、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。

四、教師職責

1、要加強安全教育，並使學生掌握必要的安全防範知識。

2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

5、教師要和學生一起參與活動。

五、運動口號

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子;我運動，我健康，我陽光，我快樂;走向操場，走進自然，走到陽光下。

六、活動實施內容

1、社團活動由學生組織者組織進行，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。

2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整。

⑹ 美術社團的 活動規劃具體實施方案

宗旨：提高校園藝術水平，形成校園良好藝術氛圍。

美術社團任務：1.每學期舉辦一場書法、繪畫展覽。2參加校內外藝術表演或比賽。

訓練地點：校美術社團教室。

機構及各部門職能細則：

團長：1人。副團長：2名。總體負責美術社團規劃、管理工作。

外聘藝術指導：1~2名。常任美術指導：2人。

美術社團隊長：2人。負責考勤，協助指導教師完成訓練任務，並及時了解團員學習情況。

美術社團上級主管：建平中學藝術教育委員會。

美術社團團員：校美術藝術協會會員。

具體章程：

1. 凡建平學生，品行端正，熱愛美術，具有一定藝術修養能按要求完成學習、展覽任務的同學，均可參加。

1. 美術社團團員頒發建平中學金蘋果美術社團紀念證書，團齡一年以上者或獲區一等獎以上成績者頒發校優秀藝術特長生證書。

2. 每學年組織赴外學習交流。

3. 書法、繪畫展覽管理、訓練有關經費等由建平中學藝術教育委員會下撥。

4. 每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節目單、照片等）。

5. 美術社團活動團員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計無故達30分者，自動除名。

6. 愛護書法、繪畫用具，美術用具平時由音美專人保管。其他人租借需經批准。

7. 對全勤94分以上同學予以實物獎勵。

8. 美術社團訓練、活動日程：每周二下午：3：10~4：30；每周四下午：3：10~4：30

⑺ 初中生如何組織一個藝術社團

學生組織藝術團，重要的是得到學習。而不是去跟商業結合！商業的結合只是作為一種側面的輔助！如果是個人音樂會，那就得造勢了，在沒有出名前，或是沒有什麼強大的後台背景，是難以找到合適的贊助。在則就是找一些策劃單位，看看他們有沒有想利用你來幫他們做點什麼的，那樣贊助也是可以的。利用與被利用，就是在生存中體現。

⑻ 大學里成立一個社團的流程

向學校進行申報，經過審批後才能建立。

學校社團可分為綜合社團和專業社團。綜合性社團是素質教育的第二課堂，它提供了同學們全面發展自己的機會，比如：大學生藝術團、文學社等社團。

專業社團是第一課堂的延伸，使同學們全面了解與專業知識及學術研究的前沿動態，如英語協會、足球協會、曲藝協會等，它將為你的專業提供有益的補充。

社團的結成基於兩方面的社會需要，一是基於社團所屬的成員的需要，執行為成員謀取利益的服務職能；二是基於政府職能的需要，履行服從國家和社會利益的管理職能。

其社會功能包括：滿足其成員發展的需要，包括知識技能的增長、社會交往、社會承認以及獲得新的發展途徑等；維護成員權益，包括對個人利益及群體利益的維護。

參政議政；政府助手，擔負著對各自社會成分的管理職能；經濟參與，承擔經濟信息的溝通、開展生產活動、參與市場活動等；參與社會公益活動。

⑼ 大學生藝術社團章程

其實章程都是大同小意的！
第一條：物流學院羽毛球協會是由廣大羽毛球運動愛好者自發組織成立的。協會以「讓運動凝聚你我」為口號，以「推廣羽毛球運動，友好交流，提高競技水平，增強身體素質」為宗旨，以「強身健體，弘揚國粹，展示青春風采」為目標。
第二條：物流學院羽毛球協會開展的各項活動遵守國家法律規定，以及學院的各項規章制度，並在院團委社團部的指導下完成各項任務。
第二章 會員制度
第一條：申請加入協會的會員，必須具備下列條件：
（一） 擁護協會章程
（二） 有加入協會的意願
（三） 熱愛羽毛球運動，能積極參加協會開展的各項活動的物流學院籍學生。
第二條：會員享有以下權利：
1 會員一律平等。
2 了解參加協會組織的各項活動的權利。
3 成為協會的組織機構成員的權利。
4 對協會各項活動進行監督，批評和建議的權利。
5 更新會員檔案的權利。
6自願入會，申請退會的權利。
第三條：會員必須遵守以下義務：
1 遵守協會章程。
2 積極參加協會組織的各項活動，有特殊情況應先向活動負責人請假，若一學期無故缺席三次，被視為自動退會，會費不予退還。
3 積極參加協會的宣傳，不得歪曲事實。
4 自願為活動開展服務，維護形象。
5 不得隨意退會，需遵守退會程序。
6 不接受退會會員繼續入會，也將失去在本協會的一切權利和義務。
7 按時繳納會費，向協會反映情況，提供資料，並監督各部門工作。
第四條：入.退會程序
1 人會程序：在每年的招新期間，填寫招新報名表，繳納一定的會費，並經社團部和理事的審核蓋章生效，並領取會員證正式成為協會會員。
2 退會程序：先申請，經過社團部和理事審核後通過批准方可退會。
第五條：會員管理
1 由理事長統一發放會員證，並建立檔案，妥善保管。
2 理事隨時根據學生信息的更改而更新會員檔案。
第六條：羽毛球協會會員凡出現下述情況之一的經協會批准，取消其羽毛球協會會員資格：
（一）不向羽毛球協會支付應繳納的款項。

二）嚴重違反羽毛球協會章程及有關規定。
（三）給羽毛球協會造成重大的名譽或經濟損失。
（四）違反國家法律法規以及學院的有關規章制度

第三章組織機構和負責人產生、罷免
第一條 羽毛球協會會員代表大會是協會的最高權力機構。會員代表大會的職權是：
（一）制定和修改章程；
（二）聽取和審議羽毛球協會的工作報告；
（三）討論通過有關提案決議；
（四）協商推選協會負責人；
（五）審議羽毛球協會財務預算；
（六）決定其他重大事宜。